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父亲的信 胡智慧 ①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信...
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教案备课库《八年级语文上册期中测试题含答案》真题及答案
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假设你是李明你的父亲在非洲参加援建项目最近给你来信主要内容如下1．询问你的学__况2．听母亲说你的手
阅读父爱如山完成9~12题父爱如山①父亲有一封用香烟纸写给我的信多年来我一直带在身边信的内容只几十个
下面文字中画线部分有的存在问越请指出并改正一个小女孩放学回家后长时间哭泣样子很委屈父亲问她原因她断断
十日谈中有一则故事一个从小与世隔绝的青年跟父亲下山进城路遇一群漂亮姑娘青年问父亲这是什么东西虔诚信教
人的自然天性无法阻挡
人生的目的就是追求幸福
将女人比作祸水很愚蠢
青年人从来不盲从盲信
按提示根据课文内容填写①通过儿时往事的回忆表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是②背影通过简单平
十日谈中有一则故事一个从小与世隔绝的青年人跟父亲下山进城路遇一群漂亮姑娘青年问父亲这是什么东西虔诚信
人的自然天性是无法阻挡的
人生的目的就是追求幸福
将女人比作祸水很愚蠢
青年人从来不盲从盲信
庾信自幼随父亲庾肩吾出入于萧纲的宫廷后来又与徐陵一起任萧纲的东宫学士成为宫体文学的代表作家他们的文学
阅读下面短文完成1—5题父亲的信胡智慧①父亲来信了内容非常简单慧你已经离家归队多日也没有写信说你平安
十日谈中故事一个从小与世隔绝的青年跟父亲下山进城路遇一群漂亮姑娘青年问父亲这是什么东西虔诚信教的父亲
人生的目的就是追求幸福
将女人比作祸水很愚蠢
青年人从来不盲从盲信
人的自然天性无法阻挡
课文结尾写作者读父亲的信又见父亲的背影却是在晶莹的泪光中见的这是什么原因?
织田信长父亲的名字叫什么
信定
信秀
信行
信忠
今年的6月21日是父亲节假设你是李华请你写一封信给你的父亲表达自己对父亲的感激之情要点如下1.父亲为
22.大学毕业生王明想到一所中学应聘得知这所学校的校长曾是父亲的学生于是就写了封求职信寄给校长下面是
大学毕业生王晓明想到一所中学应聘得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生于是就写了封求职信寄给校长下面是
假设你是李明你的父亲在非洲参加援建项目最近给你来信主要内容如下1．询问你的学__况2．听母亲说你的手
下列说法不正确的一项是
朱自清的《背影》通过对父亲艰难地爬过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。
《阿长与<山海经>》一文材料详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。
余秋雨写的《信客》为我们塑造了一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。
《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
十日谈中有一则故事一个从小与世隔绝的青年跟父亲下山进城路遇一群漂亮姑娘青年问父亲这是什么东西虔诚信教
人的自然天性无法阻挡
人生的目的就是追求幸福
将女人比作祸水很愚蠢
青年人从来不盲从盲信
庾信生活思想变化的转折点是
与父亲一起遭政治陷害
离开了宫廷生活
屈仕敌国
爱情婚姻的重大变故
18.阅读下面的文字根据要求作文.60分一位父亲在高速公路开车打电话旁边的孩子一再提醒父亲不要拨打电
按提示根据课文内容填写7分①通过儿时往事的回忆表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是②背影通过简
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阅读练习①这里有一座高塔是所有的人都必须去攀登的它至多不过有一百来级这座高塔是中空的如果一个人一旦达到它的顶端就会掉下为摔得粉身碎骨但是任何人都很难从那样的高度摔下来这是每一个人的命运如果他达到注定的某一级预先他并不知道是哪一级阶梯就从他的脚下消失好像它是陷阱的盖板而他也就消失了只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级或是另外的哪一级他所确实知道的是阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失②最初的攀登是容易的不过很慢攀登本身没有任何困难而在每一级上从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目每一件事物都是新的无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连而且瞻望前景还有那么多的事物越往上走攀登越困难了而且目光已不大能区别事物它们看起来似乎都是相同的每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西这时也许应该走得更快些或者一次连续登上几级然而这是不可能做到的③通常是一个人一年登上一级他的旅伴祝愿快乐因为他还没有摔下去当他走完十级登上一个新的平台后对他的祝贺也就更热烈些每一次人们都希望他能长久地攀登下去这希望也就显露出更多的矛盾这个攀登的人一般是深受感动但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面④这样大多数被称作正常人的一生就如此过去了从精神上来说他们是停留在同一个地方⑤然而这里还有一个地洞那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道以便深入到地下而且还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道年复一年这些人越来越深入地下走到那些埋藏矿物的地方他们熟悉那地下的世界在迷宫般的坑道中探索道路指导或是了解或是参与地下深处的工作并乐此不疲甚至忘记了岁月是怎样逝去的⑥这就是他们的一生他们从事向思想深处发掘的劳动和探索忘记了现时的各种事件他们为他们所选择的安静的职业而忙碌经受着岁月带来的损失和忧伤以及岁月悄悄带走的欢愉当死神临近时他们会像阿基米德在临死前那样提出请求不要弄乱我画的圆圈⑦在人们眼前还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国对于那些在一生中永远感到饥渴的人渴望着征服的人人生就是这样专注于攫取更多的领地得到更宽阔的视野更充分的经验更多地控制人和事物军事远征__着他们而权力就是他们的乐趣他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心他们利用岁月因而岁月并不使他们厌倦他们保持着青年的全部特征爱冒险爱生活爱争斗精力充沛头脑活跃无论他们多么年老到死也是年轻的好像鲑鱼迎着激流他们天赋的本性就是迎向岁月的激流⑧然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在终其一生他们就在那里工作每天都能得到增益在不知不觉中他们变老了的确对于他们只需要不多的知识和经验就够了然而还是有许多他们做得最好的事情是他们了解最深.见得最多的在这个工场里生活变了形变得美好过得舒适因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己一个大师知道经过若干年之后在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的他们告诉自己一种经验无论那可能是多么痛苦的经验一个微不足道的观察一次彻底的调查欢乐和忧伤失败和胜利以及梦想臆测幻想无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处因而随着年事的渐长他们的工作也更重要更丰富他们依靠天赋的才能用冷静的头脑信任自己的才能相信它会使他们走上正路因为天赋的才能是属于他们自己的他们相信在工场中他们能够做出有益的事情⑨他们的工场不大但对他们来说已够大了它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想他们是够忙碌的因而没有霎时间去察看放在角落里的计时漏计沙子总是在那儿向下漏着当一些亲切的思想给他以馈赠他是知道的那像是一只可爱的手在转动沙漏计从而延缓了它的转动1.作者把人生比作攀高塔你认为这个比喻是否恰切为什么2.越往上走攀登越困难了而且目光已不大能区别事物它们看起来似乎都是相同的为什么说都是相同的3.从精神上来说他们是停留在同一个地方这话是什么意思4.挖掘坑道征服广阔领域在工场劳作的三种人各有什么样的精神是指什么样的人你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗5.作者描述这些人群肯定或赞扬了什么精神6.作者虚写四种场景三大人群表达了作者对人生的深刻理解这叫什么写法7.第②段作者谈人类攀登时的心理感受即攀登时观景的感受通过对比来描写这种感受你是否赞同作者的看法为什么答_______________________________________________________________________8.第⑤段中的加点的矿物指什么答________________________________________________________________________9.第⑥段中引用阿基米德的话有何作用答________________________________________________________________________10.怎样理解第⑨段中的划线句答________________________________________________________________________11.在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点12.那像是一只可爱的手在转动沙漏计从而延缓了它的转动一只可爱的手指什么沙漏计为什么会延缓转动
阅读下面文段老头子向他们看了一眼就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子只一篙小船溜溜转了一个圆圈又回去了鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了这里的水却是镜子一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看看就扒上了船老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们转莲蓬的清香在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来有的两个有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为1.请用一句话概括选文的故事情节2分答2.选文写老头子主要运用了什么描写方法突出了老头子的什么性格3分答3.结合加点词语体会画线句子的表达效果3分答4.选文写老头子敲打鬼子时为什么又写鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒答5.老头子执行任务从不带枪为大菱复仇仍不带枪你认为这是不是鲁莽请结合文段内容说说你的理由答
阅读藤野先生节选大概是物以希为贵罢北京的白菜运往浙江便用红头绳系jì住菜根倒挂在水果店头尊为胶菜福建野生着的芦荟一到北京就请进温室且美其名曰龙舌兰我到仙台也颇受了这样的优待不但学校不收学费几个职员还为我的食宿操心我先是住在监狱旁边一个客店里的初冬已经颇冷蚊子却还多后来用被盖了全身用衣服包了头脸只留两个鼻孔出气在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴居然睡安稳了饭食也不坏但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食我住在那里不相宜几次三番几次三番地说我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干gān然而好意难却也只得别寻相宜的住处了于是搬到别一家离监狱也很远可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤从此就看见许多陌生的先生听到许多新鲜的讲义解剖pōu学是两个教授分任的最初是骨学其时进来的是一个黑瘦的先生八字须戴着眼镜挟xié着一叠大大小小的书一将书放在讲台上便用了缓慢而很有顿挫的声调向学生介绍自己道我就是叫作藤野严九郎的我因为听说中国人是很敬重鬼的所以很担心怕你不肯解剖尸体现在总算放心了没有这回事但他也偶有使我很为难的时候他听说中国的女人是裹脚的但不知道详细所以要问我怎么裹法足骨变成怎样的畸形还叹息道总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢1.作者把日本职员的操心说是好意难却联系下文看有什么作用2.大概是物以希为贵罢中的大概对表达意思有什么作用3.从选文来看作者在写人上有什么特点
2015·乐山中考阅读下文回答问题老师！老师！阎连科①我又见着我的老师了如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神②在今年正月我回家奔三叔的喜丧事在这闲空间张老师到了我家里坐在我家堂屋的凳子上乡间室内的空旷和凌乱分隔着我与老师的距离相向而坐喝着白水削了苹果说了很多旧忆的伤感和喜悦诸如三十几年前在初中读书时我的学习我的作业我的逃课③我老师张梦庚的一生清寂中夹缠暖意暖意里裹藏着刺骨的寒凉④生于20世纪的20年代末老是读书辍学辍学读书反反复复走在田埂与人生的夹道中经历了抗日战争和解放战争有了1949年的红旗飘扬记忆中从来都是饥饿辛劳土地制度改革时家里却忽然成了地主好在他终归识字也有文化祖国的乡村也最为明白文化的斤两虽然文化不一定就是尊严富贵可让孩子们认字读书能写自己的姓名和粗通算术计量也是生活所必需于是老师就成了老师从一个乡村完小到另一个乡村完小从一个乡村中学到另一个乡村中学直至改革开放后他被调入县里的一所高中做了教导主任最后主持这个学校的工作一晃就让他全部人生的金贵岁月43个春秋的草木荣枯都在布满土尘青草蓬生的学校里荣枯衰落青丝白染⑤不知道老师对他的人生有何感想从他写的一本我这一生——张梦庚自传的简朴小册子里读下来却是让人心酸胃涩想到世事的强大和个人的弱小想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜿蜒涓涓奔袭挣脱流着流着可终归无法挣脱干涸的吞没最后的结局是我们毕业了老师白发了我们中年了老师枯衰了我们成家立业了而老师却在寂静的人生中望着他曾经管教训斥抚慰过的学生们过着忆旧的生活想着那些他依然记得可他的学生们早已忘却的往事⑥还记得初一时他是我的班主任又主教语文酷夏的一天我家棉花地里蚜虫遍布多得兵荒马乱人心恐惧我便邀了班里十几个相好的男同学去帮我母亲捕捉蚜虫自然那一天教室里学生寥寥老师无法授课而只能让大家捧书阅读从棉花地里回校的来日上午老师质问我为什么带着同学逃课我竟振振有词地说是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫竟又反问老师道地里蚜虫遍布我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫说蚜虫三天内不除掉去净棉花就会一季无收时间这样急迫我家人手不够我请同学们去帮半天忙到底又做错了什么⑦事情的结果似乎我带同学们逃课捉蚜虫正合校规事理反让老师在讲台上一时有些哑言回忆少时的无理取闹强词夺理也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始可是现在面对耄耋màodié指年纪八九十岁老人给我一生养育呵护的父辈尊者我心里三十几年不曾有的内疚忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来⑧我们就那样坐着喝水聊天说闲忆旧直至夕阳西下老师执意要走不无快意地说他的子女们都在外工作孝顺无比真是天应人愿让一生坎坷教书认真的老师年老时子女有成学生有成仿佛曲折的枯藤根须终于也繁漫出了一片森林⑨老师从我家离去时是我扶他站起离开院子时是我扶他过的门槛送至门口远去时是我扶他过的一片不平不整的地面我的父亲离开人世太早扶着老师的时候我就像扶着我年迈的父亲望着村头远去的父亲般的老师落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树直至他在村头缓缓消失我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步如同宁静里我在听我的心跳一样⑩说不出老师哪儿伟大可就是觉得他伟大也许这个世界凡人才是真正的伟大而伟大本身其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧选自读者2015年10月有删改1.文章写与老师相见说了很多旧事请概括出我初中时做的那件事答________________________________________________________________2.请说说文章题目老师！老师！有什么特点用这个标题有什么妙处4分答________________________________________________________________3.结合文章理解第⑨段画线句子的含意2分答________________________________________________________________4.为什么说张梦庚老师的一生清寂中夹缠暖意暖意里裹藏着刺骨的寒凉3分答________________________________________________________________5.作者说就是觉得老师伟大结合全文说说张老师的伟大表现在哪里2分答________________________________________________________________
你的体重它们决定如果你曾经与肥胖斗争过你应该很清楚这场战争的胜利取决于节食锻炼遗传基因道理很简单你吃得越多动得越少你就会越胖在这个方程式上个人的基因起着关键的作用但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因而第四个重要的因素日益引起研究人员的关注尽管发现它们一直处于被忽略的状态你的肠内细菌它们的学名是肠道微生物群落这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中它们很大部分的成员是厌氧菌—可以在缺氧的情况下存活这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪换而言之它们能够调解宿主的体重研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否是决定人体肥胖和苗条的关键因此通过调解微生物群落的数量是可以改变人的体重通过对老鼠的研究表明体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显肥胖老鼠体内的厚壁菌类群Firmicute数量比拟杆菌Bacteroidete要高得多在体重正常的老鼠体内情况则正好相反人体内的菌群虽然种类繁多但是90%都属于两大类菌群—拟杆菌和厚壁菌类群其中厚壁菌类群能够导致肥胖而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物换而言之如果你体内的拟杆菌数量多于抗菌体那么你就是令人羡慕的吃不胖体型人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的研究人员用有不同种类的食谱喂养老鼠其中一种是典型的西方食谱食物中的脂肪和糖含量较高享用西式大餐的小鼠们往往表现为体重增加其肠道中的厚壁菌类群较多而拟杆菌较少而另一组则喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少而拟杆菌较多这些小鼠多表现为体重下降目前尚不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果但是上述研究发现能够帮助我们判读你的体质是否容易肥胖高登团队的实验表明通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量更好地消化新食物从而改变体重以小老鼠为例把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食那么在不到一天的时间内这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加而以往的研究中厚壁菌对肠道的吸收影响往往被科学人员忽视这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标识从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制1.简要概括本文的说明中心2.从说明方法角度分析第四段划线句的表达作用3.下列表述与本文内容完全一致的一项是A.研究人员发现通过调解微生物群落的种类和数量可以改变人的体重B.肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪C.实验表明体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少而拟杆菌较多体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多而拟杆菌较少D.研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果4.体重超标的人想要减肥应该怎么样去做呢请结合文章内容进行说明
2014·福州中考阅读下面的文章我的童年才是真正的童年于谦①说到童年我觉得在玩儿这方面现在的孩子很可怜太单调除了到商场买玩具就是在电脑上玩游戏都说这些能锻炼儿童的动手能力开发智力可我一点都没有看出来那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发反而越玩越傻甚至分不清现实和虚拟世界我小时候的生活那才是孩子应该过的童年生活②记得我八九岁时院儿里有个大哥哥迷上钓鱼每天早出晚归回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼到家后拿盆放水收拾工具而家中的爷爷奶奶则忙着择葱切姜剥蒜点火一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程不一会儿一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿这时的小院欢腾了各家各户都来道谢嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺手里奉上自家的特色菜之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下全院的人像一家人一样吃着喝着聊着乐着那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的那就学学呗！③那时不像现在什么东西都讲买自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分而且是重要的一部分它能让你对这个游戏更加了解更加期待我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿废牙膏皮卷成卷儿当铅坠找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上就剩鱼竿是个问题了我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿把线绑在竿头我的第一套钓具就这样拼凑成功了④【A.】和一小块面倒点儿白酒滴几滴香油做成鱼饵在自行车上绑上鱼竿我迫不及待地出发了玉渊潭公园有离家最近的水面骑车大概要一小时路上脑子里不想别的一心只想尽快把钩儿扔到水里幻想着钓到鱼那一刹那的感觉车骑得飞快来到湖边我支好车拿起竿儿挂上食儿【B.】哪儿管什么风线长了水线短了浮力大了铅坠重了扬竿甩线先扔下去再说说也奇怪傻小子睡凉炕全凭火力壮越是棒槌越和牌——别看不会钓扔下去鱼就吃食儿抬起竿儿就有鱼不管是窜钉儿麦穗儿还是小虎头儿一竿儿一条虽然个儿都不大但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜收获颇丰不到半小时把我忙活了一脑门子汗⑤正忙得不可开交就听得身后坡上有人喊我转身看时一个男的四十多岁推着自行车站在那里朝我招手没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿走上坡岸一问才知道来人是公园管理处的我被告知这地方不是公园的钓鱼区严禁钓鱼违者罚款我傻眼了谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着严禁钓鱼的牌子无奈只得拉下脸来跟他对付求爷爷告奶奶好话说了一箩筐他看我是个孩子的份儿上破鱼竿也没有什么没收的必要最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了鱼也放了最可乐的是他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的撅完竿儿看都没看我一眼蹬上自行车回家上药去了⑥说实话撅竿儿放鱼一点儿都没有影响我的好心情那竿儿虽说是我自己做的但真的没有什么保留价值那鱼他不放我也得放拿回家不能养也不能吃还能看着它们死吗所以我根本就没往心里去最关键的是我把它们钓上来了这个体验是最重要的这个全新的感觉是最让我兴奋的我高高兴兴地骑车回家了很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会不可言传充满着__妙不可言从此我的爱好中多了钓鱼这一项⑦回想我的童年时代孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事并从中体验到生活的美妙与欢乐那可真是无忧无虑充满童真童趣节选自中信出版社玩儿一书有删改1.为什么作者认为我的童年才是真正的童年答2.第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面这样写有什么作用请答出两点答3.本文语言很有特色请按指定角度对第④段画线的【A.】【B.】两句进行赏析句子角度赏析【A.】动词选用【B.】短句运用4.竿儿被撅了鱼也放了却一点儿都没有影响我的好心情从中你悟出了怎样的人生真谛答
2015·大庆模拟阅读下文移动互联网时代的新宠——APP①随着滴滴打车快的打车两个软件的相继面世引爆了出租车行业打车新模式近日滴滴打车微信公众公告称迄今已支付打车补贴14亿元用户数已增至1亿滴滴打车自然登上了APP下载榜②APP是英文Applicɑtion应用的简称是第三方应用程序①APP软件就是应用软件随着智能手机和iPɑd等移动终端设备的普及人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式APP在人们的生活中扮演着越来越重要的角色③当互联网进入移动互联网时代对于服务企业的开发者他们面临着诸如项目来源不稳定服务能力有限企业规模和渠道有限等无法突破的因素在此市场环境下需要第三方服务来解决企业及开发者双方的问题起到双向需求汇聚营销分发效率提升成本降低的效用并能针对双方提供相应的服务APP即充当了这样一个角色④随着智能手机的兴起在公交车地铁上在闲暇地躺在床上的时候我们可以拿出手机阅读玩游戏逛商城现在出现了用手机APP打车的应用刷卡的应用甚至澳大利亚还有可预测阳光对皮肤损害程度的应用⑤那么在众多的APP中有哪些是最受广大用户青睐的呢通过调查分析社交通讯系统工具阅读资讯游戏娱乐和导航地图等较常使用的应用功能受到追捧其中QQ微信微博等社交通讯工具以其沟通的便捷及时较少受时间地点限制等特性受到移动应用用户的大力追捧69.7%的用户经常使用该功能⑥APP正在改变着生活也在改变着生意在APP改变人们生活的同时商家们也对如火如荼的移动应用程序展开了对其价值的思考一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌产品等信息展示和发布以及维护商品营销的价值如今奔驰宝马凡客诚品京东商城以及香奈儿欧莱雅等各行业的知名品牌都拥有了属于自己的企业APP加之在前不久由韩寒创建的APP产品ONE·一个的上线以及一些知名艺人如曹方发布的音乐类APP应用浅彩虹等让APP短时间成为移动互联网时代的宠儿⑦随着移动互联网的兴起越来越多的互联网企业电商平台将APP作为销售的主战场之一数据表明目前APP手机客户端给电商带来的流量远远超过了传统互联网PC端的流量通过APP进行盈利也是各大电商平台的发展方向事实表明各大电商平台向移动APP的倾斜也是十分明显的原因□是每天增加的流量□重要的是由于手机移动终端的便捷为企业积累了更多的用户□为企业的创收和未来的发展起到了关键性的作用⑧越来越多的企业认识到APP应用的重要意义企业移动营销对于企业的作用也进一步受到关注越来越多的企业正在以各种形式开展手机APP营销企业WAP受到APP应用的极大挑战技术的变革正在带来应用模式商业模式等多方面的变革APP正对游戏艺术品零售新闻媒介旅游等行业产生深刻变革相信APP的开发会越来越成熟越来越具有创新性【注】①应用程序是指为了完成某项或某几项特定任务而被开发运行于操作系统之上的计算机程序1.通读全文说说APP为什么成为移动互联网时代的新宠答2.本文开头段落从滴滴打车谈起有什么作用答3.请从说明方法的角度简要说说第⑥段中画线句的表达作用如今奔驰宝马凡客诚品京东商城以及香奈儿欧莱雅等各行业的知名品牌都拥有了属于自己的企业APP答4下列关于文章的理解正确的一项是A.文章是按照由主要到次要的逻辑顺序来进行说明的B.第②段逐渐一词是渐渐的意思说明了人们已经完全习惯了使用APP客户端上网的方式APP已经深入人心C.第⑦段□处可以填入的关联词语是不仅更从而D.数据表明目前移动客户端给电商带来的流量远远超过了传统互联网PC端的流量通过APP进行盈利也是各大电商平台的发展方向5.本文结尾说相信APP的开发会越来越成熟越来越具有创新性如果你就是我国APP程序研发者针对如何让生活更美好这个话题结合选文内容说说你会开发一个什么样的APP软件会有哪些创新思路示例我想设计一个有关控制体重的APP软件人们下载到手机上可以通过二维码随时随地扫描出食物的卡路里并立即制定适合自己的合理配餐方案答
棉花糖周波那年老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着晌午父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家这日头！父亲心里一阵嘀咕回来了母亲把毛巾递给父亲嗯先喝口水父亲走到水缸边用勺满满地盛了一碗凉水咕噜一声灌进肚里我那时年龄小每天屋里屋外跑父亲背着一大摞农具进院门时我每次比母亲跑得快丫头又看我喝水父亲滴着汗珠朝我笑甜吗爹我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头甜很甜像吃棉花糖爹又笑于是那天起我记住了棉花糖的滋味做梦也想吃棉花糖后来我上学了看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西同学们说那是棉花糖棉花糖我禁不住__用零碎的硬币买了一小团吃真的很甜还带着香味回家的路上我一直想着父亲陶醉的样子父亲说缸里的水是棉花糖味这是真的吗难道是棉花糖变化了吗我急切地穿过窄窄的田埂我没见到父亲行走的身影却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群我打开家门扔下书包就蹿到院里的水缸边我个子矮踮着脚看不到水的影子我端来一把椅子站上去才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水你不要命了母亲不知啥时候进来的见我的头隐没在缸里大叫起来我后来对母亲说没有您一声叫我也许就掉不进缸里去也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来嘴里咕噜噜地想说什么然后我看见父亲舀了一瓢水喝父亲那会儿喝水的样子一点也不好看当然我不敢问缸里的水甜不甜因为我已经知道水不是棉花糖味的惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我你这是作啥放下！父亲扔了水瓢吼道今天不打她一下明天还会掉进缸去母亲气着说我受了太大的惊吓在两个水缸缝隙里躲藏出来！父亲朝我喊我从缸缝里看见父亲的脸铁青筋脉一根根在颤抖不出来我要砸缸了！父亲嗓门特别大我只好出来我想父亲一定不会打我因为他从来没打过我刚才还阻止了我母亲的竹杆但我很快感到不妙了父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前把我吓得半死第二次他换成扁担又走到我跟前我哭着求饶第三次他拿起一顶草帽我破涕为笑然而父亲还是没打下来而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草拔草作啥我呆呆地看着父亲站好了！父亲站起身命令我我很听话毕恭毕敬地站着随着一阵风吹过颈部父亲说惩罚结束原来父亲用那根草在我脸上打了一下我用手摸了摸自己的脸有点痒晚上父亲来到我床头边问丫头疼吗我大哭起来紧紧地抱住了父亲小孩子不能喝生水要得病的父亲微笑着对我说今天我买了棉花糖吃爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗我伤心地说爹骗你的父亲愣愣地看着我父亲走的那年我正读大学有一天我接到加急电报告知父亲病危的消息我连夜乘火车赶回老家父亲一直等着我在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手可父亲的手冰冷爹.这辈子.只打过你一次父亲喘着气说您一次也没打过我感动得泣不成声母亲在一边默默地流着泪爹还记得这个吗我把它带回来了我从书包里取出一个小布包一层层地打开一根草周围的人全惊讶万分我把那根草轻轻地放到父亲的手心上然后我把自己的手放上去再把父亲的五指合起来1本文描写了一位慈爱的父亲主要通过哪些事情来表现的请简略概述答________________________________________________________________________2水缸里的凉水明明不甜父亲为什么要说甜很甜像吃棉花糖答________________________________________________________________________3父亲的脸铁青筋脉一根根在颤抖表现了父亲当时怎样的心情答________________________________________________________________________4在父亲寻找打我的家伙的过程中我的神情随之发生了哪些变化用文中的词语回答________——______________——___________——呆呆地看着5请说说文中一根草的特殊含义答________________________________________________________________________6你是否赞赏文中这种父亲请你联系实际谈谈你的看法答_______________________________________________________________________
阅读毕淑敏格布上的花一文①好日子和坏日子是有一定比例的就是说你的一生不可能都是好日子——天天蜜里调油也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆必是好坏日子交叉着来如同一块花格子布如果算下来你的好日子多就如同布面上的红黄色多亮堂鲜艳如果你的坏日子多那就是黑灰色阴云密布②什么是好坏日子的分水岭试金石呢钱吗好像不是有钱的人不一定承认他过的是好日子钱少的人或没钱的人也不一定觉得他过的就是坏日子健康吗好像也不是无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子美丽和能力吗似乎更不像了看看周围有多少漂亮能干的男人和女人锁着眉苦着脸抱怨岁月的难熬啊说了若干的标准都不是那么什么是好日子和坏日子的界限呢③不知他人的答案如何我猜是爱吧④有爱的日子也许我们很穷但每一分钱都能带给我们双倍快乐也许我们的身体坏了每况愈下但我们牵着相爱的人的手慢慢老去旅途就不再孤独也许我们是平凡和微渺的但我们竭尽力量做着喜欢的事心中便充溢温暖安宁⑤这是什么呢这就是好日子了你的那块花格子布上就绽开了鲜花1.选文标题格布上的花好在哪里_______________________________________________________________________________2.选文第②段主要运用了什么手法有什么表达效果_______________________________________________________________________________3.从内容和结构两个方面分析选文结尾句你的那块花格子布上就绽开了鲜花的作用_______________________________________________________________________________
爱的旅程黄昏时分马车抵达这座百里外的小镇要在这里住一夜了父亲看着儿子拍了拍栗子皮浓密的鬃毛妻子病故除了十二岁的儿子这匹马是他生命中的一份儿珍宝行儿子从车上抱下铺盖卷儿乡村学校也放暑假了他跟父亲出门拉脚儿锻炼锻炼西望行程落日在群山之间驾起独轮车如炭火中烧着的铁块大片的红与大片的黑辉映一体透射出苍茫和沉重拿些料喂喂它父亲吩咐儿子拖下条麻袋里面沙沙作响是寸步不离的麦糠就在他向外掏麦糠的时候一只大刺猬滚了出来扎疼了他的小手哎哟!爸爸你看——什么啊?父亲走过来发现地上花白的刺猬哎怎么连它也带来了?家中有堆麦糠里面住着一窝刺猬母刺猬和它的三只才出生的小刺猬这就是那只母刺猬一定是装麦糠时没注意将它装了来怎么办啊?儿子停下手能怎么办呢?父亲摇摇头不好家里还有三只小刺猬哩一天了那么小我们要明天才能回去儿子脸朝西转叹了口气最快也要这个时候到家父亲扫视夕阳它们会饿死吧?一天一夜很有可能也不一定先把它装进去明天咱早点回家月出东南像墨绿的麻地钻出个光脊梁呈现铜的色泽和质感粟子皮静静地嚼吃麦糠有时也打响鼻那迷人的沙沙声散发出一股幽幽的气息父亲坐着一口接一口咝咝地吸烟吸得满腹苦香妻子临走抓住他的手说你要照看好孩子这还用说吗我的儿子!可他当时什么也没说出只一个劲儿地掉泪现在想想多遗憾放心吧!我你还不放心吗他时常这样自言自语似面对暗中的她让儿子跟着出来并不是叫他干活主要是怕孤单省牵挂看到儿子他就浑身是劲仿佛看到了美丽的妻子儿子也没睡着他仰卧席上盯着父亲的背出神母亲去世后父亲胡子长了话少了但对他却温柔百倍有时柔得让他不习惯受不了多好的爸爸啊!这么累这么疼我我要听话多帮他干活他默默地想跟父亲出门是他乐意的一来能帮父亲二来呢他觉得父亲在哪里家就在哪里你饿了吗?父亲问不饿你呢?我也不饿那就睡觉吧翻山越岭跑了一天挺累睡吧明天还得早起疲倦如同烈性白干使他们沉睡了过去第二天清晨醒来儿子想起麻袋里的刺猬打开一看刺猬没了刺猬呢?爸爸刺猬呢?跑了吗?找找车上车下没有四下里找找还是没有跑哪儿去了?这个家伙父亲不打算再找了耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了胡乱跑!儿子有些愤恨对那只刺猬骂停了一会儿他问小刺猬好吧?问那个干什么?也可能没事儿儿子点点头怀着一腔惋惜不再说话黄昏时分马车终于返回小村儿子跳下车跑去看那三只小刺猬爸爸!儿子惊叫道大刺猬回来了!是吗?父亲慢慢走近哪儿呢?真是它吗?是!是它像!父亲伸手捧起刺猬咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!血!爸爸你看它肚子上有血对它是爬回来的磨破了也不知道回来多久了百十里地翻山越岭连滚带爬啊!这家伙真厉害它怎么认得路呢?这么远还在麻袋里就是呀怎么认路呢?奇怪就是人也没这种好记性它牵挂着几个孩子——小刺猬啊想它们想着想着就回来了父亲边寻思边解释再远它也能认得路吗?嗯当娘的就这样真不孬父亲只顾感叹没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼1.这篇文章交织着两条线索一条是关于的故事一条是关于的故事2.文章题目爱的旅程有哪些含义?请你写出来3.儿子俊秀的双眼已波光粼粼儿子为何流泪?谈谈你的看法4.人们说母爱是伟大的读完此文我们感到父爱同样伟大请你对天下的父亲写一段赞美的话
赌①一个暴君一个哲人他们同时生活在一座城市里②暴君指着哲人的鼻子吼道你必须从内心臣服于我！否则我杀你!哲人笑笑不说话暴君突然笑了不会让你这么痛快地死的!哲人笑笑不说话③这时上帝来了暴君臣服于地哲人谦卑地躬下腰上帝说孩子们不要太吵闹他指着暴君说你一吵闹我就痛苦难忍他又指着哲人说你一思考我就想笑然后上帝建议他们一同穿过沙漠不带任何补给谁活着出来谁就是王者暴君骂骂咧咧地上路了他很自信多年的厮杀搏斗生涯使他藐视沙漠而哲人依然笑眯眯的不见任何异样④开始的两天暴君一鼓作气遥遥领先他计算过骑骆驼穿越沙漠需要6天而他加把劲估计5天足矣哲人并不知道他需要多长时间如果死了他就去见上帝如果活着他就去云游四方因此哲人安步当车只是偶尔考虑一下前进的方向⑤第三天哲人远远看见沙漠上有个小黑点渐渐走近发现是暴君那时暴君又热又累又饿不堪重负脱得只剩一条裤衩坐在沙丘上看见哲人他傲慢地站起身拍拍屁股与哲人一块前进哲人一直不说话世界很静只听见脚踩沙子的沙沙声暴君终于忍不住了你不渴吗哲人笑笑暴君又问你不饿吗哲人笑笑过了好一段时间暴君恼怒地叫道你不感到寂寞不感到无聊吗哲人笑笑又过了好一段时间暴君说若有剑我会立刻杀你!⑥第四天两人都有些垮了走得很艰难暴君一路咕咕哝哝像是与哲人说话又像是自言自语哲人脸上也不再有往日的笑容但沉默依旧沙漠越来越静了⑦第五天暴君远远落后了他的精神已处于半失常状态胡言乱语着静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾喧嚣哲人也极端疲惫难以支撑但他依然移动脚步没有停歇像宇宙一样空旷自由⑧第六天暴君在癫狂中迷失方向后来再也没有人见过他而哲人也快不行了常常虚弱得栽倒但方向感还在他爬啊爬啊⑨早晨的阳光很好露水也很滋润哲人睁开眼看见不远处有个村庄1.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象请概括两人的性格特点暴君哲人2.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程请用三个词或短语将这一过程概述完整一鼓作气__癫狂失常3.试分析标题赌的含义4.你得到了什么启示?请结合实际谈谈
阅读沙丁鱼一文①在多达一个世纪的时间里纳米比亚大西洋沿岸附近海域常常会出现大批鱼类和海洋甲壳类生物的死亡经过科学家们研究发现造成这种现象的罪魁祸首是海洋里的浮游植物腐烂而释放出来的有毒二氧化硫气味②但有一个奇怪的现象就是这种有毒二氧化硫气体的散发在一段时间会出现明显的停顿直至两年前美国研究人员巴库和南非研究人员维克斯发现有毒气体的散发停顿期正是当地沙丁鱼的繁殖期意外收获让科学家加紧了研究步骤通过反复计算终于推测出原来是数百万的沙丁鱼吃掉了将要飘向海岸线的浮游植物因而减少了气体散发③沙丁鱼是鲱鱼家族的一员栖于海水表层体上部浅绿蓝色腹面银白色体长达40厘米一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高含油量在15％至20％之间它繁殖能力极强全年产卵如果没有意外干扰它可存活13年之久可谓鱼类中的寿星沙丁鱼资源丰富在丰年产量可超过400万吨④美国庞大的沙丁鱼捕捞船队经常利用夜间在大西洋附近海域进行捕捞工作此时在鱼船上很容易看到成片的银色鱼群如同巨大的飘带在海面浮泛当船长20到30米的围网船队来到离岸6公里的水域时大片的鱼群就会乖乖地游入围网一直以来沙丁鱼因为丰富的营养价值深受人们的喜爱同时它还作为鱼饵或养殖鱼用饮料来销售商业前景非常看好⑤沙丁鱼成了人们的香饽饽引发人类的极大兴趣导致过度捕捞直到这次科学家们的偶然发现才使沙丁鱼的地位与价值发生了巨大的改变继而科学家发出了不要过度捕捞的呼吁⑥如果无法让沙丁鱼发挥功能会有越来越多的浮游植物繁衍开来这些海域将成为未来海洋生物的死亡地带同事浮游植物所释放出的气体还将给大气层增加导致温室效应的甲烷二氧化硫1.阅读第③段概括沙丁鱼的主要特征2.第③至⑤段中有些词句用得准确或生动找出其中一例加以品析3.阅读全文说说过度捕捞沙丁鱼将会导致什么后果请概括回答
棉花里的父亲章中林①回家的时候大门紧锁着只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头我左右喊了几声没有人应声这人都去哪儿了呢他们应该知道我回来呀突然看到场院里如雪的棉花是捡棉花去了赶到大叔家一问他说父亲去前山捡棉花去了②我放下行李奔向棉花地正午的太阳火辣辣的晒在身上毛毛刺刺的像是有虫子在爬十分不自在还没走几步就汗流浃背了空旷的田野里没有风也没有一个人影是啊这样的毒日谁不愿意窝在家里躺在电扇下面可是父亲不知说过多少回棉花少种点有事情做就行可是他却非要拉上上十亩棉花还说自己动得不要我们负担但是你也不要这样拼命哪③我循声钻进棉田里父亲正弓着背捡着棉花腰间系着蛇皮袋鼓鼓囊囊的每移动一步都显得吃力两只手却不闲着熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里父亲看着走近的我笑着打着招呼黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着白发凌乱地贴在额前衣服就像从水里捞上来的一样还结出了盐花④阳光下父亲的背影溅起凄惨的白光坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的一天天一年年他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘不眠不休不离不弃父亲啊父亲！⑤棉花就是父亲的花朵就是父亲的攒钱罐父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧移苗间苗施肥打药锄草每一个环节他都一丝不苟就像培育着襁褓中的婴儿那些岁月父亲就是用自己坚定的脚步羸弱的肩膀种下繁华的棉花背起一家丰满的希望——我们的学费过年的新衣喷香的猪肉还有久违的微笑现在我们都已经成家他也应该停下奔跑的脚步和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活可是山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着坚持着父亲啊父亲！⑥一点多钟我们才回到家父亲草草地扒了几口饭就又坐到了簸箕前剥起棉花也许是太疲劳了还没一会儿父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了他睡得是那么酣畅睡得是那么沉静⑦他侧着身子躺在灰色的棉花壳上头枕着雪白的棉花头上银白的头发根根扎眼一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横青筋暴突的手就像柘树枝上面是道道血口看着日渐苍老的父亲我真想摸一摸他粗糙的手抚一抚他的白发对着他的耳朵说说心里话可是他睡得那么沉那么香我又怕惊扰了他的好梦⑧静静地睡着的父亲脸上露出淡淡笑意粲然如盛开的棉花他是看到了桃红李白的绚丽还是闻到了油菜芝麻的浓香是尝到了大米麦子的绵软还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢我不知道但是我知道父亲一定在惦记着他的春种秋收他的夏播冬藏不然他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢⑨也许怕打扰了父亲风顽皮地小跑来也许怕惊醒了父亲太阳躲进了云里在这里除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌再也听不到一点声响⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实热烈的棉花在我的心里霍然盛开1.请用简洁的语言概括文章的内容2.按要求品味语言1父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧移苗间苗施肥打药锄草每一个环节他都一丝不苟就像培育着襁褓中的婴儿品析加点词语的含义2头上银白的头发根根扎眼一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横青筋暴突的手就像柘树枝上面是道道血口请任选角度赏析句子的表达效果答3.看着日渐苍老的父亲我真想摸一摸他粗糙的手抚一抚他的白发对着他的耳朵说说心里话假如你是文中的我此时此刻你想对父亲说些什么呢答4.请从结构和内容两方面分析第⑩段的作用答
阅读课文我的母亲母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的严厉眼光就吓住了犯的事小她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大她等到晚上人静时关了房门先责备我然后行罚或罚跪或拧我的肉无论怎样重罚总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的②有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一条小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么！老子都不老子呀我刚说了这一句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重地责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事！好用来说嘴！她气得坐着发抖也不许我上床去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的眼翳病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母③我母亲待人最仁慈最温和从来没有一句伤人感情的话但她有时候也很有刚气不受一点人格上的侮辱我家五叔是个无正业的浪人有一天在烟馆里发牢骚说我母亲家中有事总请某人帮忙大概总有什么好处给他这句话传到了我母亲耳朵里她气得大哭请了几位本家来把五叔喊来她当面质问他她给了某人什么好处直到五叔当众认错赔罪她才罢休1节选部分第②③段写了母亲哪几件事这几件事分别表现了母亲什么品性2.请读节选部分第①段后回答1但她从来不在别人面前骂我一句打我一下作者为什么用一个转折连词但来强调这一句2请品味加点词只等才等先然后无论总的作用
阅读爬上窗台的绿色一文①窗台在二楼那晌午里散着泥土糙香夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来不知不觉间一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空并在窗台前探头探脑使劲摇曳着深秋的阳光映照出一户庭院的温馨与恬静②望着这线积极蓬勃的生命真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色也许这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧③确切地说这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志它们的信念永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子除了寒冬已经没有什么能让这群绿色在小院中消失尤其在秋天远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱在院落窗台无声地抖动着朗朗秋波④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感带着大地和秋天独有的体温干脆利落地扑向你让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你让你怦然心动让你热血奔涌⑤仰望天空仰望这线执著的绿色总令我心旷神怡思绪万端无以言说的沟通感拓展着我也分解着我它与我们一样也向往自由追逐光明真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀有谁能说自然是冷漠的无情的江水奔流不息倾诉的是自己澎湃的波涛树木傲雪参天挺拔的是自己无边的苍翠____________________而我一直相信在宇宙规律的作用下世间万物都有生命有情感有思维你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方就想今晚秋空如洗夜凉如水银河横波一盘银月垂至天幕中央说不出是欲升欲沉还是欲远欲近最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色它笼在迷人的夜色里梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热算计着丰硕的收成说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子要把一肚子的幸福与快乐说给你听⑥若是在晌午呢阳光并不火辣只是响脆脆地跌在这线绿色上那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚就在不远处建筑工地上不知歇息的轰鸣也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感绿色就这样以生的迫切力量和宁静同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦⑦终于爬上窗台了为实现这个简洁纯真的心愿黄瓜和莓豆共同托举着绿色克服了来自韭菜芹菜油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽选择惟一向上的道路来到我的窗前让绿阴生机果实清新悄然挤进房间的每一个角落它相信有爱的地方就应该有绿色有家的地方就该布满生机这时候绿色的内心便会感到不虚此行并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情问题1.根据文意的理解第2段和第7段划线的两句中惟一心愿和简洁纯真的心愿分别什么1惟一心愿2简洁纯真的心愿2.细读第5段按要求回答下列问题1请结合对文意的理解仿造横线前面句子的形式再写一个句子江水奔流不息倾诉的是自己澎湃的波涛树木傲雪参天挺拔的是自己无边的苍翠__________________________________________________________2作者写江水树木等是为了说明什么请用文中相关的语句回答答3.文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆在最后一段有写到韭菜芹菜油菜这样写有什么作用答4.绿色给人以愉悦绿色给人以想象绿色给人以启迪请联系本文回答问题1从全文看爬上窗台的绿色中的绿色具有哪些方面的精神品质2绿色一词在生活中还被赋予许多新的内涵如绿色通道中的绿色主要指安全畅通而不受任何阻碍请你再举一例说说它的另一种内涵答5.下列对这篇散文的分赏析不正确的一项是A.文章先写爬上窗台的绿色给人以惊喜然后交代绿色的由来随后以叙述描写抒情议论相结合的手法来热情礼赞绿色B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材讴歌了蓬勃向上的绿色生命揭示了人与自然的和谐关系意蕴深长C.作者在文末说绿色要以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情这样的结尾升华了文章的主题D.文章先采用了倒叙的手法然后转入顺序以我的心情变化为线索来结构全文显得灵活而严谨6.这篇散文的语言生动描写细腻多处运用拟人比喻来丰富绿色的内涵来揭示绿色的精神请选择你最喜欢的语句上面题目涉及的语句除外作一点具体分析
栀子花笑了⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞A.一阵风吹过来树叶摇了摇身子落叶在树枝与地面间飞舞着用生命最后的余光照亮了秋日的寂静不甘寂寞的栀子花也出来助兴将整个校园弥漫上一层浓浓的香气⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁走过来了尽管栀子花依旧很香可这中间还是夹着一些火药味儿⑶男孩坐在自行车上侧着身跟女孩说话女孩站在男孩的右手旁手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信校长站在女孩的对面三个人站着像一个三角形三角形总是很不稳定的就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样这跟数学并没有矛盾⑷这么晚还不回家啊校长首先打破了寂静并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生现在的中学生真的不像话了还小小年纪唉想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢校长浮光掠影了他当时年轻的时候顿时来了精神是的校长因为有点事儿女孩安静而从容地回答身边的男孩羞涩地低下了头⑸风似乎有些大了树叶开始沙沙作响着栀子花的花香像是被稀释了一样香味顿时减少了很多⑹哪个年级的校长问高三校长女孩回答道都高三了还有这心思现在的学生怎么这么不懂事唉校长在心里叹了一口气突然看到了女孩手上的信⑺这封信是给他的校长指着男孩问着女孩是的校长仍旧是女孩从容的回答信嗯让我看一下校长有点不自然说道女孩刚伸出手像是突然想到了一件事于是手就停在半空中了校长就我所知即便是警察不能随便看别人的东西女孩笑了笑说这校长突然有点尴尬了⑻好像真的要下雨了夕阳承受不住__的__消失在天际了栀子花也是没有精神了将暮未暮的天空里穿越云层的阳光几乎是一种奢侈然而在__到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动⑼男孩的脸色似乎有些苍白他拉了拉女孩的衣角说给校长看吧！校长看了看男孩眼神之中掠过一些的感激但随即笑了更加确信自己的猜测了女孩把信给了校长⑽配合得多好了啊校长来不及多想忙打开信放心好好治病一切都会好起来的学习不用怕落下全班同学都会帮你的大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的相信自己会好起来的因为不只是你一个人你还有大家呢！接下来是同学一大串的祝语校长的表情突然僵硬了一时不知道该说什么才好⑾校长信看完了吗我们到时间晚自习了校长其实这世上除了爱情之外还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情那就是友谊您说是吗校长女孩仍旧笑着说⑿是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情还差点扼杀掉了它这一切都是真的不是童话！是啊！不是童话校长突然笑了⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了B.天空仍像先前一样静谧和谐树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了空气中溢满了香气栀子花笑得有点花枝招展了1.请你用简洁的语言概括本文的思想内容2.本文对栀子花的形态香气进行了多次的描写请从文中划线的A.B.两句中任选一句试分析其作用3.文中第⑼和⑿两段都写了校长的笑请说说校长这两次笑所表达的意思4.请你试着说说栀子花笑了的含义和它在文中的作用5.异性间交往是人际交往的重要组成部分异性友谊是男女之间的纯真友情你觉得应如何正确对待异性之间的友情面对父母师长的误会时你会如何处理
阅读我的母亲选段我母亲的气量大性子好又因为做了后母后婆她更事事留心事事格外容忍大哥的女儿比我只小一岁她的饮食衣料总是和我的一样我和她有小争执总是我吃亏母亲总是责备我要我事事让她后来大嫂二嫂都生了儿子了她们生气时便打骂孩子来出气一面打一面用尖刻有刺的话骂给别人听我母亲只装做没听见从不和两个嫂子吵一句嘴每个嫂子一生气往往十天半个月不歇天天走进走出板着脸咬着嘴打骂小孩子出气我母亲只忍耐着忍到实在不可再忍的一天她也有她的法子这一天的天明时她就不起床轻轻地哭一场她不骂一个人只哭她的丈夫哭她自己苦命留不住她丈夫来照管她她刚哭时声音很低渐渐哭出声来我醒了起来劝她她不肯住这时候我总听得见前堂二嫂住前堂东房或后堂大嫂住后堂西房有一扇房门开了一个嫂子走出房向厨房走去不多一会那位嫂子来敲我们的房门了她走进来捧着一碗热茶送到我母亲床前劝她止哭请她喝口热茶我母亲慢慢停住哭声伸手接了茶碗那位嫂子站着劝一会才退出去没有一句话提到什么人也没有一个字提到这十天半个月来的气脸然而各人心里明白泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人奇怪得很这一哭之后至少有一两个月的太平清静日子我母亲待人最仁慈最温和从来没有一句伤人感情的话但她有时候也很有刚气不受一点人格上的侮辱我家五叔是个无正业的浪人有一天在烟馆里发牢骚说我母亲家中有事总请某人帮忙大概总有什么好处给他这句话传到了我母亲耳朵里她气得大哭请了几位本家来把五叔喊来她当面质问他她给了某人什么好处直到五叔当众认错赔罪她才罢休我在我母亲的教训之下度过了少年时代受了她的极大极深的影响我十四岁其实只有十二岁零两三个月就离开她了在这广漠的人海里独自混了二十多年没有一个人管束过我如果我学得了一丝一毫的好脾气如果我学得了一点点待人接物的和气如果我能宽恕人体谅人——我都得感谢我的慈母1选文概括了母亲的哪些性格特征_________________________________________________________________2选文写了几件事试概括出来3作者主要写母亲是他的恩师为什么除了写母亲怎样训导之外还用更多的笔墨写她与家人相处的情形4文中末段加线词语能否删去为什么____________________________________________________________________5母亲在忍到实在不可再忍的一天她也有她的法子这种方法指什么体现了母亲什么性格特征_____________________________________________
2014·临沂中考阅读下面的文字行者陈年①我绝没有想到那个深到膝盖的礼是行给我的②正午伏天高温我像片枯叶子搭在柜台前两眼闭着脑子却是清醒的前后店门大开着却没有一丝风溜进来往水泥地上泼一些水洇出各种图案又马上蒸发掉了天地白亮亮一片所有东西都藏起自己的影子③嗓子里升着一团火不停地喝水喝水那个没有影子的人什么时候站在门外的我不知道喝了太多的水肚子隐隐发胀出门看到一个人以奇怪的姿势站在我的店门外一个男人背着一个巨大的旅行包腰弯成九十度双手垂放在膝盖上嘴里说着我听不懂的南方话内急没听清他说什么方便回来看到刚才的那个怪人站在另一家的店前店主正将一杯水递给他我恍然大悟原来他刚才是向我讨一杯水喝我带着歉意招呼他进来休息一会儿再走他看我一眼极干净的眼神笑着摇摇头仍旧是深及膝盖的鞠躬礼然后背着行囊渐渐走远④心静下来天气似乎也不再那么热我抽出一本书安静地读书上说活着为了行走行走为了寻找寻找就是快乐站起来看着伸向远方的那条路我的快乐像散在路边的石子悄悄眨着眼⑤晚上我看到坐在小饭店斜对面的吃面人正是中午的那个过路人心跳莫名其妙地加快和他说话的愿望越来越强烈他要了一碗面汤慢吞吞地喝一小口一小口很惬意的样子像是在品一碗老酒多么熟悉的神情忽然有种奇怪的感觉他似乎是我多年前的一个朋友⑥多少年前在某个小酒馆我们就这样面对面地坐着喝一点酒说一些话所有的时间和事物都停下来听我们讲各自路上遇到的风景⑦面端上来雪白的刀削面上面漂着红红的辣椒油碧绿的香菜叶他香甜地吃面咬着煮成褐色的卤豆腐块心里有一种强烈的欲望很想坐在他的对面问一问他这些年过得可好⑧终于还是坐在他的对面我闻着他身上微微带点苦味的汗味那些味道挟裹着一路的风尘散在空气里⑨你一定走了很多的地方我说⑩他笑了一下说从最南边来有海的地方⑪他给我看拍下来的照片让人吃惊的影像烽火台这些苍老的建筑物披着黄土沐浴在黄昏里像一个瘦硬的老人倔强而又坚忍金色的向日葵花像一群少女仰着脸笑意盈盈而那些垂垂老矣的房子隐在__里旧得浑身都是故事⑫我告诉他这几年我守着一个店也守着自己不安分的心我用时间准备我的旅行以另一方式开始我的行走我是一种内心的行走我在自己的内心世界里乘车下车选择交通工具选择站台选择路口选择朋友他静静地听我讲我知道他能听懂我的故事⑬碗空了他站起来背着包消失在夜风里我知道我们还会在很多年后坐在一起喝一点酒说一些话选自中国散文年度佳作2013·行走的生活有删改1.用原文语句回答以下问题1能够揭示文章主旨的语句是2第⑫段中我用时间准备我的旅行以另一方式开始我的行走其中另一方式指的是2.第②段画线句采用了哪种描写方法有什么作用答3.揣摩下列语句联系上下文回答问题1第⑤段中忽然有种奇怪的感觉他似乎是我多年前的一个朋友我为什么会有这种奇怪的感觉答2第⑪段中他给我看拍下来的照片让人吃惊的影像这些影像让我感到吃惊的原因是什么3分答4.文中的他给你留下了怎样的印象请根据文章内容概括作答4分答
阅读从香菱学诗谈起一文①红楼梦里有一段香菱学诗的故事细读起来颇受教益②香菱本来不懂诗她随薛宝钗住进大观园后见贾宝玉与众姐妹结社咏诗才苦志学诗她天一亮就忙忙碌碌梳了头去找黛玉改诗学习有了一点心得就立即谈出来向别人求救听取指点帮助众姐妹们称她为诗魔拿她取笑她行之若素经多次请教几易其稿精血诚聚终于写成了一首新巧而又有意趣的吟月好诗③这个故事启示我们要虚心好学④怎样虚心好学呢⑤要不耻不知科学社会主义的奠基人马克思的资本论的写作正是从对政治经济学的不知开始的1842年至1843年间马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究曾一度使他陷入困难的境地他下决心研究它终于战胜了论敌并积累了大量材料写成了资本论马克思这种实事求是的精神是我们学习的楷模⑥要不耻下问论语·公冶长载子贡问曰‘孔文于何以谓之文也’子曰‘敏而好学不耻下问是以谓之文也’意思是要不耻于向地位或学问比自己差的人学习这就是成语典故不耻下问的由来自古以来有成就的读书人讲起经验受过挫折的人谈到教训往往都会谈到不耻下问我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰一生孜孜不倦刻苦攻读知识渊博他的齐民要术闻名于世但是这样一位有学识的科学家还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教一些人知道了这件事就冷嘲热讽地说赫赫有名的贾思勰怎么还向羊倌求教岂不太失体面了吗但贾思勰毫不在意坚持像小学生那样拜能者为师⑦要不耻相师古人说弟子不必不如师师不必贤于弟子意思是说【甲】老师并不一定样样都比弟子高明弟子也不一定不如老师【乙】每个人都有自己的长处和短处认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师是大可不必的梅须逊雪三分白雪却输梅一段香一个人要想真有长进并有所深造不仅需要梅逊雪三分白的谦逊而且还要有雪输梅一段香的雅量放下架子不耻相师我国清代的张曜因仅有战功而不大识字在朝上受了些气他的妻子是个读书人他决心跟妻子学字一天他穿了朝服三拜九叩拜妻子为师从此他老老实实恭恭敬敬地向妻子求教知识一天天丰富起来到他任巡抚的时候有人说他目不识丁他便上奏皇上面试结果使一些抱有成见的人瞠目结舌个个叹服⑧以上谈到的虚心好学的三个方面有一个共同点就是要从不耻开始只有这样才能真正掌握一些知识学到一些本领1.本文的中心论点是2.文章①②两段在文中有何作用3尺有所短寸有所长是从原文中抽出来的它应在文中甲乙哪一处为什么
阅读闲读梧桐①梧桐就在我们住的那幢楼的前面在花圃和草地的中央在曲径通幽的那个拐弯口整日整夜地与我们对视②它要比别处的其他树大出许多足有合抱之粗如一位伟丈夫向空中伸展又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发披肩掩面甚至遮住了整个身躯我猜想当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长后来或许因为环境规划需要被砍伐了或许就是它本身的素质好顽强地坚持下来它从从容容地走过岁月的风雨高大起来了闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了③某日母亲从北方来信寒潮来了注意保暖御寒入夜便加了一床被子果然夜半有呼风啸雨紧叩窗棂我从酣梦里惊醒听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐于是无眠想起家信.想起母亲说起的家谱想起外祖父风雨如晦的际遇外祖父是地方上知名的教育家两袖清风将一生献给了桑梓教育事业放弃了几次外聘高就的机会然而在那史无前例的岁月里他不愿屈从于非人的折磨在一个冷雨的冬夜饮恨自尽④我无缘见到他老人家只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容我不敢说画师的技艺有多高只是坚信那双眼睛是传了神的每次站到他跟前总有一种情思嬗传于我冥冥之中与我的心灵默默碰撞⑤浮想联翩伴以风雨大作了无睡意就独自披衣临窗夜如墨染顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了惊奇地发现天边竞有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉根本就没有下雨只有风粗暴狂虐的北风这时最让我心有戚戚的便是不远处的那株梧桐了只能依稀看到它黛青色的轮廓承受着一份天边的苍凉阵风过处是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号时而像俄罗斯民谣时而像若有若无的诗歌不知怎的外祖父的遗像又浮上眼帘似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合不求巨臂擎天的闻达但也有荫庇一方的坦荡⑥次日醒来红日满窗竟是大晴⑦惦念的是那一树黄叶推开窗棂读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字没有昨日那遮天蔽目的叶子剩下的是虬枝挺干我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰无法再幻作一只鸟向那棵树飞去了这一夜的风呵就凋零了满树的生命!而风又奈你其何坠落的终要坠落无须挽留你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!⑧于是我读懂了梧桐的寂寞不是慨叹韶华流逝的漠然不是哀怨人潮人海中的孤寂而是一种禅意一种宁静和虚空的玄奥服从自然又抗衡自然洞悉自然又糊涂自然任风雕雨蚀四季轮回日月如晦花开花落好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝悲哀起他屈从天命的无奈悲哀起那个年代里的人们⑨又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响亲切地叩击着耳鼓俯目望去一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏此刻我的窗台上扑进一阙蓬松的阳光洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上1.我三次临窗读树梧桐的外形及我对梧桐的印象各是怎样的?请简要概括_________________________________________________________________________2.同样是遭遇风雨外祖父和梧桐的抉择有什么不同?作者对他们的情感怎样的?①外祖父的抉择________________________________________________________梧桐的抉择___________________________________________________对外祖父的情感_________________________________________________对梧桐的情感______________________________________________3.1这篇文章语言运用上有突出的特点试从表达效果上分析下列句子如一位伟丈夫向空中伸展又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发披肩掩面甚至遮住了整个身躯_________________________________________________________________________4.梧桐在古诗词中一般是什么意象的表现读了全文以后特别是文章的结尾你对梧桐有什么新的理解_________________________________________________________________________
留住阳光的脚步日升日落暑往寒来在阳光雨露的滋养下人类得以繁衍发展而在今天太阳能还作为一种清洁可再生的能源为人类缓解能源了紧张提供了一个在效的途径去年夏季以及入冬以来各地频频发生的拉闸限电现象更是一再催促我们留住阳光的脚步别再让它白白溜走中国的太阳能资源非常丰富2/3以上地区年日照时数都大于2000小时太阳能理论储量高达每年17000亿吨一标准煤西藏西部地区年太阳最高辐射量居世界第二仅次于撒哈拉办沙漠然而我国太阳能发电发展缓慢太阳能利用还处于尺步阶段目前我国生产的光伏发电设备中大部分出口到了国外国内用得很少出现了墙内开花墙外香里冷外热的现象对发展太阳能等可再生能源的重要意义认识不足激励政策少发电成本较高是出现这一现象的主要原因太阳能作为可再生能源其缓解能源紧张的意义不必多说对环境保护的作用也不可小视据专家测算多用一度太阳能等清洁能源发出的电就相当于节约0.千克标准煤4升净水减少0.272千克碳粉尘0.997千克二氧化碳0.03千克二氧化硫0015千克氮氧化物的排放应当说我们对利用太阳能资源和环保意义认识都还不足只是把阳光当成匆匆的过客而不是个方百计挽留的贵客辽宁某市甚至出台土政策封杀太阳能热水器认识的不足导致相关的激励政策缺乏发电成本较高太阳能发电设备难以飞入寻常百姓家太阳能在世界发达国家正在以前所未有的速度迅速发展让人欣慰的是随着科学发展观的贯彻落实随着能源危机的凸显我国也正在太阳能等新能源领域奋起直追国家有关部门正在制定相关规划计划到2010年使太阳能风能等可再生能源发电占到全国发电总量的10％;全国__正在起草制定可再生能源促进法将出台一系列硬性规定和优惠致政策以促进万再生能源的发展;深圳市政府不久前投资6000余万元建成了目前亚洲最大的并网太阳能光伏电站相信在不久的将来我将留住越来越多的太阳光让太阳不仅能照亮白天也能点亮我们的夜晚.作者:欣文人民日报2005年1月20日1我国太阳能发电发展缓慢太阳能利用还处于起步阶段的根本原因在哪里2在我国大力开发太阳能光伏电站有什么意义你能构想出一种利用太阳能的产品吗写出它的品名和可能产生的用途
汉文化与筷子杜宣①重阳这天大家都在吃重阳糕有的用手拿着吃有的用力切开用叉子叉着吃有的则用筷子吃看到大家不同的进食方式想起汉文化和筷子的关系问题因此写下这点文字②人类社会共有三种进食方式其一是用手这是自然的进食方式例如婴儿不须母亲教导自然地会用手抓东西吃其二是用刀叉这当然是在人类发明火和冶铁之后才会有的工具人用刀叉获得区猎物之后在火上烤熟然后用叉叉着用刀割来吃这比用手抓已经大大进了一步其三是用筷子进食这种进食用具是如何进化得来的尚待考证筷子用手操作手与大脑相连有人说孩子学习使用筷子可以促使脑的发育筷子是汉文化的特征只有受汉文化影响的国家才用筷子③当今世界分布上在亚洲除了直接受汉文化影响的中国日本朝鲜越南和新加坡外其余均是用手进食的中国还有部分兄弟民族如维吾尔等也是用手进食的非洲多是用手进食的欧美澳洲白种人均用刀叉进食只有当地土著民族用手进食④筷子原名箸我的故乡江西现在还有地方将筷子仍叫箸我们的祖先究竟从什么时代开始放弃了用手和用刀叉进食我不知道从书中查到纣为象箸而箕子唏此话意思是说纣王用象牙做箸箕子感到很忧虑难过本意是批判纣五的奢侈因此我们从这话中得知在商代已经使用箸了但在这之前究竟哪个年代开始使用箸则尚待考证⑤既然称箸那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢据说这是由船民开始的过去的船都是木料做的在长江大河中行驶不仅很慢而且危险小时候常听人说行船走马三分险船民迷信所以产生了一些忌讳在行船时如姓陈的只许说耳东不许说陈因陈与沉同音又在船上不能说翻身只能说转身因船上忌翻字箸与住同音船行要快不能住因此忌用箸住的反义为快船上就将箸改称为快但快是形容词因此造了一个筷字为什么用竹字头因筷子是竹子做的⑥今日西餐桌上的刀叉是过去刀叉的缩短虽然在一些富豪餐桌上的刀叉用金子或银子甚至镶上宝石经过有名的艺匠精心做出来的放在洁白的桌布上熠熠发光但它毕竟摆脱不了它原始的野性的痕迹而筷子则是手的延长早从原始的野性中异化出来了1第②段中有人说孩子学习使用筷子可以促使脑的发育这句中有人说三字去掉行不行为什么2写出本文主要运用的三种说明方法3根据第④段文意能否理解为中国使用筷子的历史已有3000多年了请说明理由4用筷子与用刀叉哪一种进食方式更为文明结合文意谈谈你的理解
温暖心窝的话语①初中时语文老师是个严厉的中年女人姓王那时我刚从农村转来县里中学由于不了解这个老师被她狠狠地批评了几次以致一见她就害怕心里有了阴影②当时我写字极潦草虽然在王老师的调教下已经工整了许多却依然难以入眼来新学校上学后有一次交作文我对作文还是有信心的心想就算字写得难看些作文的质量也能弥补不足而且听说王老师就要调走了这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课准备接手我们班的语文课③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时迫不及待地翻开却如遭了当头一棒我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯谁的作文写得不好都会撕掉重写我就经历了好几次可没想到自己很有信心的作文也是这个命运而且全班就我一个人被撕了心里黯淡到了极点当我把重新写的作文交上去后过了两天课代表把我的作文本拿了回来我翻开一看还好这次没有④我随意翻了翻就在作文后面看到一句鲜红的评语你的作文写得是班上最好的所以我把前一篇撕下来留着作纪念了！那一瞬间我心里猛然一暖再也没有了怨恨和不满眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室却见那个一直跟着听课的林老师在那里她说王老师已经走了调到别的城市去了！⑤王老师留在我作文本上的那句话久久地温暖着我的学生岁月及至以后走上写作这条路与此也有着极大的关系只是那以后到现在的二十多年里却再也没能见到她⑥大学毕业后我走上社会有一年我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄当了一段时间的代课老师在那天涯海角般的地方面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛我渐渐地爱上那里每天除了给孩子们上课更多的时候孩子们会问我山外的事听着我有声有色的讲述他们的眼中全闪着向往的光⑦我在那里呆了三个月离开时正是秋天满山的树和花正绚烂得一片深情孩子们爬上前面的那座山然后那个当班长的女生给了一张叠着的纸让我出了山再看当我来到镇上坐上通往县城的汽车大山已被远远地甩在了身后我打开那张纸是一行字舍不得老师可不会留您以后我们会去山外找您！二十个字二十种笔体我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去大山已淡成一道浅影又在我濡湿的目光中朦胧起来⑧这几句温暖心窝的话语都留在我的心里在我的生命里开出永不凋零的花朵⑨前年我回到家乡的县城在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师她都已经有了白发提起曾经给我作文本写下那句话的王老师她却笑着说其实那句话是我写的王老师走了我怕你对她有抱怨我怕你因此对任何人失去信心所以⑩在七月的阳光下我的眼睛刹那间又濡湿了选自做人与处世有删改1对于我那次交上去的作文王老师和林老师分别作了什么事2文中三次提到我的眼睛濡湿所包含的感情是否相同为什么3请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句4结合全文说说第⑨段有何作用根据你的理解谈谈林老师是一位什么样的老师
阅读说明文向地球要热①地球是一个巨大的热库大多数学者认为地球中心——地核的温度在3700℃～4500℃之间这个温度比白炽灯丝热得多如果人们真的能乘坐地下火箭去地核探险必须穿上绝热材料制作的防护衣并且戴上深色墨镜那里可以说是一片火海了②地球内部的热量主要是地球内放射性元素衰变时释放出来的这些放射性元素每年大约要发出27.3万亿亿焦耳的热但是地壳是热的不良导体阻碍着地热外流每年平均只有8.4万亿亿焦耳的热散发到宇宙空间其余的内能就储存在巨大的地下热库里了③有人估计仅陆地部分地面以下3km之内的地壳它的地热能储量大约相当140万亿吨标准煤是全世界煤炭远景储量的13倍以上④我国是最早研究和开发地热资源的国家之一远在公元前五六百年的东周时代就有了开发地下热水的记载汉代的张衡也著有温泉赋⑤我国已经发现的温泉有两千多处温度大多在60℃以上个别地方达到100℃—140℃呢！利用地热发电是开发地热的好办法⑥如果地热田不断地向外喷射蒸汽或者喷射蒸汽与热水的混合物那就可以把蒸汽引入气轮机直接推动气轮机发电⑦在我国的西藏高原有一个羊八井地热区地热电厂担负着拉萨市一部分电力供应电厂用过的热水冷却后可以游泳远处是白色的雪山近处是热气腾腾的温泉浴池看起来别有一番感受⑧直接把地下热水取来供暖也是开发地热的一种好办法北京市区已经开发了多处地热井直接用来冬季供暖⑨地热是一种新能源怎样利用地热还是正在探索的一个重大课题1.地热是怎么产生的文中介绍了哪些开发地热的好办法2.说说下列句子中加点词语的表达效果但是地壳是热的不良导体阻碍着地热外流每年平均只有8.4万亿亿焦耳的热散发到宇宙空间其余的内能就储存在巨大的地下热库里了3.请说说下列句子的表达作用有人估计仅陆地部分地面以下3km之内的地壳它的地热能储量大约相当140万亿吨标准煤是全世界煤炭远景储量的13倍以上
阅读下文根据要求回答问题用筛子筛水我看见一个人猫腰在水库边上筛水身后是绿中带黄的毛竹林林梢的竹叶成团旋转像钻进了一窝蛇水比竹林的颜色绿如一大块切不开的翡翠扣在地上这地方属余杭越过一座山就到了安吉银锭形的水库包住湖心的山水面无一丝波纹好像自古代起就没有波纹鸟儿都不敢到水面落一下筛水的人站立在水边的大石上手端一米多宽的大竹笸箩在水里筛笸箩由竹篾或木篾编造边沿包一个自行车旧轮胎他可能在洗菜或洗草药我走一圈儿回来见笸箩里空无一物他也可能在淘金吧淘金千淘百漉最后可能淘到一坨二斤重的金圪瘩然而淘金都在河滩淘水库里有金子吗我走到跟前观看这个人身穿印英文的T.恤衫脚下拖鞋他用笸箩舀水筛筛水漏走再舀水筛之我忍不住问您筛啥呢他说筛筛水啊我差点被吓跑筛筛水！我问筛多少了他转身看水面说不到十分之一筛完得多长时间我问他边筛边答两年吧我想乐没敢有一位中国艺术家在英国某地路边拣了一块石子他揣这块石子徒步行走115天环绕英伦走回来把石子放在原来的地方记者问他这么做是为了什么他答让石子看看风景记者问还有吗艺术家答让石子回到原地筛水比带石子旅行更深奥并东方看穿戴筛水的人不像行为艺术家其实我有许多问题想问他你是吃饱撑的吗这是第一个问题可以不问你是精神病患者吗第二个问题也可以不问你失恋了吗也不能问问啥呢我说我帮你筛一会儿他乐了说好我抽枝烟我端起笸箩筛水没等筛两下水漏没了我把笸箩还给他你筛水干嘛我问他用白眼翻我一下好像答案写在他的眼白里嗯他是问题二精神病古代所谓愚公移山的故事在这个柳暗花明的水库重新上演愚公一锹一镐把山搞碎搬走此人以笸箩要把水库的水筛一遍他有五十岁了能把水筛完吗这样的问题不能问像瞧不起人我再次打量此人他头发很短少许白面黑少肉身架如农民我不懂英文不知他T.恤上的英文印着什么英文也许是我是不像艺术家的大艺术家你是这个村的人吗我问上个村的他答他志向高远不愿与平凡人交谈我与他惜别在心里祝他早日把水筛完并治好精神病我看他的眼神胳膊精神病患者的胳膊伸不直他比较正常是不是有人拿钱让他在这筛水呢那么拿钱的那个人有精神病吗胳膊直吗我年纪越大越感到凡事不可妄评遇到一个奇怪的人只能证明你见识少不证明其它我回村里路遇桶装水厂的老板他是杭州人正坐在石头上长篇大论训斥他的小黄狗小狗先坐着后来被训得躺在地上闭上眼睛我问老板水库里有人筛水是怎么回事他答筛个屁水是筛的吗他做药引子药引子不能用一水库的水做药引子吧那得熬多少药啊全浙江的人吃也吃不完他说那个笸箩是黄杨木皮做的他这个人有肩周炎中医说拿黄杨树皮做个笸箩筛水九千九百九十九次再把树皮煎水喝就好了他做了个黄杨木皮的笸箩搞这个搞一个月了我明白了中医的部署过了几个月我遇见一位中医就此事向他请教中医笑了说这里边有一个关子你非杏林之人本不该对你说说了也没啥事古代医疗资源缺乏好多医方是谋略医家本来就跟兵家相通这个筛水或煎水只是个幌子黄杨木也是个幌子大夫在用动功治他的肩周炎明白不筛不了九千遍病就好了架不住肩膀老动筋拨开了之后用黄杨木煎水喝那是治好了之后的事了这些事关键在于你信还是不信人是不是老实所以医家常说傻子去病快治聪明人的病反而慢信则灵嘛1文章用筛子筛水作题有何妙处2文中第四段从哪几个方面写筛水人突出了他的什么特点3他用白眼翻我一下好像答案写在他的眼白里.如何理解筛水人的白眼4文中穿插一位中国艺术家揣一个石子走100多天有什么用意5文章多处采用铺垫的手法请找出一处加以说明6下列判断错误的一项是A.文章描写环境恰如曼妙诗章人物描写几笔就如在眼前推演议论切合情理B.桶装水厂老板训斥小黄狗看似闲笔其实大有深意主人长篇大论的训斥还不如闭眼之小睡C.真相只是作者表达思考的载体作者最重要的是要表达自己的意蕴D.引入愚公移山的故事是为了赞美筛水人敢想敢干持之以恒久久为功的精神
城市绿墙宋淑运①世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的植物墙在巴西绿色围墙是用空心砖砌成的砖上附有树胶和肥料再种上草籽小草便从里面长出来绿满墙面这种植物墙不仅可以减少噪声和降低空气污染程度而且具有审美价值在巴西首都巴西利亚人均绿地近百平方米雄踞世界第一巴西利亚是1960年才建立起来的新首都几乎毫无历史价值可言1987年却被联合国定为人类文化遗产因为该城突出绿化人与环境和谐共存成了现代化新城的典范②澳大利亚1927年建都堪培拉时明确规定公私建筑都不许构筑非植物墙今日堪培拉除了__府保留一道围墙外整座城市不见第二道围墙机关团体为了掩蔽办公场所便以参天的合欢树桉树等筑起一道道绿色围墙各国使馆都引进本国特有花木精心编织绿色篱墙让路人感觉如在游览各国植物园③走进新加坡只见树木葱茏芳草如茵根本找不到围墙样的建筑这个600多平方千米的袖珍国家300万国民就生活在大大小小的花园中新加坡法律规定有花园的住宅不允许筑围墙让花木供路人欣赏可予减缴房地产税住宅楼离马路必须超过15米以上绿地应占65％建筑面积占35％为此新加坡人只建绿篱不建围墙从1971年开始大种其树大铺草坪连天桥候车棚电线杆都攀上藤蔓使城市环抱在绿色之中1.文章第②段画直线句采用了什么说明方法?在本段有什么作用?答2.第③段这个600多平方千米的袖珍国家中的多字为什么不能去掉答3.从全文看绿色围墙的主要功能是什么?请用两个词概括回答答
2015·沈阳模拟阅读选文美妙的羚羊峡谷①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇那里聚集了众多名声显赫的国家公园而就在这个小镇东南不远处有两段神秘的峡谷当阳光照进幽深宁静的谷中光与影的舞蹈便在这里释放魅力这就是美妙的羚羊峡谷②羚羊峡谷属于狭缝谷深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿谷壁看似轻柔实则非常坚硬岩石表面像被精心打磨纹层顺着岩壁流淌如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中阳光从峡谷顶部射入幻化出奇幻的色彩所以也有人说羚羊峡谷是被上帝抚摸过的地方③羚羊峡谷分上下两段两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠④上峡谷只有180米长谷底稍宽一些但最宽的地方也不过5米走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧时而红光沐浴一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光神秘莫测吸引着无数探奇的游人⑤下峡谷是一条长800米深约10米到20米的地缝峡谷它像蛇一样蜿蜒在地下宽的地方只有两三米狭窄处难有下脚的地方谷底很平坦两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交凹凸有致构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来充当了红色的染色剂阳光从头顶上的天缝里倾泻下来像舞台上的追光灯束缓缓地扫过地缝红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶从橙黄到赤紫像火焰在舞蹈像丝绸在飘动也像涟漪在变幻砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现暴雨造成的山洪水量大水流急常常沿地表的低洼缝隙急速流下流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床让它越来越深越来越宽逐渐变成了宽大的峡谷⑦科罗拉多河在日夜流淌继续塑造着大峡谷科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷把它们不断地加深加宽地质学家告诉我们再过几百万年科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸深得与海平面平齐那么到那时如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢选自中国国家地理2014年第4期有删改1.选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的答2.选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法有什么作用答3.阅读选文第⑤段请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因答4.请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因答5.选文第⑦段加点词那时指什么时候答6.对选文内容理解有误的一项是A.当阳光照进羚羊峡谷时光与影的舞蹈便在这里释放魅力B.羚羊峡谷属于狭缝谷深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿C.科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现D.科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷
2014·巴中中考比较阅读下面的选文【甲】大自然的语言节选竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢②首先是纬度越往北桃花开得越迟候鸟也来得越晚值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同我国大陆性气候显著冬冷夏热冬季南北温度悬殊夏季却相差不大在春天早春跟晚春也不相同如在早春三四月间南京桃花要比北京早开20天但是到晚春五月初南京刺槐开花只比北京早10天所以在华北常感觉到春季短促冬天结束夏天就到了③经度的差异是影响物候的第二个因素凡是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南约1°但是在大连连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期又如济南苹果开花在四月中或谷雨节烟台要到立夏两地纬度相差无几因为烟台靠海春天便来得迟了④影响物候的第三个因素是高下的差异植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟而到秋天乔木的落叶则越往高处越早不过研究这个因素要考虑到特殊的情况例如秋冬之交天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层由于冷空气比较重在无风的夜晚冷空气便向低处流这种现象在山地秋冬两季特别是这两季的早晨极为显著常会发现山脚而山腰反在华南丘陵区把热带作物引种在很成功在反不适宜就是这个道理【乙】大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开长恨春归无觅处不知转入此中来1.【甲】文的说明对象是什么请简要概括答2.【甲】文画横线句子运用的说明方法有哪些选一种分析其在文中的作用答示例做比较将早春晚春南京桃花刺槐开花日期同北京相比较强调突出了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同让人清楚明白3.【甲】文第③段凡是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷一句中的加点词凡是有何表达效果答4.根据文意将以下四个词语正确填入【甲】文括号中它们的序号是2分A.山脚B.有霜C.无霜D.山腰5.【甲】文中的②③④段能否交换顺序为什么答6.【乙】文大林寺桃花说明了【甲】文中的哪种物候现象答
阅读蚊子为什么没有被雨滴砸死一文①漫步细雨中对于人们来说或许是浪漫而惬意的但对体积微小的昆虫而言譬如蚊子雨中漫步简直是一场灾难一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多人们所谓的毛毛雨在蚊子看来不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降但是在这甲壳虫汽车雨中蚊子却能够毫发无损这是什么原因呢②为破解这一谜题美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为③通过视频胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力以及其后随雨滴向下移动的距离他们发现蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴也不会因遭到雨滴的冲击而受伤秘密之一就在于蚊子体重极轻④原来蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡而是与雨滴融为一体顺应它的趋势落下如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部它会向击中的那一侧倾斜并通过侧身翻滚的高难度动作让雨滴从身体一侧滑落当雨滴正中蚊子身体时它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行⑤研究者还发现当雨滴击中栖息于地面的蚊子时雨滴的速度在瞬间减小为〇这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力足以致命当蚊子在空中被击中并采用不抵抗策略时它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300此时这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定但正是由于它体重极轻雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上而是让蚊子瞬间加速下降从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击这就像是以柔克刚达到四两拨千斤的效果小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密是覆盖它们全身的细毛具有疏水性这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注事实上这项研究不只是跟蚊子有关在应对自然之道上动物往往有着比人类更丰富的经验它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能研究动物应对大自然的特殊本领可为科学家和工程师提供新的设计思想解决机械技术上的诸多难题——比如如何更好地设计微型飞行器让它们能像蚊子这类昆虫一样在雨中轻盈地飞翔1.文章第①段有什么作用请作简要分析____________________________________________________________________________2.写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法分别简析其说明效果方法一_______________作用_______________________________________________________方法二_______________作用_______________________________________________________________________________3.根据文章内容下面的推断哪一项不正确A.雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙就需要保持一定的飞行高度B.在防水性细毛的保护下雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的C.当蚊子被雨滴击中并与之融为一体时其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态D.与蚊子同类的昆虫身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力
阅读的赵宏欣的手小说一文①已经客满的大巴车打了个饱嗝儿停了一下又上来两个青年男人一个甩着手一个夹着公文包公文包的脚后跟还在车门外边客车就又开动了②甩手青年坐在门口的马扎上公文包顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了那样子好像他买了对号入座的票最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢事实上他奔的不是座位而是座位上的人最后排靠左的那个胖男人正在熟睡__文包的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里夹出一把单据名片之类的东西显然这类东西不是公文包想要的就又放回原处然后揪住了胖男人的衣领甩给他左右两个嘴巴③胖男人抹了一把脸把拳头捏得咯咯响只一下就反剪了公文包鸡爪子一样的手然后拨打110将贼人绳之以法④事实上没有胖男人只是活动活动肩膀整理一下衣服继续睡去了发生了什么全当梦一场⑤公文包又瞄准了一个打瞌睡的小伙子小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里清楚地凸现着它的形状公文包细长的手指在这个形状外游弋了一阵子牛仔裤绷得太紧硬拽怕是要惊醒梦中人了⑥原来这个小伙子在假寐他一把就抓住公文包的手像扔抹布一样地将他扔出车外⑦事实上没有小伙子的确在假装睡觉他也抓住了公文包那只游弋的手不过他悄悄地给放了公文包感觉到这只手的力量小伙子真跟自己斗等于缚鸡对这样的主儿还是离远一点⑧这时他的目光落在一个女式皮包上皮包被抱在女孩的怀里由于女孩也在打瞌睡抱包的胳膊有些松弛但拉链的开端在女孩的胳膊下压着公文包变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着修长而白皙的手指看上去那么优美⑨叔叔你的手真好⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静自从这两个人上车大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止女售票员将马扎腾给甩手青年自己坐在大胡子身后一个袋子上将肥硕的屁股伸给所有的乘客然后一丝不苟盯着前方天塌地陷与她无关了⑪叔叔男孩又开始说话了你的手指这么长钢琴一定弹得很棒老师一定很喜欢你老师也喜欢我只是我的手还小够不到八度⑫男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包被握在有着细长手指的手里手的主人随着车身的颠簸身子斜歪了一下那个甩手青年递过来一只马扎公文包坐下额头上亮亮的是汗⑬叔叔我才考钢琴二级我要是有你这么长的手就可以多考至少四级叔叔今天你也去考试吗考几级啊⑭公文包看了一眼男孩男孩也看着他期待着他的回答⑮叔叔的确弹过钢琴‘六一’的时候还上台演出过这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般不过那是十三年以前的事情我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的手指上的天分最高父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家可是后来父母离婚了虽然他们争着要我可是我谁也不跟我离家出走流浪街头就被一个团伙看上了这双手从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练A.看见门口那个人了吗看见大胡子了吗看见大屁股了吗就是司机和卖票的都是一伙的我只是干活等着分成的人不止这仨呢小弟弟这双手如果不给他们干活回去就得少一截指头这辈子就别想弹琴了⑯公文包想用手去抚摸一下男孩的头告诉他这一切⑰事实上他没有他只是将那双手攥紧了躲开男孩期待的目光①也回避门口那人刀剜一样的目光②他知道自己已经被乘客的目光③包围⑱男孩等不到回答就只好盯着那双手盯着盯着就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来接着第二只第三只⑲叔叔男孩说你的手流血了⑳公文包用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候公文包夹着他的公文包和甩手青年就下车了1.本文故事情节简单但人物个性鲜明请结合文章相关内容用简洁的语言概括以下人物的性格特征胖男人__________________________________________________小伙子__________________________________________________2.文章第⑰段写公文包发现了三种目光同时盯着自己他清楚这些目光的内涵各有不同请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________③_______________________________________________________________________3.文学是语言的艺术从语言的角度来分析小说是了解人物形象的重要途径请简析文章第⑱段划线句的表达效果___________________________________________________________________________4.文章的题目手在全文的结构上起什么作用作者通过手寄托了什么主题___________________________________________________________________________5.小男孩到底有没有发现公文包是个小偷请结合你对小男孩形象的认识予以探究_______________________________________________________________________________
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