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阅读下面一篇记叙问，按要求回答问题。 天堂有棵枇杷树 年轻的母亲，不幸患上癌，生命无多的日子里，她最放心不下的，是她四岁的儿子星星。从儿子生下起，她与儿子就不曾有过别离。她不敢想象儿子失去她后...
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教案备课库《2011年咸丰县九年级质量检测（二）》真题及答案
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请以做一棵开花的树为题自定立意写一篇不少于800字的记叙文或议论文不得抄袭
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阅读下面的小诗按要求作文一面镜子／照了一辈子人／就是没有照见自己／有一天／它邂逅了另一面镜子／才看见
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读下面文章回答1～4题人类何时飞出太阳系①宇宙航行是当今人类最远大最美好的理想我国著名科学家钱学森指出宇宙航行分为两个阶段第一阶段为航天即冲出地球大气层在太阳系的广阔空间内活动第二阶段为宇航既冲出太阳系到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动②人类的航行时代如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起已有40多年的历史这期间人类挣脱了地球的引力飞出了地球村登上月球可人类总嫌飞天的步伐太慢总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系进入宇航时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使先驱者和旅行者探测器到目前已飞行了二三十年跋涉60亿千米已飞跃了最远的冥王星轨迹但它是否飞出了太阳系呢③其实太阳系的边际非常广泛如果以太阳影响所及的范围来计算半径可达135亿千米～180亿千米如果以太阳的引力所及的范围计算半径可达15亿千米约1.5光年由此可见上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远从宇宙的尺度来说太阳系只是沧海一粟跨越一条小河沟容易要跨越大洋就必须具备足够的条件就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术对宇航来讲是远远不足的还远远不能适应飞出太阳系的要求目前及今后的十年内人类主要是重点开展太阳系内的航天活动并开展一系列的科学研究努力取得一些突破性的研究成果④对于飞出太阳系的航行来说眼下还只是一张白纸任凭人们去设计去幻想目前人们的设想之一是必须开展质量小作用时间长和高能的空间动力能源如电能火箭激光火箭核能火箭和微波动力飞船激光动力飞船反物质推进星际飞船等等必须大大提高宇宙飞船的速度以每秒几百千米几千千米几万千米几十万千米甚至以接近光速的速度飞行这样人们在数十年的有生之年才有可能飞出太阳系去别的恒星系银河系或更遥远的河外星系进行星际航行⑤何时能飞出太阳系取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平努力吧也许在几十年上百年后人们向往星际航行的梦想就会成为现实1.文中第③段画线的句子运用了___________的说明方法是为了说明____________________________________________2.根据人们目前的设想人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的_________________和_________________这两大难关3.末段也许在几十年上百年后中的也许为什么不能删去4.根据本文内容及你所掌握的航天航空知识你认为百年内人类飞出太阳系的梦想能不能实现为什么
阅读下面的文字完成1—4题精神尚德琪①人是要有一点精神的②即使再穷也得有点志气低三下四即便讨得一点也会受人轻慢午餐幸运地吃到一点嗟来之食晚餐再去乞求可能就要吃闭门羹了人们敬重的永远是那些自强不息知道别人的脸色和自己的血色知道别人的语调和自己的格调的人③即使再难也得有点骨气否则这一次被人抬起下一次瘫倒之后就可能连同情的目光也得不到今天的呻吟哀号得到别人的抚慰明天再呻吟哀号就可能证人鄙夷和厌烦了能够感动人的永远是那些能够全力抵抗挫折一次次倒下又一次次奋力站起采的人④唉声叹气不是解决问题的办法乞求他人同情的可怜相有时唤起的恰是一种冷漠自己糟蹋自己别人又怎么抬举你?⑤如果你想依靠别人让你保持站姿别人就只好拴个绳子把你吊越来但要知道那种方式与让你上绞刑架的方式最接近如果你想依靠别人使你往前走别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推看但要知道那里面包含着一种把人不当人的味道⑥即使再累也得有点毅力把自己的耐力发挥到极限咬住牙沉住气才能走过一段艰难的路坚持最能使生命美丽最能使人感动为了清闲而宁愿忍受屈辱的人绝不会拥有真正属于自己的清闲⑦人有精神别人就不会以蔑视的目光注视你就不会以一种飘忽的眼神对待你即使你穿着一般即使你干着粗重的体力活即使你气喘吁吁汗流浃背也会赢得别人的尊妻⑨小人物也需要一种浩然之气人必自侮然后人侮之家必自毁然后人毁之自己放弃了自己自己对自己失望了任何外来的关心任何外来的照顾都只是别人的一种态度一种姿势对于改善自己的生活改变自己的形象都无济于事⑨别人可以给你一点钱可以给你几句安慰的话但没法给你一种力量没法给你一种精神缺乏脊梁骨的人谁也没法让他抬起头1本文的中心论点是什么文章的主要论证方法是什么2联系全文概括出精神所包含的内容3第⑤毅中那里面包含着一种把人不当人的味道中的那指代的是什么4请从你的智慧背囊中概括出一件表现人的骨气的事例或者写出与此相关的一句名言
阅读短文完成1—5题贫困不是理由①她只是个普通的农家女孩②去年的高考她考了683分的好成绩超出重点录取分数线近100分喜讯传来一家人却陷入愁云惨雾之中女孩一家5口奶奶年事已高母亲体弱多病弟弟正上初中全家的生活重担都压在父亲身上父亲已经年过五旬照顾几亩薄地农闲时去附近煤矿挖煤每天上午7点半下矿工作到下午4点半才能出来吃饭可即便如此每月也只有几百元的微薄收入为了供两个孩子读书家里早已债台高筑面对高额学费如何去筹③当地媒体报道了女孩面临的窘境引起了著名音乐人高晓松的关注他决定资助女孩并很快联系上她在电话里郑重承诺我在电视上看到了你的情况决定资助你善良的他怕伤害女孩的自尊特意又补充了一句不是因为你贫困而是因为你有才华④这对一筹莫展的她家而言无异于喜从天降女孩连声道谢最后两人互相约定女孩一旦拿到录取通知书就马上通知他会把学费汇过去⑤半个月后女孩致电高晓松的秘书请转告高叔叔我被浙江大学录取了当高晓松第二天准备汇款时那女孩又打电话来了高叔叔非常感谢您的好意可是我不能接受您的资助了两天前一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费昨天给您打电话是因为我答应过您被录取后一定要通知您⑥当时高晓松非常惊讶也被女孩的诚实深深打动他仍然想帮助她于是说我知道杭州的物价很高既然有人帮你出了学费那我就负担你四年的生活费吧每月500你看怎么样谢谢您！不过我的生活费那位伯伯也资助了希望您——能帮助别的比我更需要帮助的孩子女孩真诚地说⑦其实女孩完全可以接受第二笔资助也没有人会去查证这笔钱可以还债可以让父母家人过得宽裕一点可以给弟弟买一个新书包可以让自己的大学生活滋润一点可是她不假思索地放弃了选择了诚信和善良再次让高晓松感到震憾⑧这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍家在四川内江市的农村⑨此事传出之后引发了一场不小的争议很多人为她的所作所为感动y6uzhōng地敬佩也有人说她傻以她的境况同时接受两笔捐助也不违背情理啊！面对bāoyáng与质疑李小萍依然平静解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任虽然我暂时贫困可是我没有任何理由逃避这种责任⑩一位普通的中学生简单的一句话会令多少人感到汗颜1.字词积累结合第⑨段语境依拼音写汉字①y6uzhōng②bāoyáng2.整体感知请你用一句话概括李小萍的事迹3.分析理解请你说说李小萍没有接受高晓松的资助的根本原因4.品味精妙请你说说文中第⑧段画线句中加点词语的表达效果5.探究拓展读着这篇文章我们会不由得想起2005年感动中国年度人物洪战辉他说不接受捐款是因为我觉得一个人自立自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本请你说说李小萍和洪战辉在做人上有什么相同之处
阅读下面的文章完成1—4题追思滕子京重修岳阳楼的这一年是公元一千零四十五年3年前藤子京还在西北的甘肃泾州当知州那是个边关阻隔动乱无常的荒凉之地这年9月西夏大举攻宋宁夏定川寨一仗打得昏天黑地血肉横飞藤子京镇守城池手中兵卒无几乃集农民数千戎服乘城又会范仲淹引番汉兵来援之后他动用公款犒劳边关将士祭奠英烈抚恤遗属事隔一年便有人弹劾弹劾担任监察职务的官员检举官吏的罪状滕子京滥用公款其间数万贯不明于是泾州挪用公款案闹得沸沸扬扬幸得欧阳修范仲淹从中解释方未处刑仅贬官而已于是就有了庆历四年春藤子京谪守巴陵郡藤子京是背着沉重的十字架来到巴陵岳阳的岳阳这地方怎么就成了贬官们的钟爱之地?上自屈原数起涉足岳阳的各朝名家大都是仕途坎坷累有贬迹无论去国怀乡忧谗畏讥也好心旷神怡宠辱偕忘也好只要贬官们踏上岳阳这块土地总是文思泉涌佳作叠出是洞庭山水抚慰了落魄的人生还是人生的苦难打磨了岳阳的灵魂?这一拨拨朝廷的弃儿将热泪抛洒在岳阳楼头的时候巴陵的山捧着它洞庭的波含着它分明就铸成了岳阳城头一块块苦涩的砖石从屈夫子一直垒砌到今天那么藤子京为岳阳留下了什么呢?他留下了一座岳阳楼那古楼上写着不以物喜他是不以物喜的他在岳阳的3年承前制重修岳阳楼崇教化兴建岳州学宫治水患拟筑偃虹堤三年治政成就三件大事此君足矣!同朝史学家司马光赞其在岳州治为天下第一藤子京是完全有资本以物为喜的他却不能喜负大才为众所嫉他如何喜得!古楼上还写着不以已悲他又何尝以己悲之?一个负罪的贬官仕途的失意人生的坎坷要消沉当可消沉论哀怨亦可悲之而这位藤公却居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君他是不喜不悲不艾不怨上任一年便政通人和百废具兴于政治是如此的投入于黎民是如此的体恤!此种襟怀问谁领会得来!当岳阳楼重修落成之日藤子京也只是痛饮一场凭栏大恸恸大哭十数声而已可见其忍辱负重仍然勤于政绩的惨淡心境男儿有泪不轻弹这凭栏大恸十数声是何等的悲怆何等的壮烈!岳阳楼是重新耸立起来了设若没有藤子京重修岳阳楼何来此大观?没有藤子京修书求记范仲淹有何来先忧后乐的岳阳楼记传诸后世?范仲淹是先忧后乐精神的宣扬者藤子京何以不是这精神的践行者?滕子京谪守岳州3年于庆历七年初调任苏州离开岳阳3个月之后不幸病逝于苏州任所时年56岁宋史对他有这样的评价宗谅藤子京名宗谅字子京尚气倜傥自任好施与及卒无余财无余财呀!这便是一个受诬贬官的结局可悲的是当年弹劾藤子京的那个人受命审讯此案他的调查结果却是藤子京所用钱数分明并无侵欺入己可怜藤子京们已是遍体鳞伤欲哭无泪小人却在一旁暗自窃笑范相藤公今安在?于是让我想起了刻在岳阳楼上的那半副楹联范秀才亦多事数十年光景甚么先甚么后万家忧乐独关心!1.文章是从哪两个方面赞美滕子京的?你觉得最令人感动的是哪一方面?请作简要阐述2.岳阳楼重修落成之日滕子京凭栏大恸十数声这哭声为什么是悲怆而又壮烈的?3.作者为什么写宋史对滕子京的评价?又为什么写当年弹劾滕子京的那个人的调查结果?4.联系全文看作者追思滕子京的目的是什么?
阅读下文完成1～5题你遗失感动了吗何爱兰1上课时跟学生们谈起感动这个话题我问感动是一种美好的情感感动的本质和内核是善你们曾经让人感动吗?2他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快异口同声地回答没有！''3那么被感动过吗?比如读到一篇文章认识一个人或者听一首歌我继续启发孩子们他们交头接耳窃窃私语零零星星地再次回答没有老师!这个答案让我的心情沉重起来看着孩子们无邪的笑脸我难以置信真的没有什么让他们感动吗?4你们的父母为你们付出那么多也不曾让你们感动吗5天天读书用来补课晚上自习哪有时间被感动啊有嘴快的孩子回答6还有的孩子在沉默7是这个世界变得冷漠还是他们的年纪尚还稚嫩?或许是我们一向都看重他们的学习成绩以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊}而成人的世界又有多少人已经不会感动?8我的心被什么敲打着倘若青春的回忆只剩下书本和试卷那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆又是多么遗憾9清晰记得多年前的那个正月十五我提着行囊走出家门对母亲的絮叨保持抵制的沉默外面正是鹅毛大雪很冷我坐上人力车催促母亲赶紧回家她却忽然记起了什么让我等等立刻转身走回巷口半天她气喘吁吁地跑过来塞给我一只热乎乎的热水袋刚灌的焐好就不冷了车子发动了我一直没有回头.抱着热水袋泪水流了一脸10那次我第一次懂得感动懂得了风雪中的母爱1120岁时我曾经待业想读书又没钱交电大的学费一位好友来看我不厌其烦地劝我振作陪我一个下午I.临走时她将一张50元那时可不是小钱搁到桌子上看见我的惊愕她微笑着说不要拒绝我去买书吧快乐地生活12感动就这样悄悄延伸13刚参加工作第一次走上讲台的我紧张慌乱嗓子也莫名其妙地哑了后面听课的是一位优秀教师却一直微笑着给我鼓励的目光下了课她走到我身旁真诚地说比我当年强多了!14即使一面之交感动也会不期而至15不久前又在感动中国的晚会上看到徐本禹一位放弃读研到贫困山区支教的大学生他说有一次我给学生们布置作文其中一位同学这样写道2008年如果他能到北京去看一看住一住北京的平房他就是最幸福的人看到这里我流泪了很多次面对着孩子们我都流下了眼泪不知道这是为什么16然而我知道他的眼泪为何而流即使素不相识我跟许多人一样也被徐本禹深深感动17如果没有感动我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪是检验我们心灵品质的一张PH试纸感动其实是一种能力也是一种检测如果你的心灵刀枪不入坚强无比那就是一块什么都不长的盐碱地了18生活里难免存在欺骗背叛诽谤和冷漠但是请让自己依旧被感动为某个人某个故事某个瞬间流泪而且被这力量催促着去做点什么只有懂得感动才会相信这个世界有干净的奉献有纯粹的温暖才会懂得世界万象何为表里1.如果你的心灵刀枪不入坚强无比那就是一块什么都不长的盐碱地了联系全文揣摩句子中盐碱地的含义2.第9段划线句外面正是鹅毛大雪很冷这一环境摘写有什么作用?3.请在第10段的横线上补写一句议论性的文字来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质4.文章用你遗失感动了吗为题好在哪里?5.生活里难免存在欺骗背叛诽谤和冷漠但是请让自己依旧被感动为某个人某个故事某个瞬间流泪而且被这力量催促着去做点什么想一想生活中曾经有让你感动的人事或某个瞬间吗?请你选择其中的一个写成50字左右的片段并用一句话点出其感人之处片段感人之处
阅读下面的文字完成第1～4题沙漠玫瑰的开放龙应台历史对于价值判断的影响好像非常清楚鉴往知来认识过去才能预测未来这话都已经说滥了我不太用成语所以试试另外一个说法一个朋友从以色列来给我带来一朵沙漠玫瑰沙漠里没有玫瑰但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰拿在手里是一蓬干草真正枯萎干的死掉的草这样一把很难看但是他要我看说明书说明书告诉我这个沙漠玫瑰其实是一种地衣有点像松枝的形状你把它整个泡在水里第八天它会完全复活把水拿掉的话它又会渐渐的干掉枯干如沙把它再藏个一年两年然后哪一天再泡在水里它又会复活这就是沙漠玫瑰好我就把这一团枯干的草用一只大玻璃碗盛着注满了清水放在那儿从那一天开始我跟我两个宝贝儿子就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了第一天去看它没有动静还是一把枯草浸在水里头第二天去看的时候发现它有一个中心这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了而且有一点绿的感觉还不是颜色第三天再去看那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色松枝的绿色散发出潮湿青苔的气味虽然边缘还是干死的它把自己张开已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案每一天它核心的绿意就往外扩展一寸我们每天给它加清水到了有一天那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指层层舒展开来第八天当我们去看沙漠玫瑰的时候刚好我们的一个邻居也在他就跟着我们一起到厨房里去看这一天展现在我们眼前的是完整的丰润饱满复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫出来因为太快乐了我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰这个邻居在旁边很奇怪地说不就一把杂草你们干吗呀我愣住了是啊在他的眼中它不是玫瑰它是地衣啊！你说地衣再美能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看气味潮湿的低等植物搁在一个大碗里也就是说他看到的是现象的本身定在那一个时刻是孤立的而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索辗转曲折千丝万缕的来历于是这个东西在我们的价值判断里它的美是惊天动地的它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出我们能够对它欣赏只有一个原因我们知道它的起点在哪里知不知道这个起点就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了对于任何东西现象问题人事件如果不认识它的过去你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在又何从判断它的未来历史就是让你知道沙漠玫瑰有它特定的起点没有一个现象是孤立存在的1.作者开头说试试另外一个说法依据文意另外一个说法是什么2.请你用简洁的语言概括出沙漠玫瑰的特点3.作者为什么说沙漠玫瑰的美是惊天动地的4.作者运用对比手法将玫瑰开放前后的形状进行对比请找出相关语句并想想对比的作用然后将答案填写在表格中玫瑰的开放前形状开放后对比的作用
阅读情在高处回答1—6题情在高处大约七米的距离我紧握着枪托手心里渗出了一把汗小心地深呼吸一口山间潮湿的空气努力把狂跳的心稳定下来又取下眼镜仔细擦了擦已发了誓不击中它今生就不再摸猎枪那是个骄傲的家伙尖曲的喙强硬的躯乌黑而莹绿的羽脖边还围着一圈浅褐色的纹锦就像古希腊勇士的桂冠他昂首站立在那岩石上扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无疑了我看不到它的眼它正盯着自己爪下的猎物一定是个年轻的家伙——岩鹰!我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来它正全神贯注地撕扯瓜下的猎物一一如果我没看错的话一一那是一只雏鸡它突然昂起头来高叫了一声隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在烈烈地吹清凉的呜声回荡在山峦与苍穹之间这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像我心里忽地一动枪在中途停住了它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现!它已把一切都完成了天是如此的蓝风又变得如此的清它蓦然欣喜地高叫了两声拍拍翅膀消失在岩边我一下子从震撼中清醒过来心里一阵难耐的懊悔但那问号依然盘旋脑际这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去我刚要失望地起身突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣急忙伏下心又狂跳了起来紧盯着声音传来的地方是它！只不过还携了一只鹰来我以为是它的爱侣但仔细观察之后发觉自己错了那是只苍老的岩鹰很老了它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的且脱落了不少好像还受了重伤一只翅膀耷拉着脚无力的圈成了一个7形它的脖子转动也很困难也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上然后叼起猎物一块块地喂它我静静地看着托枪的手悄然垂了下来年轻的鹰在笨拙地喂着显然它只习惯大力撕扯暴吞做这种温柔的动作还笨拙得可爱它的大喙不时错过老鹰的嘴有时还忘了松开但老鹰自始至终都在安详地接受着那半阖的眼中流露出的也全是爱和满足天很蓝风很清我的眼睛开始潮湿年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫有好几次老的鹰把嘴闭上了不肯张开只用慈爱的目光望着它但它都轻轻啄开老鹰的嘴那分明还带着少年的任性和撒娇!是的它明白母亲亦或父亲的心尽管它也确实很饿了有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲或父亲的食物！我的泪开始大股大股地往外涌.我不敢站起身生怕惊动了那深情的两代鹰我只有用泪水模糊了的眼定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰不看那美丽的流云也不听那柔歌似的松涛没有照相机但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕那一年正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走下山后我马上还了朋友的猎枪搭当天的末班车回家了1.请用简洁的语言概括本文的主要内容2.指出划线句子运用的修辞手法品味其表达作用3.从整体上把握全文请抓住关键词句具体说说作者对岩鹰的感情变化过程4.成功的细节可以增强艺术感染力联系本文体现岩鹰母子父子深情的细节描写说说你受到了怎样的感染5.阅读本文后你一定对孝心有了新的理解和感悟请仿照下面的句子在横线上补写一句表达孝心的方式孝心是一杯清茶它的芳香是爱的自然芳泽孝心是一句问候它的温馨是爱的丰富内涵6.孝经上说夫孝者德之本也中学生日常行为规范也有孝敬老人的规定孝敬老人是中华民族的优良传统这方面的例子很多请你结合实例谈谈对孝敬老人的看法
阅读下面文字完成1—6题他只是一个普通人⑴圣诞节的下午大雪纷飞一位老妇人在雪中踽踽独行⑵一对年轻的夫妇谈笑风生抱着满怀的圣诞礼物他们没有注意到那位老妇人一位母亲领着两个孩子在前往孩子祖母家的路上匆匆走过他们也没注意到老妇人一位牧师右手拿着shèng jīng 神气十足地走过去像一个全副武装的基督战士然而他的思维定格在神圣的事情上并没有留意到她⑶如果这些人注意一下他们就会发现那个老妇人没有穿鞋光着脚走在冰天雪地里她双手紧紧地攥着没有纽扣破旧不堪的外套衣领抵御寒风⑷到了汽车站她停了下来弓腰驼背红蓝相间的围巾裹在头上她在等候去市中心的公交车一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包在她边上等车不敢靠得太近毕竟她可能会有某种传染病一个十几岁模样的女孩也在等车她看了好几次老妇人的脚但什么也没有说⑸公交车来了老妇人慢吞吞地费劲地上了车坐在司机身后靠边的座位上绅士和女孩都冲到了车尾与老妇人坐在一起的男人坐立不安抚弄着大拇指⑹一个小男孩指着那个老妇人说快看呀妈妈那个老奶奶光着脚!尴尬的母亲把他的手拽了下来说不要指着别人安德鲁!那样不礼貌接着她的目光投向了窗外她肯定有成年的子女一位穿着皮大衣的女士说她的孩子们该为自己的行为感到羞耻她有一种道德优越感因为她把自己的母亲照顾得很好一位老师坐在汽车的中部扶着她膝上的礼物袋对坐在她旁边的朋友说难道我们交的税还不够处理这种情况吗人们应该学会存钱如果她在年轻的时候存了钱现在就不会受苦了这是她自己的错一个衣着得体的年轻大学生补充说⑺所有人都露出了满意的微笑因为他们都发表了如此精辟的分析⑻这些同胞对人漠不关心的态度引起了一位善良商人的反感他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票走过过道上前塞进老妇人颤巍巍满是皱纹的手中拿着夫人给您买双鞋老妇人点点头作为答谢商人大踏步地走回自己的座住对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人⑼到了下一站一个年轻人上了车他穿着一件厚重的蓝夹克脖子上还围着一条围巾灰色的羊毛帽罩住了耳朵一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里与一个随身听连着他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆付过车费后他一屁股坐在一个靠过道的座位上正好与老妇人斜对角⑽但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时他身体立刻停止了晃动一下子僵住了他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上他穿着一双崭新的昂贵的名牌运动鞋年轻人弯下腰开始解他的鞋带他脱掉了他抢眼的新鞋子又脱掉了袜子然后在老妇人面前蹲了下来夫人他说我看见您没穿鞋那就把我的鞋给您吧慢慢地轻轻地他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚把自己的鞋袜给老妇人穿上老妇人使劲地点点头表示感谢⑾汽车到了下一站年轻人下了车光着脚走在雪地里乘客都涌到窗前看看他光脚艰难地在雪地里走远⑿他是谁一个人问道⒀他一定是一位先知一个人说他一定是个圣人另一个人说他一定是位天使又有一人说⒁但那个指过老妇人的小男孩说不妈妈我看得很清楚他只是一个普通人选自梦想的阳光早餐1选文的标题有什么含义2阅读选文后在下面横线上补全故事情节开端老妇人赤脚走在雪中无人注意发展高潮年轻人脱下鞋袜给老妇人穿上结局3选文第⑴段画线句子有什么作用4选文第⑶段画线句子主要是对人物的什么描写有什么作用5请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时他身体立刻停止了晃动一下子僵住了6在我们周围也有一些像文中老妇人老王中的老王这样的人请结合文本谈谈你应如何对待他们
阅读短文回答问题悲哀罗布泊罗布泊蒙古语称罗布诺尔意为汇入多水之河在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部若羌县北部孔雀河从北面注入面积3006平方公里湖面海拔768米由于河道改道和水量变化湖面逐渐缩小旧辞海3848页罗布泊词条可叹现为无人区!但是有人去去做啥辞海上来说明为何当初的多水之河现为无人__地带!也许编书人自己都有点汗颜.人类自己！最近新辞海出版了我还没买囊中拮据得很我想问一下哪位仁兄知道罗布泊这个词条里是不是添上了罗布泊目前正成为人类挑战自己毅力的旅游胜地这一条!而且还很热门！余纯顺职业探险者1996年在罗布泊遇沙尘暴罹难的走出阿里我觉得是他写得最好的一篇其中有一句意味深长我只想静静地走出去走下去余纯顺结果没能走出去走下去罗布泊把他吞没了面朝故乡上海的方向倒下了背后对着的是一双双同胞的眼睛和一台台摄像机的机械似的最后呈词!他那件马甲后背上徒步走中国的字样在罗布泊寂寞的风里显得那么悄悄又悄悄！今天又有两位上海的壮士出发了！榕树下的标语是身残志不残挑战极限！不知道他们马甲背后写的是什么上帝留下了一滴眼泪在罗布泊里眼泪叫希望！一位勇士一位商人.一位记者恰好看到了勇士也流下了眼泪我要让你开心起来！商人拿出试管取下了这滴眼泪捐给了博物馆！记者看到了毫不犹豫地按下快门！于是勇士最后倒下了!商人却出了名记者成了主编!罗布泊是悲哀的我们的过去遗弃了它！罗布泊是痛苦的我们现在又要来征服它！罗布泊是绝望的为什么我们不来改造它彭加木老师地质学家20世纪60年代在罗布泊考察时失踪你在罗布泊的灵魂是否听到这个声音也许你最希望看到的就是在罗布泊里有一棵棵大树根深叶也茂！文章到了头感到很累！心的疲惫！我不由自主地想到了一张老照片一个骨瘦如柴的非洲小男孩站在宽广的沙漠边的一条公路边嘴里含着自己微成的手指绝望的大眼镜望着摄影机在他身后不远处一头凶恶的非洲秃鹰正在虎视眈眈得看着他!我只想问他一句话孩子你想说些什么1.从文中可以看出罗布泊发生了怎样的变化2.辞海上未说明为何当初的多水之河现为无人__地带！也许编二传人自己都有点汗颜人类自己！一句中从语境看汗颜的意思是什么人类自己的含义是什么3.选文画线句子中上帝的眼泪具体指什么?4.文中加点词遗弃征服改造各自的具体内容分别是什么?5.作者最后问孩子你想说些什么?联系文段内容发挥你的想象写出孩子想说的话
阅读下面的文字完成第1～4题阳光是一种语言雷抒雁①早晨阳光以一种最明亮最透彻的语言和树叶攀谈绿色的叶子立即兴奋地颤抖通体透亮像是一页页黄金锻打的箔片炫耀在枝头而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语花朵便立即昂起头来那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣也迅即伸展开来像一个个恭听教诲的耳朵②晴朗的日子走在街上你不会留意阳光普照的阳光有时像是在对大众演讲的平庸演说家让人昏昏欲睡到处是燥热的嘈杂③阳光动听的声音响在暗夜之后的日出严寒之后的春天以及黑夜到来前的黄昏这些时刻阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪④倘若是雨后的斜阳彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽赤橙黄绿青蓝紫从远处的山根腾空而起瞬间飞起一道虹桥让你的整个身心从地面立刻飞上天空现实的郁闷会被一种浪漫的想像所消解阳光的语言此刻充满禅机让你理解天雨花石点头让你平凡生活的狭窄变成一片无边无垠的开阔让你枯寂日子的单调变得丰富多彩⑤可这一切只是一种语言你不可以将那金黄的叶子当成黄金江河之上那些在粼波里晃动的金箔也非真实你更不要去攀援那七彩的虹桥那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境瞬间一切都会不复存在可是这一切又都不是空虚的它们在你的心中留下切切实实的图画在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮在你耳边轰响着长留不息的呼喊使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在⑥和阳光对话感受光明温暖向上力量即使不用铜号和鼙鼓即使是喁喁私语那声音里也没有卑琐和阴暗没有湿淋淋的怯懦者的哀伤⑦你得像一个辛勤的淘金者从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏你得像一个朴实的农夫把手指插进松软的泥土里感知阳光温暖的语言力度如果你是阳光的朋友就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境⑧阳光是一种语言一种可以听懂的语言阳光是一种语言读书卡1.好词赏读卡第①段中运用拟人手法的词语有这些词在文中的作用2.好句赏读卡最触动我的一句话如果你是阳光的朋友就会有一副红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境这句话所强调的意思是3.好句仿写卡例句早晨阳光以一种最明亮最透彻的语言和树叶攀谈绿色的叶子立即兴奋地颤抖通体透亮像是一页页黄金锻打的箔片炫耀在枝头我的仿写4.自由创作卡创作主题阳光是一种语言一种可以听懂的语言你想把阳光比喻成什么请写几句号表达你对阳光的感受我的感受
阅读下面文章完成1—6题挂在树梢上的风筝随便走到哪里大自然都是美丽的但我还是喜欢故乡的山和故乡的水哩还是远在宝岛台湾的时候还是早在三十年前青春的岁月我就常常思念海峡对岸我的故乡的那座无名的小山了而特别使我难忘的是山顶上的那株古老的大榕树青枝绿叶亭亭如盖而且还悬垂着潇洒的长长的胡须真犹如一位登高而望归人的老者哩我的故乡是平原从外地回来的游子望见山顶上那株高高的老榕树时他就知道快到家了!记得在抗日战争时期由于日本飞机的空袭我读书的学校疏散到附近的县上去了寒假或是暑假回家时我和同学们三五成群在长而懒散的公路上走着走着疲乏而又单调地行走着忽然之间有谁最先发现了那山顶上的老榕树——虽然还仅仅只是个蒙蒙的影子就像哥伦布发现了新大陆一样所有的人都情不自禁地欢呼起来到家了!于是我们都争先恐后地加快了脚步而且越走越快越走越有劲老榕树的影子也越来越看得更清楚了——真像一位登高而望归人的老者呢我还记得小时候我最喜欢带上几本书作枕头一个人躺在大榕树下面的草地上自由自在地幻想阳光下淡淡的野花的香味像故乡的米酒一样令我沉醉我更记得在每年春节后的几天我故乡有放风筝的习惯而山顶就是孩子们比赛的地点各种款式的风筝一个比一个放得更高我的彩色的蝴蝶风筝在辽阔的天空中显得特别的轻盈但是很不幸有一次在收线的时候我的蝴蝶一下子被大榕树的树梢缠住线扯断了风筝却飘飘荡荡地挂在那里多少年已经过去了我离开故乡越来越远也越来越久了但是我却一直觉得我的风筝好像还依然挂在那株大榕树的树梢上呢在台湾每当我想起我的故乡我就一定会想起那座无名的小山一定会想起那株古老的老榕树也就一定会想起似乎还依然挂在那树梢上的我的风筝于是我就有着一种难以言喻而又难以排遣的痛苦的思念和思念的痛苦好像我的游子的心也挂在那海峡对岸的遥远的树梢上一样台湾是多山的从北部的大屯山中部的阿里山到南部的鼓山旗山我都去过这些海外名山也的确各有特点但我仍然无法忘情于我的故乡的那座无名的小山而且随着时间的流逝年龄的增长这种思念之情是越来越强烈了是一九五三年的春天吧?有一个周末我同妻到台北水源地附近的一座小山上去散步我们沿着浅草的小径一直走到了山顶然后我们就在一株开满红花的凤凰木下休息我突然感到我好像又回到了海峡对岸的我的故乡了好像我正躺在那座无名的小山上躺在那株古老的榕树下面我很自然地举目望了望树梢红色凤凰花在微风中轻轻摇动了但是我的风筝呢?那挂在树梢上的彩色的蝴蝶它在哪里?后来我终于回到祖国的大陆了记得在我有幸返乡探亲的路上我一夜都没有睡好我听着列车员报告一个一个熟悉而又陌生的站名我知道故乡近了近了虽然在夜里我看不见我心中的那座无名的小山那棵古老的榕树但是我多么想再像当年那样背着书包一面跑一面欢呼着到家了!到家了!老然而时间无情我毕竟是个大人了人生的波折甚至使我更早地成熟更早地衰老此时此刻我的心情我的感触应该说是远比当年要复杂得多啊！一早我特地去看了那座无名的小山就像我故乡的面貌一样小山也变了变得更美了一条一条的梯田整整齐齐山顶上那株古老的榕树依然是青枝绿叶亭亭如盖依然是悬垂着潇洒的长长的胡须我深情地抚摸着我曾经如此思念过的老榕树我的心中充满着一种难以自已的激动我回头望望山下一片金黄的菜花灰色的城墙已经拆掉了代之而起的是一幢一幢红瓦的楼房往日的公路已经铺上了石渣柏油的路面而从来没有过的铁轨也一直通向了远方这不就是我从前曾经有过的幻想吗?当我用几本书作枕躺在这老榕树下面的草地上的时候但是我仍有着一种难以言明而又难以排遣的寂寞之感我的那个挂在树梢上的风筝呢?它在哪里?我举目凝望着云天远处而又陷入了沉思我仿佛看到看到了海峡彼岸台北市水源地附近的那座小山了我更仿佛看到小山顶上的那株凤凰木了在微风中它的红色的花朵正轻轻地摇动一朵一朵的红花在我模糊的泪眼中又仿佛幻化成幻化成了我那失去的风筝1.通读全文说说作者主要借助哪些事物来描写少年时代的生活?2.本文的叙事线索是什么?怎样理解这条线索?3.指出文中第四段和十三段画线句的表达方法和表达作用4.文章以第十六十七两段中间为界自然分开这两部分的思路各围绕什么展开?又表达了作者怎样的思想感情?5.阅读第十九段中画线的句子谈一谈这一复杂中包含着作者怎样的情感?至少三种6.家乡是我们最熟悉的地方是感情最深厚的地方请用一段有文采的话来表达你对家乡的理解与感受可用修辞
阅读小鱼和波浪完成1—6题小鱼和波浪一条小鱼浮出水面看蓝天偶然间遇到波浪小鱼便与波浪在海面上游戏随着波浪上下起伏汹涌前进小鱼在波浪里兴奋得大叫你每天都过着这么刺激得生活吗简直太棒了波浪说岂止是每天过这样刺激得生活啊几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的要有潮汐变化或者狂风暴雨那才真是兴奋得心脏都会跳出来！小鱼说真希望我也变成一个波浪每天随着风雨潮汐流动不知道该有多好！在波浪中游戏的小鱼很快就累了他对波浪说波浪我想到海底安静安静你要不要和我一起去呢波浪还来不及回答就被一个大浪冲到很远的地方小鱼只好自己潜入海底休息去了小鱼每天都上来和波浪游戏每次都邀请波浪到海底去但波浪总是没有回答就被冲走了这一天小鱼下定决心要问原因他问波浪说我要到海底安静安静你要不要和我一起去呢问完话小鱼就紧紧牵着波浪的裙子被冲到很远的地方波浪无奈地说我也想到海底安静一下可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方进了海底就死了而且我们波浪是勇往直前无拘无束不由自主情不自禁的被后面的浪推着前进一起风跑得快累死了潮汐一变又被拖得全身发颤真希望我能变成小鱼潜入深深的海底休息休息波浪还没有说完突然被一个大浪打到几丈高小鱼吓得一溜烟钻__静无波的海底小鱼心里想着像波浪这样生活实在是太可怜了连一刻也不能安静又不能自主还是做一条小鱼比较好呀！1.请用简洁的语言概括小鱼与波浪的生活状态2.联系前后文为文中横线处选择一个恰当的词语3.说说划波浪线的句子在结构上和内容上的作用4.对于小鱼的邀请波浪总是来不及回答就被大浪冲走猜想一下波浪此时会有什么心理活动5.联系全文看小鱼最后为什么产生了还是做一条小鱼比较好的想法6.小故事中往往蕴含着大道理从本文就可以联想到人生问题在现实生活中你愿意做小鱼还是波浪请谈谈你的感想和认识
阅读下列文字完成1—4题一咬中秋节男人满心欢喜地来到车站接探亲的妻儿这是他打工两年以来妻儿第一次来广州探亲一家三口终于在广州火车站见面了不由得激动万分6岁的儿子看着在城里生活了两年的父亲心里满悬崇拜和景仰一家三口上了一部开往番禺的大巴男人打工的工地就在那里女人随身带来的东西很多有被褥有锅碗瓢盆跟丈夫分别两年女人想来了一家人再苦再难也要守在一起因此几乎把所有的家当都带来了男孩的手里还提着一只笼子笼子里装着一只出生不久的雪白的小兔可是他们刚刚把东西弄上车就遭到司机的斥骂带这么多东西让中途的旅客怎么上车?你们以为这是乡下的运货车吗补三张票吧！男人犹豫着司机不耐烦了他不想再等准备动手往车下扔行李6岁的男孩一直蹲在那里守着放在行李上的小白兔大人的争吵让他惊慌失措突然司机拎起了装着小白兔的笼子笼子猛烈地晃荡起来男孩清楚地看到小白兔的眼里满是大难临头的惊恐男孩嗷的一声扑上去准确地咬住了司机的手腕这是在乡下跟野孩子们打架对练出来的绝技现在派上了用场只不过他下口轻了很多毕竟这是在城里初踏上城市的乡下孩子心中充满了畏惧司机突遭袭击不由得松了手男孩从地上拾起死里逃生的兔子霎时间泪流满面两年前父亲离家去城里打工时把两只只有一个月大的兔子交给了儿子叮嘱他好好养大它们父亲走了男孩每天给兔子割草喂水一天天把兔子养大了前不久母兔产下了一窝小兔男孩坚持要带一只来广州他要让父亲看看他把兔子养得很好!可是他万万没想到他一直想往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急更快了满车的乘客一直沉默地看着发生在眼前的这一幕男孩的眼泪终于让他们坐不住了一个老人从座位上站起来对那个尴尬而又难过的父亲说我也去番禺身上没带什么行李这个大包算我的你少补一张票吧没等那个父亲反应过来一个老妇人也从座位上站起来抱过了一只大瓦罐这只瓦罐是用来腌辣椒的吧?我很喜欢它的外形把它送给我吧她说完对着惊慌的女人挤了挤眼睛一位少妇把男孩拉过来抱上自己的膝头这孩子长得虎头虎脑的好可爱啊！借给我做儿子吧！满车的人轰的一声笑开了那个老人拍拍司机的肩说东西都挪走了不会影响到后面的乘客了赶紧开车吧！的确地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下过道又恢复通畅了司机看了看车厢里的人经过这一场__人们那冷漠的表情不见了几乎每个人的脸上都挂着帮助过别人后的笑意和满足他又低头查看刚被咬过的手腕上面有两排浅浅的牙印没事儿咬得不重他嘀咕了一句看不出来小东西倒挺厉害的！发动车子时司机脸上也有了笑意刚才男孩扑上来咬那一口让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了满车的笑容抚平了男孩的惊恐和伤痛他在少妇的怀里睡着了选自家庭2007年第2期砀子／文1男孩的一咬是文中事件发展的转折点请思考他这一咬咬出了什么结果2文中老妇人抱过了一只大瓦罐后说这只瓦罐是用来腌辣椒的吧我很喜欢它的外形把它送给我吧后对着惊慌的女人挤了挤眼睛其用意是什么3文中有很多前后照应的地方请从文中找出与下面句子相照应的句子他又低头查看刚被咬过的手腕上面有两排浅浅的牙印没事儿咬得不重4文章前面部分主要是记叙一家三口带了很多东西上车的情形有同学说这与后面男孩的一咬没什么关系可以删去你是怎样认为的请谈谈你的看法
阅读下面的语段完成1—5题蚂蚁突围下午领儿子去街心花园玩在没有花草的一个花坛空地中无意间看到不知谁家孩子挖的一个土坑中聚集了不少忙碌的蚂蚁我看了看坑深约五寸里面没有任何饼干之类让蚂蚁着迷的食物我感到好奇就蹲下来想看个究竟这是一个刚挖不久的坑四围的土泛着潮意正不断吸引着周围的蚂蚁奔赴而来只一会儿坑中又增添了十多只蚂蚁原来这是一群无意间被困在坑中的蚂蚁坑壁的四面很陡表面布满了小小的黄土颗粒那些沉在坑底想爬出来的蚂蚁每次只爬到坑壁的一半就连同依附的细小土粒翻滚到坑底也许坑外的蚂蚁得到了同类求救的信号急匆匆地从四面八方赶来我看到还没等它们在坑边站稳弄明白是怎么回事自个儿就连同脚下的土粒翻滚了下去一个小小的土坑就让这些黑色的小精灵陷入绝望的深渊这是多么不可思议我决定帮它们一把我让儿子去旁边的花坛中摘来一片狗尾巴草很快一架营救蚂蚁的小小的梯子搭好了面对这从天而降的救命梯子一只蚂蚁率先迅疾地顺着小小的叶片往上爬叶片只有两寸多长走完这一段路程离坑的顶端还有两寸多这只蚂蚁稍稍歇了一下就果敢地向那一段不知曾让它翻了多少个跟头的土坡爬去这是一次让心打鼓的爬行一点一点这只蚂蚁爬得很谨慎前行了约一寸眼看就要爬出这让它心急如焚的深渊了但还是连同抱在怀里的一颗土粒掉了下去这是一次多么令人扫兴的突围啊!尽管如此坑里的蚂蚁还是如得到救命绳索一样一个个沿着草叶向上爬掉下去再爬掉下去再爬不知什么时候儿子找来一根树枝他要用树枝去营救这些已疲惫不堪的小生灵这时我发现有一只蚂蚁竟然沿着草叶顶端爬出了土坑这真是一个不小的奇迹我仔细看了看草叶顶端那一面斜坡表面的土粒已被蚂蚁们给一次次摔完坡面显得光滑而瓷实——原来正是它们一次次的攀爬和摔下才搬挂了这阻挡它们活下去的石头一粒土在人类的眼里是那么微不足道但在蚂蚁这小小生灵的眼中它该是一个多么可怕的事物一块石头在它们眼中说不定就是一座大山一根树枝很可能就是一棵参天大树在地球上海啸地震洪水一次次把人类带到灾难的深渊有人诅咒万能的上帝却从未想过我们有意或无意的举措在这些蚂蚁眼里也是上帝觉得好玩的海啸地震和洪水之难说不清是多少次这一粒小小的土曾让它们不断从生命的曙光跌落到死亡的__中所幸的是这些生灵除了一丝可有可无的抱怨更多的是不气馁不甘心就是这样当灾难袭来横亘在它们生活面前的巨石终于一次又一次被搬掉我没有让儿子把那一根小小的树枝伸进坑中其实对我而言如果真要让这些蚂蚁迅速脱离眼前的困境那是一件极其简单的事我要让它们沿着自己开辟的道路往外爬.只是几分钟时间那些蚂蚁就井然有序地沿着这条小路全爬了出来这是一次艰难的旅行在我到来之前它们已在这里被困了很长时间现在它们爬了出来行色匆匆地离开了这个让它们梦里都感到有些后怕的地方1.用自己的话概括短文的内容2.想一想坑里没有任何让蚂蚁着迷的食物可周围的蚂蚁为什么会奔赴而来?3.划横线句子中的石头指什么?这样写有什么好处?4.谈谈你对划波浪线句子的理解5.短文中蚂蚁的哪些精神让你感动面对5·12汶川大地震我们应该从小小的蚂蚁身上学习些什么?
阅读下列文段完成1—4题那是一棵什么树呢在这深秋黄叶已纷纷坠落的时候它却是繁花满枝显出一种青春和欢乐来这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢清晨走近园子远远地就看见一树鲜花红的花紫的花在晨风中轻轻摇曳着当我一步步走近那树时才看清了那不过是一株秋叶落尽的枯树缠绕着刚刚绽开的牵牛花枯树把它的身躯借给那柔弱的牵牛花的长藤而牵牛花也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶于是它们便复活了和谐地美丽地生活在一起使你猛然间感到它们原来就是浑然一体的枯树啊你不厌弃新生者的柔弱.以你的坚硬支持了它所以你也得到了美柔藤啊你不厌弃那长者的衰老以你的活力装点着它所以你的美得到了发挥我看过一些枯树傲然地挺立着身上落满了肮脏的鸟粪脚下卷过萧条的风我也看过一些牵牛花找不到支撑委弃在地上被荒草吞没望着这一棵树我微笑着1.联系全文来看作者为什么说这是一棵充满了奇迹的树2.第②段中说枯树和牵牛花和谐地美丽地生活在一起如何理解这句话3.本文段在语言和写法上都有鲜明的特色请任选其一简要举例分析4.文段结尾望着这一棵树我微笑着对此你有如何理解请谈一谈你的感悟
阅读我眼中的苏州园林选段完成第1～5题我眼中的苏州园林人们常说苏州园林甲江南这不无道理在我眼里苏州园林的美就在于她的细腻古拙与灵动苏州园林的布局设计是很细腻的她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子当你层层深入并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时秀丽清纯的美便自然地再现在你面前那是一种恬淡的美感淡而有味甜却不腻它既沁人心脾又让人回味无穷是那般的真切却又是那般的不可名状苏州园林只是细腻吗当然不你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山虽是那般的小巧精致可它毕竟是山啊！那层峦叠峰峰回路转的情趣难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗山顶那小小的一块平地给人一种细致而又不乏粗犷的感觉极目远眺又何尝不让人宠辱偕忘心旷神怡呢苏州园林真是一幅画一幅景致隽永的山水画苏州园林又是那样的古朴典雅那镂花的窗古朴的桌细致的椅精美又不显呆板虽是雕栏玉砌却又朱颜不改苏州园林是与文人雅士相提并论的她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴那靠水的水榭临池的亭子妩媚又不乏端庄俯身便可看到映在水中的蓝天白云还有那些活泼的鲤鱼那______________________的灵动早已悄然跃入我的心头那宁静的池沼活脱脱一个文静的女子依傍于青山翠柳是那样的优雅一涓细流注入池中水面漾起小小的晕圈灵气活现更有那四季的花木装点着一切为假山池沼披上了应时的彩衣细腻古朴灵动苏州园林引人入胜不是吗1.结合上下文用苏州园林中的一个短语填在文中横线上2.本文的中心句是哪一句3.文章是从哪几个方面介绍苏州园林的特点的4.从语段中选出与更有那四季的花木装点着一切为假山池沼披上了应时的彩衣相照应的句子5.与课文苏州园林相比两文有什么异同
阅读短文回答问题默读父亲王中献父亲十分疼我10岁那年的冬天我生了一场病躺在病床上我突然想吃冰棍此时整个县城只有一家冰厂还卖冰棍冰厂离医院足足有一华里地父亲找不到单车便步行着去好半天父亲气喘吁吁满头大汗跑回来一进屋便忙不迭解开衣襟从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍塞给我嘴里却喃喃说道怎么会化了呢人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！初二那年我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿学校为此专门召开了颁奖会还特地通知父母届时一起光荣光荣那天父亲一大早便张罗开了还特地找出一件不常穿的中山装可当父亲跨出家门临上路时任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴爸有妈跟我去就成了你就别去父亲充满喜悦的脸一下子凝固了那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般难过而又绝望像样犹疑思忖了片刻声音有些颤抖地说爸这就不去了看着父亲颓然地回到屋里我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校可是颁奖大会完毕后却有一个同学告诉我你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下自始至终注视这一切呢！顿时我木然心里涌上一阵痛楚最让我感动的是我17岁初入大学的那年那时寝室里住了4同学他们都有一只袖珍收录机听听节目学学英语很让人眼馋后来与其说是出于对别人的羡慕还不如说是为了维护自己的自尊我走了60里地回到家眼泪汪汪地跟父母说我要一台收录机父亲听了一个劲地叹气母亲则别过头去抹泪我心头一软两手空空连夜赶回学校过了一段时间父亲到学校找到我将我叫到一片树林里说孩子你不要和人家攀比一个人活的是志气不喝牛奶的孩子也一样长大我正掂量着父亲这句话父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上伸开手来正是一只我心仪已久的袖珍收录机事后才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的不喝牛奶的孩子也一样长大就是父亲这句话让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊也让我得以活出一个男人的伟岸父亲没能活到60岁便病逝了记得父亲临终的时候他将枯槁的手伸向了我我将手放在父亲的手心里父亲极力想握紧我的手但他已无能为力了是的父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路但是父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中——我的生命只不过是父亲生命的一种延续1.文章从几个方面写了父亲对我的关心这告诉我们写作时选取材料应2.请我结合所知道的知识回答父亲的疑问冰棍放在怀中要融化卖冰棍的用棉被裹着为什么却没有事3.请从第二段中选出体现父亲情感变化的词语填在横线上4.当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时父亲所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切是因为5.不喝牛奶的孩子也一样长大的含义是6.文章第三段中写到的事例最让我感动是因为7.谈谈你对标题默读父亲的理解
阅读下面文章完成1—5题长篇特稿中国首次载人航天飞行的前前后后节选中新网酒泉10月19日电记者魏军张立新聂少勇王芮公元2003年10月15日早晨中国航天第一港酒泉卫星发射中心天空晴朗中国载人航天发射场天蓝色的发射塔架在大漠中冉冉升起的朝阳照耀下如一颗晶莹剔透的珍珠熠熠生辉没有多少风一切都显得是那样的安详与宁静2003年10月15日是神舟五号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利发射成功的日子也是我们中华民族千百年来的飞天梦想实现的日子炎黄子孙的梦终于在这一天要梦圆九天总指挥同志我奉命执行首次载人航天飞行任务准备完毕待命出征请指示中国航天员大队航天员杨利伟洪亮的报告声打破了静寂中的戈壁出发!首次载人航天飞行任务总指挥李继耐部长下达了出征的命令首飞航天员杨利伟与身后的另两名航天员紧紧地拥抱在登上特1号车的瞬间他再次向欢送的队伍招手致意欢送的人群久久地注视着离去的车队直到很远很远在沿路布岗警卫的注目中由先遣车和五辆警用摩托开道的车队一路向发射场前进车队驶到了发射塔架下的南坪场特1号车稳稳地停在了塔架防爆电梯口南侧的位置航天员杨利伟将由此登塔进舱在迈入电梯的刹那间航天员杨利伟又一次转身挥手致意早先下车的任务指挥部及发射指挥部成员在电梯口的东侧已列好队为航天员杨利伟登舱作最后的送行电梯的门慢慢地合上了敬礼中国的航天员祝福你一路平安神舟五号报告三小时准备完毕发射场传来了航天员响亮的报告声5点58分航天员杨利伟到达发射塔架在进行完了一切进舱检查后6点15分航天员杨利伟进入舱体在舱体接受了与地面的话音检查和气密性检查一切正常后返回舱舱门关闭7点20分各系统老总签发发射令东方泛出的鱼肚白为晨曦中的发射场披上了一层神秘而温柔的轻纱30分钟的口令下达后此时此刻火箭系统飞船系统的工作一切正常整个大厅内的老总专家参试人员正严阵以待期待着那激动人心的一刻10分钟准备5分钟准备1分钟准备10987654321点火!2003年10月15日9时中国酒泉卫星发射场发射平台火光顿起橘红色的烈焰裹挟着蒸腾的水汽顺着倒流槽喷薄而出向上拱起形成合抱之势将孔白色的船箭联合体轻轻托起徐徐上升几秒钟后震耳欲聋的轰鸣声破空而来并迅速地笼罩了你的周围让你无法判断这巨大的轰鸣声究竟是来自哪一个地方而脚下那随着轰鸣声快节奏微微颤动的土地会进一步迷糊你的理性判断这声音真的不是来自你眼前的那徐徐上升的蒸腾的烈焰它只不过是一幅凡近完美的图画而声音却来自他处来自你的四面八方大厅里的工作人员是既紧张又兴奋他们期待已久的这一天终于到来了飞船升空后大家最关注的就是航天员杨利伟人们悄悄地注视大屏幕上的他终于在升空后的几分钟他动了动他看着大家传回话音说飞船一切正常顿时大厅内响起了如潮水般的热烈掌声这些个奋战的日日夜夜只有此时老总们的脸上才露出了一丝微笑载人航天10年的不懈努力都在航天员杨利伟迈向太空的时候化为幸福的回忆那微笑是发自内心的那微笑是近代航天人青丝变白发的艰辛望着1500米处飞船走后留下的发射塔架我的思绪久久不能平静大厅内激动的泪水尽情的欢呼情不自禁的拥抱这一切的一切都是我终生最难忘的遥看琼楼舞清影今朝神舟上九天这一天中国航天腾飞的乐章又一次奏响了最摄人心魄的交响曲中国用自己的飞船将中国的航天员杨利伟送上了太空2003年10月15日这一天迎来了永载史册的口子从此中华民族的飞天梦想得以实现这是中国酒泉卫星发射中心在中国航天史上铸就的又一座巍巍丰碑中华儿女将在浩渺宇宙的雄伟战场上大显身手！1.按照课程标准要求的默读速度请你用4分钟读完这篇报道然后整体把握概括出它的内容2.这篇报道中忠实记录了航天员杨利伟的三次讲话从新闻的角度谈谈这样处理的作用3.文中遥看琼楼辫清影今朝神舟上九天的诗句.活用了我们曾经学过的苏轼的词句请你把原词中的有关句子写一写并说说文中的诗句表达了怎样的感情4.新闻报道往往加入记者的议论抒情请你找出文中的一个例子体会一下作者的感情5.我们认为文章的最后三个自然段如果改成一组排比句会更增强文章的表达效果请你试着改写一下
阅读短文完成1—4题历练后的飞翔在辽阔的亚马孙平原上生活着一种叫雕鹰的雄鹰它有飞行之王的称号它的飞行时间之长速度之快动作之敏捷堪称鹰中之最被它发现的小动物一般都难逃脱它的捕捉但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮当一只幼鹰出生后没享受几天舒服的日子就要经受母亲近似残酷的训练在母鹰的帮助下幼鹰没多久就能独自飞翔但这只是第一步因为这种飞翔只比爬行好一点幼鹰需要成百上千次的训练否则就不能获得母亲口中的食物第二步母鹰把幼鹰带到高处或树边或悬崖上然后把它们摔下去有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死但母鹰不会因此而停止对它们的训练母鹰深知不经过这样的训练孩子们就不能飞上高远的蓝天即使能也难以捕捉到食物进而被饿死第三步则充满着残酷和__那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的也是最关键最艰难的考验因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼然后再次从高处推下有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品但母鹰同样不会停止这血淋淋的训练因为它眼中虽然有痛苦的泪水但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天有的猎人动了恻隐之心偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来那两米多长的翅膀已成为累赘原来母鹰残忍地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔使翅膀不断地充血不久便能痊愈而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生将能长得更加强健有力如果不这样雕鹰也就失去了这仅有的一个机会它也就永远与蓝天无缘没有谁能帮助雕鹰飞翔除了它自己我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀那就是激情意志勇气和希望但我们的翅膀也同样常会被折断也同样常会变得疲软无力如果这样我们能忍受剧痛拒绝怜悯永不坠落地飞翔吗1.雕鹰为什么被称为飞行之王2.文中那壮丽的飞翔后面蕴含着的滴血的悲壮指的是1233.下列语句中加点词语各指什么?1如果不这样雕鹰也就失去了这仅有的一个机会它也就永远与蓝天无缘2我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀4.联系全文请品析文中划曲线的句子1它眼中虽然有痛苦的泪水但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天2没有谁能帮助雕鹰飞翔除了它自己
阅读下文.完成1～5题搭桥市幼儿园举办搭积木比赛说是为了培养孩子们动手动脑的能力当然既是比赛就得隆重点不是怎样才能隆重呢请领导讲话?那些严肃的空话孩子们不喜欢真正能让孩子们起劲的事儿.莫过于上电视了好在不难园长和台长一商量就直播园长曾经是台长的同桌是台长想把她头发盘起的同桌摄像机镜头下忙碌的孩子们像炸了窝的小麻雀叽叽喳喳地议论着有板有眼的忙碌着每人望着镜头傻笑他们都想搭出最漂亮的图案最后能定格在大家心目中的图案这些积木作品中有豪华的宫殿有漂亮的四合院有欧式的教堂还有还有什么呢主持人走到一组作品前不知道该如何解说了主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱一个小男孩正怯生生地望着她主持人愣了片刻还是把话筒递了过去能告诉阿姨你搭的是什么吗?桥小男孩不假思索地一指地面三座桥主持人笑了笑如果说是两座桥的话她还可以理解那第三座能算桥吗有那么微型的桥吗它还没有两指长呢这是一个从乡下来的孩子园长说他爸爸是建筑工人哦主持人来了兴趣能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗?小男孩看了看镜头脸红得不行他指着那个中号的桥说我家住在山坡上四面环沟一有雨下采就不能出门我想在沟上架座桥把妈妈背出家门让她看看山外面的世界妈妈腿不能动一辈子没下过山主持人鼻子一酸眼光移向另一座桥男孩指着那座大号的桥自顾自说下去这座桥我想搭在山脚下的小河边我们山里人出门都得靠一条渡船?那次我跟爸爸进城渡船坏了十几个过河的人等了两天两夜船才修好大家又冷又饿有几个小朋友还哭了小男孩顿了顿冲主持人一笑不过阿姨我没哭真的没哭主持人点点头阿姨相信你没哭那这个干什么用呢?她用手指指那个不到两指长的微型小桥这个吗?小男孩沉吟片刻我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病不能跟我下山玩听爸爸说要做心脏搭桥手术我想把这座桥搭在她心脏上主持人不说话了只是使劲将小男孩搂在怀里小男孩给弄的莫名其妙说阿姨我对门的小妹妹太瘦小这座桥搭在胸口会不会让她心里更疼呀?不不会的主持人在也忍不住了泪花溅落开来当天的电视直播画面就定格在这三座桥上很多人都流下了眼泪小男孩年底回家时意外发现了两座桥架起来了一座在山脚下的小河边一座在自家门口并且小男孩还发现对门的小妹妹居然推着躺在轮椅上的妈妈一起在桥上等他小男孩还小他当时没听见主持人阿姨在直播结束前的一句话其实我们每个人心中都应该搭建这样一座桥!小男孩只记得在场的大人们都哭了1.阅读全文说说本文的题目搭桥的含义2.叽叽喳喳地议论着.有板有眼的忙碌着句中的有板有眼一词说明了什么?3.一个小男孩正怯生生地望着她小男孩看了看镜头脸红得不行文中的小男孩为什么会有这样的表现?4.主持人不说话了只是使劲将小男孩搂在怀里作者这样写主持人有怎样的表达效果?5.其实我们每个人心中都应该搭建这样一座桥!请说说这句话让你有何感悟?
阅读下面文章完成1—5题堰塞湖不期而至的湖泊①史载1933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级地震顷刻间叠溪四周峰塌坡裂岷江三处水流受阻水位疾升300余米形成11个海子其后一个海子突然决口沿岸村寨全被吞噬这里的海子就是堰塞湖②堰塞湖是河道因山崩地震滑坡冰碛qì物泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊藏东南峡谷地区八宿县的然乌错错藏语湖的意思是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖波密县的古乡错是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖黑龙江的五大连池和镜泊湖都是火山喷发而形成的熔岩堰塞湖最新的堰塞湖则是2008年5月12日汶川大地震中形成的③九寨沟的自然风光就是由许多堰塞湖所构成的这种地质地貌也是历史上的无数次地震自然形成的造物主的鬼斧神工给人类带来了婀娜多姿的自然美景也带来了难以预料的灾难稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁而不稳定的堰塞湖则后患无穷这是因为堰塞湖表面看起来风平浪静但水深几乎都在百米以上加之堰塞湖的堵塞物会因冲刷侵蚀溶解而崩塌一旦崩塌高悬的湖水就会奔腾而下不要说洪水会将下游淹没就是在水流到达之前的空气压缩波就足以将所有的建筑物摧毁④历史上很多堰塞湖形成后是要溃决的堰塞湖的溃坝分为瞬时全溃瞬时部分渍决逐步溃决三种相对来说瞬时全溃危险性最大而逐步渍决危险性最小因此准确判断堰塞湖的性质非常重要如果堆积体以石灰岩为主则相对比较稳定而以松散土为主相对容易溃决只有在第一时间去堰塞湖现场才能较准确地了解堆积体的情况但往往产生堰塞湖的地方都是徒步难以到达现场的运用我国开发的三维电子江河与遥感等先进技术对堰塞湖形成前后的情况进行对比分析可以大体测定堆积体的体积水体体积汇流面积可能渍坝的最大洪量及影响范围等在此基础上实施控制性泄洪另外在排险的同时还必须及时利用遥感等多种手段进行监测和预警开展堰塞湖风险评估分析预测堰塞湖渍决时间及泛滥范围从而制定下游危险区的临灾预案根据光明日报中国百科网世界科技报道网等相关内容编写1.第①段叙述在全文中起什么作用?2分2.第②段和第③段都举了堰塞湖的例子请分别说说两处举例的作用有什么不同3.第③段中说不稳定的堰塞湖则后患无穷联系下文具体说说这种不稳定体现在哪些地方4.请说出第④段画线句子中大体一词的表达作用5.阅读第④段说说如何减轻堰塞湖带来的灾害请分4条概括每条不超过12字
阅读下面文章完成1—4题①飞船一般为多舱体结构舱体之间要能分离可靠性安全性要求极高神舟号载人飞船为三舱段复合结构最前端的一个舱体称为轨道舱它具备可独立运行卫星的一切功能与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验位于最后端的推进舱也称为设备舱或资源舱完成既定任务后再入大气层自毁居中的返回舱完成任务后承载着航天员安全返回预定的着陆场神舟号飞船从发射升空至返回地面要成功地进行9次分离操作②与俄罗斯正在使用的联盟TM飞船相比神舟号比联盟TM尺寸大重量重航天员的活动空间大携带有效载荷的能力强神舟号还采用了一些先进技术其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船载人发射成功后其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平1第①段首句中加点的词一般能否去掉为什么2第①段文字说明的内容是_________________3神舟号载人飞船的舱体自前往后依次是_______舱_______舱和______舱4第②段运用的主要说明方法是__________其作用是______________________
阅读下面的文字完成1—5题开窍的日子舒乙开窍对小孩来说是个大事我小时候就是个没开窍的小男孩很典型我上过幼儿园在今日北京帝王庙的东小跨院里当时这儿大概属于香山慈幼院的什么附属机构妈妈后来说舒乙小时候上幼儿园完全是走形式终日一言不发一动不动呆若木鸡最后毕业时幼儿园很不好意思地也给他发了一份结业书是坐红椅子的意思是排名倒数第一上小学也是如此当时为了掩盖我们的真实身份不被日本人注意我们都改了名随母姓我改名胡小逸有一天老师发考卷按考卷上学生自己填写的名字一一唱点念到我这儿一声胡小兔全班顿时哄堂大笑老师自己也狂笑不止我竟然在写逸时忘了走之底自称小兔我入校之后依然愚钝每次考试成绩均属下等父亲昵称我为傻小子以为一切正常.不必担忧他经常仔细地观察我在我的各种日常行为中找出许多有趣而可爱的细节还详细地讲给他的朋友听妈妈则不然常常在课余费劲地辅导我练习用注音符号拼音一遍一遍地播播伯跛簸我却一会不或者一会铺而且全然不知四音为何物妈妈一脸苦笑频频摇头以为此子不堪救药这样熬到了四年级我的名次居然一点一点前进进入了前几名还当了班长得来全不费功夫好像什么特别的事也没发生似的那个时候学校里已经有学生会实行学生自治即使是小学也要实行一来二去我竟然当上了全校的学生会__是选上的父亲认为这一切都极有趣他买了一只鸭子教我送给级任老师郑重地写了一张条子说奉上肥鸭一只还签了自己的名他可能觉得这个学校的气氛不错又自然又活泼傻小子竟然当上了学生会__好玩好玩不是戏称我是傻小子吗不是觉得好玩吗父亲索性不过问我的功课如何也不要求考一百分更不要求门门都得一百分相反他一旦发现我对什么有了点兴趣便马上跑来帮助我辅导我鼓励我有一次我坐在东边小山坡上写生样子大概很认真父亲立刻走过来看看了一会他居然也坐下来拿过我的画笔说我教你据我所知父亲对美术是一笔都不会画的.可是他很懂美术因为他上过师范理论上很有一套可以说得头头是道我没有想到我的第一个美术老师竟然是自己也不擅画只擅写的父亲同样的父亲教过我集邮教过我打麻将是数番的那种很复杂动脑筋做牌只玩不赌他常带我上四川那种老百姓的茶馆一坐一下午他还带我去看他的朋友丰子恺先生来到北碚父亲带我去看他是在一间山坡上特别黑的房间里夏天父亲晚上乘凉时给我们全家讲过美国小说大概是白天他念英文晚上用他自己的方式再给我们转述就这样我在父亲不是教育的教育下渐渐开了窍小学毕业了我考上了重庆南开中学原文有删节1.短文回忆了自己哪些关于开窍的故事?2.对题目中的开窍你是怎么理解的?3.父亲买了一只鸭子教我送给级任老师郑重地写了一张条子说‘奉上肥鸭一只’还签了自己的名其用意是什么?4.为什说父亲的教育是不是教育的教育阅读全文后概括回答5.你是怎么看待父亲的教育方式的?联系自己的现实生活谈谈你的看法
阅读下面的文字完成1—2题①现在我回忆起来连母亲的面影都是迷离模糊的没有一个清晰的轮廓特别有一点让我难解而又易解我无论如何也回忆不起母亲的笑容来她好像是一辈子都没有笑过家境贫困儿子远离她受尽了苦难笑容从何而来呢?②对于这个情况我最初懵懵懂懂理解得并不深刻到了上高中的时候自己大了几岁逐渐理解了但是自己寄人篱下经济不能独立空有雄心壮志怎奈无法实现我暗暗地下定了决心立下了誓愿一旦大学毕业自己找到工作立即迎养母亲然而没有等到我大学毕业母亲就离开我走了永远永远地走了我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况一想到这我就会心肝俱裂眼泪盈眶当我从北平赶回济南又从济南赶回清平奔丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞死在棺材上随母亲于地下我后悔我真后悔我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边即使她一字也不识即使整天吃红的③这就是我的永久的悔1作者永久的悔是什么请用原文回答这个悔中包含了作者怎样复杂的感情2选文和孟郊的游子吟在感情上有什么相通之处?
阅读下面文字完成1—5题总有一刻不同寻常马德⑴一个孩子站在超市门口呆呆地望着那个卖冰激凌的人不走⑵这是一个六七岁的乡下孩子穿戴很不整齐他望着各色的冰激凌从铁机器里出来又撞在花花绿绿的尖筒里好奇而又神往他不禁舔了舔嘴唇说妈妈我要那个！他顺手指了一下那充满__的冰激凌⑶不咱们不吃这个咱们走!旁边那个推着自行车的女人可能是孩子的妈妈她一边说.一边拽住孩子的手就要走⑷不我不走我要!孩子反扯着妈妈的手僵持着⑸那个东西凉吃了会肚子疼⑹不妈妈我不怕凉我不怕疼!⑺那也得等你爸爸回来再买⑻不爸爸到老远老远的地方挣饯去了我就现在要!⑼这个超市位于小城的繁华地带穿梭出入超市的有好多人有人好奇地往母子这里瞅上一眼有人连瞅也不瞅就径直走开了那个卖冰激凌的人也独自安详地做着他的冰激凌并不朝母子这里瞅上一眼⑽妈我就是想尝尝那个东西是什么味儿⑾是你管它是什么味儿!母亲见孩子仍然拗着不走有些急了啪一巴掌拍在孩子的屁股上孩子哇地一声哭了猛烈地抽泣着样子委屈极了⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来带着惊愕疑惑责怪怜悯叹息或者其他别样的神色这仿佛又是一场热闹这些人聚拢着不肯离去⒀这时一位衣着光鲜的妇人走到卖冰激凌的面前要了两支冰激凌她把其中的一支给了自己的儿子然后快步走到哭泣的孩子面前蹲了下来把剩在手中的那支冰激凌递给了他⒁给亮亮别哭了妈妈不愿给你买阿姨给你买她摸了摸孩子的脑袋接着说几个月不见亮亮又长高了!说完后她站起来朝孩子的妈妈微微点了点头笑了笑便领着她的孩子走开了⒂孩子不哭了手里举着那支冰激凌愣在那里一样愣在那里的还有孩子的妈妈⒃走出人群后那位妇人的儿子也有些不解他扯住妈妈的衣襟问妈妈你认识亮亮?妇人说不孩子妈妈也不认识⒄那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?孩子依旧寻根究底想要弄个明白⒅妇人笑了说孩子不要问这么多了等你长大后妈妈再告诉你⒆也许若干年之后妇人早已忘了这件事情而他的儿子也忘记了问母亲答案但这已经不重要了重要的是当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常选自中国青年1这篇文章主要运用了描写和描写来表现人物2说说第⑵段划线句子中的那个指什么作者为什么要用这个词而不直接用原物的名字3那位衣着华丽的妇人不认识那个想要冰激凌的陌生男孩子却为什么要装作认识而不是直接将冰激凌给他4第⑼段和第⑿段中都写到了周围人的反应这些文字能否删去?为什么?5读了这篇文章后你有什么感想
阅读下面文字完成1—5题听泥土说话查一路⑴儿子失败了带着沮丧从那个城市回来母亲是个哑巴从菜园里回来见了儿子就明白了一切用手比划着又觉得比划不清于是将准备放下的锄头又拾起来挖了一块土递给儿子⑵这一夜儿子没睡月光照在方桌上方桌上放着那块泥土儿子望着泥土出神后来他仿佛感觉到泥土在跟他说话是啊没什么大不了的就算输光了一切家乡的泥土输不掉就算不被任何城市收留这块泥土会接纳他就算失败如影相随只要是块泥土播下种子总有发芽的机会儿子看着泥土一夜没睡对着月光想了一夜⑶第二天儿子走了⑷带上那把泥土上路儿子的心如泥土般踏实性格如泥土般坚韧待人如泥土般诚恳为人如泥土般坦荡⑸十年的挣扎打拼儿子成功了一身光亮从城里回来得意洋洋⑹母亲从菜园回来显然较之十年前已苍老了许多儿子接过母亲的锄头怨责母亲您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了说完就要把锄头扔了母亲比比划划感觉到比划不清时又把锄头重新拾起来挖了一块土送给儿子⑺一如十年前的那个夜晚月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土眼前的情景让儿子想了又想又和泥土对了一夜的话泥土永远处在低处所以不会从高处落下来跌得很痛月光下只有泥土黑漆漆一片它不以光亮示人它的光芒永在内心才有质朴浑厚的力量泥土不会因为身处山峰而自傲也不会因为身处低谷而自卑每一块泥土都很自然平静从容所以才如此博大深厚⑻第二天儿子走了带着深深的羞愧⑼从此儿子处世如泥土般低调性情如泥土般内敛为人如泥土般虚心对待成败得失亦如泥土般自然平静和从容⑽几年之后与儿子同时发迹的伙伴三三两两地从很高的位置掉下来跌得很痛只有儿子一步一步走得很稳⑾发迹之后我就扔掉了那把土不过好在失败之前母亲送给了我这把土儿子常对朋友们说再把这把土扔了就等于扔掉了我的整个人生1文章构思巧妙两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话请回答第一次是在时倾听听到的是第二次是在时倾听听到的是2文中的泥土仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解3阅读全文仿照第8段在第3段的横线上把句子补充完整第二天儿子走了4请简要分析文中第11段画线句再把这把土扔了就等于扔掉了我的整个人生的深刻含义5阅读下列材料结合本文写出你的探究结果材料一昔有孟母为儿成才三迁居地更有岳母苦心刺字教儿精忠报国材料二慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖孟郊游子吟材料三有一对年轻父母在空中缆车坠毁的瞬间擎起爱的双臂将儿子高高托起父母不幸遇难儿子的生命却保住了
阅读下面文字完成1—4题早预算新年中必可接到你的信我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信而且是多少可喜的消息孩子！要是我们在会场上一定会禁不住涕泅横流的世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就没有止境的进步为更多的人更广大的群众服务鼓舞他们的心情抚慰他们的创痛我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大传布到地球上每一个角落去真是多神圣多光荣的使命！孩子你太幸福了天待你太厚了我更高兴的更安慰的是多少过分的谀词与夸奖都没有使你丧失自知之明众人的掌声拥抱名流的赞美都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费你二十年的折磨没有白受！你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据只要你能坚强我就一辈子放了心！成就的大小高低是不在我们掌握之内的一半靠人力一半靠天赋但只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击——不管是人事上的生活上的技术上的学习上的——打击从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你扶掖你还加上古今的名著时时刻刻给你精神上的养料！——孩子从今以后你永远不会孤独的了即使孤独也不怕的了！赤子之心这句话我也一直记住的赤子便是不知道孤独的赤子孤独了会创造一个世界创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心到老也不会落伍永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错艺术表现的动人一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般怎能体会到前人的心灵怎能打动听众的心灵节选自傅雷家书1傅雷接到儿子的来信非常高兴高兴的原因具体表现在三个方面请用简洁的语言概括出来2结合上下文品味画线句子在文中的含义3傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望4假如你是傅雷的儿子试写几句读了这封信后的感受
阅读最后一课一文完成1—4题平常日子学校开始上课的时候总有一阵喧闹就是在街上也能听到开课桌啦关课桌啦大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着静一点静一点我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的位上去可是那一天一切偏安安静静的跟星期日的早晨一样我从开着的窗子望进去看见同学们都在自己的座位上了韩麦尔先生呢踱来踱去胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺我只好推开门当着大家的面走进静悄悄的教室你们可以想像我那时脸多么红心多么慌!可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我很温和地说快坐好小弗郎士我们就要开始上课不等你了我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿我才注意到我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服打着皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿戴着他那顶三角帽有从前的镇长从前的邮递员还有些旁的人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本他把书翻开摊在膝头上书上横放着他那副大眼镜我看见这些情形正在诧异韩麦尔先生已经坐上椅子像刚才对我说话那样又柔和又严肃地对我们说我的孩子们这是我最后一次给你们上课了柏林已经来了命令阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了新老师明天就到今天是你们最后一堂法语课我希望你们多多用心学习我听了这几句话心里万分难过啊那些坏家伙他们贴在镇公所布告牌上的原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!1从文中的哪些方面可以看出今天不是平常日子2根据提示将文中表示小弗郎士心情变化的词语填在下面的横线上上课之前想趁乱溜进教室侥幸—硬着头皮走进教室心慌—老师并未批评自己__________—教室里坐了好些人____________—知道这是最后一堂法语课_____3简要分析郝叟这一人物形象的作用4文中人物描写运用了多种手法写出一种举例并分析其表达作用
阅读下面的文章完成1—5题①人们常常把人与自然对立起来宣称要征服自然殊不知在大自然面前人类永远只是一个天真幼稚的孩童只是大自然机体上普通的一部分正像一株小草只是她的普通一部分一样如果说自然的智慧是大海那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴虽然这个水滴也映照着大海但毕竟不是大海可是人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海②看着人类这种狂妄的表现大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑人类的作品飞上了太空打开了一个个微观世界于是人类就沾沾自喜以为揭开了大自然的秘密可是在自然看来人类上下翻飞的这片巨大空间不过是咫尺之间而已就如同鲲鹏看待斥鷃一般只是蓬蒿之间罢了即使从人类自身智慧发展史的角度看人类也没有理由过分自傲人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步似乎有嘲笑古人的资本可是殊不知对于后人而言我们也是古人一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们也许在他们看来我们的科学观念还幼稚得很我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具人类的认识史仿佛是纠错的历史一代一代地纠正着前人的错误于是当我们打开科学史的时候就会发现科学史也是犯错误的历史那么我们有什么理由争资格嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明呢?③人类发明了种种工具挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭石油天然气以及其他各种矿物质人类为自己取得的这些成就而喜形于色然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?④在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物因为我们的太阳系只有四十多亿年的历史就演化出了有智慧的生物而宇宙至少已有二百亿年的历史了可以推想在那些比我们更古老的星系里一定早就演化出了更高级的生物这些生物的智慧是我们所无法比拟的他们看我们也许就像我们看蚂蚁一般即使我们中的那些伟大人物在他们看来也不过尔尔1.本文是一篇议论性散文作者在文中主要谈论了一个怎样的问题?2.第①段从＿＿和＿两方面阐述了人类永远只是一个天真幼稚的孩童这样一个观点3.为什么说科学史也是犯错误的历史?4.自掘的陷阱批评了人类哪些错误的行为?5.文章为什么敢于推论宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物?
阅读下面的文章完成1～4题生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛那是人生不想直接面对的现实当那一刻来临的时候我们会哭泣我们会伤心我们会逃避但是我们又不得不去面对父母在我们就永远是小孩在外面遇到了种种的困难和挫折我们会下意识地到父母那里去寻求安慰寻找关爱然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心去面对外面的一切父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊那一刻心头漾起的就是那不能承受的痛爸爸是__前最后一批完成学业的大学生爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准毕业至今一直从事体育工作他的身体特别棒好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景不要说这种独特的洗澡方式很少有人见过单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉就足以使人惊异得瞪大眼睛小青年们对他则更是顶礼膜拜力大为王一向是民间不成文的法则更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的大王然而那天这位大王就那样躺倒在医院的急救室里任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头他的脸越来越黄他的乎脚也越来越凉生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁那一刻我痛我的心近乎绝望般的痛.我用自己的双手一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚我要把我的信念把我的激情把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心再通过他的脚心传递到他整个的身心我要他坚强我要他勇敢我要他回——像以前一样回到我的身边来爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放心脏中一下装上了四个支架的他也被医生视为医学界的奇迹不错他的起死回生缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质然而在潜意识里我认为这一奇迹的出现还缘于爸爸在身处临界的那一刻读懂了女儿通过手掌传递给他的语言那是用血缘凝结而成的语言那是用亲情浇灌而成的语言从手心向他传递过去的那生生不息的气息里爸爸读懂了我向他表达的情感感受到我们对他的需要和依恋感受到我们对他深深的爱他用顽强的毅力挣脱了病魔回到了我们身边慢慢从惊恐中恢复过来的我们逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了而父母则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物关怀和照顾只是我们也多少发觉了一些变化每次到家总见爸爸在忙着忙着种花忙着写稿忙着练字忙着裱自己觉得比较满意的作品说是要给自己的同学每人一张以作纪念还指给我看哪些是给哥哥的哪些是给弟弟的哪些又是给我的爸爸永远也不会知道他说这些话的时候已经多么强烈地刺痛了我的心我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语我拒绝承认某种现实我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩他应该一如既往地保持年轻和健康一如既往地宠爱我们从上次发病到现在才短短一年不到的时间近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查医生得出的结果是模棱两可的不容乐观说是要作进一步的检查而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时我们就会下意识地作出自欺欺人的反应拒绝承认这样的现实要想逃避这样的现实不敢碰不能揭不愿看这就是生命中不能承受的苦痛它真的是我们不想面对的现实啊可是我们又实在无法回避这样的现实不得不去面对和承受这样的现实面对了承受了我们才会心安才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛也才会真正成为我们自己1文中说的生命中不能承受的痛具体指什么事?概括全文内容回答______________________________________________________________________2写爸爸强壮的身体对下文的描写主要有两方面的作用第一方面的作用是第二方面的作用是3读懂了女儿通过手掌传递给他的语言女儿语言的具体含义是________________________________________________________________________4自己的同学和家人准备纪念品为什么多么强烈地刺痛了我的心?______________________________________________________________________
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