（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。

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以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身而是人们对事件的认知负性认知导致

我必须是完美无缺的，否则就是个失败的人我又搞砸了，我什么事儿都做不好人之初，性本恶离开父母我什么都不是不管我做什么，都不会成功

是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素包括行为者的人格品质情绪心境能力需要和努力程度等

归因内因外因知觉

是指导行为或事件的行为者本身可以控制的因素包括行为者的人格品质情绪心境能力需要和努力程度等

归因内因外因知觉

任务绩效与周边绩效的一个主要区别是什么

周边绩效行为是硬性行为，它不受情境等因素的限制，直接作用于组织效率；周边绩效行为是软性行为，它会受情境、组织环境、人际技巧等多种因素的影响，它是一种可由外界刺激、诱发的行为，而本质是一种自我控制的自由裁量的行为任务绩效行为是硬性行为，它不受情境等因素的限制，直接作用于组织效率；它们关注于完成任务本身还是人际互动。两者关注点不同

以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身而是人们对事件的认知负性认知导致

认知和情感、行为互为中介认知和情感、行为互为联系认知和情感、行为互相影响认知和情感、行为互相制约认知和情感、行为组成了一个有机整体

对事不对人考评者不仅注重对行为本身的评价还考虑行为的情境

关键事件法行为量表法硬性分配法排队法

在某些工作领域内员工在完成工作任务过程中有效的工作行为导致了成功无效的工作行为导致了失败这些有效或无

对事不对人以事实为依据考评者不仅要注重对行为本身的评价还要考虑行为的情境

加权选择量表法行为观察法关键事件法行为锚定等级评价法

在关键事件法中对每一事件的描述内容主要包括

导致事件发生的原因和背景员工的特别有效或多余的行为关键行为的后果员工自己能否支配或控制其行为后果关键行为的过程

是指导致行为或事件的相对不容易变化的因素

外因稳因内因非稳因

以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身而是人们对事件的认知负性认知导致

认知和情感、行为互为中介认知和情感、行为互为联系认知和情感、行为互相影响认知和情感、行为互相制约认知和情感、行为组成了一个有机整体

（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。

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