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有些教师只是根据自己的知识结构和学术水平去考虑教字内容的难易程度,学生却难以接受和理解,不过,教师却认为自己是这祥理解知识进行思考,那么学生也一定会这样去理解和思考 ,并据此组织和传递知识信息,其结...

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教师的知识结构包括

教师的知识结构主要包括

通晓所教的学科与专业具有比较广泛的基础文化知识哲学掌握教育科学理论，懂得教育规律文化学

试述教师的知识结构

备课时教师要根据学生的知识结构和理解能力确定讲授范围层次和教学方法

专家教师相对于职初教师经验教师在知识结构上策略知识占有较大优势

教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识

一位幼儿教师具有比较宽广的知识面又有两门较深的专业知识这属于

“I”型知识结构 “一”型知识结构 “H”型知识结构 “T”型知识结构

教师智能结构包括

教师的知识结构教师的能力结构教师的职业态度教师的智力水平与情感品质教师积极的自我意识

一位幼儿园教师具有比较宽广的知识面又有一门钻研较深的专业知识这属于类型的知识结构.

“Ⅰ”型知识结构 “一”型知识结构 “H”型知识结构 “T”型知识结构

教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识

在下列教师必备的各项素养中对教学成效有显著影响的是

教师的学科专业知识结构与水平教师的教育学科知识教师的一般能力教师的特殊能力

完备的教师知识结构是和广泛的文化科学知识

专家教师相对于职初教师经验教师在知识结构上占有较大优势课堂教学关键干预因素1学生能自己学会的教师不讲

简述教师的知识结构

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