检测受训者对培训的参与热情和持久性可了解受训者对培训项目的-X题卡

受训者与培训内容的相关性受训者对培训内容没有兴趣培训内容培训机构和培训人员受训者对培训项目的认知程度

评价受训者与培训内容的相关性受训者对培训项目的认知程度与培训后的状况进行比较以测定培训的效果保证实际提供的培训与计划高度一致

受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

在受训者之间建立支持网培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员培训教师向受训者进行培训知识的转换

培训教师也可利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化培训教师还可向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员在受训者之间建立支持网培训教师应向受训者进行培训知识的转换

与培训者、受训者一起编写受训者的培训报告监督培训计划的进展为受训者提供应用新技能的机会评估受训者的工作业绩参与培训需求评估

培训进度和中间效果受训者与培训内容的相关性培训机构和培训人员受训者对培训项目的认知度培训费用的使用情况

认知程度支持程度了解程度熟悉程度

培训进度和中间效果受训者与培训内容的相关性培训机构和培训人员受训者对培训项目的认知程度培训费用的使用情况

提高培训工作质量，促进就业和再就业引导培训工作服务于经济社会需要调动受训者参与培训工作的积极性了解受训者现有的水平及可能发展空间

受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩受训者对培训项目的主观感觉或满意程序如何

培训前受训者的状况受训者对培训项目认知程度培训的进度和中间效果受训者与培训内容的相关性受训者培训后掌握的知识和技能

检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。