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人的身心发展的（）是指不同个体在身心发展过程中表现出来的共同规律。

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个体在不同的年龄段所表现出来的身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的

个别差异性顺序性不平衡性阶段性

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾这就是身心发展的顺序性

关于否定之否定规律以下说法正确的是

这一规律在事物经过量变和质变两种状态后表现出来这一规律在事物发展过程中任何一点上都可以表现出来这一规律在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来这一规律在事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同总体特征这是因为身心发展具有特点

一定年龄阶段的学生在身心发展上表现出来的共同的本质的典型的特征称为

否定之否定规律

在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来在事物发展过程中任何一点上都可以表现出来在事物经过量变和质变两种状态后表现出来在事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展具有__

人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的规律

在不同阶段个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾面临不同的发展任务这是指身心发展具有

阶段性顺序性矛盾性不平衡性

否定之否定规律是在

事物完成一个发展周期后完整地表现出来的事物发展过程中任何一点上表现出来的事物经过量变和质变两种状态后表现出来的事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来的

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的及矛盾这就是身心发展的阶段性

不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点这表现出学生的身心发展的

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