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学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中不能起到主导作用
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中不能起到主导作用
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中发挥主导作用 学生在教育活动中发挥主导作用
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中不能起到主导作用
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中是不能起到主导作用
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中是不能起到主导作用
确保学生的独立地位 维持正常课程秩序 维护教师的中心地位 调动学生的积极性
学生在教育活动中是被动的客体 教师完全控制教育活动 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 学生在教育活动中的主体地位得不到体现
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中是不能起到主导作用的
学生在教学认识活动中处于主体地位 教师在教学活动中起主导作用 教师主导作用与学生主体地位体现在不同阶段 教师的主导作用与学生的主体地位之间是辩证统一的
学生在教育活动中是被动的客体 .教师在教育活动中是被动的客体 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 教师在教育活动中是不能起到主导作用
教师在教育活动中处于绝对主体地位 学生在教育活动中处于绝对客体地位 充分发挥教师在教育活动中的主导作用 充分发挥学生在教育活动中的主导作用