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在社会性发展过程中,幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的()。

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全盘吸收西方国家成熟的社会工作价值观  全面接受中外社会及政治文化传统的影响  坚持维护中国传统的经济社会和文化基础  理解中西方文化差异并找到相互融合之处  
最大利润价值观  经营管理价值观  功利主义价值观  企业社会互利价值观  
知识与技能  过程与方法  情感态度与价值观  教师与学生  
人生观  价值观  友谊和爱情  心理适应  世界观  
在实践过程中形成的  在价值认识基础上形成的  是对客体价值的一种稳定看法或思维定势  是促进社会发展的力量  
文化  行为  环境  价值观  
意识性是企业价值观的首要特点  企业价值观应该是企业文化中精神层面的核心内容  企业价值观是在企业发展过程中不断成熟和完善的,也必将随着企业的发展程度发生相应的变化  企业价值观是对企业的运作和发展产生重要影响的价值观形式  企业价值观本身也是一个包含多种要素的复杂系统  企业价值观与其它企业文化组成形式的根本区别在于对企业生存和发展所具有重要性  
在实践过程中形成  在价值认识基础上形成的  是对客体价值的一种稳定看法或思维定势  是促进社会发展的力量  
伦理虽然是从价值观中推导出来的,但未必与价值观协调一致  伦理主要通过个人自觉自律和社会舆论来进行监督和约束,表现形式主要是强化人们的荣誉感或羞耻感  价值观是高度概括和抽象的理念,而伦理对人们行为的期望和要求则更加具体。  价值观关注的是好的和理想的东西,而伦理关注的是实现理想过程中行为的正确与否或善恶问题  伦理一方面是在长期的社会文化发展过程中约定俗成的,另一方面,政治、经济和社会制度也会直接影响伦理的发展。  
社会工作价值观源于zōng jiāo 理念和工业文明的发展  社会工作价值观主张个人自决  社会工作价值观的发展很大程度上受到fó jiāo 文化的影响  功利主义哲学思想对社会价值观的形成也具有影响性  社会工作价值观注重个人的价值和尊严  
主导他们的认知发展  主导他们的社会性发展  是实现自我价值的载体  使他们心情愉悦  

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