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简述建构主义学习理论的基本观点。
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中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
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学生心理发展有四个基本特征即连续性与阶段性实用性与顺序性差异性
动作技能熟练后什么控制增强
在教学策略里情景教学是一种
心理学的研究证明遗忘是有规律的即遗忘的进程是
简述道德情感的主要形式
影响心理发展的两个主要因素是和
当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时此时处于
心智技能的对象具有
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段关注阶段和关注阶段
以学生为中心的教学策略有和合作学习
力求半期考考得好力求得到本学期的奖学金属于
学生认识到诚信是最可贵的不必教师监考自己也能自觉遵守考场纪律此时学生的态度和品德进入到哪一阶段
一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习属于
在态度的形成过程中个人在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫
简述教育心理学的发展趋势
测验的可靠性即多次测验分数的稳定一致的程度称为
性格的个别差异表现在性格特征差异和差异
在课堂管理中我们通常把学生的课堂行为分为积极的行为的行为和的行为
属于陈述性知识的表征方式的是
调节策略属于学习策略的
在发现教学中教师的角色是学生学习的
个体品德的核心部分是
在日常生活中如看见路上的垃圾后绕道走开感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋属于
最早对遗忘进程进行研究的心理学家是
我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的典型的心理特点和主导活动将个体的心理活动划分为几个阶段
社会观察学习理论的代表人物是
按观察的计划性分类观察法可分为观察和观察
知识获得的途径主要是通过直观和
学生中常见的焦虑反应是
举例说明教育心理学的实践作用
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