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不能制定太高的学习目标 不能制定太低的学习目标 学习目标可以轻松实现 学习计划合理区分，有长有短
动态限制首选应将目标分解，制定目标限制的安排值 当目标的安排值和实际值发生偏差时应进行纠偏 在项目实施过程中对项目目标进行动态跟踪和限制 目标的安排值在任何状况下都应保持不变
制定目标前的计划 制定目标时的方法 制定目标时的技巧 制定目标前一定要做好充分的准备
科学有效 目标容易制定 假设不一定存在 调动积极性
使人力资源达到需要的不平衡的一系列工作和过程 根据建设项目管理的发展、目标和内外部条件、环境进行预测 对人力资源需求和供给进行预测 制定相应的政策、计划和控制措施
制定项目管理目标需要具备一定的技术基础和管理条件 工作任务书是表述项目目标的唯一载体 项目管理目标体系应与项目绩效考核相结合 项目管理目标的制定者应是实现目标的执行者 项目参与各方均应对其委任的项目经理进行绩效管理
企业经营任务分解到人，责任到人 建立目标之间的链锁，各级目标环环相扣，形成体系 以提高业绩为工作重点，强调工作过程 自上而下逐级制定目标
分为近期目标和远期目标 近期目标主要是预防并发症，促进功能恢复 远期目标是指通过促进功能恢复和使用补偿措施等，达到回归家庭和社会的目标 应结合每位患者具体的病情、功能障碍的严重程度等，制定相应的康复近期目标、远期目标 严格按照初次评估制定的康复目标进行综合康复治疗，中途不得变更
评价标准可间接反映员工的工作内容 以制定的目标作为对员工考评的依据 使员工个人努力目标与组织目标一致 以可观察,可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准
服务目标只是针对服务对象自身 服务对象的范围必须明确 服务工作的目标还包括服务的策略 D.策划的方案目标应该清晰而现实 服务策略与目标不一定要一致
评价标准可间接反映员工的工作内容 以制定的目标作为对员工考评的依据 使员工个人努力目标与组织目标一致 以可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准
服务目标只是针对服务对象自身 服务对象的范围必须明确 服务工作的目标还包括服务的策略 策划的方案目标应该清晰而现实 服务策略与目标不一定要一致
确定项目监理机构目标→确定监理工作内容→制定工作流程和信息流程→项目监理机构的组织结构设计 确定监理工作内容→确定项目监理机构目标→项目监理机构的组织结构设计→制定工作流程和信息流程 制定工作流程和信息流程→确定项目监理机构目标→确定监理工作内容→项目监理机构的组织结构设计 项目监理机构的组织结构设计→确定项目监理机构目标→确定监理工作内容→制定工作流程和信息流程
绩效计划不仅包括组织对员工工作成果的期望，还包括对员工行为和技能的期望 绩效计划的制定是一个自上而下的过程，也是将组织绩效分解成个人绩效目标的过程 绩效计划是由上级主管制定的，员工无须参与计划制定的过程 绩效计划目标可以包括绩效目标和发展目标两类
年度审计计划由内部审计机构确定的审计组长制定； 制定年度审计计划时应考虑组织的发展目标和年度工作重点； 制定年度审计计划时应考虑组织的风险； 制定年度审计计划时应考虑内部审计机构所拥有的人力、财力。
绩效计划不仅包括组织对员工工作成果的期望，还包括对员工行为和技能的期望 绩效计划的制定是一个自上而下的过程，也是将组织绩效分解成个人绩效目标的过程 绩效计划是由上级主管制定的，员工无须参与计划制定的过程 绩效计划目标可以包括绩效目标和发展目标两类
提高管理层决策制定的效果和业务流程的效率 降低注册会计师审计的工作量 提高会计信息的可靠性 促进企业遵守法律和规章
实施目标管理时，可以自上而下设定目标，但也包括自下而上设定目标的过程 目标管理的核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标 目标管理法的目标既可以是具体的，也可以是笼统的 目标管理要求限期完成，即规定目标完成的时间期限，以及每一阶段任务完成的期限
领导采取双向沟通和讨论的方式，协助员工制定目标 下属员工参与制定总目标和部门目标 员工目标必须与公司目标和部门目标相符，以确保上级目标的完成 员工自己制定目标就是指一切由员工说了算
国家制定政策目标应以整个社会福利最大化为宗旨 在确定政策目标时应使每项政策目标都达到最优化 选择某一目标应使其收益最大且另一目标的代价最小 以上说法都不正确
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