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( )需要进行强迫联想
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一级人力资源管理师总题库《2021年5月真题精选》真题及答案
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患者如果听到火车鸣响就立马会想到起火的情急并会情绪紧__恐惧这 种情况属于
强迫联想
强迫意向
强迫动作
强迫思维
强迫情绪
患者一天反复多次无原因的洗手或洗物件属于
强迫动作
强迫观念
强迫情绪
强迫联想
患者女29岁表现为对某些事物的担心或厌恶明知不必要或不合理但无法摆 脱该患者的症状属于
强迫联想
强迫情绪
强迫怀疑
强迫意向
强迫行为
思维联想障碍表现在联想的速度数量结构和表现形式等方面的有
思维迟缓
思维奔逸
思维云集
病理性赘述
强迫思维
神经衰弱的患者精神易兴奋包括
联想减少
联想和回忆增多且杂乱
回忆伤心往事
回忆增强
强迫性回忆
患者一天内反复多次无原因地洗手或洗物件属于
强迫动作
强迫观念
强迫情绪
强迫联想
强迫意向
男65岁近1年来反复出现想用刀扎孙子的冲动自己非常爱孙子但控制不住要出现这种想法担心自己真的会伤害孩
强迫思维
强迫怀疑
强迫意向
强迫联想
强迫回忆
病人女性40岁平常向来小心谨慎最近1个月每次出门后明知门 与电已经关了但她仍不放心一而再再而三地重复
强迫行为
强迫意向
强迫联想
强迫思想
强迫回忆
下列不属于强迫行为的临床表现是
强迫怀疑
强迫联想
强迫询问
强迫表象
强迫回忆
强迫联想强迫回忆等都属于
强迫观念
强迫行为
强迫疑虑
强迫对立思维
患者近半年来对一些常见的现象反复思考刨根问底自知毫无现实意义但不能自控如反复思考人为什么长两只眼睛等
强迫怀疑
强迫询问
强迫性仪式动作
强迫性穷思竭虑
强迫联想
患者女性22岁脑子里出现一个观念或看到一句话便不由自主地联想到另一个观念或语句由于这种观念的出现违背
强迫意向
强迫联想
强迫行为
思维奔逸
思维破裂
患者男25岁对日常生活中的一些自然现象寻根究底反复思索自己明知缺乏 现实意义没有必要但又不能自我控制
强迫联想
强迫表象
强迫怀疑
强迫意向
强迫性穷思竭虑
强迫障碍患者反复思索为什么1+1=2为什么人要分男女等问题明知没有必要但无 法自控这种症状最有可能是
强迫怀疑
强迫联想
强迫性穷思竭虑
强迫性仪式动作
需要进行强迫联想
缺点列举法
希望点列举法
特征列举法
成对列举法
每个人都经常自觉不自觉地进行着联想活动联想是人的一种本能是最低层次的创造活动但是对于专业技术人员来说
患者女38岁出门后门与灯虽已关了但她仍不放心一而再再而三地重复检查上述情况属于
强迫行为
强迫意向
强迫联想
强迫思想
强迫回忆
关于强迫性思维下列不正确的是
强迫怀疑
强迫联想
强迫性穷思竭虑
强制性思维
强迫回忆
患者女19岁常常不相信自己为了消除疑虑带来的焦虑常反复要求他人给予 解释或保证该患者的症状属于
强迫联想
强迫询问
强迫怀疑
强迫意向
强迫性穷思竭虑
患者女性29岁表现为对某些事物的担心或厌恶明知不必要或不合理但无法摆脱该患者的症状属于
强迫联想
强迫情绪
强迫怀疑
强迫意向
强迫行为
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编制研学课程工作手册的内容主要从接单记录表单进行
当前绝大多数学校选择了委托相关机构开展研学旅行的形式这就意味着 各参与方在体系运行中将承担不同的任务分工
劳动教育是大中小学非必要开展的教育活动
公司设立培训课程应体现旳基本原则不涉及
对学生评价不仅有研学指导师还有小组的其他成员以及学生本人
对培训效果进行反映评估旳措施不涉及
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开展守时教育是要在研学旅行行前行中行后每一个课程或活动中时时开 展守时教育强调遵守时间约定的重要性
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研学旅行课程类型多样活动场所多变面临的研学旅行课程安全风险种类 繁多
应聘者以进入面试现场面试考官就觉得他不错这种面试偏见 属于
劳动教育可以培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质
初级职业技能人员不要求能识别和判断食宿风险并做出准确的预警和预防
作为公司管理技能开发旳基本模式短期学习旳长处不涉及
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如下有关员工培训规划旳说法不对旳旳是
是员工测评与选拔活动旳中心与纽带
研学课程评价的主体是直接参与研学旅行活动的学校教师学生从业者 以及各个环节的相关人员
公司组织构造整合旳过程涉及①控制阶段②互动阶段③拟 定目旳阶段④规划阶段排序对旳旳是
对已经生效旳劳动法律不具有法律效力
一个完整的研学课程设计对于研学旅行活动的准备实施对研学指导师 的培养执教都有非常重要的意义
编制人力资源规划旳核心与前提是
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