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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 西归绝句 元稹 五年江上损容颜,今日春风到武关。 两纸京书临水读,小桃花树满商山。 【注】诗人原序:“得(李)复言.(白)乐天书。”这首诗作于元和十年元稹自...
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2010山东省济宁市二13分阅读下面的古诗文回答问题绝句两首其二杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何
阅读下面一首诗回答问题6分西归绝句其二元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商山注
阅读下面的古诗文回答问题绝句两首其二杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年这首诗运用了什么修辞
阅读下面这首词完成文后各题西归绝句元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商山【注】
阅读下面这首宋诗然后回答问题6分题西太一宫王安石柳叶鸣蜩绿暗荷花落日红酣三十六陂春水白头想见江南注
阅读下面一首诗然后回答问题绝句杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯1写出这首诗歌的艺术手法2
14.阅读下面这首唐诗回答问题8分西归绝句元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商
阅读下面诗歌回答问题西归绝句元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商山【注】诗人原
阅读下面的古诗回答问题4分西归绝句元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商山书信这
阅读下面的诗歌完成问题西归绝句①[唐]元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商山[
阅读下面的诗歌然后回答问题11分西归绝句元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书临水读小桃花树满商山
阅读下面这首诗回答后面的问题西归绝句①元稹五年江上损容颜今日春风到武关两纸京书②临水读小桃花树满商山
阅读下面的唐诗完成后面题目8分蓝桥驿见元九诗白居易蓝桥春雪君归日秦岭秋风我去时每到驿亭先下马循墙绕柱
阅读下面的唐诗然后回答问题伊州歌王维清风明月苦相思荡子从戎十载余征人去日殷勤嘱归雁来时数附书这首诗的
阅读下面的唐诗然后回答问题6分伊州歌王维清风明月苦相思荡子从戎十载馀征人去日殷勤嘱归雁时数附书1这首
阅读下面这首唐诗然后回答问题8分归嵩山作王维清川带长薄车马去闲闲流水如有意暮禽相与还荒城临古渡落日满
22.阅读下面这首唐诗然后回答问题4分山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉
阅读下面一首唐诗然后回答问题端居李商隐远书归梦两悠悠只有空床敌素秋阶下青苔与红树雨中寥落月中愁1诗中
阅读下面这首诗歌然后回答问题绝句漫兴九首其三杜甫熟知茅斋绝低小江上燕子故来频衔死点污琴书内更接飞虫打
阅读下面这首唐诗然后回答问题绝句漫兴九首一杜甫眼见客愁愁不醒无赖春色到江亭即遣花开深造次便教莺语太丁
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下列词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一项是A.空kòng空白空额空缺空闲B.落luò落空落实落下很远落荒C.擂léi擂打擂台擂钵擂槌D.累lěi累及累次累卵劳累
下面是为第五版现代汉语词典设计的三条广告词请从其中选出你认为最佳的一条并从内容和形式两方面简要说明理由5分①现代汉语一典即通②规范现代汉语半世纪居功至伟传播中华文明五大洲声名远扬③一本词典一位良师一生收获最佳的一条是理由
下列文学常识和文化常识的表述不正确的一项是A.新诗是五四时期才出现的新诗的新是相对格律诗而言新在用白话写诗摆脱古典诗词严整格律的束缚比较适合现代大众理解接受B.鲁迅一生著述很多其中就有短篇小说集呐喊彷徨历史小说集故事新编散文集朝花夕拾以及杂文集坟热风野草华盖集等C.史记中本纪记帝王世家述诸侯列传记述各方面的著名人物项羽虽没有做过皇帝却曾号令诸侯因此司马迁把他列入本纪D.对联又称楹联由骈文和律诗的形式演变而成形成于唐宋盛行于明清讲究对仗工整对仗的要求是字数相等词性相同结构相当
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沈从文认为环境是人物的外化人物的衍生物所以他的小说多从交代环境人手试分析边城的开头部分在这方面的特点
阅读下面这首诗然后回答问题6分闽中秋思唐·杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色风弄红蕉叶叶声北畔是山南畔海只堪图画不堪行【注】杜荀鹤晚唐诗入此诗是作者客居福建所作1请从景和情的角度赏析这首诗
依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①各界人士有的手捧鲜花有的抬着花篮每个人胸前都佩带着小白花缓缓地走到王选院士的遗像前鞠躬许多人忍不住流下了热泪②他的男高音是出了名的这次艺术节大家一致推举他代表班级表演但他身体不好说什么也不肯出场③在学习文言文的时候我们不仅要掌握实词的常用义和用法还要注意去掌握实词的运用情况k.s.5.u基本规律④课文改革是教育改革的一个环节适当创新也没错但是如何改改什么却需要慎之又慎一味迎合学生趣味从事甚至搞另类课改却未必符合教育的目的与规律A.志哀推托及其轻率B.致哀推脱以及草率C.志哀推脱以及草率D.致哀推托及其轻率
下列各句中没有语病的一项是
毕业证书是一个人接受教育程度的证明同时也鲜明地反映了时代特征下图所示的毕业证书出现的先后顺序是①②③④
自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论要求内容要符合人物特点至少运用一种修辞手法文句表达不拘泥于示例不超过80个字4分示例一代书圣王羲之狼毫一挥是生命的舞动砚纸是他的舞台满载生命的厚重楷如泰山稳立行如清冽之风草如龙凤舞动他让人们了解了什么是书法他让世界了解了中国书法的博大答____________________________________________________________________________________________________________________________________________
下列各句横线处应填入的词句最恰当的一组是①王夫之在薑斋诗话中说以乐景写哀以哀景写乐一倍增其哀乐诗人笔下的_________________就是以乐景写哀情的典型②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的闲话以激发听众兴趣为与听众的交流营造良好的环境_____________③荒山造林既能生产木材又能保持水土是_____________的事A.江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿气氛两全其美B.正是江南好风景落花时节又逢君气氛一举两得C.江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿氛围一举两得D.正是江南好风景落花时节又逢君氛围两全其美
阅读下面的内容完成下面4题大河遗梦李存葆豪雨倾泼过的盛夏我故地重游为的是重温大河的神秘但大河的河府里仍空空如也一览无余神秘与威严同在神秘与大美共存神秘是诱发人类不断追求的因子大自然的神秘与壮美也是我们这些困在水泥方块中的现代人那浮躁灵魂能得以小憩的最后一隅黄河断流的黄河你失却了神秘便失却了威严失却了大美从而也使我们失去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地黄河面对断流的你我深信在你干涸的河床下面仍有我们民族不竭的心泉你那滞重的赭黄色的波涛曾拉弯了多少纤夫的脊背曾洗白了多少舵工的须发曾嘶哑了多少舟子的喉头黄河你分娩一切又湮没一切你哺育一切又撕碎一切你包容一切又排斥一切因了你的存在中华民族忧患意识的潜流与你不息的波涛一起翻卷流过商周秦汉流过唐宋明清直灌注入今人的心田你使圣者垂思你使圣者彻悟黄河老子从你怀抱里走出这位睿智无比的老翁仅用一部五千言的道德经便诠释了宇宙万物的演变道出了多少道法自然的真谛黄河庄子从你臂弯里脱出这位枕石梦蝶的先哲用外星人一样的耳朵去闻听我们这颗星球上的天籁地音用心灵去感悟神秘的自然那灿若云锦的辞章那__恣肆的著述令今人读来仍扑朔迷离黄河孔子从你的波涛中荡来这位生前四处碰壁的老头儿当今已被世界推为十大哲人之首一部论语曾被多少代统治者奉为治国安邦平天下的圭臬黄河孟子从你黄土上站起这位首先提出民贵君轻思想的大儒把儒家学说推上极致使孔孟之道历两千年誉毁而不衰黄河我知道只有你那气贯长虹的肺活量才能让李白吟出那飞霆走雷的诗句才能让冼星海谱出那风在吼马在叫黄河在咆哮的滂然沛然的乐章黄河当今我们这个民族正处在历史大转型的紧要关口我们需要黄河大米需要黄河毛鱽需要黄河绒螯蟹需要你三角洲上那素衣缟服的天鹅但我们更需要思想需要智慧需要精神王国的两大骄子——哲学与诗黄河当我们的物质大厦遍地耸立时民族精神的大厦也应巍峨齐高黄河面对这个七色迷目五声乱耳连空气中也飘散着物化的浮嚣之气的世界我不希望因了你的断流而使我们这个民族的忧患意识消弥让哲人停止思索也不希望因了你的干涸而使诗人关闭了那能催人奋袂而起的激情的闸门黄河我还知道是你的黄涛黄浪黄泥黄土塑造了我们这个民族的风骨你横向流淌北方的大野你纵向雕刻了中国的性格那带剑的燕客那抱琵琶的汉姬是你真正的儿女你既能使挑灯看剑的赳赳武夫高歌梦回吹角连营也能使低吟绿肥红瘦的纤纤弱女赋一曲生当作人杰死亦为鬼雄的绝唱黄河你用黄水养育出青海高原那会唱花儿的娇娃你用黄风抽打出内蒙草原那剽悍的骑手你用黄浪冲刷出陕北那满脸都是鱼纹皱的坚韧农夫你用惊涛铸成山__汉那青铜色的胸膛你狮子般的气概赋予我军营士兵那钢铁般的神经你一泻千里的奔放注入我油田铁人那地火般喷突的豪情哦黄河我历史的河我文化的河我心灵的河!当我们这个黄皮肤的民族正把握命运的缰绳紧攥时代的流速去际会新世纪的大波时断流你怎么能断流呢作者为什么说黄河断流使我们失去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地4分15.概括文章共写了大河的哪几个方面每一方面各自的内涵是什么9分结尾处诘问断流你怎么能断流呢一句中断流的含义是什么4分
仿照画线的句子续写两句话来说明网络积极的正面的作用要求所写句子的句式和修辞手法与例句相同6分网络是一把双刃剑它既是一把裹挟风沙的尖刀会刮蚀我们美丽的心田又是一道污浊的水流会浸黑我们思想的堤岸同时
阅读下面文言文完成5-8题任伯雨字德翁眉州眉山人自幼已矫然不群邃经术文力雄健中进士第知雍丘县御吏如束湿抚民如伤县枕汴流漕运不绝旧苦多盗然未尝有获者人莫知其故伯雨下令纲舟无得宿境内始犹不从则命东下者斧断其缆趣京师者护以出自是外户不闭使者上其状召为大宗正丞甫至擢左正言时徽宗初政纳用谠论伯雨首击章惇曰惇久窃朝柄迷国罔上毒流搢绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭向使其计得行将置陛下与皇太后于何地!若贷而不诛则天下大义不明大法不立矣臣闻北使言去年辽主方食闻中国黜惇放箸而起称甚善者再谓南朝错用此人北使又问何为只若是行遣以此观之不独孟子所谓‘国人皆曰可杀’虽蛮貊之邦莫不以为可杀也章八上贬惇雷州伯雨居谏省半岁所上一百八疏大臣畏其多言俾权给事中密谕以少默即为真伯雨不听抗论愈力且将劾曾布布觉之徙为度支员外郎寻知虢州崇宁党事作削籍编管通州为蔡卞所陷与陈瓘龚玦张庭坚等十三人皆南迁独伯雨徙昌化奸人犹未甘心用匿名书复逮其仲子申先赴狱妻适死于淮报讣俱至伯雨处之如平常曰死者已矣生者有负于朝廷亦当从此诀如其不然天岂杀无辜耶!绍兴初高宗诏赠伯雨直龙图阁又加谏议大夫采其谏章追贬章惇蔡卞邢恕黄履明著诬宣仁事以告天下淳熙中赐谥忠敏宋史·列传一O四[注]束湿本义为捆扎湿物湿物易束故急捆之指行为急切也比喻行为严急苛刻下面一段文言文是从上文中抽取出来的有些地方没有标点符号请用/给予断句3分绍兴初高宗诏赠伯雨直龙图阁又加谏议大夫采其谏章追贬章惇蔡卞邢恕黄履明著诬宣仁事以告天下淳熙中赐谥忠敏对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.御吏如束湿抚民如伤伤伤口B.趣京师者护以出趣去往C.若贷而不诛则天下大义不明贷宽恕D.何为只若是行遣遣遣送下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.①然未尝有获者人莫知其故②于乱石间择其一二扣之B.①则命东下者斧断其缆②出则无敌国外患者国恒亡C.①为蔡卞所陷②吾属今为之虏矣D.①趣京师者护以出②余与四人拥火以入下列叙述不符合原文意思的一项是A.任伯雨年少时就已经能文能武表现出与众不同主持雍丘县期间政绩突出尤其表现在整顿漕运使盗贼不得入境这件事情上B.任伯雨在徽宗即位不久敢于揭发长期把持朝政的章惇他在做谏官的半年时间里上疏108份表现了刚直不阿敢于斗争的精神C.任伯雨秉公直谏使大臣们极为畏惧徽宗也为此而担忧密谕让他少谏或不谏可他仍然忠心直谏最后却因为党事被革除官职D.任伯雨因直谏遭致奸臣陷害自己被革职仲子申先下狱但他置这一切于不顾始终对朝廷忠心耿耿最终得以昭雪被重新起用
冰心的名句雨后的青山好像泪洗过的良心拿抽象的良心来比具象的青山清新鲜活巧妙精致请造两个句子要求一个以具体的事物比喻抽象的事物另一个以抽象的事物比喻具体的事物6分1以具体的事物比喻抽象的事物2以抽象的事物比喻具体的事物
阅读下面的内容完成下面3题雅盗余新锋满目芦花天高地阔乘舟在清粼粼的古河道中士子李涉油然而生诗情这是中华历史上一个美丽的秋天年轻的江南才俊李涉由扬州赴长安赶考船到途中遇到大风李涉刚让船家把船泊在江边便见一条小船飞也似的向他这边靠近船上十来个人正大声吆喝留下买路钱!李涉打个寒噤我命休矣!连忙道我一介书生并无金银财宝大王莫伤我们性命!为首的虬髯汉子笑道我何曾要你性命借几两银子度日罢了李涉道小生李涉是进京赶考的扬州士子身上只带些许盘缠大王若要拿去便是了李涉那虬髯汉子道莫不是那善咏梅花人称‘李梅花’的扬州才子李涉李涉慌忙道小生正是李涉李梅花那汉子喜道早闻先生诗名!我也是爱诗之人只因官税繁重官府盘剥无奈做了强人先生既是当今诗坛才俊请题一诗权且当作买路钱吧李涉大喜只要不伤我们性命随便怎样都行虬髯汉子道只请先生题诗!李涉喏喏当下遥望天边便口占一诗两年为客悲秋凉千里孤舟济水旁忽见黄花倍惆怅故园明日又重阳好诗!虬髯汉子复诵三遍叹道明日便是重阳我该回去与老父一起插茱萸了!多谢赠诗就此别过!说罢掉棹而去李涉长出一口气好险!正要回舱忽见那汉子又驾着小船飞速折回不禁魂飞魄散先生勿惊我只想跟先生说一句话虬髯汉子道李先生此番进京定能金榜题名他日为官还望勿忘天下黎民苍生!李涉正不知如何作答只听他一声唿哨船在江中飞也似的去远了李涉入京后抖擞精神果然高中进士十多年苦心经营宦海沉浮终于官至司刑少卿也就在那一年衣锦还乡的李涉又经水路回扬州省亲船经济水在一条三汊水道忽听一声唿哨四周钻出数条小船一条虬髯汉子喝道留下买路钱来!李涉定睛一看喝道休要胡来!还认得本官吗那汉子定睛瞧了半天莫非是扬州李涉李梅花李涉拈须而答本官正是司刑少卿李涉虬髯汉子高声说道李先生果然高中仕途得意!不知先生都为天下苍生黎民做了哪些事李涉张张嘴不知如何作答虬髯汉子笑道既然跟大人如此有缘此番还是请大人题诗一首做买路钱如何大胆!李涉怒道复一想又强笑道草莽之徒也配谈诗!吩咐随从把昨日写好的一诗拿出来!几个随从依言抽出箱子里一条白绢只见上面写道及第全用十政官金汤镀了出长安船头渐入扬州廊为报时人洗眼看!虬髯汉子道李大人可否把此诗送给小人李涉说既如此送与你吧!那虬髯汉子接过诗绢突然往江中一丢!李涉大愕间那汉子道扬州李梅花变成了只懂衣锦还乡抖威风的粗俗之徒全然没了梅花的气度他的诗嘛当然也只配投到江中付与秋水了!李大人小人不才也送你一首诗做回扬州的盘缠吧!在一帮水寇的哈哈大笑声中虬髯汉子高声道假金方用真金镀若是真金不镀金十载长安方一第何须空腹用高心!吟罢虬髯汉子唱起了橹歌号子船似飞矢在芦苇中转眼就没了踪影下列对文章的分析和概括不正确的两项是5分A.虬髯汉子人在江湖却能心忧天下苍生黎民李涉居庙堂之高却只懂衣锦还乡抖威风从而批判了社会的__B.上京赶考的李涉初次遇上虬髯汉子的慌忙与第二次遇上虬髯汉子时拈须而答可以看出十多年的宦海沉浮让李涉变得成熟与镇定C.本文最后一段写虬髯汉子将李涉的诗绢往江中一丢然后哈哈大笑边歌边橹消失在芦苇之中既是表现虬髯汉子对李涉的讽刺也是对自己把希望寄托于李涉这类人身上的否定D.本文两次写到李涉写诗既在情节上做了呼应又表现了人物思想上的变化说明李涉诗艺高超并升华了文章的主旨E.本文借助于优美的语言描绘出江南水乡美丽的景色既交代故事的背景也烘托了虬髯汉子雅盗的形象李涉长出一口气好险!正要回舱忽见那汉子又驾着小船飞速折回不禁魂飞魄散!先生勿惊我只想跟先生说一句话虬髯汉子道李先生此番进京定能金榜题名他日为官还望勿忘天下黎民苍生!请说说这两段文字在文中的作用4分根据文本结合时代生活探究李涉由李梅花变成了只懂衣锦还乡抖威风的粗俗之徒的原因6分
阅读下面一首宋诗然后回答问题8分过杭州故宫二首其一[宋]谢翱禾黍①何人为守阍②?落花台殿黯销魂朝元阁③下归来燕不见前头鹦鹉言!【注释】①禾黍指国亡之悲此处代南宋故宫②阍多指宫门③朝元阁唐代长安骊山上的阁名它与华清宫长生殿都是天宝年间唐玄宗杨贵妃经常游宴的处所此处借用泛指杭州故宫的建筑1一二两句写了什么景象?有什么作用?4分2简述三四句抒发了作者什么情感4分
下列加点字读音全对的一组是2分A.拔擢zhuó接榫sǔn蕴藉jí怏yàng怏不乐B.熟稔rěn迤yǐ逦髭zī须载zài歌载舞C.逋bū慢叨dāo陪付梓zǐ命运多舛chuǎnD.坍tān塌舳zhú舻毗bǐ邻模棱líng两可
为什么说堂吉诃德是人性shèng jīng
下列句子中加点的成语使用恰当的一句是
填空①愁是人类一种特定的情绪但在古代诗人的笔下这种愁情却异彩纷呈比如李煜的虞美人问君能有几多愁李白的将进酒五花马千金裘呼儿将出换美酒李清照的声声慢梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴贺铸的青玉案试问闲愁都几许等②史记被鲁迅誉为无韵之离骚冬天来了春天还会远吗是英国诗人西风颂中的名句
大型电视纪录片再说长江称重庆为水火山城请分别用15—30字解读水与火的寓意4分水的寓意火的寓意水的寓意
本小题满分16分函数其中为常数且函数和的图像在其与坐标轴的交点处的切线互相平行1求函数的解析式2若关于的不等式恒成立求实数的取值范围
阅读下面的文字完成1—3题吃一口自己田里的米杨汉光我把母亲接到城里住她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种田租是每年300斤大米开始张六叔把上好的大米送进城来煮出的饭又软又香母亲说张六叔心眼儿好做什么事都不会亏待人可是两年后张六叔送来的米就不好了煮出的饭粗糙无味难以下咽我不想吃这种饭叫母亲也不要吃但母亲照吃不误她说吃老六送来的米就想起乡下的田张六叔又一次送米来时母亲抓起一把米看了看问老六我租给你的田专出这种糙米张六叔不好意思地说这种米是在城里便宜买的现在种田不容易母亲说我知道种田难这样吧那田租减一半你以后每年送150斤米给我就行了但一定要我那块田种出的大米张六叔非常感激立即把糙米拉走改送好米来大约又过了两三年有一天张六叔空手来我家对母亲说老嫂子这田是越种越难种了你是不是再减点田租母亲笑一笑说老六我不跟你说田租了我的田你照种送多少米来随你的心意十斤八斤也行吃一点乡下的米我心里舒坦此后张六督真的每年只送几斤米来我说这个老六叔也太吝啬了母亲说不要多讲随他种田苦你看他头发都快白完了老得多快谁知老六叔还不知足这年冬天他进城来对母亲说老嫂子种田实在难啊!要贴百把块钱给我我才敢种你的田一向宽容的母亲也捺不住性子了她没好气地说老六你不要得寸进尺天下哪有倒贴钱的道理这田你不种就算了我另租给人种张六叔说那你就租给别人种吧我陪母亲回乡下的老家处理那一亩三分地我许多年没有回老家了看见村里新建了一些小洋楼原来最穷的刘二叔也住上的洋楼母亲说刘二叔心眼儿好我们就把田租给他种吧我和母亲走进刘二叔的家里说想把田租给他种可我们还没讲完刘二叔就摇头拒绝了母亲说老二你听我说完我是送田给你种并不收田租一年只要两斤米吃一口家乡饭就行刘二叔说老嫂子要米你就拿你的田我却不敢种一年苦到头连小孩子的学费都交不起我两年前就改跑生意不种田了你看河对面野草长得最高的那一块就是我的田我向门外望去小河两边茫茫的田野上确实东一块西一块地长着高高的野草我和母亲再也不敢提租田的事母亲老了已经没有能力回乡种田我们也不得不像刘二叔一样让那一亩三分田生长野草另外再拿钱交公粮水费和这种费那种费第二年夏天母亲一个人悄悄地又回老家去我不放心追到老家那时正是收割稻谷的时节田野上打谷机响个不停母亲顶着烈日在她的一亩三分田上割野草我站在田边问妈你干什么母亲说这么肥的田丢荒可惜啊!母亲连头都不抬一下双手颤巍巍地割着野草我理解母亲对土地的深情我不忍心劝阻母亲但又不愿让她受苦于是只好走下田去递给母亲一瓶矿泉水接过她手里的镰刀从此我每年都请人耕种母亲的一亩三分田虽然田里的收获远不够我支付工钱但我依然坚持下去只为让母亲能吃上自己田里的米1.这篇小说围绕母亲的一亩三分田展开了怎样的情节请分条概述2.小说中母亲的形象具有浓厚的乡土气息结合文中的材料简要分析母亲身上透出的人性之美3.纵观全文结尾一段具有怎样的作用请简要评析
阅读下面文章完成下面试题明月清泉自在怀孙见喜读王维的山居秒暝时年龄还不想像不来松间明月高洁也不懂得清泉石上是怎么样我虽然读诗句背得滚瓜烂熟其意义依然不懂什么空山清泉渔舟这些田园风物也只是朦胧而乡野情致则更模糊了后来上了大学有了些古文功底常常自豪于同窗学友翻来覆去的明月松间照清泉石上流也能时常获得师长赞许而后来深入乡材那儿有田却无松竹流泉及至上了华山峨眉山并且专在月夜听泉古刹闻钟乘江南渔舟访溪边浣女都是寻找一维山居秋暝的那种灿烂意境都为了却明月松间照清泉石上流的那份执着情结一段时间于世人纷杂之中自以为林泉在胸甚至以渔樵野老自居说和同事纠纷劝解祸中难人自以为心中有了王维就了却了人间烦恼看透了红尘纷争更自以为一壶清茶便函可笑谈古今真正进入了人生的生存程序——结婚生子住房柴米油盐等等才知道青年时代明月松间照式的超脱只不过是少年时代为赋新词强说愁的浮雕和顺延真正对王维和他的诗的理解是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后人之一生苦也罢乐也罢得也罢失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉哲学家培根说过历史使人明智诗歌使人灵秀顶上的松阴足下的流泉以及坐下的磐石何曾因宠辱得失而抛却自在又何曾因风霜雨雪而易移萎缩它们自我中踏实不变心性才有了千年的阅历万年长久也有了诗人的神韵和学者的品性我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松也每年数次带着外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝亲手植柏还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓这些木中的祖宗旱天雷摧折过它们的骨干三九冰冻裂过它们的树皮甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄然而它们全都无言地忍受了它们默默地自我修复自我完善到头来这风霜雨雪这刀你中虫雀统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的胎盘这何等的气度和胸襟相形之下那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位功名利禄作交换最终腰缠万贯飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么且让他暂去得逞又能怎样王维实在是唐朝的爱因斯坦他把山水景物参悟得那么透彻坦城执着自识使王维远离了贪婪附庸嫉妒和装饰从而永葆了自身人品诗品顽强的生命力谁又能说不呢的确空山是一种胸襟新雨是一种态度天气是一种环境晚来瞬间的境地遇竹喧也罢莲动也罢春芳世罢王孙也罢生活中的__实在太多太多而物质的欲望永无止境什么都要的结果最终只能是什么都没有得到惟有甘于清贫甘于寂寞自始至终保持独立的人格这才是人生取之不尽用之不竭的精神财富明月松间照照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂清泉石上流流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯浣女是个好渔舟是个好好的质地在于劳作在于独立在于思想——这是物质的创造更是精神的明月清泉选自青年博览2000年10期9.作者理解王维的诗山居秋暝经历了哪几个阶段___________________________________________________________________________10.作者写终南山的松黄帝陵的柏和碑林前的槐目的是什么___________________________________________________________________________11.文中划线的句子有什么深刻含义①到头来这风霜雨雪这刀斧虫雀统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的胎盘___________________________________________________________________________②什么都要的结果最终只能是什么都没有得到___________________________________________________________________________12.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是A.本文通过对王维诗的理解过程表达了作者对人生的体验和感悟B.文中诗人的神韵和学者的品性指的是王维诗的魅力和他的品德C.作者主张要创造丰富物质财富也要有高尚的精神境界二者并重D.作者对自然景物的拟化和由此引发的议论深化了文章内容和主题
依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是①乘坐城际快车去天津速度真了不得刚过20分钟就天津了②这次因美国次贷危机引起的金融风暴不对世界经济产生影响③有关材料显示神七的研制成功带动了许多高科技产品的A.临近难免面世B.临近不免面市C.邻近不免面世D.邻近难免面市
2006年2月在意大利都灵举行的冬季奥运会上中国双人花样滑冰运动员张丹女和张昊男这对很有希望获得金牌的年轻小将在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——抛四周跳时20岁的张丹不慎摔伤膝盖在大家都以为他们会放弃比赛的时候张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作获得了银牌请你根据以上情境对张丹张昊说一段赞美的话要求说话连贯得体语言有文采不超过60字6分你对张丹张昊说————————
阅读下面的文言文完成问题郭生邑之东山人少嗜读但山村无所就正年二十余字画多讹先是家中患狐服食器用辄多亡失深患苦之一夜读卷置案头狐涂鸦甚狼藉不辨行墨因择其稍洁者辑读之仅得六七十首心恚愤而无如何又积窗课二十余篇待质名流晨起见翻摊案上墨汁浓泚殆尽恨甚会王生者以故至山素与郭善登门造访见污本问之郭具言所苦且出残课示王王谛玩之其所涂留似有春秋又复视涴①卷类冗杂可删讶曰狐似有意不惟勿患当即以为师过数月回视旧作顿觉所涂良确于是改作两题置案上以观其异比晓又涂之积年余不复涂但以浓墨洒作巨点淋漓满纸郭异之持以白王王阅之曰狐真尔师也佳幅可售矣是岁果入邑库郭以是德狐恒置鸡黍备狐啖饮每市房书名稿不自选择但决于狐由是两试俱列前名入闱中副车时叶公文章风雅绝丽家弦而户诵之郭有抄本爱惜臻至忽被倾浓墨碗许于上污荫几无余字又拟题构作自觉快意悉浪涂之于是渐不信狐无何叶公以正文体被收又稍稍服其先见然每作一文经营惨淡辄被涂污自以屡拔前茅心气颇高以是益疑狐妄乃录向之洒点烦多者试之狐又尽泚之乃笑曰是真妄矣!何前是而今非也遂不为狐设馔取读本锁箱簏中旦见封锢俨然启视则卷面涂四画粗于指第一章画五二章亦画五后即无有矣自是狐竟寂然后郭一次四等两次五等始知其兆已寓意于画也异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫选自聊斋志异·郭生有改动注①沈弄脏②狃因袭对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.又积窗课二十余篇待质名流询问B.素与郭善登门造访友好C.王谛玩之其所涂留似有春秋玩味D.乃录向之洒点烦多者试之记载
阅读下面论语选段回答问题6分颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉颜渊曰请问其目①子曰非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动颜渊曰虽回不敏请事斯语矣论语·颜渊篇【注释】①目纲目条目具体要点1下面各项中对上面论语选段的理解不正确的一项是3分A.论语这一章阐述了孔子克己复礼为仁的主张据左传·昭公十二年记载仲尼曰‘古也有志克己复礼仁也’可见克己复礼是孔子以前就有的古语儒家用之作为一种自我修养的方法B.仁是儒家学说中含义非常广泛的一种道德观念包括了恭宽信敏惠智勇忠恕孝悌等内容而核心是指人与人的相亲相爱己所不欲勿施于人己欲立而立人己欲达而达人则是实行仁的主要方法C.礼人类社会行为的法则标准仪式的总称包括了社会生活中由于风俗习惯而长期形成又为大家所共同遵守的一整套的礼节仪式人们相互之间表示尊敬谦让的言语或动作也包括社会上通行的法纪道德和礼貌D.孔子以礼来规定仁认为依礼而行就是仁的根本要求克己复礼为仁即人们的言语行动都能符合礼的规范就是仁实行仁在于自己难道还在于别人吗颜渊谈到自己虽然不聪敏但请老师孔子让他按自己的想法去做2在这段对话中可以看出孔子认为礼与仁具有怎样的关系请用自己的话回答3分答
阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章60分有些眼泪是有重量的——它表达着坦诚渺小抑或悲伤一滴泪的怦然滑落就是一个怀抱一个与自己亲近与真实相拥的怀抱也是一种zōng jiāo 纪念着那些只属于内心的清澈柔软与真诚请以眼泪的重量为标题写一篇文章自主确定立意确定文体不得套作不得抄袭
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