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教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。()
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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教师刻苦学习钻研业务就是唯书唯上多读少思
指在消防从业中刻苦钻研深人探究并掌握火灾发生发展 的规律以及防火灭火的知识和技能
忠于职守
刻苦学习
精益求精
钻研业务
职业守则的主要内容包括
热爱本职工作、刻苦钻研业务、遵守职业道德规范
热爱祖国、刻苦钻研业务、遵守职业道德规范
热爱本职工作、刻苦钻研业务、遵守国家法律法规
热爱祖国、热爱本职工作、遵守国家法律法规
精通业务就是要求从业者刻苦钻研业务技术上精益求精
是指在消防从业中刻苦钻研深入探究并掌握火灾发生发展的规律以及防火灭火 的知识和技能
忠于职守
刻苦学习
精益求精
钻研业务
素质教育就是不要学生刻苦学习减负就是不给或少给学生留课后作业
钻研业务指为事业刻苦学习勇于钻研努力提高本职工作能力和 水平
钻研业务指为事业刻苦学习勇于钻研努力提高这也是的具 体表现
思想素质
科学文化素质
本职工作能力和水平
交际能力
下列选项中属于汽车客运服务员职业守则的内容的有
热爱本职工作
刻苦学习,钻研业务,努力提高思想和科学文化素质
谦虚谨慎,团结协作
严格执行工作流程,保证服务质量
职业守则要求全体员工做到刻苦学习努力提高综合素质和管理水平
钻研业务
钻研科学
钻研知识
钻研技术
刻苦钻研业务重视岗位技能训练认真学习专业知识努力提高自己的素质是焊工职业守则内容之一
属于电子商务师的职业道德规范的是
刻苦学习,勇于创新
恪守机密,严守信用
钻研业务,敬业爱岗
谦虚谨慎
钻研业务指为事业刻苦学习勇于钻研努力提高本职工作能力和 水平这也是的具体表现
职业道德
爱岗敬业
认真负责
尽职尽责
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通过归纳获取新意义的学习称为
人们常说聪明早慧大器晚成是指个体身心发展具有
目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是
教学评价的目的是为了更好的筛选学生
教育心理学的开山鼻祖有教育心理学之父之称的美国心理学家是
元认知策略课分为计划策略监控策略和
儿童认知能力中最先发展且速度最快的领域是
群体特征包括目标与规范组织与沟通群体心理与
被__称为学界泰斗人世楷模的教育家是
结合教学实际论述布鲁纳的教学观
在一次教研活动中一位小学老师感慨地说“如今的孩子虽然年龄小可脑子里稀奇古怪的想法却不少他们经常在课上或课下问我一些问题令我时常怀疑自己是否适合当小学老师比如我在讲有关太阳和月亮的知识时有的孩子就问‘老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上出来’对这样的问题我还能勉强回答但是有些问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问‘老师古代女子都是裹脚的花木兰替父从军晚上不洗脚吗女人什么时候开始裹脚的呢’我当时就懵了不知如何回答有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢’我更茫然了……” 试分析这位老师困惑的原因
目前我国小学开设的语文数学英语课程属于
小学生年龄越小道德认知与道德行为道德认知与道德情感之前的一致性越高反之年龄越大其各成分之间的一致性越低
习题课上徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”丁丁坐在教室最后排低着头专心致志地玩着手里的变形金刚徐老师发现丁丁在开小差就走到了他座位旁边把变形金刚拿了过来微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具必须会玩那种玩具并且把玩的过程说清楚写清楚下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来 试评析徐老师对课程问题行为的做法
课程不应指向活动而应直接关注制定一套有结构有序列的学习目标所有教学活动都是为达到这些目标而服务的这种观点意味着课程即
简述影响问题解决的因素
学生看到个物品有一种惯常的用途后便很难看出它的其他用途的现象属于
简述心智技能形成的基本阶段
将教学目标分成认知情感动作技能三大领域的教育学家是
科勒认为主体内部是学习的实质
皮亚杰认为个体适应环境的方式是
基础教育课程改革所倡导的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是
在技能训练过程中常常会出现进步的暂停现象这在心理学上称为
海底世界 你可知道大海深处是怎样的吗海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静最大的风浪也只能影响到海面以下几十米最强烈的阳光也射不到海底水越深光线越暗五百米以下就全黑了在这一片__的深海里却有许多光点像闪烁的星星那是有发光器官的深水鱼在游动海底是否没有一点儿声音呢不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音行进的时候发出另一种声音遇到危险还会发出警报 海里的动物大约有三万种它们各有各的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米有一种鱼身体像梭子每小时能游几十千米攻击其他动物的时候速度比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退还有些贝类自己不劝巴在轮船底下做免费的长途旅行 海底有高山有峡谷也有森林和草地植物的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚最大的海藻长达二三百米是地球上最长的生物 海底蕴藏着丰富的煤铁石油和天然气还有陆地上储藏量很少的稀有金属 海底真是个景色奇异物产丰富的世界! 1.简要分析该文本的写作特点
一名学生认为服从听课就是好孩子否则是坏孩子同时他将成人的准则视为固定不变他的道德发展处于
认知方式有有优有劣
请看下图并回答以下问题 试述图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误
陈述性知识的基本单元是
简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观
海底世界 你可知道大海深处是怎样的吗海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静最大的风浪也只能影响到海面以下几十米最强烈的阳光也射不到海底水越深光线越暗五百米以下就全黑了在这一片__的深海里却有许多光点像闪烁的星星那是有发光器官的深水鱼在游动海底是否没有一点儿声音呢不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音行进的时候发出另一种声音遇到危险还会发出警报 海里的动物大约有三万种它们各有各的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米有一种鱼身体像梭子每小时能游几十千米攻击其他动物的时候速度比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退还有些贝类自己不劝巴在轮船底下做免费的长途旅行 海底有高山有峡谷也有森林和草地植物的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚最大的海藻长达二三百米是地球上最长的生物 海底蕴藏着丰富的煤铁石油和天然气还有陆地上储藏量很少的稀有金属 海底真是个景色奇异物产丰富的世界! 3.依据教学目标设计三道练习题并说明设计意图
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