某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展水平处于（）。

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合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

能见度良好时的互见能见度不良时的互见不论当时的能见度如何，只要两船互见，该规则就适用不论当时的能见度如何，只要两船接近到号灯的规定能见距离，该规则就适用

使用从软件供应商处购买的软件自己编写的软件授权给他人使用把正版软件任意复制给他人使用使用从网络上下载的共享软件

如果骑车人违反了交通规则而司机没有违反交通规则，则会发生交通事故如果发生了交通事故，则骑车人和司机都违反了交通规则若骑车人和司机都违反了交通规则，则会发生交通事故如果骑车人和司机都没有违反交通规则，则不会发生交通事故

合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规则

医生给患者开疗效相当但价格较高的药品医生的行为使某个患者受益，但却给他人带来了妊娠危及母亲的生命时医生给予引产医生给患者检查时态度粗暴尊重病人是指满足病人的一切要求