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阅读课文《我的母亲》 母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教...
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教案备课库《2015—2016学年度第二学期八年级语文试题含答案》真题及答案
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1母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她
阅读课文说说本文是按照什么顺序来写的
每天天刚亮时我母亲就把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了才对我说昨天我做错了什
阅读我的母亲选段但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母
阅读下面的文字完成下面题目但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就
请从句末括号内选择恰当的词语填在句中横线上①我母亲________我最严她是慈母兼任严父管理管束管制
我母亲管束我最严她是慈母兼任严父但他从不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的
①但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母②每天天刚亮时
我的母亲选段①但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母②
阅读下面文段回答后面的问题一我母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做
每天天刚亮时我母亲就把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了才对我说昨天我做错了什
阅读下列语段完成第13至15题7分但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我
阅读课文选段我到十岁的时候向我额上吻了几吻回答问题1.请结合上下文说说到年底父亲要‘清算’我平日的功
每天天刚亮时我母亲便把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了便对我说昨天我做错了什
晓杰在阅读课文时常常自我提问:我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗这种学习策略属于
复述策略
组织策略
计划策略
监控策略
学习陈情表教师播放自己唱给母亲的鲁冰花对这一教学资源分析恰当的是
为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
歌曲脱离课文内容,削弱了教学资源的价值
缺乏思维深度,但能引起学生阅读课文的兴趣
用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
我的母亲节选①但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母②
我的母亲①母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我
阅读我的母亲中的节选部分完成第l到第3题①我母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一
一我的母亲但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师便是我的慈母每天天
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绿色塑料①塑料问世后即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域但是在塑料应用极大地促进工农业生产发展丰富和改善人们物质文化生活的同时也带来严重的白色污染问题塑料不会自行腐烂如果塑料薄膜长期存在于田间不仅妨碍耕作而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡对农作物生长造成不利影响发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理但都存在这样那样的不足为此从20世纪70年代开始中外许多科学家为解决白色污染问题纷纷投身于绿色塑料——可降解塑料的研制②所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料而是指能够自行降解和再利用不会污染环境的塑料具体地说就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效而在完成一定的功效后能迅速自行降解与自然环境同化的一类聚合物因为它对保护环境具有重大意义所以被称为绿色塑料③绿色塑料的品种很多这里只介绍光降解型塑料天然高分子型塑料微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜早在1995年就通过了技术鉴定并在推广中证明这一技术已经成熟光降解聚乙烯地膜在光照下可分解成4×4平方厘米的碎片即使以后不再分解长期存在于土壤中也不会给土壤物化性能带来影响对土壤养分造成破坏⑤天然高分子型塑料是利用纤维素木质素等天然物质用化学方法制成的塑料比如日本工业技术研究院利用农作物下脚料如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性埋在土中只需数日即可被微生物分解为二氧化碳和水不会污染环境⑥微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯再经进一步加工生产出的生物塑料德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离使植物细胞内部生成聚酯再利用这种聚酯制成植物型生化塑料这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳不但不污染环境而且还可用做肥料回归大自然⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的他们利用生物工程技术从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶秆根都能长出多羟丁酸颗粒塑料用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解受索姆维尔研究的启发美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料.不久人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了⑧目前可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段距大规模推广使用还有一段时间但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景我们坚信随着研究的加速进展绿色环保塑料的新时代一定会很快到来1.通读全文说说文章围绕绿色塑料说明了什么内容2.文中划线句子运用了哪种说明方法作用是什么3.阅读第②段文字根据自己的理解给绿色塑料下一个定义4.仔细阅读第⑤⑥段文字说说天然高分子型塑料和微生物高分子型塑料有什么异同相同不同5.请你结合本文有关知识向一位正在使用普通塑料袋的人宣传绿色塑料袋的特点及使用意义提高人们的环保意识
暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶江南的雪可是滋润美艳之至了那是还在隐约着的青春的消息是极壮健的处子的皮肤雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草胡蝶确乎没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地闹着孩子们呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手七八个一齐来塑雪罗汉因为不成功谁的父亲也来帮忙了罗汉就塑得比孩子们高得多虽然不过是上小下大的一堆终于分不清是壶卢还是罗汉然而很洁白很明艳以自身的滋润相粘结整个地闪闪地生光孩子们用龙眼核给他做眼珠又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里第二天还有几个孩子来访问他对了他拍手点头嘻笑但他终于独自坐着了晴天又来消释他的皮肤寒夜又使他结一层冰化作不透明的水晶模样连续的晴天又使他成为不知道算什么而嘴上的胭脂也褪尽了但是朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样屋上的雪是早已就有消化了的因为屋里居人的火的温热别的在晴天之下旋风忽来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂1文章写雪作者为什么却以暖国的雨开篇呢2第一段划线句中加点的闹改为叫好吗3文章写了江南的雪和北方的雪你认为作者更为欣赏哪里的雪并说明理由
2016届山东省枣庄市第二十九中学九年级12月月考阅读下面选文八岁一个人去旅行节选吴念真她一直看着我凹瘪的嘴一直不停地嚼着什么让我有点不自在也有点害怕起来于是我只好转身跪到椅子上面对车窗假装看风景可是火车一下子开进了三貂岭和牡丹之间那段超长的隧道风景不见了窗户上又反射出那个老婆婆的身影也许是因为车厢里白白冷冷的灯光让她的脸显得有点吓人在轰隆的车声中我忽然听见她出声说囝仔!我回过头去看见她正向我招手刹那间我真不知道该怎么办老婆婆好像察觉我的犹豫伸手从空空的菜篓子底捡了两三个小小的有点熟过了的芭乐说来这些给你吃!我只好慢慢走过去低着头慢慢地接过芭乐不过就在那一瞬间我却再也不怕了因为她身上有着跟祖母一样的味道那是擦在头发上的苦茶油的幽香她把我拉到她身旁坐下一边说这没人要的你吃一直到我咬下第一口芭乐之后她才问我你一个人要去哪我说宜兰她似乎一点也不惊奇笑着说这样啊阿嬷就有伴了!阿嬷要到罗东你下车的时候刚好可以叫我一声然后她似乎很放心似的把手上吃剩的半个芭乐放进口袋里又交代我一声要记得叫阿嬷哦!随即便轻轻地舒服地靠向椅子闭起眼睛睡了那天我跪在座椅上一口一口慢慢嚼着芭乐一个人同时拥有好几扇毫无阻挡的车窗满足而感动地重温那样的经验要多久就多久没有人会叫我下来坐好阳光很热很强而且刺眼但我一直面对车窗拼命装载眼前的风景开心得真想唱歌不知过了多久忽然我感觉好像有人慢慢靠近我最后甚至整个人都重重地倒在我跪着的腿上低头一看是老婆婆!她歪倒在椅子上头靠着我的腿而全身却正滑向地面我想拉住她的手臂想把她往椅子上拖可是拖不上来她灰白头发下的脸青白青白的像夏天晚上常闯进屋子里的一种大蛾连嘴唇也一样我忽然想到她会不会死掉了因为她的脸几乎是冰的我想叫她可是却不知道怎么称呼她就在这时我已经听见自己的声音叫着阿嬷!阿嬷!阿嬷没有反应我用力摇晃她她还是一动不动我急得想哭忽然又想到村子里矿坑出事的时候总会有人喊救人啊!救人啊!然后全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来的情形于是我深深吸了一口气有些胆怯地喊道救人!救人啊!这一叫管用了一堆人全过来了问怎样啦怎样啦我说阿嬷好像死掉了!众人一阵大乱我被挤到一旁去听到人们七嘴八舌地说在流冷汗呢可能中暑了!没见过她谁认识啊这么老了还带孙子出来做生意!我真想跟他们说我不是我不是她的孙子!可是一点机会也没有有人在帮阿嬷抓痧用力捏着她的肩膀和背脊她始终闭着眼睛被人翻来翻去像布袋戏偶一样我忍不住哭了出来只是背过身去不敢出声人声依然嘈杂有人问喂谁有万金油或是白花油我毫不迟疑地说我有!立刻从口袋里掏出万金油递给从人群里伸出来的一只手这时有一个女人发现我在流泪说不要哭不要哭阿嬷没事傻囝仔!她拉我到阿嬷面前阿嬷的眼睛睁开了有人正用我的万金油在帮她擦额头和太阳穴那女人跟她说阿婆还好你带孙子出来不然你昏死到苏澳还没人知道!孙子这么聪明孝顺你很有福气呢!我又急着想跟他们说我不是她的孙子但还是没有机会因为我看到阿嬷笑着频频点头眼泪却从她眼角流了下来要照顾好阿嬷哦!回去跟你爸爸妈妈说阿嬷这么老了不要让她挑太重的东西跑太远的路记得哦!人们叮咛着我和阿嬷一样流着泪频频点头静静地看着他们慢慢散去在火车规律的摇摆和轰隆声中海看不见了宜兰要到了我知道下一站就是阿嬷没说话一只手里捏着什么另一只手把我的手拉过去我感觉到她塞给我好几个铜板我不要我妈妈说不能乱拿别人给的钱!你真傻呢妈妈问你你就说是阿嬷给你的阿嬷不是别人啊!后来我拿了阿嬷的钱始终捏在手里一直到下车然后我站在月台上看着火车关上了门离去最后一眼看见的阿嬷是笑着的当我走出火车站一边向附近的姨婆家走去一边把手上的铜板放进口袋的时候才发现我忘了把爸爸给我的万金油拿回来了!当姨婆惊讶地看到我一个人出现在她家门口大呼小叫地骂起爸爸的时候我却还在想那半盒万金油的事想它现在会在哪里呢回程的火车上虽然没有万金油但我还是没打瞌睡最后当我拿着雨伞和姨婆送的五斤青蒜回到已经昏暗的村子远远地看到在路口不知道已经等候多久的祖母的身影时忽然发现她的脸怎么变成了火车上那个阿嬷的脸怎么会我急忙地跑向她并且大声地叫着阿嬷!阿嬷!注释1阿嬷mó对年老妇女的称呼2囝jiǎn仔指小孩或孩子1文章主要写了哪两个情节2文中众人抢救阿嬷提到在流冷汗呢可能中暑了!从文中找出表明众人判断正确的语句3因为我看到阿嬷笑着频频点头眼泪却从她眼角流了下来请用几个词语概括阿嬷此时复杂的心理4简要分析文中画线句子的表达效果全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来5作者在文章最后写道她祖母的脸怎么变成了火车上那个阿嬷的脸为什么写这样的场景表达了怎样的主题
2016届江苏省阜宁县实验初级中学九年级上学期第三次阶段考试阅读老汪栗子完成后面题目老汪栗子明前茶①等别的炒栗店开张约20天后老汪的炒栗店才开张他等得很有耐心因为没熟透的栗子口感甜脆宜做成凉拌菜下酒若炒来吃既不粉也不糯是要坏了招牌的②在老汪的店里满匾的栗子看上去十分朴素就像山间老农的脸色是那种没有反光的棠皮色不像别的摊上的栗子那么好看或油光发亮或肚上横切一刀露出诱人的暖黄色的栗肉来老汪的栗子不打蜡不喷糖水不开口子偏是他的店门前排长队顾客等得急老汪一点也不急非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍在抖动的过程中老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子搁到一边③这真是神奇生栗子已经挑拣了一遍现在挑出来的外面看没坏他怎么知道是坏的④老汪说气味不对他打了个比方比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人在万千人中扫视只要他拦下的人多半是网上通缉的嫌疑犯他都不需要与那人对视只要从他身边过就感觉气味不对⑤栗子要有香甜粉糯的口感七分在栗种三分在炒制的功夫老汪不肯给栗子开口子是因为硬开口子的栗子水分都在炒制的过程中跑光了热吃噎人凉吃更是口感铁硬但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出就会溅得一炉栗子都斑斑点点所以控制炒栗炉的火力非常重要每一炉栗子下锅前老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度他炒好的栗子顶端会有自然的放射状裂纹手轻轻一挤栗壳就开了老汪得意地搓搓手这锅栗子的‘梅花裂’炒成了梅花裂指的是栗子顶端的裂口是五道丁香裂是四道这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来⑥每过十几天栗子店会关门一天老汪自己在门楣上手书致歉条一张毛笔字写得很端庄名角来了听戏一天或者是去大别山收栗一天新鲜炒野栗明日赶早老汪信不过批发市场的栗子定要自己开车去大别山收栗子那里除了家栗外还出产一种口感细腻粉甜的野栗子有一股奇特的果香比莲子大不了多少呈尖锥形是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的打栗人要穿粗布衣裤把衣袖裤脚都扎紧趟过与野栗树混生的荆棘仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打使之裂开再戴上粗线手套把野栗剥出十分辛苦老汪说每个交栗子的人手上都裂着口子那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱是家中没有栗园的人也有的得意小收入老汪说既然这样为啥不帮帮他们⑦山里人也纯朴11月第一场雪落下来野栗子就没人打了因为老辈人说天寒地冻野鸟们少吃食那些留在树上的野栗子是它们一冬的口粮呢⑧老汪每年收栗子时都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子栗子收到哪里他就帮扶到哪里没有一定老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况到人家家里看一看讨碗水喝吃上一两个山里人待客的水柿子临走前帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下选自扬子晚报2015年1月24日1请通读全文然后参照提示在下列横线上填上适当的短语概括文章讲述的老汪的几个动人故事晚开店→→→收野栗→2文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法有什么作用________________________________________________________________________________3文章第⑥段关于打野栗的细节描写有什么作用________________________________________________________________________________4文章结尾说临走前帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下此句中的悄悄有什么表达效果________________________________________________________________________________5文中的老汪是一个怎样的人请作简要概括________________________________________________________________________________6如果你是文中被老汪资助的大学生在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那你会怎么想________________________________________________________________________________
2016届克拉玛依市第三中学外国语实验学校九年级上学期期中阅读下文一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口有一株高大茂密的香樟树粗大苍劲的树干四面伸长的枝叶昭示这是一株历经沧桑的百年古树香樟树的清幽常引人驻足香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果烟草之类的小东西那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘女店主是一个端庄美丽的女子她最喜欢说的一句话是真走运啊!女店主总是端坐在那里含笑着招呼客人闲下来时她就低下头用丝线编织些小饰物诸如手链啦发带啦随后就挂在店里有谁喜欢就买走最初我到她的店里就被她编的一个精巧的笔袋所吸引淡绿色的像很娇嫩的草这笔袋就像春的颜色我说特别美我真走运她的眼里漾起了春光遇到了一个知道我心思的人她见我喜欢随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物我惊讶地发现整个世界都在她的手上呢天空的云朵海上的浪花草原的骏马还有那永远开不败的四季花我买下了笔袋也牢牢地记住了这位制作者也许是受到了她友好的对待也许是她单纯的眼神也许是她那句真走运啊我常会顺道去看看那家杂货店有时买些东西有时只是看看因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福有些人在外人看来已经过得相当不错了但他们本人总觉得还缺点什么远远谈不上走运可这店主多么平凡她终日坐着等待人们的光顾还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱但就是这个人每天穿着得体的衣裳还把头发梳得漂漂亮亮有一天中午我路过后门口她正在吃午饭就着开水吃一只大大的糯米团看见我她笑笑又说自己真走运吃到了香甜的团子你该到对面的店里吃一碗热面我说那才舒服可她说那团子可不是普通的东西是她的一位老顾客亲手蒸的那老太太已经八十多岁了非常健康还能爬山呢我有这样的朋友店主说真走运还有一次我到店里买了她编的发卡绾头发用的我说去爬黄山时用它来盘头发她让我归来时替她带一张黄山的风景照她又说真走运啊!像是恭喜我又像是在说她分享了这个走运归来后我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她我还怂恿她哪天请人照看一下杂货铺亲自爬上黄山有缆车吗她问真的有和我想的一样真幸运啊要有一天我也能去看看就好了!不必坐缆车慢慢往上攀爬上天都峰!我说是啊!是啊!她微笑着沉醉着我梦到过后来我搬了住处好久没有去店里有一天我忽然想念起她来便匆匆赶去可到了那香樟树依旧挺立却不见了小商铺也不见了女店主只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了连忙上前打听老太太说搬迁了那您知道女店主去哪儿了吗不知道老太太浑浊的眼里一片黯淡不容易呀一个下肢瘫痪的女子!谁女店主啊你不知道我瞪大眼睛张着嘴却说不上话原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我由于她阳光一样的笑容却从没在意她缺少什么还怂恿她去登黄山一瞬间歉疚与失落漫上心头或许今生再难相见了!夕阳中历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔依旧香远益清淡淡的幽香沁入心脾抬头间那灿烂的笑容似在眼前摘自微型小说选刊2011·23期有改动1小说围绕我与女店主的交往写了四件事请概括其中两件事第一件事我被女店主编织的精巧笔袋所吸引买下了笔袋第二件事___________________________________________________第三件事___________________________________________________第四件事我送照片给女店主并怂恿她去登黄山2小说中的女店主是一个怎样的人请结合具体内容简要分析3结合语境分析下列画线句子运用了什么描写方法有何表达作用①我瞪大眼睛张着嘴却说不上话②夕阳中历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔依旧香远益清淡淡的幽香沁入心脾抬头间那灿烂的笑容似在眼前4香樟树下也可作为这篇小说的标题你喜欢哪个标题请说明理由5你身边有像文中女店主那样乐观的人吗简述他的故事并且说说对你的启发
2016届通渭县榜罗中学九年级语文第二次月考深层次阅读赏析长在心上的眼睛梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年奶奶的双眼突然就什么也看不见了走路只能拄着棍子可最近小驴惊讶地发现奶奶的眼睛似乎复明了做饭切菜时明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞吓得小驴直吸冷气可奶奶手下的菜切得又细又匀刀丝毫没伤到手平时吃饭奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴自己碗里的饭却浅浅的小驴很是心疼奶奶有时趁奶奶不注意偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶可每次都会被奶奶发现小驴以为奶奶的眼睛复明了悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃可奶奶还是一点也感觉不到小驴想奶奶一定具有了特异功能小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋可这年秋天鞋没有邮来小驴脚上的旧鞋鞋底都快磨透了可他不想告诉奶奶他知道奶奶没有钱买冬天很快来了小驴脚上的鞋急得张开了嘴五个脚指头冻成了胡萝卜头到了晚上小驴脚痛睡不着觉他发现奶奶到了深夜也不睡总是背对着他坐着小驴问奶奶奶奶说躺着累坐一会儿许多天过去了奶奶经常一坐就是大半夜周日小驴一大早就来到村外的山上山上的雪很大到处白茫茫的地上的草木全都盖上了厚厚的大被子小驴用一把小铲子扒开积雪挖出藏在雪下的一种草根根宝贝似的装进一个红色塑料袋里这种草根很少小驴四处寻找着不知什么时候小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了雪地上留下鲜红的血迹可小驴仍不停地找着挖着脚上的鞋也磨得没有了底回来的路上小驴遇到大胖大胖不解地说你真傻啊怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑平时小驴就怕别人说他傻因为他听人说因为他傻爸爸妈妈才不要他了可这次小驴没生气他笑了笑转身一瘸一拐地往家跑回到家小驴举着塑料袋冲奶奶喊奶奶这是给你的药奶奶赶紧接过来用手摸了摸驴儿你这是在哪儿弄的我在山上挖的王爷爷说这草能治失眠奶奶眼眶红了急忙弯腰下去抓小驴的脚她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着过了一会儿奶奶放下小驴的脚从床头柜上拿起一双棉鞋穿上试试看合脚不小驴突然明白了原来奶奶夜里坐着不睡是在__中一针一线地给他做鞋他流着泪说奶奶你是不是有特异功能奶奶摇摇头那你怎么看到的用心心上也长着眼睛小驴惊奇地问是的每个人的心上都长着一双眼睛奶奶笑了笑说1下列对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是A.文章开篇奶奶的眼睛似乎复明了一句中的似乎表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度发现饭碗被换等的疑惑表达了小驴对奶奶的关注之情B.小驴脚上的鞋急得张开了嘴使用了拟人手法形象地表现了小驴脚上鞋的破旧直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节C.文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度穿着如此破旧的鞋子找药衬托出小驴对奶奶的深厚情感D.小驴不让奶奶抓住自己的脚是因为小驴的鞋确实烂得不成样子怕奶奶知道事情真相这个动作表现了小驴是个懂事的孩子2鞋在小说中有何作用请结合文本简要分析3根据要求回答问题①山上的雪很大到处白茫茫的地上的草木全都盖上了厚厚的大被子这句环境描写的作用是什么请简要概括②她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋一句中的颤抖有何作用4有人认为小说的标题长在心上的眼睛不如奶奶的眼睛好你的看法是什么呢请说明理由5请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度给小驴的父母发一条短信劝说他们多关心子女关照家庭或者以关爱留守儿童为主题为电视台拟一条公益广告
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中①雨说四月已在大地上等待久了/等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子②雨说我来了我来探访四月的大地/我来了我走得很轻而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准③我来了雷电不喧嚷风也不拥挤/当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗放下你的帘子/别忙着披蓑衣急着戴斗笠④雨说我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走踩着我脚步的拍子⑤跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣⑥雨说我来了我来的地方很遥远/那儿山峰耸立白云满天/我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的⑦第一样事我要教你们勇敢地笑啊/君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊⑧第二样事我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑春天的声音就有了/只要你们笑大地的希望就有了⑨雨说我来了我来了就不再回去/当你们自由地笑了我就快乐地安息/有一天你们吃着苹果擦着嘴/要记着你们嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意——雨说1诗中有两节写到了雨要教你们勇敢地笑你怎样理解这笑的内涵2①⑤两节诗内容上有什么联系3结合全诗看雨是一个怎样的形象作者运用什么表现手法写雨的
现代文阅读阅读下文回答问题用爱喂养的梦他出生的那个年头村前原本郁郁葱葱的树木全都成了和尚——树叶早被饥饿的人们苦涩地咽在了肚子里或许是因为缺乏营养和他同龄的孩子都满地跑了他还不能站起来走路又过了几年他终于离开了母亲搀扶他的那双手但也不能像两个哥哥那样在田野上撒欢儿似的奔跑——他的右腿是跛的贫穷的屋檐下从有记忆开始他觉得父亲好像从来没有正眼看过他一眼他七岁那年十三岁的大哥已能在地里轻松地推起装满地瓜的独轮车十一岁的二哥也能担起两箩筐粪他却面黄肌瘦食物匮乏的饭桌上偶尔出现令他馋涎欲滴的面食时幼小的他却从未敢伸过手虽然母亲一再地递给他他盼望有一天父亲能像对待两位哥哥那样亲手递给自己一个馍但父亲的大手却永远只伸向两个哥哥那年的冬天特别冷一连几天雪下个不停铺天盖地他家院子里最贵重的财产——那只大黑羊却立在皑皑白雪里咩咩地叫着痛苦地生产了大黑羊一连生下了三只小羊羔其中有一只是畸形的——有一条腿没有蹄在被鲜血染红的雪地里满头大汗的父亲提起腿部畸形的小羊羔淡淡地对母亲说扔掉吧成不了才的况且留下来恐怕老羊的奶水也不够!穿着哥哥们传下来的宽大的破棉袄的他一直瑟缩在父亲的身后听到父亲说要扔掉小羊他急忙跑到父亲的面前苦苦哀求着说少蹄的小羊也会长大的再说它也不一定会长得比那两只瘦呀!那天父亲没有像往常那样对他粗暴地大吼大叫而是沉默了许久最终将小羊留了下来晚上丰盛的饭桌上炖好的大黑羊生产后留下的胎盘父亲破例递给了他最多的一碗以后的日子里饭刚吃了一半儿的他常常揣上一块煎饼或者菜饼之类的饭食就去打草他说在路上吃深更半夜里他常以去院子里解手为借口披着破棉袄为那只跛脚的小羊偷偷加夜餐——淡淡的月光下他像喂孩子似的将白天从自己口中省下来的饭食一口一口地嚼碎细心地喂给跛脚的小羊日子一天天地过去几只小羊渐渐地长大了正如他所说过的那只腿部畸形的小羊果然不比其他两只瘦整天活蹦乱跳的此时他发现父亲也格外疼起了那只小羊有一次一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑着说这家伙没想到比那两只长得还大了还是个母羔儿往后不愁下不上几窝羊羔一旁的他听了心里美滋滋的第二年的春天在家人和村民意外的目光里父亲做出了一个惊人之举将家里的四只羊一并牵到集上去卖他躲在一边偷偷地流泪了那只跛脚羊身上有他用心裹着的多少梦啊!但令他和母亲都没想到的是父亲只卖掉了其他三只羊他将那只跛脚的羊又牵回了家这只羊人家‘南集羊肉馆’不要父亲说母亲喃喃不解卖给宰羊的又不是卖给养羊的人家怎么会不要呢?更令他们预料不到的事还在后头一段时间后父亲用卖了那三只羊的钱把他送进了东庄小学一直以来包括他在内的村里人早就认为这个家里有上学资格的是他二哥因为二哥能干人又机灵父亲的这一举动令村里人大惑不解也令他感到震惊时光荏苒十年寒窗后他听从了父亲的建议走进了市里一所普通的医校这是父亲对他学业上的唯一一次过问后来他所在的城市里便多了一个有名的医生这个医生的右腿是跛的再后来他成了国内一所知名医学院的院长他的医学论文多次在医学界引起轰动这年中秋他特地从省城赶回乡下老家与年迈的父亲团聚那夜皓月当空红酒与月饼香飘四溢的酒桌上他与满头银发的父亲对饮着院子里淡淡的月光下忽然跑进来几只活蹦乱跳的小羊是当年那只跛脚羊的后代那只跛脚羊早已去世多年他曾听母亲悄悄地说过当时面对那只死去的老羊父亲的眼圈红红的面对这几只活蹦乱跳的小羊他饮了满满一口酒对父亲说爹你知道当年那只跛脚羊为什么会比其他两只肥吗父亲淡淡地一笑说还不是当年你常常半夜出去为它偷偷加了口粮他一下子愕然了他以为多年来这一直是他一个人心中的秘密啊!父亲用手摸了摸嘴接着说当年半夜起来解手月光下知道了你小子给那只跛脚羊开起了小灶那年在集上怕卖掉它伤了你的心所以就又把它牵回了家你升学时觉得你做事心细暗地里又有股犟劲当年对那只羊都那么好何况对人呢就建议你从了医泪唰的一下淹了他的面庞他突然明白多少年来原来自己竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊!1.给下列加点的字注音1嚼碎2畸形3跛脚4载满2.文中第三段写了父亲对两位哥哥和他的态度截然不同这里作者用了什么写作手法表现了他怎样的心理3.他苦苦哀求着说少蹄的小羊也会长大的再说它也不一定会长得比那两只瘦呀!当他说这句话时一定有自己的打算后来他是怎么做的4.父亲只卖掉了其他三只羊他将那只跛脚的羊又牵回了家十年寒窗后又建议他考医校其原因分别是什么5.那夜皓月当空红酒与月饼香飘四溢的酒桌上他与满头银发的父亲对饮着院子里淡淡的月光下忽然跑进来几只活蹦乱跳的小羊是当年那只跛脚羊的后代这一处的景物描写有什么作用6.有一次一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑着说这家伙没想到比那两只长得还大了还是个母羔儿往后不愁下不上几窝羊羔这句话中你读出了父亲的言外之意是什么7.从全文内容看本文标题用爱喂养的梦的含义是什么
阅读月迹选段回答问题奶奶说月亮是每个人的它并没走你们再去找吧我们越发觉得奇了便在院里找起来妙极了它真没有走去我们很快就在葡萄叶儿上瓷花盆儿上爷爷的锨刃儿上发现了我们来了兴趣竟寻出了院门院门外便是一条小河河水细细的却漫着一大片的净沙全没白日那么的粗糙灿灿地闪着银光我们从沙滩上跑过去弟弟刚站到河的上湾就大呼小叫了月亮在这儿!妹妹几乎同时在下湾喊道月亮在这儿!我两处去看了两处的水里都有月亮沿着河沿跑而且哪一处的水里都有月亮了我们都看着天上我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想我的眼睛里也一定是会有的噢月亮竟是这么多的只要你愿意它就有了哩我们坐在沙滩上掬着沙儿瞧那光辉我说你们说月亮是个什么呢月亮是我所要的弟弟说月亮是个好妹妹说我同意他们的话正像奶奶说的那样它是属于我们的每个人的我们就又仰起头来看那天上的月亮月亮白光光的在天空上我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗大家都觉得满足了身子也来了困意就坐在沙滩上相依相偎地甜甜地睡了一会儿1.上文主要写了两件事请各用一个完整的句子简要概括它们的主要内容____________________________________________________________________________2.选段开始说我们越发觉得奇了末尾说大家都觉得满足了请分别写出奇和满足的具体含义3.结合选段有关描写说说我与弟弟妹妹的年龄差距具体表现在哪些地方4.大家都觉得满足了相依相偎地甜甜地睡了一会儿此时如果我做了一个梦我会梦见什么呢请根据你对选文的理解发挥合理想像描述梦境的内容
2016届辽宁省葫芦岛市海滨九年级上学期期中写事记叙文美丽的谎言①我至今都记得我的第一位老师说的谎言②那年夏天我被母亲领进了校园迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师入学考试的内容是从1数到l00我站在校园大操场的阳光下面对着老师的笑容脆生生地一口气从1数到了100老师拍拍我的脑袋伸手在她的花名册上画了个红五星我非常仔细地留意着她的这一举动在心里暗自猜测着那个红五星的含义③开学了看着班里四十多个同我一般大的孩子我固执地想找出与他们的不同来心里一直惦记着在名册里的那个红五星终于忍不住了跑到老师那里问她是不是我的入学考试第一名才得到了红五星老师笑着点了点头了头当我满怀着希望从校园跑开时快乐一直在我心里升腾我是得了第一名的我一定还可以再得第一名这种信念一直鼓励着我直到很多年以后当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星而她几乎对每一个班上的学生都说过你很棒你是第一名!④我一直认为人与人之间有一些用心说出的谎言是那么美好这和真实意义上的欺骗绝不相同因为前者是尊重是关爱是惦念是为了让对方快乐⑤从我离家来美国至今已快十年了在这十年里我跟母亲说过不少的谎话刚到这座城市时包围我的是陌生和孤独连找一个属于自己的空间都不那么容易在5个月的时间里我换过5次住处那时我还是一个穷学生担负不起租房的费用就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛但每次都是我自己先受不了而被迫转移拎着一个大箱子这座城市的东西南北我都住过每到夜晚最感到无助的时候我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容但是在每一封给母亲的信里我都说我住得很好一切都顺利并且用那些写给母亲的文字鼓励自己之所以这样唯一的原因是怕母亲知道了担心而母亲又何尝不是如此呢?⑥那一次母亲在电话里说她一切都好每天散步看看电视连心脏病也多日没犯了刚放心地挂了电话就接到朋友的信说是遇见了我的母亲她病了一个人去医院打针我愣了好久觉得心里很慌赶忙往家里拨电话拨到一半又停了下来我质问母亲又有什么用呢我原本真切地知道她为什么要说谎的!1我为什么每天早出晚归躲避那些人敏锐的眼睛2作者为什么认为有些谎言是美好的老师说谎的目的是什么3我为什么能在异地独自忍受陌生和孤独用原句回答4文中都有谁说了哪些美丽的谎言母亲为什么说谎5文中画线的句子在结构上起的作用
画说张大千①有人以为画画是很艰难的又说要生来有绘画的天才我觉得不然我以为只要自己有兴趣找到一条正路又肯用功自然而然就会成功的从前的人说三分人事七分天这句话我却绝对反对我以为应该反过来说七分人事三分天才对就是说任你天分如何好不用功是不行的世上所谓神童大概到了成年以后就默默无闻了这是什么缘故呢?只因大家一捧加之父母一宠便忘乎其形自以为了不起从此再不用功不进则退乃是自然趋势你叫他如何得成功呢?②画家可以在画中创造另一个天地要如何去画就如何去画有时要表现现实有时也不能太顾现实这种取舍全凭自己思想何以如此?简略地说大抵画一种东西不应当求太像也不应当故意求不像求它像当然不如摄影如求它不像那又何必画它呢?所以一定要在像和不像之间得到超物的天趣方算是艺术正是古人所谓遗貌取神又等于说我笔底下所创造的新天地叫识者一看自然会辨认得出来我看到真美的就画下来不美的就抛弃了它谈到真美当然不单指物的形态是要悟到物的神韵这可引证赞王摩诘的两句话诗中有画画中有诗怎样能达到这个境界呢?就是说要意在笔先心灵一触就能跟着笔墨表露在纸上所以说形成于未画之先神留于既画之后只要用你的灵感与思想不变更原理而得其神态画得含有古意而又不落俗套这就算艺术了③作画要怎样才得精通?总括来讲首重在勾勒次则写生再次才到写意不论画花卉翎毛山水人物总要了解理情态三事先要着手临摹观审名作不论今古眼观手临切忌偏爱人各有所长都应该采取但每人笔触天生有不同的地方故不可专学一人又不可单就自己的笔路去追求要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它老师教学生也应当如此告诉他绘画的方法由他自去追讨不可叫他固守师法然后立意创作这样才可以成为独立的画家所以唐宋人所传的作品不要题款给人一看就可知道这是某人的作品④古人所谓读万卷书行万里路这是什么意思呢?因为见闻广博要从实地观察得来不只单靠书本两者要相辅而行的名山大川熟于心中胸中有了丘壑下笔自然有所依据要经历得多才有所获山水如此其他花卉人物禽兽都是一样游历不但是绘画资料的源泉并且可以窥探宇宙万物的全貌养成广阔的心胸所以行万里路是必须的1.阅读第②段内容在谈到绘画要达到诗中有画画中有诗的境界时作者的观点是什么答2.阅读第③段内容简述作者阐释首重在勾勒次则写生再次才到写意的过程答3.阅读下面材料任意选取其中一个说一说与文章某一观点的联系【链接一】在一次与徐悲鸿齐白石的聚会中张大千应邀画虾齐白石轻声说道大千先生虾身只有六节哟!不论大小其身子只有六节不能多画也不能少画张大千仔细一看原来自己刚才画得忘情只顾追求美了而忽略了生活的真实虾身的节数不是多了就是少了回到旅馆张大千立即请人买来活虾倒在盆中仔细观察并亲手将虾捉起来详细数节果然是不论大小虾身通通只有六节【链接二】据说宋代金溪有一位叫方仲永的人五岁时即能写诗从此指定物品让他作诗仲永立即完成诗的文采和道理都有值得看的地方同县的人对此感到惊奇渐渐地以宾客之礼对待他的父亲有人用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作他的父亲对此感到有利可图每天拉着仲永四处拜访同县的人不让他学习到十二三岁时听说写出来的诗不能与从前的名声相当又过了七年完全如同常人了
细细的潮音张晓风①每到月盈之夜我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋正启开它的每一扇窗户谛听远远近近的潮音②而我们的心呢似乎已经习惯于一个无声的时代了只是当满月的清辉投在水面上细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响!③那是个夏天的中午太阳晒得每一块石头都能烫人我一个人撑着伞站在路旁等车空气凝成一团不动的热气而渐渐地一个拉车的人从路的尽头走过来了我从来没有看过走得这样慢的人满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度当他从我面前经过的时侯我忽然发现有一滴像大雨点似的汗从他的额际落在地上然后又是第二滴我的心刹那间被抽得很紧在没有看到那滴汗以前我是同情他及至发现了那滴汗我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人好几年了一想起来总觉得心情激动总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响④一个雪睛的早晨我们站在合欢山的顶上弯弯的涧水全都被积雪淤住忽然觉得故国冬天又回来了只是万里外的客途中再见过往的雪却是一件伤感的故事我抬起头来千峰壁直松树在雪中固执地绿着⑤到达合欢山顶上麻疯病院时已经是黄昏非常疲倦了走上石梯简单的教堂便在夕晖中独立着长廊上有几个年老的病人并坐看见我们便一起都站了起来久病的脸上闪亮着诚恳的笑容⑥平安他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质平安我们哽咽地回答从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义⑦那是一个不能忘记的经验本来是想去安慰人的怎么也想不到反而被人安慰了一群在疾病中和鄙视中延喘的人一群可怜的不幸者居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容至于夕阳中那安静虔诚而又完全饶恕的目光对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊!⑧一个残冬的早晨车在冷风中前行收割后空旷的禾田蔓延着冷冷清清的阳光无力地照耀着我木然而坐翻着一本没有什么趣味的书忽然在低低的田野里一片缤纷的世界跳跃而出那是什么我惊讶地问着自己及至看清楚一大片杂色的杜鹃却禁不住笑了起来这种花原来是常常看到的春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢!在瑟缩的寒流季里乍然相见的那份喜悦却完全是另外一种境界了甚至在初见那片灿烂的彩色时直觉中感到一种单纯的喜悦还以为那是一把随手散开来的梦被遗落在田间的呢!⑨当这些事像午夜的潮音来拍打岸石的时候我的心便激动着如果我们的血液从来没有流得更快一点我们的眼睛从来没有燃得更亮一点我们的灵魂从来没有升华得更高一点日子将变得怎样灰黯而苍老啊!⑩不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗可是为什么我们老是听不见呢?我们是否已经世故得不能被感动了让我们启开每一扇窗门去谛听这细细的潮音让我们久暗的心重新激起风声水声!出自张晓风散文集有删节1.作者在文中记叙了三则小故事请分别概述故事大意及作者当时的心情①②③2.说说你对题目细细的潮音的理解3.本文语言形象传神比如第③段第⑤段和第⑨段加点的抽闪亮燃都用得很有特色请你选一处联系上下文加以品味选字4.请看第④段画线处按照千峰壁立的结构形式仿写一个四字短语5.张晓风是当代台湾著名作家她的文章注重景物描写对写人叙事的作用请以本文某一处景物描写为例加以品析
2016届上海市普陀区九年级12月质量调研阅读下文母亲的文化迟子建①母亲血压居高不下我劝她来哈尔滨住上一段换换水土她来了白天我看书的时候母亲也会看书受父亲影响她不止一次读过红楼梦熟知哪个丫鬟是哪一府的哪个小厮的主子又是谁母亲说红楼梦好看的还是前两卷写的都是吃呀喝呀玩呀的事情耐看而且宝玉和黛玉那时天真着哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的母亲对高鹗的续文尤其不能容忍说他不懂趣味硬写把人都搞得那么惨读来冷飕飕的她对红楼梦的理解令我吃惊起码她强调了小说趣味性的重要②刘老根大舞台在哈尔滨每晚都有演出场面很火爆我约母亲一同去看她说她受不了这个不过她没有拗过我有一天我还是把她拉到剧场演出一开始演员就朝观众要掌声有的还蹦下台在观众席中怂恿观众鼓掌高分贝的音乐震耳欲聋母亲堵起了耳朵一副痛苦状演出只到半程当又一位演员出场后耸着肩膀xīpíxiàoliǎn地要掌声时母亲终于忍不住了她几乎是用命令的口气大声对我说咱走吧!出了剧场她长吁了一口气对我说怎么样我说就是个‘耍’嘛再坐下去我都要犯心脏病了!③有一天我和母亲黄昏散步时路过文化宫看见图雅的婚事在上映立刻买了两张票我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖按照票上的时间它应该开演5分钟了我正为不能看到开头而懊恼呢谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹原来这场电影只卖出这两张票放映厅还没开呢放映员打开门为我和母亲放了专场电影故事很简单但背后透视出的是草原缺水的严峻现实影片拍得朴素自然苍凉而又温暖我和母亲被吸引住了完整地把它看完了出了影厅只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮演员在台上热闹地和观众做着互动掌声如潮④我和母亲有些怅然地在夜色中归家快到家的时候母亲忽然叹息了一声对我说我明白了你写的那些书就跟咱俩看的电影似的没多少人看啊那些花里胡哨的书就跟那个刘老根大舞台一样看的人多啊⑤母亲的话让我感动又让我难过我没有想到这场两个人的电影会给她那么大的触动那一瞬间我觉得自己是幸运的因为有母亲在我生命中的电影就永远不会是一个人的啊1根据拼音写出汉字xīpíxiàoliǎn2文章记叙了母亲的三个生活片段请用简洁的语言概括1母亲读红楼梦强调小说趣味性的重要233联系上下文第⑤段母亲的话让我感动是因为让我难过是因为4文中画线句能否删去为什么6分5下列看法与母亲的文化相符的一项是A.写吃喝玩乐斗嘴斗气的都是好小说B.那些哗众取宠的作品让人难以接受C.只要关注严峻现实就一定是好作品D.好作品只能是朴实的是曲高和寡的
2016届通渭县榜罗中学九年级语文第二次月考阅读下面短文生命之树也有落叶人生是要走过生命的四季的当秋寒袭来的时候树木自知无法抗争便抖落了叶片用一身硬骨迎击风霜那是一种暂时的退却是一种承受是一种力的积蓄一种耐心的等待一种更有希望的选择而绝不是最后的结局一旦时机成熟便迅速萌发了新叶用全力拥抱春色于是生命之树充满了绿意一位著名的企业家到一所大学作报告有的大学生向他询问事业有成的秘诀他说我没有成功的秘诀只有战胜失败的感受每战胜一次失败就与成功更近了一步当一个人的生命之树有了落叶时要告诫自己失去的只是昨日绿意已不再遥远失意时不必凄凄然自轻自弃得意时也不必傲傲然目空一切有生有落有枯有荣这是人生的一个规律善于承受沉重就像善于接受成功一样都是生命的最佳支点1在文章第三段的横线上补写出企业家的感受2请你结合你的生活学习实际谈谈你对生命之树也有落叶的理解
2016届江苏省扬州市江都区国际学校九年级上学期第二次月考阅读下文素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺店名素银镯子上刻着缠枝的莲花不华丽不张扬雅致素朴一件件银饰上有的镶嵌一块刺绣有的镶一片青花瓷或一块黝黑的沉香木有着光阴的味道我在心里默念着仿佛一位小家碧玉的名字素颜如雪似一杯萦绕在舌尖的清茶少有的清雅淡如微风②暮春时节院中的栀子花开了白色花朵立在翠绿的枝头如白衫绿裙的少女站在清清溪水边说不出的素洁和美好摘几朵插在透亮的瓶中连梦里也是栀子花幽幽的清香③读明人张岱湖心亭看雪大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已此时茫茫天地之间山长水远万簌寂静只听见雪在枝头簌簌落下的声响天地粉妆玉砌一派洁净他在舟中手捧一卷书围一炉红泥小火品一杯苦茶香茗世间还有比这更惬意优雅的事吗?④几百年来赏雪吟诗的文人们来去匆匆唯有张岱手中的笔极简极淡他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青寥寥数笔清淡素净之极好文字原来正是这样不是花满枝丫不是姹紫嫣红开遍而是风尘俱静素雅纯粹那些文字有画意有诗情有韵味⑤读季羡林先生暮年的文字也是满目素洁和干净不唱高调至情至性质朴无华好文字原是清新自然素面相见他放下枝头所有的繁华沉浸在文字的泥土中简静纯粹人生到了他那样的境界开始做减法删繁就简三秋树留下清绝风骨的枝丫伸向天空如一树清寒的梅⑥我喜欢画家林风眠的画他笔下的仕女真是冰清玉洁白衣女子坐在堂中黑发挽起细细的眉朱唇一点纯洁素雅安详从容一身素衣却胜过万紫千红她们在画中或凝神或抚琴或低眉你会感到原来娴静也是一种奇妙的力量⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展我站在那幅残荷前惊呆了荷塘结了冰只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着与我素面相见清远静美一瞬间荷的清气扑面而来那些雪中的残荷犹如一个人的暮年霜严雪寒中自有一份气定神闲⑧一对夫妻暮年时的爱情是素净如雪有一幅油画傍晚昏黄的烛光下屋中桌前坐着一对老人白发的男子戴着老花镜在看报纸老妇人低头在编织毛衣桌上放着一台收音机俩人似乎都没有听他们默默相伴__着不说一句话素净安详如两尊佛老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己有人来访敲开门杨绛先生不说话递出一张纸条上面写着钱先生在读书不能接见来宾原来杨绛先生不说话是怕惊扰了钱钟书先生读书他们之间没有甜言蜜语连爱情都显得多余终无语竟是最深情时⑨读唐诗宋词你可以看见那个时代的风景感受到那个时代的心灵有我们现代人无法想象的清澄和素洁眼前似乎有了一幅画山寒水瘦一个人独坐茅屋听雪落寒窗一抬头见一叶孤舟正泊在江面日暮苍山远天寒白屋贫隔着漫漫岁月清凉和安然的气息迎面扑来⑩素是生命的大美和庄严也是人生另一个难得的境界1作者围绕素颜如雪写了哪几个方面的内容2第①段在全文中起什么作用3从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子4文章以素颜如雪为题好在哪里5结合自己的生活体验试举两例简述你心目中的素颜如雪并发表自己的看法
2016届湖南省衡阳市逸夫中学九年级上学期期中紫檀马未都①紫檀是一种名贵的木料假如你去故宫参观会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是在雍正乾隆年间皇家对紫檀的使用十分频繁清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的②那么紫檀有哪些特性呢③紫檀颜色沉静有光泽当紫植被开启打光以后颊色非常沉静闪着一种如同金属绸缎一样的光泽这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到④紫檀出料少特名贵我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料绝大部分的料都比较小偶尔才有大一些的紫檀长大了以后90%上内心都是空的所以常常不出材料紫檀因出料少而显得更加名贵据说乾隆时期工匠们连了一个两层楼高的紫檀大钟乾隆知道后大发雷霆可见皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的⑤紫檀应力小不易变形应力小俗称性小就是脾气小不怎么变形普通的木材有一个致命的弱点就是遇冷收遇潮胀非常容易变形比如我们家里的木门木窗有时候打不开关不上这都是变形造成的但紫檀的变形率却非常低一般来说紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形⑥紫檀纤维细易雕刻紫植材质的优点在雕刻它的时候最容易体现紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅与竖着运刀的感觉差不多用雕工们的行话来说就是横向走刀刀不阻它不像竹子横向不能走刀因为根本切不断它的纤维竖着运刀时还不能用力过大否则就会势如破竹紫檀没有这些毛病横向竖向任何一个角度去雕刻感觉都是一样的另外当紫檀被雕刻打磨以后它有一种模压感花纹就像是冲压出来的有些上乘的紫檀雕刻甚至给人的感觉不像是雕刻出来的像机器在__下压出来的正是由于它的这些材质好处所以紫檀倍受众多雕刻家的青昧⑦几百年来紫檀在家具行业中长盛不衰牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅【注】势如破竹形势像劈竹子一样劈开上端之后底下的都随着刀刃分开了1紫檀有哪些特性请用简洁的语言概括回答2指出文中画线句子所使用的说明方法1紫植长大了以后90%以上内心都是空的所以常常不出材料2比如我们家里的木门木窗有时候打不开关不上这都是变形造成的但紫檀的变形率却非常低3乾隆时期工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟乾隆知道后为什么大发雷霆4紫檀没有这些毛病一句中毛病指的是什么
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中椅子改变中国文化①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一它源于东汉末年传入中原的一种名叫胡床的折叠板凳到唐代中期胡床逐渐演化为我们常见的有靠背有扶手的椅子之后椅子在宋朝广泛流行它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的跽jì坐姿态解放了人们的腿脚更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响在房屋建筑中以前人们坐姿低矮窗户的位臵也相应较矮椅子的出现使窗户的位臵明显升高同时椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔以供人们席地而坐而椅子出现后人们就不需要为席地而坐预留太大的空间家具的数量也因此增加起来③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变椅子出现后人们坐姿明显升高自然而然出现了一些高足家具高足的桌子也就应运而生逐渐成为人们最主要的吃饭看书的家具这些高足家具的出现还引起了杯盘碗碟等生活用具的改变到了宋代很难再看到高足的餐具碗盘杯等用具都变得玲珑精巧这些变化直接影响到人们生活习俗的改变比如人们进餐方式的变化以前人们围坐在一起进餐很困难一般是分餐制椅子和高足的桌子出现后人们开始围坐在一张桌子旁吃饭分餐制也随之变成了合餐制④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识椅子出现之前人们在正式场合必须跽坐皇帝和群臣议事大臣向皇帝跪拜时皇帝其实也基本是跪着的这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴那时的跪没有低下的含义而是一种恭敬虔诚的表现椅子出现之后跪的意义与内涵发生了重大变化皇帝坐在椅子上居高临下臣民们则跪拜在地上这种礼节上的巨大不平等奴化了国人使国人潜移默化地奴颜婢膝起来进而更加强化了国人心中皇权至上的意识⑤可能有人奇怪欧洲人也跪为什么没有出现奴化的现象呢因为欧洲人的礼仪中跪是很少的除了向上帝双膝跪下对任何人都不用双膝跪下就算见了本国的君主也只是单膝跪地而已而在我国古代跪是最常用的礼仪不光用于君臣之间还广泛用于下级与上级之间百姓与官员之间可见跪在我国古代是更具不平等性的尤其在椅子出现后这种不平等性就逐渐显现出来强化了国人的奴化心理⑥总之从我国历史的发展来看无论是像椅子这样不起眼的简单发明还是像造纸术火药指南针印刷术这样的大发明都改变了我们的生活影响了我们的文化其实发明原本就是一种影响随着社会的发展我们身边的发明越来越多它们也在无形中改变着我们的生活影响着我们的文化推动着社会的发展有删改1通观全文作者认为椅子的出现对中国古代文化的影响主要表现在哪些方面请分条作答2文章采用了总分总的结构其分写的部分能否调换顺序请结合原文分析作答3举例说明本文运用的一种说明方法及其作用4作者认为发明原本就是一种影响请你就此联系现实生活举例加以说明
一朵早醒的桃花⑴残冬季节世界颓败了天地间亮丽的色彩全都熄灭⑵小院里那株矮小的桃树落尽了叶子苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕伛偻在荒秽的角落卑怯而孤寂⑶我想念一朵小花⑷这是一朵早醒的桃花它曾经开放在这株树的一根枝条上灼灼的颜色将我照亮至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆使我舒畅难禁⑸那时天空正阴郁这座被世界遗忘的小院守着一隅冻土冬眠白昼和夜晚同样的寂寥没有色彩没有生命的消息⑹而这朵花却骤然开放了它独自立在枝头大胆地舒展那娇小的花瓣畅舒生命中全部的芳香和颜色露出新鲜的浅笑这死寂的世界顿时洋溢着生气它张开纯真的眼睛看这寥落的小院看满院的秽土和残枝败叶看那白寂的墙和苍灰的楼房它的眼色越过萧索的棚栏投向那冥漠的茫茫天宇⑺高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它这朵早开的小花它太小了太轻太微弱了⑻但它毫不羞怯地染红自己红得那么深那么浓艳那么沉醉无忌无讳地红不掩不遮地红在天边灰暗的背景上孤独地灿烂⑼它就在这一根丑陋的枝条上独自营造着春天充实它绚烂的年华享受它美丽的生命⑽它控制不住生命的喜悦笑出声来声音是那么甜柔新鲜昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音于是生命在粗糙的皮下波动流淌聚成苞蕾又有一朵开了又一朵一簇簇一团团的花占领了所有的枝条这些追随者摹仿它的颜色和姿态拥有和分享着春天⑾于是引来一阵阵和暖的风在它们的花瓣上亲昵地抚摸把它们美艳的故事四处张扬于是招来一滴滴露珠依偎着它们的娇靥旋舞虹彩于是引来一群群异乡的蜜蜂围绕它们嘤嘤飞鸣倾听那些甜蜜的销魂的诉说⑿观赏者们群集而至他们从灰袍中伸出头来赞美说这些春的使者生命的先觉者领风骚的佳丽真是三春第一红百卉第一香啊!⒀但那朵最早开放的小花此刻却隐没了人们不认识它不知它寄托在哪个位置那朵站得高高的花不是它那朵开得最煊赫的花不是它那颗曾经被它染红的露珠那只曾经被它迷醉的蜜蜂都不记得它⒁在这世界的一个季节里它开放过一阵最先孤独地红过香过美丽过它自己也没留下记忆就消逝了⒂为此我悼念它这朵早醒的小花1.早醒的桃花是孤独的结合文章说说它的孤独表现在哪里_______________________________________________________________________2.文章开头两段采用了什么描写手法有什么作用_____________________________________________________________________________3.第8段画线句子用了什么修辞手法有什么好处_______________________________________________________________4.早醒的桃花具有哪些美好的精神品质_________________________________________________________________________
2016届辽宁省葫芦岛市海滨九年级上学期期中写景记叙文雨是最寻常的一下就是两三天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜乡下去小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人还有地里工作的农夫披着蓑戴着笠他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着那水呢不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴水藻越绿就凭这些绿的精神水也不忍得冻上况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里包着红屋顶黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影1甲文描写的对象是春雨它具有的特点乙文描写的对象是济南冬天的水它具有的特点2甲文中作者运用什么修辞手法描写春雨的细的特点3整个的是块空灵的蓝水晶这个比喻的本体和喻体是什么作用是什么4雨水能滋润万物生长甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物请试找出相应的句子甲文乙文
2016届江苏省江阴初级中学九年级12月月考走进春天的怀里①头一次看见骆驼是在五岁也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧我看见它们的时候又正是骆驼褪毛的季节一块一块半褪落的毛挂在身上远看像落魄的穷汉穿着破衣在路上颠踬着它们很憔悴又怪又丑给我极深刻的记忆那些经过我家乡的骆驼不久便离开了它们颈下的铜铃摇响在暮春沉迟的大气里像是一首难以理解的凄凉的歌那声音曾在无数个夜晚伴随过我童年的远梦②后来大的战乱来了无数安守家宅的人流离道途破衣在风沙里飞舞饥饿疲困丧家失子的惨痛把人们变成苦忍的骆驼在无尽的长路上跋涉着等到看惯了战乱中的人脸反而修正了我早期的印象觉得那些骆驼并没有那么怪那么丑它们比人更能默默的忍耐更能吞饮一切的痛苦③迎着风沙朝西走在深浓的夜幕中辽阔的原野上我走着心里摇响着驼铃声幻想自己成为一只骆驼忍着饥忍着渴忍着苦在风雨霜雪的路上我想念过骆驼在饥饿干渴中我想念过骆驼当脚底起了流浆水泡走路像针刺的时刻我忍住泪更想起那些负重的驼群了如果有一天我真能走到骆驼们生长的家乡我真会诚心诚意和它们做朋友呢④但我一直没有机会进入想象中的沙漠偶尔见到几只骆驼也都是寂寞的流浪者那个时代默默的负重奔走后来转到南方连一只骆驼也难见了觉得自己已经变成一只骆驼在人生的道路上默默行走多年了这不只是一种空无的幻觉我曾在长途的饥渴中咀嚼自己蓬勃的嫩草般的青春当我在深夜的灯前打开稿笺让我的精神在格子上一步步行走时人世便变为广阔无涯的瀚海永远也走不到边了⑤我多么希望我的作品响成一片叮当的驼铃除了安慰我半生行走的寂寞也能为在人生旅程上行走的人们带来一丝慰藉和盼望从纯美的感情世界里走出来从沉重的依乡恋土的情怀里走出来从一长串战乱的时光里走出来临波顾影已两鬓星霜了我真的是一只憔悴的骆驼日以继夜的走着走着年轻的孩子看我就像我童年看骆驼一样怕是又老又丑又怪吧但道路给我智慧和耐力使我不呻吟不叫喊不颓丧尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了我还会走下去的只要苍天给我呼吸我就拼命的前进每走一步我笔下便会扬起一串驼铃的叮当⑥一群走过中国大地的骆驼竟然影响了我一辈子使我一生行迹像骆驼行走在沙漠上一样处处都有饥饿寒冷都有风雨霜雪把历史的苦难和现实的苦难都驮负在背脊上何止我这一匹骆驼呢⑦据说骆驼队行进时都让最老的熟识道路的有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面小的骆驼走在中间像我这种半老不老又不强壮的骆驼只能殿后了希望先辈的姿影作为引导年轻一辈的勇锐行姿作为激励使我勉力跟上而不落队让我们在驼铃的交响中走到春天的怀里去一直走到春来雨润的绿洲1第②段加点的我早期的印象指的是对骆驼怎样的印象?作者为什么要写这一印象2第③段画线句运用了什么修辞手法有什么表达效果3第④段中加点词咀嚼很耐人寻味请结合句子品析4文章以走进春天的怀里为题有何用意
2016届浙江省永嘉县岩头镇中学九年级上学期第一次月考阅读下面的文章掷铁饼者【美】查理德·塞尔泽1从542病房的门口看去床上的人像是被太阳晒黑了他的蓝眼睛和理得短短的白发让他看上去很健康充满活力但是我却知道他的皮肤不是被太阳晒成了黑色而是衰变是体内毒素积淤的最后期症状他蓝色的眼睛像是蒙了一层霜犹如被大雪困住的农舍的户牖他已双目失明而且也没有双腿——右腿大腿中部开始左腿膝盖以下已不存在这让他看上去像棵盆栽根和枝干被削剪只剩下一株大树的侏儒版2背靠着枕头他双手环抱着右腿时不时地摇一下脑袋好像是在表明他遭罪的程度整个过程中他不吭一声他瞎且聋吗?3他住的房间里面空无一物没有祝他早日康复的卡片没有个人的食物小储备没有当日的鲜花也没有拖鞋所有那些病房里常有的小玩意儿都没有只有一张床一把椅子一个床头柜一个带轮子的托盘这个托盘可以转到他的膝上供吃饭用4几点了?他问道5三点钟6上午还是下午?7下午8他不再作声除此之外他没有想知道的了9你怎么样?我说道10你是谁?他问道11是新来的医生你感觉怎么样?12他没有直接作出回答13感觉?他说14我希望你感觉好点了我说我按了一下床边的按钮15躺下咯我说16是啊下去他说17他笨拙地向后躺倒在床上他的残肢因为没有了腿和脚的重量翘起在空中显露无遗我把绑在残肢上的绷带解开开始用剪刀和镊子剪掉黑色的结痂和没了生气的死肉一块白色的骨头掉了下来我把它拿开我用消毒液清洗伤口然后重新把残肢包扎好整个过程他一言不发在那不能眨动的双眼后面他在想什么他是在回忆自己曾经完好的时光吗他是在梦想双脚吗还是他的身体没有变成一块朽木的时候18他结结实实地躺在那里动不了但不管怎么样他仍是那么引人注目像一个水手分开着双腿立在倾斜的甲板上19我还能为你做点什么20他沉默了好一段时间21是的他终于开口了不带一丝讽刺地说你可以给我拿双鞋来22在走廊上护士长在等我23对这个人我们得做点什么她说每天早上他都要炒蛋做早餐但是不是去吃而是捡起盘子朝着墙摔24摔盘子?25讨厌死了他这个德行怪不得他的家人不来看他他们很可能像我们一样受不了他26她在等着我做点什么你看怎么办呢?27我们再看吧我说28第二天早上厨房送来他的早餐时我已经等在走廊上了我看着护工把盘子放在托盘上把托盘转到他的膝上按一下键把床头升起来然后离开了护工一走那人就伸出手摸索到了托盘的边然后摸到托盘盖子的圆顶他拿起盖子放到小桌上他的手指在盘子上摸索着直到戳到了炒蛋他双手托起盘子放到右手掌上把它放到掌心放平它然后轻轻掂量着找一下感觉突然他把右臂使劲往后甩29盘子摔在床脚边墙上发出碎裂声接着那一小撮炒蛋也应声落地30他大笑起来那声音是你从未听过的是日光之下从未有过的那声音可以治好癌症31在外面的走廊上护士长皱起了眉头32他笑了对不对?33她在她的夹板上记下了什么34又一个护工来了带着另一个早餐盘把它放在床头柜上老人够不到的地方她朝我看过来摇着头撇撇嘴做了个暗示我明白我俩得合作35我必须喂你吃她对老人说36噢我用不着你喂老人说37哎我必须要这么做护工说因为你刚才的表现护士长要我这么做的38拿我的鞋来老人说39这是燕麦粥护工说张嘴她用勺子碰了一下他的下唇40我要的是炒蛋老人说41没错护工说42我迈步上前43我能做点什么吗?我说44你是谁?那人问道45那天傍晚我在查房的时候又来到那个病房护士长向我报告说542房的病人已经去世了她是在不经意间发现的她说没没听见有什么声音一点也没有谢天谢地!46我走进他的房间像一个密探在寻找秘密他仍躺在他的床上他的脸放松严肃有尊严过了一会儿我转身要走我的目光扫过床脚的墙看到了那个被不断洗过的地方那个地方的墙看上去异常干净异常洁白1结合文中的内容说说病人所在医院给你的印象2结合上下文赏析文中画线句子3小说第2138段病人两次要求护士给他拿一双鞋子其用意何在4结合下面链接材料和图片联系全文探究作者为何以掷铁饼者为题【链接材料】掷铁饼者原为古希腊雕刻家米隆的青铜作品被看做古希腊雕塑美的典范它抓住了铁饼运动中最具张力的瞬间即铁饼被抛出的一刹那演绎出人体美和运动美结合的美学效果
__的剪影林清玄①在新公园散步看到一个剪影的中年人②他摆的摊子很小工具也非常简单只有一把小剪刀几张纸但是他剪影的技巧十分熟练只要三两分钟就能把一个人的形象剪在纸上而且大部分非常的酷肖仔细地看他的剪影上只有两三道线条一个人的表情五官就在那三两道线条中活生生的跳跃出来③那是一个冬日清冷的午后即使在公园里人也是稀少的偶有路过的人好奇地望望剪影者的摊位然后默默地离去要经过好久才有一些人抱着姑且一试的心理让他剪影因为一张二十元比在相馆拍张失败的照片还要廉价得多④我坐在剪影者对面的铁椅上看到他生意的清淡不禁令我觉得他是一个人间的孤独者他终日用剪刀和纸捕捉人们脸上的神采而那些人只像一条河从他身边匆匆流去除了他摆在架子上一些特别传神的用来做样本的名人的侧影以外他几乎一无所有⑤走上前去我让剪影者为我剪一张侧脸在他工作的时候我淡淡的说生意不太好呀设想到却引起剪影者一长串的牢骚他说自从摄影普遍了以后剪影的生意几乎做不下去了因为摄影是彩色的那么真实而明确而剪影是黑白的只有几道小小的线条⑥他说当人们太依赖摄影照片时这个世界就减少了一些可以想像的美感不管一个人多么天真烂漫他站在照相机的前面时就变得虚假而不自在了因此摄影往往只留下一个人的形象却不能真正有一个人的神采剪影不是这样它只捕捉神采不太注意形象我想那位孤独的剪影者所说的话有很深切的道理尤其是人坐在照相馆灯下所拍的那种照片⑦他很快地剪好了我的影我看着自己黑黑的侧影感觉那个影是陌生的带着一种连我自己都不敢相信的忧郁因为他嘴角紧闭眉头深结我询问着剪影者他说我刚刚看你坐在对面的椅子上就觉得你是个忧郁的人你知道要剪出一个人的影像技术固然重要更重要的是观察⑧剪影者从事剪影的行业已经有二十年了一直过着流浪的生活以前是在各地的观光区为观光客剪影后来观光区也被照相师傅取代了他只好从一个小镇到另一个小镇出卖自己的技艺他的感慨不仅仅是生活的而是我走的地方愈多看过的人愈多我剪影的技术就日益成熟捕捉住人最传神的面貌可惜我的生意却一天不如一天有时在南部乡下一天还不到十个人上门⑨做为一个剪影者他最大的兴趣是在观察早先是对人的观察后来生意清淡了他开始揣摩自然剪花鸟树木剪山光水色⑩那不是和剪纸一样了吗我说⑪剪影本来就是剪纸的一种不同的是剪纸务求精细色彩繁多是中国的写实画剪影务求精简只有黑白两色就象是写意了⑫因为他夸说什么事物都可以剪影我就请他剪一幅题名为__的影子⑬剪影者用黑纸和剪刀剪了一个小小的上弦月和几颗闪耀的星星他告诉我本来真正的__是没有月亮和星星的但是世间没有真正的__我们总可以在最角落的地方看到一线光明如果没有光明__就不成其__了⑭我离开剪影者的时候不禁反复地回味他说过的话因为有光明的对照__才显得可怕如果真是没有光明__又有什么可怕呢问题是一个人处在最__的时刻如何还能保有对光明的一片向往⑮现在这张名为__的剪影正摆在我的书桌上星月疏疏淡淡的埋在黑纸里好像很不在意似的光明也许正是如此并未为某一个特定的对象照耀而是每一个有心人都可以追求⑯后来我有几次到公园去想找那一位剪影的人却再也没有他的踪迹了我知道他在某一个角落里继续过着飘泊的生活捕捉光明或__的人所显现的神采也许他早就忘记曾经剪过我的影子这丝毫不重要重要的是我们在一个悠闲的下午相遇而他用二十年的流浪告诉我世间没有真正的__即使无人顾惜的剪影也是如此1.结合文章内容说说第⑥段中神采一词的具体含义答2.阅读第⑧段说说本段内容在文中都起到了什么作用答3.结合文章内容谈谈作者在两次剪影过程中剪影者所讲的话带给作者的感悟都是什么从作者的感悟中带给你的启示是什么不超过150字以内
2016届四川省三台县九年级上学期12月学情调研暖爱拂过红围巾邓迎雪蒋小玲想送妈妈一条漂亮的红围巾事情的起缘是她看见同学林美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾石榴红的颜色金色的丝线若隐若现看上去毛绒绒的给人感觉非常温暖再衬上林美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣那美丽的搭配效果立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了蒋小玲的心她想给妈妈买条这样的围巾!妈妈每天去市场卖菜围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾回家的时候脸颊常冻得红红的蒋小玲想如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾肯定就不怕冷了蒋小玲去商场悄悄看了看但是一看价钱热切的心好像立即被凉水浇了120元而蒋小玲只有30元离这个数目还远着呢尽管如此蒋小玲还是摸了摸围巾果然细致绵软手感很好那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳导购小姐说这是澳州产的羊绒围巾今年卖得最好蒋小玲无精打采地离开商场心里失望透了她一边走一边想围巾忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱说不定就能凑够买围巾的钱呢她为自己的这个想法感到兴奋蒋小玲平时住校一周才回一次家这天放学吃过饭后趁着班里没人蒋小玲鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶蒋小玲忙高兴地弯腰去捡忽然身后响起阴阳怪气的口哨声蒋小玲一惊回头见是胖男生张承虎蒋小玲脸红心跳仍旧低下头捡瓶子张承虎怪声怪气地问蒋小玲你在干什么蒋小玲没有理他拎着袋子走出了教室刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声蒋小玲心里有些难过但想想那条漂亮的红围巾这些不好的情绪转瞬即逝了那天晚自习后蒋小玲拎着一袋子塑料瓶回了寝室室友邵娟立即掩鼻子反对这是垃圾啊有病菌蒋小玲的脸又红了她赶快拎着放置到卫生间一角直到第二天她和打扫卫生的赵阿姨商量才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里赵阿姨夸蒋小玲说现在像你这样懂事的孩子可不多啊渐渐地班里同学都知道她捡瓶子了大多数同学都没有笑话她蒋小玲发现他们不再到处扔空瓶子而是悄悄地放到她的塑料袋里刚开始她很不好意思再后来她会大方地有礼貌地说声谢谢内心里洋溢着小小的温暖蒋小玲的两个好朋友很多次关心地问你现在很困难吗用不用我们帮你蒋小玲摇摇头神秘地一笑蒋晓林第一次卖废品的收入是11元钱她把那11元钱放在口袋里又紧紧捏着口袋好像怕它飞走似地她的步子轻快嘴角不住地绽开小花她喜滋滋地想虽然收入很少但毕竟积少会成多啊这样算来她春节前应该能实现买围巾的愿望啦就这样一点一滴蒋小玲卖废品的收入积攒到了85元再加上她的零用钱已快够买一条美丽的红围巾了可就在她即将实现这小小梦想的时候有一件事情让她改变了计划是在周一的升旗仪式后校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭的不幸遭遇就在前天患有精神分裂症的女生父亲突然犯病挥刀砍向她和弟弟妈妈为救她姐弟两个死死地抱住父亲结果被父亲砍成重伤女生和弟弟受了轻伤现在她们一家三口住在两个医院里她家里本来就很穷困现在遇上这样的事情更是雪上加霜也因此学校号召全体师生向他们捐款奉献爱心帮他们度过难关班上的几名女生听着听着就哭了蒋小玲也哭了班里开始捐款的时候蒋小玲第一个捐款120元正是那条红围巾的价格那天天很冷下着雨但当她把钱放进红色捐款箱的时候心里却特别温暖踏实这份爱心那名同学和家人更需要蒋小玲想看来今年给妈妈买不成那条红围巾了但是相信明年冬天她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾1蒋小玲为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾答2请从人物描写的角度品析下面句中加点词语的表达效果⑴蒋小玲的两个好朋友很多次关心地问你现在很困难吗用不用我们帮你蒋小玲摇摇头神秘地一笑答⑵蒋小玲第一次卖废品的收入是11元钱她把那11元钱放在口袋里又紧紧捏着口袋好像怕它飞走似地答3文章写蒋小玲想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾好不容易凑够了钱却插入初二班一女生家庭横遭惨祸有什么作用答4结合全文谈谈蒋小玲身上哪些可贵品质值得我们学习和借鉴答
2016届浙江省诸暨市五校九年级上学期期中那些卑微的母亲①晚上和朋友一起去吃烧烤我们刚坐下就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来她头发枯黄身材瘦小而单薄衣衫暗淡但十分干净她弓着身表情谦卑地问五香花生要吗彼时朋友正讲一个段子几个人被逗得开怀大笑没有人理会她的问询她于是将身体弓得更低脸上的谦卑又多了几分五香花生要吗②她一连问了几遍却都被朋友的说笑声遮住她只好尴尬地站在一旁失望和忧愁爬满了脸庞我问是新花生吗怎么卖呀她急慌慌地拿出一包又急慌慌地说新花生三块钱一包五块钱两包我掏了五块钱她迅速把两包花生放在桌子上慢慢退回去奔向下一桌③每一次去逛超市都会看到那个做保洁的女人有五十多岁了吧头发灰白晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠有几缕头发湿湿地贴在脸上她总是手脚不停地忙碌在卫生间在电梯口在过道她弯着腰用力檫着地超市里人来人往她刚擦过的地马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂她马上回过头来重新擦一遍④有一次我上卫生间正好碰到她她的头垂得很低看不到脸上的表情只看见她的两只骨骼粗大的手捏着衣角局促不安地绞来绞去那双手是红色的被水泡得起了皱有些地方裂开了口子透着血丝她的对面站着一个年轻的男人看样子是超市的主管那人语气凛凛地训斥你就不能小心点把脏水洒在人家衣服上那大衣好几千块呢你赔得起吗这个月的工资先扣下她就急了伸手拉住那人的衣袖脸憋得通红泪水瞬间涌得满脸都是她语无伦次地说我儿子读高三就等着我的工资呢我下次一定小心我慢慢还行吗可不能全扣了呀她几乎是在低声哀求了⑤逛街回来遇上红灯我们被交通协管员挡在警戒线外等待车辆通过这时马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子瓶子里还有半瓶茶在马路上骨碌碌转了几个圈眼看就要被后面的车辗上忽然就在我身旁一个女人猛地冲过去几步跳到马路中间探手捡起那个瓶子迅速塞进身后的蛇皮袋里她的身后响起一大片汽车尖厉的刹车声司机气急败坏地冲她嚷抢什么抢不要命了!⑥她一边陪笑着往后退一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑我回头这才看到我身后还有一个衣着破烂的男孩儿也竖着两根手指在冲她笑母子俩的笑容融在一起像一个温暖的磁场感染了所有的人我明白了她是一个贫穷的母亲那个瓶子不过一两毛钱可对她而言可能是一包供孩子下饭的咸菜⑦生活中常常能看到这样的女人天不亮就满城跑的送报工满面尘土的垃圾工摇着拨浪鼓收破烂的师傅被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微为了一份微薄的收入兢兢业业她们又无比高尚为了孩子胸腔里藏着震惊世界的力量⑧她们有一个共同的名字——母亲!1文章第①段她头发枯黄身材瘦小而单薄衣衫暗淡但十分干净这句话运用什么描写方法刻画了一位怎样的母亲形象________________________________________________________________2概括文章第③④的主要内容3通读全文文章标题那些卑微的母亲中的卑微有哪几层含义4请根据括号内的提示赏析下列句子1她只好尴尬地站在一旁失望和忧愁爬满了脸庞品析加点词的表达效果2母子俩的笑容融在一起像一个温暖的磁场感染了所有的人从修辞角度__________________________________________________________
假如你想做一株腊梅果然你喜欢那几株腊梅了我的来自南方的朋友你的歆羡的目光久久停留在我的书桌上停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上你在惊异那些看上去瘦削干枯的枝头何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去透明的娇弱无力的淡黄色小花何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是静止的它无声无息地在飞在飘在流动像是有一位神奇的诗人正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗腊梅的清香弥漫在屋子里使我小小的天地充满了春的气息尽管窗外还是寒风呼啸滴水成冰我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中你久久凝视着腊梅突然扑哧一声笑起来假如下一辈子要变成一种植物的话我想做一株腊梅你呢?你说着笑着就走了却留给我一阵好想假如你真的变成一株腊梅那会怎样呢?我默默地凝视着书桌上几株腊梅它们仿佛也在默默地看我如果那流动的清香是它们的语言的话那它们也许是在回答我了好让我试着来翻译它们的语言你听着——假如你想做一株腊梅假如你乐意成为我们家族中的一员那么你必须坚忍必须顽强必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪你能么?当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候你却应该清醒着应该毫无畏惧地伸出光秃秃的枝干并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上凝结成无数个小小的蓓蕾一任寒风把它们摇撼一任严霜把它们包裹一任飞雪把它们覆盖没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬么?也许任何欢乐和美都源自痛苦都经历了殊死的拼搏但是世人未必都懂得这个道理假如你想做一株腊梅你必须具备牺牲精神必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶你能么?当你历尽千辛万苦终于迎着风雪开放出你的小小花朵你一定无比珍惜这些美丽的生命之花然而灾祸常常因此而来为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵为了你的预报春天信息的清香人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上你能承受这种牺牲么?也许当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时你会生出无穷的哀怨尽管有许多人微笑着欣赏你发出一声又一声由衷的赞叹如果人们告诉你奉献和给予是一种莫大的幸福你是不是同意呢?假如你想做一株腊梅你必须忍受寂寞必须习惯于长久地被人们淡忘冷落你能么?请记住在你的一生中只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目即便是花儿盛开之时你也是孤零零的没有别的什么花卉愿意和你一起开放甚至没有一簇绿叶陪伴你好花须得绿叶扶这样的格言与你毫不相干当冰雪消融当温暖的春风吹绿了世界当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放你的花儿早已谢落殆尽这时候人们便忘记了你春之圆舞曲是不会为你奏响的假如你问我那么你们何必要开花呢?我要这样回答你我们开花绝不是为了炫耀也不是为了献媚只是为了向世界展现我们的风骨和气节展现我们对生命意义的理解当然我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊我们的沉默中也饱含着浓烈的热情这一切人们未必理解你呢?我把做一株腊梅的幸与不幸欢乐与痛苦都告诉你了现在请你告诉我你还想不想做一株腊梅?哦我的南方的朋友我把腊梅向我透露的一切都写在这里了当你在和煦的暖风里读着它们不知道你还会不会以留恋的心情想起我书桌上那几株腊梅此刻北风正在敲打着我的窗户而我的那几株腊梅依然在那里默默地绽蕾默默地吐着清幽的芬芳1.作者在文中所赞美的腊梅具备怎样的精神和品质?2.作者所阐述的腊梅开花的原因是什么?3.请结合全文谈谈你对文章最后一段画横线句子的理解4.文章倒数第二段写道我把做一株腊梅的幸与不幸欢乐与痛苦都告诉你了现在请你告诉我你还想不想做一株腊梅?假如你就是作者的朋友请你来回答这个问题并说明理由
2016届湖南省衡阳市逸夫中学九年级上学期期中几生修得到梅花李榕桦①在万紫千红的花的世界梅花是最特立独行的一种②江南的冬天还未过去寒风肆虐雪花纷飞万木都在沉睡之中而梅花却在这时绽开一树树的花朵向人们报告着春之将至的讯息她不管桃儿杏儿们嫉妒的流言也不贪图蜂儿蝶儿们嗡嗡的追捧孤傲豪迈地开在漫天飞雪中不畏严寒独步早春③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神那纷纷扬扬从天而降的雪花似乎成了他玉洁冰清的知音心魂相印的伴侣④在无锡梅园观赏过梅花走进梅花你会感到诗意像湖水一样漫上心头润如凝脂的红梅洁如瑞雪的白眉碧光盈盈的绿梅明艳灿灿的黄梅构成了一个缤纷多彩的梅的世界小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染宛若悄然飘落凡尘的仙子真正是冰肌玉骨你若拿俗常的桃花杏花和她们对照越发显得梅花的脱俗置身花下你会被随之而来的清幽的芳馨环绕使你立刻想到暗香浮动梅花的香气不像梨花水仙花那样肥硕袭人她若有若无清逸幽雅它是那么婉约和内敛观赏梅的枝干姿态极美有的疏影横斜有的奇崛突兀有的苍劲朴拙有的狂放洒脱怪不得古人说梅以形势为第一⑤最喜欢看那棵古梅虬曲盘错势如游龙铁骨嶙峋古朴苍劲的枝头绽放着朵朵温润率真的红梅那种强烈的对比给你以心灵的撞击无法用语言描述仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来她曾与宋代林和靖①相伴相守在西湖孤山朦胧的月色下疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏她曾和画家王冕相交是王冕笔下不要人夸颜色好只留清气满乾坤的那幅墨梅的范本在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬她是陆游一生痴迷的梅花她是王维苏轼杨万里范大成他们曾经反复歌咏的梅花她是被鲁迅识为只有梅花是知己的那一树她是历代有道的君子仰慕钦敬视为修养的典范感叹几生修得到梅花那一树⑥特立独行的梅花从历史深处走来那冰肌玉骨的韵致高标清雅的圣洁横斜疏美的仙姿傲岸坚贞的风骨凌霜斗雪的意志独步早春的气魄铸成了华夏民族的心魂成为了中华民族代代相袭的品格和精神站在梅花前无法用语言表达自己的心境还是陆游说的好啊何方化身千亿一树梅花一放翁1作者在梅园赏梅时感到了诗意梅花的哪些特点富有诗意请结合第④段概括2请从修辞角度赏析文中画线的句子3下面对文章的理解和分析不正确的两项是A.文章第⑤段中有道的君子是指哪些仰慕梅花的人们他们有着高尚的志趣视梅花为修养的典范B.文章第③段连用两个不是不想写出了狂风和大雪的无奈作为梅花的知音和伴侣它们只能选择手下留情C.文章综合运用多种表达方式巧妙地将叙述经历描摹梅花抒发情感表达意趣融为一体D.文章第④段通过梅花雨桃花杏花梨花水仙花的对比突出了梅花与众不同的美好也流露出作者对哪些俗常之花的厌恶E.文章引用大量诗句既表达了作者的心境又丰富了文章的意蕴语言典雅令人回味4文章第⑥段在全文有怎样的作用请分别从结构和内容角度具体分析
2016届云南省昆明市西山区团结民族中学九年级上学期期末阅读下文攥一把芳香的泥土①故乡三面环山土地不贫瘠也不肥沃依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌置身故乡的田间地头格外兴奋踏实泥土的故乡扎满我生命的根须是我心灵皈依和朝拜的圣地②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家早饭后跨进父母精心打理的菜园只见一片片韭菜大蒜小葱白菜生菜你挤我我挨你长得亲密而兴旺夜晚与爹娘拉呱半宿像品尝味道醇正的陈酿甘美香甜余味悠长盖着母亲提前晾晒过的被子有一股阳光的味道扑面而来勾起许多记忆③难忘童年时代我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜割草放羊麦苗浇过返青水麦苗间弥漫着薄薄的雾气伴随各种野花的清香沁人心脾夏季田间沟底河沿上的野草紧紧抓住大地长得墨绿茁壮坚韧那是上等的牲畜饲料④我深爱土地缘于我的祖辈尤其是我的爷爷爷爷一生坎坷七八岁时就为富裕人家放牛后来有了自己的土地便把土地当作命根子无论是耕种管理收获都精掐细算妥妥帖帖每次下地必须先把鞋脱了直接光着脚板爷爷说地是通人性的可不能用鞋踏如果踏了地就喘不动气了庄稼也就不爱长了因而全家人把土地当作恩人亲人春夏秋冬义无反顾地爱惜保护着⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动他经常把责任田深翻整平刨垄调畦体味土地苏醒的喧哗与冲动记得那年播种前父亲走到地中央深深刨了几镢头轻轻跪下右腿将十指插入泥土中用力攥一把看一看土地的墒情放到鼻子前闻一闻口里念叨着这土多润呀!这土多香呀!这土多肥呀!肯长庄稼种啥都成!那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受人勤地不懒那普通的土坷垃在串串汗珠的浸润下长出一茬茬小麦地瓜苞米点缀着全家人幸福的鼾声那把弯弯的镰刀在父母布满老茧的手里飞快地收割生活的希望⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴塑泥哨摔跤等游戏每项游戏都离不开泥土山地上的土壤是砂土质的干净爽气大家沐浴着温煦的阳光手里抓满温软的浮土让土从指缝里慢慢漏下来看细土在头皮上脖子上肩膀上胳膊上水一样流淌挂在密密的汗毛上一会工夫个个除了眼睛外都成了泥娃娃然后跳到池塘或河溪中冲洗干净周身光滑那是多么惬意和幸福的童年!⑦游子在外根依然扎在故乡的泥土中血液依然流淌在那片土地上因为心里装着乡村的碾磨土坯房庄稼地和亲人于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结⑧年复一年土地一声不吭地奉献着只要用犁深翻依然露出一层层新土万物生长于泥土又回归于泥土故乡的土地上有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴记载着一代代人的苦乐荣辱与辉煌包括安睡在山坡上的坟墓又孕育着一代又一代新生命常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明⑨赤脚走在故乡的土地上攥一把芳香的泥土一股地气从脚底板一下传遍全身顿增许多昂扬向上的力量1爷爷父亲和童年的我对土地的感情都很深厚请结合文章内容分别概括出他们对土地的感情填在表格相应的地方人物感情爷爷父亲童年时的我2结合语境说说第4段加点词语义无反顾在文中的含义3联系全文分析第1段画线句在文中有何作用4赏析下面的句子这土多润呀!这土多香呀!这土多肥呀!肯长庄稼种啥都成!那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受5联系本文和链接材料细细分析本文中的作者我为什么对故乡如此眷恋而链接材料中的我为什么对故乡并不感到怎样的留恋【链接材料】老屋离我愈远了故乡的山水也都渐渐远离我了但我却并不感到怎样的留恋鲁迅故乡
2016届浙江省永嘉县岩头镇中学九年级上学期第一次月考阅读下面的文本最强大脑【现场直击】2014年3月17日最强大脑国际挑战赛中国队首战告捷以3:1大胜意大利队其中参加新郎新娘配项目的12岁天才少年李云龙在比赛中以为自己要输了时竟然当众大哭一度瘫在座位上站不起来任谁劝都没用我摆错了可是我记对了呀!哭泣的李云龙一遍遍重复这句话同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从客淡定当李云龙失声痛哭的时候安德烈也随之落泪当最后结果显示李云龙并没有摆错时安德烈送上了大大的拥抱现场的这一幕感动了很多观众【众说纷纭】我觉得人最重要的是身心健康所以李云龙你要多交朋友多运动你的脑子已经很发达了但是你要健康地活下去我觉得你的人生观因为碰到了安德烈一定要有所改变一一最强大脑节目固定观察员陶晶莹我会坚持我的教育方式因为这是对李云龙真的好等李云龙长大我不能给他提供任何社会背景地位优势我只能让他从小变得更强大这样他以后的路才会平坦很多儿子完成了自己的梦想这就是我的梦想了——天才少年李云龙父亲李勇要想成为人上人平凡人只能通过学习这一条路如果选择了走科学这条路就意味着要失去很多东西比如童年的乐趣科学家们都是为了整个人类社会而服务放弃了自身的很多乐趣但是谁会怀疑他们的伟大而那些总是自我享乐的人都是自私的他们又会在历史中留下什么呢一一网友尤细九【神童境遇】维达斯是一个智商高达180的天才少年他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能学钢琴一听即会下象棋遇神杀神炒股票一夜暴富开飞机无师自通这样的一个像变形金刚的万能小孩并不像人们所想象的那样要风得风要雨得雨快乐无愁地生活相反他因为自己不能被别人当成普通小孩过正常的童年生活而抑郁痛苦某一个雷电交加的夜晚他背着沉重的翅膀从楼上跳下摔伤腰腿并从此假装异能全失去争取一个寻常孩子的平凡生活一一瑞士电影想飞的钢琴少年【虎妈教育】虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授她采用高标准严要求的教育方式培养两个女儿进入美国一流名校她的教育被称为虎妈教育虎妈认为孩子就是父母的一切这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神作为妈妈就应该亲自参与教学投入大量的时间充当家庭教师教练的角色监督和教导孩子的一言一行一一应成为父母与孩子相处的真实画面而孩子听从父母的管教努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代就是对父母最好的理解和报答1【现场直击】中李云龙和安德烈都流泪了请根据材料指出他们各自流泪的原因2结合相关材料选出下列理解正确的一项A.最强大脑比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动B.李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景地位优势才能让孩子变得更强大C.维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙给他施加了太大的压力D.虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血3上述材料中的李云龙安德烈维达斯三人均是天才少年但不同的表现引发了人们的思考你认为真正的成才需要有哪些要素请联系自己的成长体验阐述你的观点
2016届江苏省盐城市东台市许河镇中学九年级上学期第二次调研阅读下面的文章一树樱桃绿映红包利民樱桃是我心里的点点星光樱桃树便是生命中永不消散的一抹眷恋那时邻家的南菜园里便生长着一棵樱桃树每当粉红的花儿绽满枝头邻家小妹妹的笑脸里便漾满了春风的涟漪那个时候我就在树下教她一笔一画地写字邻家那时极贫困几个孩子都没上过学而最小的妹妹却很是渴望能认字看书每一次我放学回来她都要跑来看我写作业就那样认真地看着眼中闪着幽幽的光亮她出人意料地聪慧那些字她都学得极快夸她她只是浅浅地笑像风过水面樱桃树上的花儿落尽嫩绿的叶片便悄悄地覆盖就像换了一种心情再近两个月后樱桃便成熟了这个时候邻家小妹妹便会捧着樱桃送给我那些珠儿般的红樱桃就躺在她洁白的掌心在阳光下直入心灵的美二十五年过去在这离乡千里的城市当买下现在所住的房子时惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树于是有一种巨大的亲切感仿佛故乡的气息穿透重重的时光轻轻地落入心底从故乡的小村搬走的时候我才十四岁是一个夏天微雨邻家的樱桃树正是果实成熟的时候回头看那些红红绿绿被雨洗得越发清新而我的心却被洗得满是濡湿的伤感邻家小妹妹的眼中也下着雨她就躲在樱桃树下看着我坐的车渐行渐远一树樱桃绿映红是我心里离别的背景还有树下那个小小的无助的身影当辗转的二十多年消散于时光深处当那两棵樱桃树摇曳着走进我的眼睛就像岁月的流水再度漫过心上尘埃尽去隔年的春天樱桃树开花了让我惊奇且惊喜的是这两棵树竟是白色的花朵不是记忆中的浅粉而是一种柔软的白只有细细的几丝花蕊是粉红色使得凝望间在洁白之中闪过不易觉察的粉然后樱桃就红了在这异乡那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往在红绿之间每一缕风都缠绕着我的眷恋与回忆让我在遥远之处在每一个四季轮回间都能于小小的窗前感受到故土的气息心儿便漫流成河成海任幸福将我围绕选自2015年5月20日开封日报1赏析题目一树樱桃绿映红的妙处2故乡的樱桃树下有两幅画面永远定格在我的记忆中请分别为这两幅画配上简短的标题123结合上下文品味下列句子写出加点字的表达效果1夸她她只是浅浅地笑像风过水面2当买下现在所住的房子时惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树4文中画线的句子写得情景交融表达了我怎样的情感5在这异乡那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往请阅读全文探究作者这样说的原因
2016届内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰镇中学九年级上学期第一次模拟阅读记叙文镜子车被拦在了南门外原因是无法出示通行手续拦他的是一名保安个头很高脸膛黑黑站在门外像尊铁塔这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬车窗外露出一张笑脸对不起下次再来讲学一定提前办好通行证保安表情严肃这跟我没关系您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆必须出示保卫科核发的通行证张处长的脸色变了此时已有学生在围观他顾不得仪表了钻出车动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机狠狠地摁出一串号码可是拨出几次都是忙音张处长急得团团转冲着保安嚷道我是来做报告的知道吗是应邀来作报告的!张处长的责备一声高过一声保安依旧岿然不动对不起我只是在执行学校的规定张处长的脸开始涨红规定规定是人制定的知道吗午后的骄阳里张处长汗涔涔的脸更红了他上下打量那名保安又转到他的身后瞅了瞅小同志做事要灵活别一根筋!张处长明显拿出教训下属的语气那名保安依然不理张处长这让张处长更气愤了大学是开放的知道吗没有围墙的大学才是真正的大学知道吗这时的保安居然微微笑了一下道理我说不过您也希望您别为难我学校的规定我不能破坏这是我的职责实在对不起!保安的话让张处长愣住了认真地看看他还想说点什么最终还是放弃了张处长只好接着拨电话这次终于通了学校领导听说情况万分惊讶告知他马上派学生到南门接他并且不住地陪不是张处长的心情好了一点一种优越感慢慢袭上心头他瞥了一眼保安你很尽责如果你为人处世的经验再丰富一些就好了见保安站在那儿没什么反应又踱起了方步你不知道你们张校长是我老同学这次讲座就是他邀请我来的保安还是无动于衷的一副神态就在这时两名学生气喘吁吁地跑来了一个急忙向张处长道歉另一个则拉过保安耳语起来张处长的脸上见了笑可几秒钟又定格了他看见保安对那名学生依然摇头保安再次理直气壮地说没有通行证谁打招呼也不行!那名学生的脸气白了狠狠地瞪着保安看热闹的学生窃窃私语张处长无奈地叹了口气拎着包走进校园走进教室很长时间面对台下黑压压的学生张处长总是进入不了状态于是他决定来个题外话就讲他刚才遇到的事他讲了他的尴尬讲了他的困惑台下的议论声很嘈杂这让张处长更窘迫走出南门时张处长不由得朝门岗望了一眼夕阳下那名保安依然站得笔挺只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕选自中国小小说年度佳作2012有删改作者田洪波1本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋请补写出其他两次交锋内容第一次第二次张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行第三次第四次张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝2结合语境品味下列句子分析其表达效果1拦他的是一名保安个头很高脸膛黑黑站在门外像尊铁塔2您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆必须出示保卫科核发的通行证3有人认为文章结尾那名保安依然站得笔挺只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕是败笔你认为呢说说你的看法并陈述理由4文章内容只字未提镜子为何却以镜子为题阅读文本写出你的发现
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