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天津卷五21分阅读下面的文章完成16——21题掐辫子刘心武一对白领情侣长假携游去到一处近年开发出的山野景点见到瀑布深潭她高兴得跳起来欢呼山风掠过将她草帽吹落潭中她还没回过神来他已经跃入潭中捞起草帽游回潭边跃到岸上她还没做出反应周边的游客已经响起掌声还有人说跟电影镜头似的！他们躲到僻静处他把上衣脱下晾到灌木上她说吓死我了知道你要表达可也犯不着这么冒险他说除了对你表达其实还有另外的内心秘密她狐疑了什么另外的秘密他告诉她掉在潭里的是草帽草帽是用什么做的她随口说稻草他告诉她不是麦秸把麦秸用水泡过然后用双手编成辫子他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后来顺手干这个叫做掐辫子一挂辫子大约弯成五圈近年来的收购价是一挂一元钱一个能干的妇女一天掐辫子能出五六挂她听到这儿放心了明白他内心里有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思草帽对她来说不过是一种便宜的遮阳物品可是对他来说是他到城里来上大学以前奶奶妈妈姐姐们日常掐辫子变化成的产品她引他聊得更多他细细叙说他告诉她他们那个家乡离交通枢纽远历史上属于兵家必弃之地如今则属于商家缓争之处无山无水开发不成旅游区离最近的一处古迹也还有百里之遥他也曾苦苦查阅过竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的总之那是一处平凡平淡平庸的所在但是平实之地也有平安之福城市化的浸润离得还远村庄虽然盖起了新房却仍有古朴风貌有人问城市膨胀耕地减少为什么粮食还有得吃他说那就是因为还有他家乡那样的存在每年还种大片的小麦小麦收过种大片的玉米而大田劳作之余妇女们就维系着久远的传统掐辫子她在秋阳下听他讲家乡心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮他没想到她爱听这些他进一步告诉她他大学四年的费用学费是爸爸供生活费呢全是奶奶妈妈和姐姐掐辫子掐出来的她把玩着那渐渐变干的草帽忽然觉得那是有生命的东西她把草帽像宠物般拥在胸怀他们原来的计划是顺那山谷跋涉到最深处据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布那里有开发出的农家院接待游客在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬但是她提议改变行程转而去他的老家她说她想看掐辫子甚至想学着掐辫子他很高兴他们交往并不久这是他原来幻想过却不敢贸然提出的是的这个假期很长他们完全来得及转换目的地她随他前往他的家乡绝对距离并不远却要先坐火车慢车站票熬过一夜再换长途汽车再换三轮摩托车载的终点是一处大集从那大集镇再徒步一小时才到他家那个村子确实无特点可言就是不多的树模样雷同的房舍不甚整洁的村道一种只能以农村命名的混合气息他把她引到自己家时已经夕阳西下一进院不用他指点她就看到好几个盆有塑料盆铝盆还有一只陶盆里面浸泡着大体等长的麦秸散发出一种香臭之间的暧昧气息他妈妈迎面出了屋手臂上有几挂刚掐好的辫子不是知道他们来了表示欢迎她是地道的不速之客他叫完妈就介绍说这是我女朋友她赶忙称呼大妈进屋以后又见到他奶奶姐姐已经出嫁但就在邻村他说明天或许就会回来见面奶奶坐在那里掐辫子弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫她到门边往外看是大妈在抓鸡那只母鸡显然一贯得宠万没想到今天风云突变因此拼力挣扎他知道她的心思怕她跑出去拦阻就站到她身边轻轻搂住她的腰但是她懂得大妈听见儿子把她介绍出来时并没有什么强烈的表情但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致一个人对另一个人如此看重并且以如此淳朴的形态表达出来是她职场生活中不曾经历的晚饭后和大妈聊天才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子除了去做草帽广东那边又有盘成黄金条的没多久是下元节祭祀亡魂要给他们烧黄金条她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子大妈悄悄告诉她那都是奶奶掐的老人手劲不够掐不出合格的了可是掐了一辈子喜呀悲呀什么心思都掐进去了所以不告诉人家不收还由着老人掐她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴眼睛潮湿了他的爸爸是兽医那天到外地出诊第二天一早才回来她和他一起站在院门外远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来她忽然想大声召唤爸爸！16.文章以捞草帽的惊险场景开头起到什么作用2分17.文中她对草帽的认识有哪些变化请从第三四自然段中找出相关语句3分18.你如何理解心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮这句话3分19.赏析倒数第二自然段中划线的语句5分20.你读完文本后有怎样的感悟请用两个词语概括并分别加以简要说明4分21.下列对本文的理解和赏析不正确的两项是4分A.他介绍麦秸辫的收购价并说他上大学的生活费全是家人掐辫子换来的蕴含着他对亲人的感恩之情B.她在他家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西不由得产生了对职场生活的厌倦C.文中说平实之地也有平安之福表现出作者对城市和农村相反的情感态度D.那只母鸡显然一贯得宠万没想到今天风云突变因此拼力挣扎一句用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面烘托了大妈的喜悦心情E.以掐辫子为题点明了全文线索凸显了浓郁的乡土气息
上海卷二阅读下文完成第7-12题22分冬阳·童年·骆驼队林海音①骆驼队来了停在我家的门前②它们排列成一长串沉默地站着等候人们的安排天气又干又冷拉骆驼的摘下了他的毡帽秃瓢儿上冒着热气是一股白色的烟融入干冷的大气中③爸爸在和他讲价钱双峰的驼背上每匹都驮着两麻袋煤我在想麻袋里面是南山高末呢还是乌金墨玉我常常看见顺城街煤栈的白墙上写着这样几个大黑字但是拉骆驼的说他们从门头沟来他们和骆驼是一步一步走来的④另外一个拉骆驼的在招呼骆驼们吃草料它们把前脚一屈屁股一撅就跪了下来⑤爸爸已经和他们讲好价钱了人在卸煤骆驼在吃草⑥我站在骆驼的面前看它们吃草料咀嚼的样子那样丑的脸那样长的牙那样安静的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地磨来磨去大鼻孔里冒着热气白沫子沾满在胡须上我看得呆了自己的牙齿也动了起来⑦老师教给我要学骆驼沉得住气的动物看它从不着急慢慢地走慢慢地嚼总会走到的总会吃饱的也许它天生是该慢慢的偶然躲避车子跑两步姿势就很难看⑧骆驼队伍过来时你会知道打头儿的那一匹长脖子底下总系着一个铃铛走起来当当当地响⑨为什么要一个铃铛我不懂的事就要问一问⑩爸爸告诉我骆驼很怕狼因为狼会咬它们所以人类给它带上铃铛狼听见铃铛的声音知道那是有人类在保护着就不敢侵犯了我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法我对爸爸说不是的爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上没有一点点声音你不是说它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗一定是拉骆驼的人类耐不住那长途寂寞的旅程所以才给骆驼带上了铃铛增加一些行路的情趣爸爸想了想笑笑说也许你的想法更美些冬天快过完了春天就要来太阳特别地暖和暖得让人想把棉袄脱下来可不是么骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来垂在肚皮底下我真想拿剪刀替它们剪一剪因为太不整齐了拉骆驼的人也一样他们身上那件反穿大羊皮也都脱下来了搭在骆驼背的小峰上麻袋空了乌金墨玉都卖了铃铛在轻松的步伐里响得更清脆夏天来了再不见骆驼的影子我又问妈夏天它们到哪儿去谁骆驼呀！妈妈回答不上来了她说总是问总是问你这孩子！夏天过去秋天过去冬天又来了骆驼队又来了但是童年却一去不还冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会再做了可是我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说把它们写下来吧让实际的童年过去心灵的童年永存下来就这样我写了一本城南旧事我默默地想慢慢地写看见冬阳下的骆驼队走过来听见缓慢悦耳的铃声童年重临于我的心头7.第⑥段画线句的作用是2分8.对骆驼挂铃铛的解释我的想法比爸爸的想法更美在哪里3分9.作者多处描述骆驼队对此分析不恰当的两项是6分A.第①段由一句话构成简洁而有画面感将骆驼队这一描述对象凸现出来B.第②段先写骆驼群的沉默再写拉骆驼的人头上冒的热气有比较的意味C.第③段中画线的但是一词有强调的作用语意上与上文没有形成转折D.第④段屈撅跪一连串动作的描写让人们感觉到骆驼的温顺E.第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话改变了表达方式行文富有变化F.第15段描写了冬天快过完时的骆驼队暗示我对骆驼的感情发生改变10.有人评论林海音的文字细致而不柔弱结合这一评论赏析第⑦段画线句3分11.最后三段和前文叙述视角不同传递的情感也有差异请根据前后两部分内容对此加以分析4分12.冬阳在行文中着墨不多却是标题的一部分联系全文对此加以评析4分
阅读下面的文字完成l3～l5题双琴祭梁晓声1那两棵树是生长极慢的树其材最适合做琴那位老制琴师呢他的经验是一棵那样的树只能锯取一段做成一把音质优良的小提琴所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴使它们在音质上不分轩轾2琴取于材材取于树老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗在十余栽里不但增加着年轮也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样深深地相爱了它们彼此欣赏彼此赞美永不厌倦地诉说着缠绵的情话3但是琴还没做老制琴师却病倒了他临终前对儿子说我一直想要制成两把音质同样优良的小提琴我想做的事是做不到了你一定要替我做到4后来他的儿子伐倒那两棵树锯取了它们各自最好的一段制成了两把音质同样一流的小提琴他把琴送到了琴店郑重地交代如果有谁在这两把琴中反复比较挑选那么无论他最终选择了哪一把都不卖给他如果有人说它们是同样好的琴那么可以将两把琴都送给他如果是两个人那么一人一把5有一天琴店来了两位父亲带着两名少年两位父亲是好友他们是陪儿子来选琴的两名少年不约而同地看上了那两把小提琴于是店主取出琴让他们试一试6他们各拉一曲后都说以他们的耳听来两把琴的音质同样优良为了使大人们相信他们所选的不后悔他们还毫不犹豫地交换了琴于是他们幸运地接受了赠予7后来他们果然都成了家声名鹊起无论何时何地他们一直合奏着8世人欣赏并赞美他们的合奏但世人的心理是古怪的不久就有了他们之间孰高孰低的种种说法而寂寞的传媒则一口咬住那纷纭众说推波助澜9最后他们不能再合奏下去了只能迫不得已地分开各自独奏但他们都是那么眷恋合奏因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋10比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴只有合奏的时候它们才有机会相见11但自从分开后它们再没见到过对方它们被思念折磨着它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样12然而两位由合奏而独奏的演奏家心里竞渐渐地相互生出嫉恨来他们不知不觉就坠入了别人的阴谋他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨别人想要离间他们想要看他们成为仇敌13终于他们中的一个心理崩溃了他摔毁了他心爱的小提琴跃下阳台一命呜呼14那时另一个正在舞台上演出他提琴的几根弦随弓皆断弦断之际小提琴发出类似哀号的最后一声颤音15悲剧的发生使人心趋于冷静对死者的同情超过了人心对其他一切的表现有同情就有憎恨另一个还没来得及从惊愕中悟到什么已然懵懂地成了罪魁祸首最后他疯了16他那一把琴被按了弦又摆在琴店里了然而无人问津因为它已被视为不祥之物只要琴弓一搭在弦上便会发出号哭一般的声音17是的那真是一把小提琴在号哭——在为它不幸的爱人而号哭选自2011年中国微型小说排行榜有删改13下列对作品的概括和分析不正确的两项是5分A.老制琴师的儿子为实现父亲遗愿把琴送到琴店并郑重交代可以将两把音质同样优良的小提琴赠送给反复比较挑选的人B.小说把双琴喻为一对恋人讲述了它们前世为树今生为琴的姻缘演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧C.第8段画线句在全文结构上起承上启下的作用世人欣赏并赞美他们的合奏紧承上文但世人的心理是古怪的则引领下文D.第1011段用拟人和夸张的修辞手法写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状E.小说在叙述时他们它们交替使用人和物相互交融灵活地展现了事件过程暗示了人和物命运的共同性14小说的结局是悲剧性的造成悲剧的外在原因有哪些请概述4分答15请结合文本简要探析作品蕴含的情感6分答
朱仁民潘天寿的后人毋庸置疑现实中的画家大部分是画匠能成为艺术家的很少而像朱仁民这样能将心灵生态艺术生态和自然生态交融的艺术家则少而更少在徒具形式缺乏内涵已成为当下中国画作品症结的今天2002年他为央视开年大戏天下粮仓绘制的贯穿全剧的主题绘画千里饿殍图之所以令人震撼被权威艺术评论家誉为近代史上的以书法入画的中国人物画最经典作品我们想这决不仅仅因其风格和技巧如同天启般的豪放表达不仅仅因其直接而强悍的大视觉大手笔大功力还因为这幅长卷有一种大情怀大仁义潜伏着流动着让我们不禁对当下中国画的症结产生真挚而深刻的反省而就胸怀和气魄论朱仁民一如其外祖父潘天寿潘天寿擅作大画朱仁民精于长卷他能凭藉丰富的生活阅历和精湛的笔墨造型功力一生二二生三三生万物风情因景而来思绪随卷而去若大江奔流直泻而出他或许是艺术家中能籍书法入画而不遣用任何底稿照片并且在创作时落笔无悔就将成千上万人物舟楫建筑山水在百米长卷上一气呵成而没有任何挖补的极少数艺术家之一作为艺术家艺术是重要的但比艺术更重要的是做人年逾六十的朱仁民总想用温暖的心和乌托邦式的浪漫情怀安慰烦躁不宁的时代给物欲横流的世界来一个全然不同的提醒和诠释他至今仍苦行僧般常以饼干充饥每天都脑体并用工作15个小时以上虽然他的探索和创造原本也是性情使然但他的劳动质量与数量特别是劳动精神及渗透在劳动之中质朴的高贵灵魂令人惊叹10多年前仁民今天赚一点塑一个罗汉明天又赚一点再塑一个罗汉他自己一个人没人帮他忙现在他也老了老母心疼地说倔强的朱仁民无意间也流露出无奈的感叹我已经感到力不可支不是体力是心！采访中我们感受到朱仁民因梦比回忆多而更加活跃和不安的灵魂我们不敢想象一种饱受世俗挤压的痛苦难以寻觅专注于自己所真正热爱的艺术的焦灼这两者会不会有一天合并在一起轻而易举地毁灭葬送一个真正的艺术家在国家大力倡导发展文化产业向世界展示中国软实力的今天我们是否能给朱仁民这样一辈子专注于生态全身心奉献给公益文化产业的体制外的艺术家更多的理解支持和关怀让我们多少还有点欣慰的是朱仁民无须等到三五十年后今天已有人如他所说向大国文化敬礼！瑞典哥德堡号全体海员面对莲花岛给朱仁民留言您就像一座大山立在我们瑞典人面前！美国著名艺术评论家威林伯格在考察莲花岛后评价道我第一次看到从资本投入到规划建筑室内雕塑制作全由一位艺术家独立完成的大地作品令人难以置信朱仁民的人文精神艺术才华和艰苦卓绝的努力是我们的楷模榜样在国际湿地论坛上对朱仁民的作品——银川鸣翠湖国家湿地公园国际湿地公约组织代表李朗先生说震撼！五体投地！意大利国家电视台资深评论家玛丽娜·比契在欧华时报上长篇撰文告诉意大利人朱仁民是中国的米开朗琪罗！面对朱仁民的艺术作品韩国纪录片协会__郑秀雄在拍摄后感慨地说这是世界上文化人几乎没有可能做到的行为20世纪30年代在当时民族虚无主义和反传统思想充斥的背景之下潘天寿对中国画传统的捍卫和发展有着历史性的贡献——这是潘天寿大师含冤去世后历史给予老人的崇高评价不是我高了是时代的潮水降下去了！朱仁民谦虚地自我评价人无法选择历史但历史会选择故人百年后我们不知道历史还会给大师的外孙——朱仁民一个怎样的评价选自2010年4月9日光明日报1下列对文章内容的分析与赏析最准确的两项是5分A.在作者看来画家和艺术家不是一个概念因为那些有徒具形式缺乏内涵的作品的画家至多算是画匠B.作者把朱仁民放在当今画家群体的背景中去看以突出他的作品与众不同因为他是唯一将心灵生态艺术生态和自然生态交融的艺术家C.朱仁民一如其外祖父潘天寿这是对朱仁民的高度评价热情赞赏其卓著的艺术功力博大的艺术情怀撼人魂魄的艺术成就D.作为艺术家艺术是重要的但比艺术更重要的是做人在文中起到承上起下的作用将文章的思路转入重点写其为人上来E.他的探索和创造原本也是性情使然这不足赞赏但他的劳动精神及渗透在劳动之中质朴的高贵灵魂着实令人惊叹2千里饿殍图被誉为近代史上的以书法入画的中国人物画最经典作品其中的原因是什么请概括作答6分3劳动精神及渗透在劳动之中质朴的高贵灵魂中的劳动精神和高贵灵魂分别指什么6分4有人问及朱仁民对他自己的艺术作品有何评价他回答我想再有个三五十年吧子孙们会在我所有作品面前作一深深的道歉和崇高的敬礼！对此你是如何理解和评价的联系本文探究作答8分
阅读下面的文字完成1～4题25分谢希德的诚与真1949年10月1日新中国成立正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息昂首屹立于世界东方的祖国母亲像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困科研条件差的中国去她却视祖国的利益高于一切决心在学习告一段落后立刻回国参加建设1952年获得博士学位的谢希德回国在复旦大学任教并于l956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态努力探索真知上世纪70年代后期她开始思索一个奥妙而又实际的问题—怎样使钢材不生锈?是什么起到抗腐蚀的保护层作用?世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨中国也面临着同样的问题怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用?这就要涉足表面物理专长在半导体和固体物理研究的谢希德如果继续从事她的研究可以说既省力又稳妥还可以尽快出成果如果另辟蹊径转入新领域即使付出艰辛的劳动五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数然而她是一个进取心很强的人表面物理亟待研究哪怕付出l0倍20倍的努力也要勇闯难关有所创造作为学界前辈她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域谢希德率领她的团队经过认真细致的研究一点一滴地积累经验使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平1983年谢希德担任复旦大学校长以她的身份每天上下班都有专车可是人们时常在校车上看到她的身影她说在车上既可以提前处理一些公事又可以借这个机会与同志们交谈倾听各种议论从校内的事到天下事都可以成为车内的话题其中有牢骚也不乏独到的见解特别有意思的是车内总有一两位不愿隐瞒自己观点也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见而且获得一些同事的共鸣在这里教师对学校的意见和要求得到了反映学校的决策又通过谢希德的宣传深入人心谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者业余爱好广泛喜欢多彩的生活她酷爱集邮喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品生活虽然是丰富的但一个人却不可能样样喜好样样精通有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹饪其实她对此谈不上内行为此她特意关照那位作者要实事求是中国的烹饪大有学问我还未入门其实我的手艺远不及我爱人1987年谢希德的丈夫中科院院士曹天钦患重病住院一位成就极高的科学家变成了比孩子更需要照顾的病人谢希德接受了这个残酷的现实尽心履行着妻子的职责为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情那几年谢希德政务缠身再加上频繁的学术和外事活动身心都十分劳累但是不管工作多忙只要人在上海她每天都要挤出时间去医院陪伴丈夫默默地做着力所能及的一切她和所有勤劳朴实的中国妇女一样有着撼人心魄的人间至诚1999年谢希德应邀担任新世纪版十万个为什么的编委并修改书中的两篇科学小品她深知即便是科普文章也不能不讲准确性谢希德修改文章也像做科学实验一样不敢有丝毫的马虎如某作者混淆了硅片和芯片这两个概念芯片是硅片经过多道程序加工而成的她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考另一个地方作者为求形象生动用指甲大小来描述一个面积概念不同人的手指甲可能差别很大即便是同一个人大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同谢希德根据实际情况把它改成一厘米见方这样较为准确的写法求真的科学态度对每个人都非常重要谢希德对此更为看重摘编自王增藩谢希德传1下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.新中国成立后有人劝阻谢希德回国是考虑她事业的发展担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩B.担任校长的谢希德经常乘校车上下班使校车成为反映意见宣传决策的重要窗口这体现出她为人的平易谦和C.谢希德在钻研科学的同时业余爱好也很广泛但不擅长烹饪对此也不感兴趣所以不希望别人宣传她精于此道D.谢希德在修改一篇科学小品时特地为原作增补了一个简明易懂的示意图以区别硅片和芯片这两个概念E.本文撷取谢希德人生的若干片断描写她热爱祖国献身科学关爱亲人的事迹表现了一位杰出女性的伟大人格答2谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究有哪些方面的原因?请简要分析6分答3谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明6分答4谢希德的诚体现在很多方面请结合全文谈谈你的理解8分答
苦恼——我拿我的苦恼向谁去诉说契诃夫暮色昏暗大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞落在房顶马背肩膀帽子上积成又软又薄的一层车夫姚纳•波达波夫周身雪白象是一个幽灵他在赶车座位上坐着一动也不动身子往前伛着伛到了活人的身子所能伛到的最大限度即使有一个大雪堆倒在他的身上仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的哪怕有一大堆雪落在他身上仿佛他也会觉得用不着抖掉似的他的小母马也一身白也一动不动它那呆呆不动的姿势它那瘦骨嶙峋的身架它那棍子一样笔直的四条腿使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼它大概在想心事吧不管是谁只要被人从犁头上硬拉开从熟悉的灰色景致里硬拉开硬给丢到这个充满古怪的亮光不断的喧哗熙攘的行人的漩涡里那他就不会不想心事赶车的到维堡区去！姚纳听见了喊声赶车的！姚纳猛的哆嗦一下从粘着雪花的睫毛里望出去看见一个军人穿一件带风帽的军大衣到维堡区去！军人又喊了一遍你睡着了还是怎么的到维堡区去！为了表示同意姚纳就抖动一下缰绳于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来那个军人坐上了雪橇车夫吧哒着嘴唇叫马往前走然后象天鹅似的伸长了脖子微微欠起身子与其说是由于必要不如说是出于习惯地挥动一下鞭子那匹瘦马也伸长脖子弯起它那象棍子一样的腿迟疑地离开原地走动起来了你往哪儿闯鬼东西！姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声鬼把你支使到哪儿去啊靠右走！你连赶车都不会！靠右走！军人生气地说一个赶轿式马车的车夫破口大骂一个行人恶狠狠地瞪他一眼抖掉自己衣袖上的雪行人刚刚穿过马路肩膀撞在那匹瘦马的脸上姚纳在赶车座位上局促不安象是坐在针尖上似的往两旁撑开胳膊肘不住转动眼珠就跟有鬼附了体一样仿佛他不明白自己是在什么地方也不知道为什么在那儿似的姚纳回过头去瞧着乘客努动他的嘴唇他分明想要说话然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来只发出咝咝的声音什么军人问姚纳撇着嘴苦笑一下嗓子眼用一下劲这才沙哑地说出口老爷那个我的儿子这个星期死了哦！他是害什么病死的姚纳掉转整个身子朝着乘客说谁知道呢多半是得了热病吧他在医院里躺了三天就死了这是上帝的旨意哟你拐弯啊魔鬼！黑地里发出了喊叫声你瞎了眼还是怎么的老狗！用眼睛瞧着！赶你的车吧赶你的车吧乘客说照这样走下去明天也到不了快点走！后来他有好几次回过头去看他的乘客可是乘客闭上眼睛分明不愿意再听了他把乘客拉到维堡区以后就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来坐在赶车座位上伛下腰又不动了湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白一个钟头过去又一个钟头过去了人行道上有三个年轻人路过把套靴踩得很响互相诟骂其中两个人又高又瘦第三个却矮而驼背赶车的到警察桥去！那个驼子用破锣般的声音说一共三个人二十戈比！姚纳抖动缰绳吧哒嘴唇二十戈比的价钱是不公道的然而他顾不上讲价了那几个青年人就互相推搡着嘴里骂声不绝走到雪橇跟前三个人一齐抢到座位上去这就有一个问题需要解决该哪两个坐着哪一个站着呢经过长久的吵骂变卦责难以后他们总算做出了决定应该让驼子站着因为他最矮好走吧！驼子站在那儿用破锣般的嗓音说对着姚纳的后脑壳喷气姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音他听见那些骂他的话看到这几个人孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了驼子骂个不停诌出一长串稀奇古怪的骂人话姚纳不住地回过头去看他们正好他们的谈话短暂地停顿一下他就再次回过头去嘟嘟哝哝说我的那个我的儿子这个星期死了！大家都要死的驼子咳了一阵擦擦嘴唇叹口气说得了你赶车吧你赶车吧！诸位先生照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢嘻嘻他笑道这些快活的老爷愿上帝保佑你们！姚纳回转身想讲一讲他儿子是怎样死的可是这时候驼子轻松地呼出一口气声明说谢天谢地他们终于到了姚纳收下二十戈比以后久久地看着那几个游荡的人的背影后来他们走进一个__的大门口不见了他又孤身一人寂静又向他侵袭过来他的苦恼刚淡忘了不久如今重又出现更有力地撕扯他的胸膛姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢然而人群奔走不停谁都没有注意到他更没有注意到他的苦恼那种苦恼是广大无垠的如果姚纳的胸膛裂开那种苦恼滚滚地涌出来那它仿佛就会淹没全世界可是话虽如此它却是人们看不见的这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里就连白天打着火把也看不见姚纳瞧见一个扫院子的仆人拿着一个小蒲包就决定跟他攀谈一下老哥现在几点钟了他问九点多钟你停在这儿干什么把你的雪橇赶开！姚纳把雪橇赶到几步以外去伛下腰听凭苦恼来折磨他他觉得向别人诉说也没有用了可是五分钟还没过完他就挺直身子摇着头仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的他拉了拉缰绳他受不住了回大车店去他想回大车店去！那匹瘦马仿佛领会了他的想法就小跑起来大约过了一个半钟头姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了连买燕麦①的钱都还没挣到呢他想这就是我会这么苦恼的缘故了一个人要是会料理自己的事让自己吃得饱饱的自己的马也吃得饱饱的那他就会永远心平气和墙角上有一个年轻的车夫站起来带着睡意嗽一嗽喉咙往水桶那边走去你是想喝水吧姚纳问是啊想喝水！那就痛痛快快地喝吧我呢老弟我的儿子死了你听说了吗这个星期在医院里死掉的竟有这样的事！姚纳看一下他的话产生了什么影响可是一点影响也没看见那个青年人已经盖好被子连头蒙上睡着了老人就叹气搔他的身子如同那个青年人渴望喝水一样他渴望说话他的儿子去世快满一个星期了他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事应当有条有理详详细细地讲一讲才是应当讲一讲他的儿子怎样生病怎样痛苦临终说过些什么话怎样死掉应当描摹一下怎样下葬后来他怎样到医院里去取死人的衣服去看一看马吧姚纳想要睡觉有的是时间不用担心总能睡够的他穿上衣服走到马房里他的马就站在那儿他想起燕麦草料天气关于他的儿子他独自一人的时候是不能想的跟别人谈一谈倒还可以至于想他描摹他的模样那太可怕他受不了你在吃草吗姚纳问他的马说看见了它的发亮的眼睛好吃吧吃吧既然买燕麦的钱没有挣到那咱们就吃草好了是埃我已经太老不能赶车了该由我的儿子来赶车才对我不行了他才是个地道的马车夫只要他活着就好了姚纳沉默了一忽儿继续说就是这样嘛我的小母马库兹玛•姚内奇不在了他下世了他无缘无故死了比方说你现在有个小驹子你就是这个小驹子的亲娘忽然比方说这个小驹子下世了你不是要伤心吗那匹瘦马嚼着草料听着向它主人的手上呵气姚纳讲得入了迷就把他心里的话统统对它讲了【注释】①马的饲料16.小说开头的景物描写起什么作用6分17.联系全文看小说中对马的描写起了什么作用5分18.请从情节结构角度谈谈小说构思的巧妙6分19.下列对小说内容的理解不正确的两项是4分A.苦恼无处诉说是小说祝福中的祥林嫂和苦恼中的姚纳共同的处境他们在遭遇不幸时渴望倾诉可周围都是无情的看客他们不但没有得到安慰同情反而被嘲笑奚落B.姚纳同军官讲话时是一种巴结讨好的心理姚纳心想认识了军官今后可以改变悲惨的命运C.姚纳向扫院子的仆人问时间的目的是为了找个地方歇歇因为已经九点多钟了姚纳的确累得够呛被扫院子的仆人赶走后姚纳决定回大车店去D.与穷车夫处于同一阶层的青年车夫也对姚纳无动于衷这就更深刻地提示了当时社会人与人关系中的冷漠无情已到了何等地步E.车夫在人群里找不到听他诉说的人他心中积压的苦恼已经到了令人绝望的难以忍受的地步最后只得向小母马诉说
阅读下面的文字完成下面各题17分穷人俄列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆屋外风在呼啸轰鸣的海浪冲击着岸崖溅起阵阵浪花海上正起着风暴外面又黑又冷但在这间渔家的小屋里却暖和而舒适土铺的地面扫得干干净净炉子里还燃着余烬搁板上的碗碟被映得闪闪发光在挂着白色帆子的床上五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着打鱼的丈夫一早就驾着船出海了到现在还没有回来听着海浪的轰鸣和风的呼啸冉娜真感到害怕老旧的木钟嘶哑地敲过了十点十一点丈夫仍然没有回来丈夫是不顾惜自己的冒着寒冷和风暴还去打鱼她自己也是从早到晚地干活可结果呢不过是勉勉强强地维持生活孩子们仍旧没有鞋穿无论冬夏都光着脚跑来跑去吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了下饭的菜也只有鱼不过感谢上帝孩子们倒都健康没有什么可抱怨的冉娜想着又倾听起风暴声来他现在在哪儿呢保佑他吧上帝啊发发慈悲吧！她一边说一边划着十字睡觉还早冉娜站起来往头上披了一条厚围巾点上提灯就到外面去了她想看看大海是不是平静些了天是不是快亮了灯塔上的灯还亮着吗能看见丈夫的渔船吗可是海面上什么也看不见风掀起了她的头巾卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门于是冉娜起来打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居没人照顾她啊！冉娜想接着便去敲门听了听没人回答寡妇的日子多困难啊！冉娜站在门前想虽然孩子不算多两个可是什么事都只有她一个人操心何况又病着！唉寡妇的日子困难啊！进去看看吧！冉娜一次又一次地敲门还是没人回答喂大嫂子！冉娜喊了一声心想别是出了什么事吧便推开了房门破屋子又潮又冷冉娜把灯举起来想看看病人在哪儿头一眼就看见一张床正对着房门女邻居静静地一动不动地仰面躺在床上－—只有死了的人才是这个样子冉娜把灯举得更近一些不错就是她头往后仰着那冰冷发青的脸上呈现着死亡的安静就在离死了的母亲不远的地方睡着两个卷发胖脸蛋的孩子他们盖着一件破衣服蜷曲着身子两个淡黄色的头紧紧靠在一起显然母亲在临死前还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚又把自己的衣服给他们盖上孩子们睡得又甜又香呼吸均匀而平静冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮用头巾围上带回了家里她的心跳得很厉害她自己也不知道是怎样把孩子带回家的为什么要这样做但是她知道她不可能不这样做回到家她把熟睡的孩子放在床上同自己的孩子睡在一起又急忙把帐子撂下来她很激动脸都变白了好像做了什么亏心事似的丈夫会说什么呢她独自默默地想自己五个孩子了闹着玩的吗他会揍我一顿的那也活该我自作自受他会这样不会！嗳这样倒更好！上帝啊我干嘛做这件事呢现在我怎么当面对他说呢冉娜沉思着久久地默坐在床前突然屋门大开一股清新的海风冲进屋里冉娜我回来了！一个身材高大面孔黝黑的渔夫身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网边说边进了屋啊是你！冉娜说了一句话就停住了不敢抬头看丈夫瞧这一个晚上真可怕！是呀天气真坏！鱼打得怎样糟透了简直糟透了！什么也没打着还把网给撕破了嗨真倒霉！告诉你说像这样的夜晚我大概从来没有碰到过还打鱼呢活着回来就谢天谢地了！天气真够呛可有什么办法呢！夫妇俩都不做声了你知道吗冉娜说女邻居西蒙死了是吗不知道是什么时候死的可能昨天就死了唉死得真痛苦一定放心不下孩子不知心里多难受啊！两个孩子都还是小不点儿一个还不会说话一个刚会爬冉娜不做声了渔夫皱起了眉头神情变得认真而忧虑嗯是个问题！渔夫说着搔了搔后脑勺你看怎么办我看抱过来吧要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景对就这样想个法子抱过来！快点去呀！可是冉娜一动也不动你怎么不愿意吗你怎么啦冉娜他们已经在这儿了！冉娜说着掀开了帐子13.简要分析小说主人公冉娜的形象14.对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用请作具体分析15.结合你对小说的理解分析作者以穷人作为小说题目的用意16.下列对这篇小说的赏析不正确的两项是A.这是大作家的小作品是不可多得的短篇佳作它以生动感人的故事情节鲜明可感的人物形象打动着读者的心B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节既赞颂了人世间美好的品质和行为更控诉了社会的不平和罪恶C.小说十分讲究情节构思开头以平常的生活场景起笔结尾则陡起波澜出人意料收到了很好的艺术效果D.小说通过细腻的心理刻画写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动使人物形象更加丰满和真实E.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合这一情节强化了小说的主旨
奔跑在死亡边缘①智利的阿他加马寒漠历来被人称为地球上最像火星的地方2004年一场7天6夜全程270公里的超级马拉松赛正在进行比赛的路标被狂风吹没了补充水也已耗尽而血糖像气温计的汞柱直线下降此刻林义杰和同伴坐在一块黝黑的大岩石下喘着气互相取笑如果我们再找不到出路就死在这里好了岩石上很醒目或许很快就会有人发现我们的白骨但他最终逃过了这一劫凭借之前穿越中国戈壁的经验3个小时之后林义杰找到了正路一举拿下了智利阿他加马寒漠超级马拉松的冠军那年他28岁平头瘦脸1.64米不到60公斤几年来这位台湾小伙子一直奔跑在超级马拉松的赛道上他的赛场始终是地球上最为危险的地区②想起那次死亡经历林义杰至今腿还会发抖可那场经历仅过去一个月他便又签下死亡协议书在神秘的亚马逊雨林他又捧回了亚军奖杯③如果不是个性执著原本成绩优秀的他或许不会走上这条看不到终点的旅途父亲曾含泪劝他阿杰学体育没出息的！你好好听我劝在这个没上过大学的老维修工心里好好读书上大学做个拿笔杆子的文化人才是正途实际上是高中的一次比赛让林义杰确信奔跑就是自己的正途那次比赛前教练问他准备好了没有他说我尽力教练却狠狠打他的头叫着要拼命！林义杰回忆说尽力就是你跑到终点后还有力气坐下来喝茶聊天拼命就是跑到终点后直接送医院凭着这股狠劲儿这个台湾小伙子终于跑出了一片天接连在世界上几个大型马拉松赛事中夺冠④渐渐地他发现单纯的比赛已经不能满足他对运动的渴望他的目光开始瞄准了地球上最艰险的地区而从那一刻起死亡也始终与他如影随行⑤2006年11月林义杰和美国人查理加拿大人雷伊组成三人团队横越撒哈拉队伍后面跟着联合国的官员好莱坞的大牌导演通过记录这场西起塞内加尔东至埃及全程5900公里的撒哈拉穿越之旅引起人们对非洲水资源危机的关注沙漠的太阳分外毒辣昼夜温差高达50摄氏度途经乍得境内的撒哈拉沙漠是一个遗留地雷区虽然一行人可以绕开雷区可流沙会裹挟着地雷四处流淌随时都有触雷的危险穿破了11双鞋子遭到一次劫匪的攻击111天后林义杰成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人半年以后他才知道护送他们的军队在回程途中全部被劫匪枪杀⑥他曾在中国西部的大戈壁迷路并出现了脱水的状况最终靠咬破嘴唇舔舔血润润舌头越过难关在穿越亚马逊河时他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉再把药敷上不然整个小腿可能就废了而最难挨的是那些孤立无援的时刻其他人多是三五人结伴同行相互照应只有他一个亚洲小个子什么都得自己死扛⑦这些生死边缘的瞬间经常提醒他死亡离他有多近但奔跑的意义也因此而开始改变小时候他拼命跑只是为了跟父亲争口气功成名就后接着跑是因为他在享受不断超越自己的快乐而再接下来又有一大群人从他的脚步中看到了对待生命的态度有一个十七八岁的漂亮女孩对他哭着说谢谢这个女生的家人全部死在一场大火中她几乎要自杀了听了林义杰的演讲她看到生命的另一种状态⑧没有旅行过就不知道世界有多大没有冒险过就不知道生命的可贵这个小伙子乐呵呵地说选自中国青年报2010年09月01日1下列对本文内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文中的环境描写如比赛的路标被狂风吹没了补充水也已耗尽而血糖像气温计的汞柱直线下降是为了突出比赛环境的恶劣并以此来直接表现林义杰对待生命的态度B.林义杰和同伴互相取笑如果我们再找不到出路就死在这里好了岩石上很醒目或许很快就会有人发现我们的白骨这体现出他和伙伴的乐观和大无畏精神C.全文运用了语言描写动作描写等手法来塑造了成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人的林义杰D.死亡始终与林义杰如影随行能满足他对运动的渴望让他的目光从始至终瞄准了地球上最艰险的地区E.林义杰说没有旅行过就不知道世界有多大没有冒险过就不知道生命的可贵这体现了他一直以来奔跑的目的2林义杰个性执著体现在哪些方面请简要概括6分3第①段和第⑤段中划线句子在文中有什么作用请分别作简要分析6分①平头瘦脸1.64米不到60公斤②半年以后他才知道护送他们的军队在回程途中全部被劫匪枪杀4第⑦段写道有一大群人从他的脚步中看到了对待生命的态度林义杰对待生命的态度有什么内涵你如何看待他的态度请结合原文联系实际作简要说明8分
有个搞笑的大师叫启功节选文晓方启功先生扬名不在于他是雍正皇帝八代玄孙也不在于他是北京师范大学的资深教授在于他的书法艺术古代书画碑帖鉴定和古文学研究在这几个领域中除了给人庄重深厚严谨脱俗感觉之外和搞笑没有什么关系不过启功老爷子确实搞笑太搞笑了一和自己搞笑启功先生2005年去世在结发妻子于1975年病逝不久也就是他六十六岁时自撰墓志铭中学生副教授博不精专不透名虽扬实不够高不成低不就瘫趋左派曾右面微圆皮欠厚妻已亡并无后丧犹新病照旧六十六非不寿八宝山渐相凑计平生谥曰陋身与名一齐臭没有人像启功那样提前27年用搞笑的打油诗给自己盖棺定论如今这打油诗一样的墓志铭永久地凿刻在先生的墓碑上了说到死就有鬼鬼文化也是国学中的一大块长江边上丰都鬼城也越来越火爆不知先生是否去过丰都鬼城但是他和鬼也搞笑有诗曰昔有见鬼者自言不畏葸向他摆事实向他讲道理你是明日我我是昨日你鬼心大悦服彼此皆欢喜一个明日我昨日你把永不同轨的阴阳两界炫耀成一道彩虹身为雍正皇帝八代孙启功先生拒绝爱新觉罗之姓说爱新觉罗根本不是姓是前清满族人部落的称呼相当于现在住宅小区的称谓坚持自己姓启名功凡有不明事理写信曰爱新觉罗·启功收者一律不开封并在信封上赫然写着查无此人敬请退回有好事者究问为什么答曰不信请人去派出所户籍处查保证无此人二和工作搞笑大学党组织积极发展党员某教授申请加入组织上准备接受他想通过他来做老师们的思想工作起到以点带面的效果有领导走访启功先生征求意见先生若有所思没有对某教授给予正面点评反而娓娓道来本来一棵树上好好待着几只鸟结果树上不见得多了一只鸟而可能所有鸟都飞走了来人遂心领神会去也启功先生从一职位上退下竞争上岗的人数不少替补人选一时难以定夺相关领导问先生意见先生本不想介入此事半开玩笑回说不如抓阄一位竞争者听说后颇为不满连夜造访质问如此大事怎能玩笑对待岂不对我等太不尊重了吗颇有兴师问罪之状先生立马回答怎么能说不尊重西藏达赖班禅转世不也要通过金瓶掣签这种抓阄方式来决定吗来者一时语塞只好寒暄而去三和学生搞笑__后北师大第一批研究生毕业几个同学去拜访启功先生一位四川籍同学说回四川大学谋职先生自告奋勇说可以写一封推荐信说着就退到小书桌提笔铺纸写起来同学们继续聊天没几句先生已经写好展开一读竟是一篇古朴典雅语言精美朗朗上口的骈体文在座同学无不惊呼赞叹先生徐徐说道这没什么是我的强项其实我最适合做一名专起草文书的僚员一个博士毕业生回忆1991年1月17日美国向伊拉克宣战是日正逢我博士论文答辩答辩席上坐着北大中国社科院的名流气氛紧张他不禁手心出汗启功先生第一个向我提问但却很突兀打起来没有啊?我答打起来了!全场哄堂大笑气氛活跃我也为之精神一振对答如流顺利过关先生这也许叫玩世但我理解先生他把这些都视为仪式在他内心深处有着真正的严肃四和病痛搞笑先生晚年多有病痛颈椎骨质增生导致头晕开始不大去医院一旦去了搞笑打油诗也就来了沁园春·病旧病重来依样葫芦地复天翻怪非观珍宝眼球震颤未逢国色魂魄拘挛郑重要求病魔足下可否虚衷听一言亲爱的你何时与我永断牵缠多蒙友好相怜劝努力精心治一番只南行半里首都医院纵无特效姑且周旋奇事惊人大夫高叫现有磷酸组织胺别害怕虽药称剧毒管保平安后来做了颈椎牵引术躺在牵引床上又作西江月七节颈椎生刺六斤铁饼栓牢长绳牵系两三条头上几根活套虽不轻松愉快略同锻炼晨操洗冤录里每篇瞧不见这般上吊启功先生也被人们称为大师不知道值几多金银每当听到有人尊称他大师便说你们少说了一个‘反犬旁’我是那个‘狮’说完向人做狮吼状在我看来他给后世留下了一片无边的心海和众多灿烂的汉字书法而不是许多是是非非！选自读者2009年第9期⑴下列对本文的分析和概括不正确的两项是5分A.启功先生是清朝皇族后裔同时也是书法家古代书画碑帖鉴定和古文学研究专家更是一个具有幽默感的老人B.启功先生和鬼搞笑的那首诗表现了先生对鬼神的质疑与反对表现了其不信鬼神的坚定的唯物主义立场C.启功先生用树上的鸟的例子委婉地表达了他并不赞同吸引某教授进入党组织的意见可见启功先生的搞笑也是有原则性的D.启功先生并不看重权势地位同时他也曾用金瓶掣签的例子语重心长地劝诫过一些有情绪的同事最后同事心悦诚服地接受了他的意见E.启功先生给我们留下来的不仅仅是他学术上的巨大成就更有其对世对事对己对人的种种态度这种精神上的财富更加值得我们珍惜⑵从启功先生自撰墓志铭里体现出先生的哪些性格特征6分⑶文章中说但我理解先生他把这些都视为仪式在他内心深处有着真正的严肃请简述你是如何理解这句话的6分⑷从文章所写的启功大师搞笑的这些生活片段中你有没有受到一些启发呢请任选一两点简要作答8分
奥利弗与其他鸵鸟[美]詹·瑟伯一天鸵鸟群中的权威——一只态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演他认为他们比其他一切物种都优越我们为罗马人所知或者确切地说罗马人为我们所知他说‘鸵鸟’他们这样称呼我们‘罗马人’我们这样称呼他们希腊人称我们strouthion意思是‘诚实的鸟’好像是说我们是世界上最大的鸟同样也是最好的鸟所有的听众都兴奋地大叫说得好！说得好！①但只有富有思想的奥利弗没有欢呼蜂鸟可以向后飞而我们做不到他大声地反驳道那是撤退这个态度严厉的老鸵鸟说我们却前进我们永远向前说得好！说得好！除奥利弗以外的所有鸵鸟都叫喊起来我们生的蛋最大也最好这个老学者继续说知更鸟生的蛋比我们的漂亮一百倍奥利弗说知更鸟的蛋除生知更鸟外什么都不生老鸵鸟说知更鸟吃草虫成性说得好！说得好！除奥利弗以外的所有鸵鸟再次叫喊起来我们走路只需用四个脚趾而人需要用十个这个老学究提醒他的学生说可是我们不能像人那样坐飞机奥利弗评论说老鸵鸟先用左眼后用右眼严厉地看了看奥利弗说人飞得太快可是地球是圆的所以很快后者就会赶上前者撞击以后人永远不会知道从背后撞他的也是人说得好！说得好！除奥利弗以外的所有鸵鸟又一次叫喊起来【当危险来临的时候我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见老学者慷慨激昂地说别的物种都不能这样做】我们怎能知道我们看不见人家而人家也不能看见我们呢奥利弗盘问道胡扯！老鸵鸟叫道除了奥利弗以外的其他所有鸵鸟也叫道胡扯！尽管他们并不知道是什么意思就在这时一阵令人惊慌的奇怪的声音由远及近地传来但是这不是暴风雨即将来临的雷声而是一大群因受惊而狂奔乱跑的象所发出的雷鸣般的轰响老鸵鸟与除奥利弗以外的所有鸵鸟都迅速地把头埋进沙子里奥利弗躲在了附近一块巨石后边直到这群狂风暴雨式的野兽狂奔而去奥利弗才出来他出来后看到一片沙子一些白骨和羽毛——这些就是那个老学者和他的弟子们留下的一切然而奥利弗为了证明是否还有生命存在他开始点名可是没有任何回答最后他点了自己的名字奥利弗这时他听到了回答说得好！说得好！②奥利弗说除了一阵隆隆的雷声在远远的地平线渐渐消失这是沙漠中仅有的声音11.小说开篇写鸵鸟群中的权威的讲演夸耀自己的物种有什么作用3分答12.文中加点的说得好！说得好！①和说得好！说得好！②的含义有什么不同4分说得好！说得好！①:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说得好！说得好！②:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.请分析文中画线句子在结构和描写上的好处3分答14.请分条列出奥利弗性格品质的几个方面5分答15.细读标有【】的几句话请赏析这些对老学者刻画的文字5分答
故乡的沉沦耿立曾看到过一幅照片一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情只觉得无边的乡村在沉沦或者说在一点点坍塌乡土的中国故乡的中国真的转换这么快一夜之间土地里不再种出庄稼而是种出了成片的高楼农民上楼就如镰刀割下了谷子这不是一次收割的事件而是一个精神的事件有人说这世界消失的方式不是一声巨响而是一声呜咽谷穗碰到镰刀是呜咽大树遭遇斧头是呜咽而故乡田园风光的消逝更是呜咽有一个成语叫背井离乡背是背离这是孩子都能理解的但我宁愿理解背为背负一个背负着故乡井水的人是有底气的无论走到哪里都有故乡井水的滋润有故乡做依靠记得在一次文人雅集的酒桌上友人问我你的眼睛为何这样亮我说那是故乡的水井！又问你的头上隐隐像有什么东西那是什么呢?也许是我醉酒的缘故我回答那是故乡的屋檐友人愣住了不知如何应答他有点黯然然后醉了他说我没有故乡的屋檐然后就伏在桌子上呜呜大哭起来故乡是一个人的血地台湾把故乡叫做原乡作家钟离和说原乡人的血只有回到原乡他的血才能停止沸腾真是彻肤彻骨透到了骨髓故乡是一种容器故乡是收藏我们童年哭声的地方一石一础一草一叶井栏树冠那都是我们的见证那里勾留了我们的年轮涂抹了黄昏时我们读书的影子还有那塞满草的窗子当我们夜晚背诵课文的时候常仰着脖颈望着星空像是背诵着夜现在那里的夜还是那样纯净么没有一丝阴翳没有污染没有毁容一个人不能没有灵魂曾记得一个台湾老兵的故事他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了他的魂魄也随之丢失了老兵住院什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛他的事传播开来人们同情他一个研究生翻找资料在实验室里为老兵配制了他家乡的土土里特别多放了一点盐分用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水但细心的老兵呢看出了黄土是用色素染成的！他说故乡的土是不可以配制的那些童年的声音留在土里的那些炊烟留在土里的那些牛羊的哞叫留在土里的这些怎能够配制出来老兵最后说这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西当初母亲把土摊在白纸上戴好老花镜看过拣过弄得干干净净两滴眼泪落在土里这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省最后越过台湾海峡我不知道这个老兵最后的归宿但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡在那被毁容整容后的故乡他能找得到魂牵梦绕的归路么他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了我回老家为母亲上坟看到移走古树后留下的大大的树坑如枯干的泪眼无助无望我童年留恋的柿子树那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人没有根基没有身世归去来兮田园将芜胡不归是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么其实对沉沦的故乡来讲连荒芜也不配只是一片钢筋水泥的狰狞我看不见灵魂的归路我只隐约听见灵魂的呜咽！有删改16.从语言表达的角度赏析下面的句子4分谷穗碰到镰刀是呜咽大树遭遇斧头是呜咽而故乡田园风光的消逝更是呜咽17.阅读本文回答下面的问题7分1文中台湾老兵说故乡的土是不可以配制的这句话有什么深刻含义请简要分析3分2本文以故乡的沉沦为题有什么作用请联系全文简要回答4分18.文中说一个人不能没有灵魂结合本文联系实际谈谈你对这句话的认识和感悟6分19.下列对文章的理解正确的两项是4分A.中国许多乡村建起了成片的高楼表达了作者对故乡中国转换如此之快的感叹B.作者回忆童年在故乡背诵课文时常常仰望星空旨在说明他从小就有高远的志向C.作者有意曲解成语背井离乡的含义是强调故乡在游子心中无可替代的作用D.研究生通过造假的方式欺骗台湾老兵虽然是好意但极大地伤害了老兵的感情E.本文的语言饱含深情深切的回忆交织着对农村现实的深刻思考富有批判精神
刘文典世上已无真狂徒徐百柯近年红学界颇不安宁于是遥想当年西南联大教授刘文典这样讲红楼梦其时天已近晚讲台上燃起烛光不久刘文典身着长衫缓步走上讲台坐定一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶先生从容饮尽一盏茶后霍然站起有板有眼地念出开场白宁—吃—仙一桃一一口不—吃—烂—杏—满筐!仙桃只要一口就行了啊我讲红楼梦嘛凡是别人说过的我都不讲凡是我讲的别人都没有说过!今天给你们讲四个字就够了于是他拿起笔转身在旁边架着的小黑板上写下蓼汀花溆四个大字这次讲座原定在一间小教室开讲后因听者甚众改为大教室还是容不下只好改在联大教室区的广场上学生席地而坐洗耳恭听刘教授高论刘氏在西南联大开文选课不拘常规常常乘兴随意别开生面上课前先由校役提一壶茶外带一根两尺来长的竹制旱烟袋讲到得意处就一边吸着旱烟一边解说文章精义下课铃响也不理会有一次他却只上了半小时的课就忽然宣布说今天提前下课改在下星期三晚饭后七时半继续上课原来那天是阴历五月十五他要在月光下讲月赋一篇有学生追忆届时在校园里月光下摆下一圈座位他老人家坐在中间当着一轮皓月大讲其月赋俨如世说新语中的魏晋人物刘文典讲课时同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲而且总是坐在最后一排刘教授闭目讲课每讲到得意处便抬头张目向后排望然后问道雨僧吴宓的字兄以为如何?每当这时吴教授照例起立恭恭敬敬地一面点头一面回答高见甚是高见甚是两位名教授一问一答之状惹得全场为之暗笑一日日机空袭警报响起联大的教授和学生四下散开躲避刘文典跑到中途忽然想起他十二万分佩服的陈寅恪身体赢弱且目力衰竭于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去他强撑着不让学生扶他大声叫嚷着保存国粹要紧!保存国粹要紧!让学生们搀着陈先走这时只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中便顾不得自己气喘如牛转身呵斥道你跑什么跑?我刘某人是在替庄子跑我要死了就没人讲庄子了!你替谁跑?刘文典多年潜心研究庄子出版了十卷本庄子补正陈寅恪为之作序推崇备至曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失他大发感慨口出狂言道在中国真正懂得庄子的只有两个人一个是庄周还有一个就是刘某人狂则狂矣当下不少见但其背后那股子傲骨嶙峋的气度却是今人学不来的1928年蒋介石掌握大权不久想提高自己的声望曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察但刘拒绝其到校训话后来蒋虽如愿以偿可是在他视察时校园到处冷冷清清并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话大学不是衙门后来安徽发生__蒋介石召见刘文典之前刘氏曾有豪言我刘叔雅叔雅为刘文典的字并非贩夫走卒即是高官也不应对我呼之而来挥手而去蒋介石一介武夫耳其奈我何!见面时刘称蒋为先生而不称__蒋很是不满进而两人冲突升级刘文典指着蒋介石说你就是军阀!蒋介石则以治学不严为由将刘当场羁押说要枪毙后来多亏蔡元培等人说情关了一个月才获释后人赞曰好个刘文典名士风流还是狷介狂人?我不知道我能知道的是今天这样的知识分子已无处寻觅所谓‘风流总被雨打风吹去’1下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.刘文典在西南联大易时易地给学生讲授月赋将学生带进人生与自然交融的境界这番别出心裁之举体现出他个性中的魏晋风度B.在一次躲避日机空袭的过程中刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文是因为他一向看不起搞新文学创作的人C.安徽发生__蒋介石召见刘文典见面时因刘称蒋为先生而不称__蒋介石很是不满进而两人冲突升级蒋将其当场羁押D.文末引用辛弃疾风流总被雨打风吹去一句表明了作者对这位拥有大学问真性情的学者的追怀与赞慕之情以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者的叹惋E.本文通过对刘文典在西南联大安徽大学等校任教时生活片段的记述夹叙夹议综合运用了语言描写和动作描写等手法勾勒出一个具有独特个性的学者形象2刘文典作为一位真狂徒他的狂在文中主要体现为哪些方面试举例分析6分3刘文典在学界享有活庄子的美誉根据传记内容概括他被称作活庄子的原因6分4怎样理解刘文典说大学不是衙门这句话的含义结合个人理解谈谈你心目中理想的大学应该具有怎样的品质8分
山东卷六18分本题为选做题考生须从所给一二两题中任选一题作答不能全选阅读下面的文字完成19-22题被时间决定的讲述张锐锋①我来到一个古老的村庄帝舜耕作过的地方从早上开始我亲眼目睹了村民们一天的生活②鸡叫声是一天生活的起点不到早上六点钟鸡鸣响起几千年来这样的永不毁坏的大自然的钟表精确无比它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式只是得出的答案日日常新林一家人开始起床林的老父亲年过古稀照常起来做第一件事情劈柴锋利的斧头在暗淡的天光里发出黑蓝的光一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓用有点笨拙的姿势预备一天的炊火之薪斧头上下挥动从高过头顶的地方借取了这一高度上的自然能量猛烈地越过空间这一动作这一被压缩了的短暂时间以及啪的一声闷响劈木开裂舜的以前或舜的以后从未改变③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅一群鸡涌到院子里她撒一把米鸡们怀着感漱之情扑动翅膀争夺地上的米粒然后她开始拿起扫帚打扫庭院就像每天洗脸一样对生活的敬畏含于其中村庄的独特声息渐渐大了起来那种类似于琴瑟的音乐之声优雅古老节奏鲜明这与城市庞大庞杂的噪音能量不同它代表着清淡恬淡恬静的基本秩序林和大儿子一起到院外的柿树上采摘柿子邻居们做各自的事情狭窄街道旁边的一块空地上古老的笨重石磨转动起来金黄的玉米被缓缓磨成面粉一切劳动几乎没有语言的参与似乎没有什么事情值得交谈然而这一点儿也没有损害劳作中的默契仿佛一出戏剧的出演已经经过了预先的排练④秋天就要过去天气仍很暖和地里的活儿已经做完再有一场雨就可以把冬小麦种好那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了林这些天的习惯性动作就是仰望天空蓝蓝白云停留一会儿就又很快散尽剩下的仍然是蓝趁着这样的间隙邻居开始盖房林和妻儿前去帮工他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒顺手用小刀将柿子皮削掉以利于它的水分很快蒸发以便在冬天贮存河边的大石头献出了自己的平面供老人坐下他眯起眼睛发呆地望着远方他在想什么?我们谁也不可能猜到也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝天边的蓝⑤天很快就黑了下来一天的光阴就像几千年的光阴简单而迅忽林的一家人陆续回到家中林对着墙壁上挂着的日历沉思了好久好像想起了什么又好像忘掉了什么总之他犹豫了一会儿然后用老茧坚硬的大手粗暴地撕下了一页用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样挺括坚韧在黑夜到来前的最后时刻闪着光它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志一个日子根本不会与另一个日子混淆只是在撕下它的一瞬发出嗤的一声尖锐迅疾刺激不容置疑一天的终结多少年的终结嗤的一声嘶裂⑥晚饭后才开了灯一盏15瓦的灯泡将并不明亮的光射向每一个角落人们的脸庞现出明暗的分界夸张的塑像都坐在小板凳上一台14英寸的黑白电视机屏幕在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影繁忙喧嚣的城市场景豪华汽车和别墅高架公路和人行天桥奢华的生活只露出冰山一角已经足够让人震惊对于林一家人来说电视剧中讲述的不过是一个传说一个神话和远去的舜的故事几无区别甚至他们更相信后者⑦这个古老村落里的人们几千年来恪守自己的寂静生活按部就班连步履也是那样从容谨慎不慌不忙完全符合自然地悠悠节奏但是其中仍然藏着神奇平凡比非平凡可能更有价值或者说平凡乃是非平凡的极限节选自被时间决定的讲述有删改19.本文采用了什么叙述方式有何好处4分20.如何理解文中画线部分的含意4分21.以③④段为例简要分析本文语言的两个主要特点4分22.你认为本文表达了怎样的思想情感请结合文本作简要分析6分
想起陶宋长征①想起陶就想起了乡村想起那些朴拙的面孔温厚柔软粗糙却有着细密的纹理在心间轻轻流淌②陶是怎样走来的或者哪一个祖先为了给易逝的光阴找到一个盛放的器皿或者为了把食物的温暖及时送给在田埂上劳作的亲人在远古的暮色下苦思冥想把脚边的泥土抟了又抟然后狠狠地摔在地上——架炉生火祈祷火神终于在一个烟青色的黄昏含泪将陶捧出③陶承载了多少岁月沧桑见证过几许悲喜哀乐在生命的版图上你找不到一个没有陶的村庄暗红或深褐色的质地一点也不精美一点也不华丽甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙却能安放下整个乡村简单的乡村质朴的炊烟没有了陶怎么会有那么多的烟火日月?④我是从陶里走来的那陶片上简单的图案一尾三文鱼或一株三叶草曾经是我鲜活生动的祖先陶从漫长的时光星河走来温暖着简单的乡村战火与硝烟困苦与劫难易碎却依旧从容少年时常听得一声声锔锅补碗的吆喝声踏着乡村的暮色而来肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里锔补分崩离析的岁月也一样可以缝补你看他小心翼翼地带上花镜把脚放平把腿放稳把破碎的陶的器皿夹在腿间哧啦哧啦拉着古朴的琴声以至于到了后来当我一不小心打碎了家什就会自告奋勇地站在母亲面前拿来我去补在乡下母亲是宽容的就像对待她的庄稼就像对待她亲手侍弄的那些活物陶你发现没有——圆圆的口儿厚厚的底儿中间一直圆圆鼓鼓我想那是母亲才有的胸怀吧把苦难和风雨咽在肚子里把亲切与宽容慈祥地呈现让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长⑤金木水火土陶是乡间的土著⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子青铜的镏金的千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭陶只属于民间属于乡村属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子她脚步匆匆是去浣洗衣衫还是去盛一罐清粼粼的河水然后洗涤那如黛的青丝或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧怕明月送归的人发现些许的憔悴女人的村庄母亲的村庄一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?⑦陶的来路本就在乡间河滩沟渠一抔远古的泥土还残留着祖先的味道手是生在乡间的手也只有土生土长的手掌才能把陶的岁月抟转得那样流畅孤单贫穷或者太过简朴都不说把易散的光阴凝聚在一起放进一座时间的熔炉土就坚硬了釉就润滑了即使通体透着原始与单纯也预示着将要包容下乡村的冷暖我相信每一个烧陶人都是虔诚的只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼才能修得完整的身心不贪图什么只求平安团圆和一些小小的幸福之果⑧装在陶里的日子也那样短暂泥土经过了燃烧土陶经过了日月的浸润这乡下的日子还是一晃一天日升了月落了村前小河里的水几涨几落一个人的一生就躲进了陶里被封存被储藏会不会也在某天复而化为了泥土再次融进一片乡土的灵魂⑨不是我又想起了陶当陶突然于某夜走失我看见眼中的落寞陶走了她的青春被陶封存的青春会不会一样会消弭?或者陶根本就不懂从远古的岁月孤单上路见惯了太多的风雨沧桑世事轮转等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来也可能只是些残片然后在灼热的阳光下被人抚摸审视——这时候会不会有人想起陶?选自散文2010年第4期16这篇散文的题目叫想起陶实际上陶是作者联想的生发点作者由陶联想到哪些人?他们各有什么样的主要特点?5分17作者称陶是乡间的土著阅读5至7段指出作者这样说的理由6分18第一段作者说想起陶就有温厚细密的情感在心间轻轻流淌通读全文请从生活生命价值三个方面归纳陶带给作者的感悟6分19下列对本篇散文分析和概括恰当的两项是4分A.陶在作者的眼中简单质朴有包容性原始易碎历史久远B.本文以陶为线索串联起乡村的历史现实和未来联想到与陶有关的人和事表达含蓄蕴藉意境深远令人回味深长C.第四自然段划线的句子运用呼告和比喻的修辞手法表达了作者对陶的肯定和赞美D.本文是一篇写景散文作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式提倡的是一种和谐健康的生活态度E.文章告诉我们生命像陶一样脆弱而易碎我们应该珍爱生命无论面对多么困苦艰难的生活都应该有一份从容和宽容对生活不要过多的贪求只求平安团圆
狼外婆佚名十岁那年我还是小学三年级的学生父亲是科研所的高级工程师母亲是大企业的部门经理我是他们的心肝宝贝可是一夜间我从天堂跌到了地狱——父母因飞机失事双双遇难几天后一个五十岁左右恶鬼般的老太太来到我家姥姥和姥爷让我叫她奶奶看到这个老太太我有些害怕她简直像极了童话故事中那个狼外婆姥姥和姥爷把我交给她扭头就走根本不管我的哭喊她凶狠地训斥我哭啥没骨气他们是狼！她麻利地给我洗脸又找出干净衣服帮我换上然后做了饭菜端上来看我不动筷子她恶狠狠地骂不吃就饿死几天后姥姥带着姨妈和舅舅指挥搬运公司的工人对我家进行大扫荡只留下了我的衣服狼外婆一声不吭搂着我冷冷地站在一边可当姥姥凶狠地跟她要房契舅舅和姨妈用狼一般的眼睛瞪着她时她冲进厨房拿着菜刀凶悍地叫骂起来姥姥姨妈和舅舅们在骂声中走了狼外婆扔下菜刀狠狠地吐了口唾沫狼！辗转跟着她来到农村二叔家一个小姐姐躲在门后仔细地打量着我后来我知道她是二叔的女儿叫丫丫二叔毕恭毕敬地端来一碗凉开水她一口气喝光抹抹嘴朝二叔瞪起眼睛听着这就是你亲侄女小小她爹妈死了咱要拉扯她听见了吗哼！羊腿能安到狗身上一个面目凶狠的年轻人小声嘟囔丫丫悄声告诉我这是三叔我害怕地看着三叔真担心他把我赶出去我来到她住的偏房屋子很简陋四面墙黑黑的房间里只有一张破桌子和一个看不出颜色的柜子柜子还上了锁我把父母和我的合影拿出来一边擦一边掉泪她看到了突然抢过去从裤腰上解下钥匙打开柜子把照片扔了进去我恨透了她我发誓长大了一定要离开她我想父母经常夜里偷着哭看看父母的照片成了我的奢望有一次趁她换下裤子到外面做活我从她的裤子上解下钥匙悄悄打开柜子她旋风般冲进屋子推我一掌狠狠关上了柜子二叔发怒了妈小小还是个孩子你咋就不能疼疼她面对二叔的怒火她忧伤地看着我周末傍晚我回家一进门就听到她凶狠的骂声滚！我没钱！三叔站在院子里怒气冲冲谁不知你把小小家的财产独吞了那房子就值几十万！你还说没钱大哥不是你儿子她也不是你的亲孙女我可是你的亲儿子狼外婆站在偏房中间手哆嗦着想卷烟却卷不上看到我她眼睛亮了一下你要像你老子那样有出息！听见没高考结束丫丫考上本省的普通大学我考取了我家那座城市的重点大学二叔跑了好多家亲戚才凑齐丫丫的学费可我的学费却没着落报到的日期临近了那天傍晚村里停电狼外婆坐在炕上抽烟我坐在桌前看着录取通知书眼泪悄悄地落下我慢慢把录取通知书凑到蜡烛前狼外婆见状光着脚疯了般猛然跳下炕抢过录取通知书打开柜子把录取通知书丢到柜子里锁上第二天早晨二叔和三叔送丫丫上大学他们一走狼外婆就掀开我的被子语调紧张小小快起来！快！我晕头转向地被她拉扯着上了汽车狼外婆带我回到了以前的家打开房门我愣住了屋里的家具全是新的我不明白地看着她她拿出一个存折你爷爷死了留下话让我供你爸上大学你爸有良心上班后每年都给我寄钱我把钱都留下来那年你爸妈死后我拼命留下这房子每年你二叔都来一趟就是为你收房租她把存折交到我的手里从包里拿出我们一家三口的照片细心地摆放到原来的位置奶奶！我扑进她的怀里缓缓地跪下泪流满面节选自哲思有删改1下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我眼中的奶奶曾是狼外婆而狼外婆将我姥姥等人称为狼作者运用比喻表现狼外婆和姥姥等人人性的泯灭B.狼外婆被三叔要钱的无情言行气得手直哆嗦当她看到我时眼睛却亮了一下她把对三叔的气愤化为对我的期待C.我接到大学录取通知书狼外婆却不告诉我可以去报到上学而是装出没有钱的样子这显示了她的内心矛盾D.狼外婆将我与父母一家三口的合影细心地摆在了原来的位置上显示她对以前阻止我看此合影的行为有所悔悟E.作品以我的视角展示狼外婆难以令人理解的言行表达了我对狼外婆的惧怕憎恨乃至最终领悟其爱的感激2文中的狼外婆有哪些奇特的行为请简要概括6分3文中为什么在后半部分的记叙中才交代狼外婆不是我爸爸的亲生母亲请简要分析6分4本文由父母遇难后狼外婆来接我1-3段我随狼外婆回乡下生活4-8段以及我考上大学后狼外婆的举动9-15段三部分构成你认为哪部分更精彩请谈谈你的观点并从内容和形式两方面陈述理由8分
五月的北平张恨水能够代表东方建筑美的城市在世界上除了北平恐怕难找第二处了描写北平的文字由国文到外国文由元代到今日那是太多了要把这些文字抄写下来随便也可以出百万言的专书现在要说北平那真是一部二十四史无从说起若写北平的人物就以目前而论由文艺到科学由最崇高的学者到雕虫小技的绝世能手这个城圈子里也俯拾即是要一一介绍也是不可能北平这个城特别能吸收有学问有技巧的人才宁可在北平为静止得到生活无告的程度他们不肯离开不要名也不要钱就是这样穷困着下去这实在是件怪事你又叫我写哪一位才让圈子里的人过瘾呢静的不好写动的也不好写现在是五月旧的历法是四月我们还是写点五月的眼前景物吧北平的五月那是一年里的黄金时代任何树木都发生了嫩绿的叶子处处是绿荫满地卖芍药花的担子天天摆在十字街头洋槐树开着其白如雪的花在绿叶上一球球地顶着街人家院落里随处可见柳絮飘着雪花在冷静的胡同里飞枣树也开花了在人家的白粉墙头送出兰花的香味北平春季多风但到五月风季就过去了今年春季无风市民开始穿起夹衣在不暖的阳光里走北平的公园既多又大只要你有工夫花不成其为数目的票价亦可以在锦天铺地雕栏玉砌的地方消磨一半天北平的房子大概都是四合院这个院子就可以雄视全国建筑洋楼带花园这是最令人羡慕的新式住房可是在北平人看来那太不算一回事了北平所谓大宅门哪家不是七八上下十个院子哪个院子里不是花果扶疏这且不谈就是中产之家除了大院一个总还有一两个小院相配合这些院子里除了石榴树金鱼缸到了春深家家由屋里度过寒冬搬出来而院子里的树木如丁香西府海棠藤萝架葡萄架垂柳洋槐刺槐枣树榆树山桃珍珠梅榆叶梅也都成人家普通的栽植物这时都次第地开过花了尤其槐树不分大街小巷不分何种人家到处都栽着有在五月里你如登景山之巅对北平作个鸟瞰你就看到北平市房全参差在绿海里这绿海大部分就是槐树造成的洋槐传到北平似乎不出五十年所以这类树树木虽也有高到五六丈的都是树干还不十分粗刺槐却是北平的土产树兜可以合抱而树身高到十丈的那也很是平常洋槐是树叶子一绿就开花正在五月花是成球的开着串子不长远望有些像南方的白绣球刺槐是七月开花都是一串串有刺像藤萝南方叫紫藤不过是白色的而已洋槐香浓刺槐不大香所以五月里草绿油油的季节洋槐开花最是凑趣在一个中等人家正院子里可能就有一两株槐树或者是一两株枣树尤其是城北枣树逐家都有这是早子的谐音取一个吉利在五月里下过一回雨槐叶已在院子里着上一片绿荫白色的洋槐花在绿枝上堆着雪球太阳照着非常的好看枣子花是看不见的淡绿色和小叶的颜色同样而且它又极小只比芝麻大些所以随便看不见可是它那种兰蕙之香在风停日午的时候在月明如昼的时候把满院子都浸润在幽静淡雅的境界假使这人家有些盆景必然有石榴花开着火星样的红点夹竹桃开着粉红的桃花瓣在上下皆绿的环境中这几点红色娇艳绝伦北平人又爱随地种草本的花籽这时大小花秧全都在院子里拔地而出一寸到几寸长的不等全表示了欣欣向荣的样子北平的屋子对院子的一方面照例下层是土墙高二三尺中层是大玻璃窗玻璃大得与百货店的货窗相等上层才是花格活窗桌子靠墙总是在大玻璃窗下主人翁若是读书伏案写字一望玻璃窗外的绿色映人眉宇那实在是含有诗情画意的而且这样的点缀并不花费主人什么钱的北平这个地方实在适宜于绿树的点缀而绿树能亭亭如盖的又莫过于槐树在东西长安街故宫的黄瓦红墙配上那一碧千株的槐林简直就是一幅彩画在古老的胡同里四五株高槐映带着平正的土路低矮的粉墙行人很少在白天就觉得其意幽深更无论月下了在宽平的马路上如南北池子如南北长街两边槐树整齐划一连续不断有三四里之长远远望去简直是一条绿街在古庙门口红色的墙半圆的门几株大槐树在庙外拥立把低矮的庙整个罩在绿荫下那情调是肃穆典雅的在伟大的公署门口槐树分立在广场两边好像排列着伟大的仪仗又加重了几分雄壮之气太多了我不能把她一一介绍出来有人说五月的北平是碧槐的城市那却是一点没有夸张当承平之时北平人所谓好年头儿在这个日子也正是故都人士最悠闲舒适的日子在绿荫满街的当儿卖芍药花的平头车子整车的花蕾推了过去卖冷食的担子在幽静的胡同里叮当作响敲着冰盏儿这很表示这里一切的安定与闲静渤海来的海味如黄花鱼对虾放在冰块上卖已是别有风趣又如乳油杨梅蜜饯樱桃藤萝饼玫瑰糕吃起来还带些诗意公园里绿叶如盖三海中水碧如油随处都是令人享受的地方但是这一些我不能也不愿往下写现在这里是邻近炮火边沿对南方人来说这里是第一线了北方人吃的面粉三百多万元一袋南方人吃的米卖八万多元一斤穷人固然是朝不保夕中产之家虽改吃糙粉度日也不知道这糙粮允许吃多久街上的槐树虽然还是碧净如前但已失去了一切悠闲的点缀人家院子里虽是不花钱的庭树还依然送了绿荫来这绿荫在人家不是幽丽乃是凄凄惨惨的象征谁实为之孰令致之我们也就无从问人阿房宫赋前段写得那样富丽后面接着是一叹秦人不自哀！现在的北平人倒不是不自哀其如他们哀亦无益何！好一座富于东方美的大城市呀他整个儿在战栗！好一座千年文化的结晶呀他不断的在枯萎！呼吁于上天上天无言呼吁于人类人类摇头其奈之何！选自百年百篇经典散文有删节[注]本文写于1948年16.从全文看作者着重写了哪些景物分析这样写的理由5分17.画线句但是这一些我不能也不愿往下写在文中的作用6分18.请你说说这篇文章结尾的妙处6分19.下列说法正确的两项是4分A.北平特别能吸收有学问有技巧的人才是因为它物产丰富生活安适B.作者认为北平的五月最美而郁达夫觉得故都的秋最美他们是各见其美C.文章思路清晰从久远的元代一直写到临近炮火边沿的当下北平D.作者用舒缓的笔调将北平五月的眼前景物娓娓道来语言淡雅别有韵味E.本文运用夹叙夹议叙议结合的方式使读者加深了对故都北平特点的认识
没有名字的东西法国:奈保尔波普自称是个木匠可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚但是就是这么个小工棚他也没有盖完不过波普可从不闲着他总是在锤呀锯呀刨呀忙得不亦乐乎我喜欢看他工作我喜欢那些木头——乔木香树和蟾蜍树的香味我喜欢那些木屑的颜色也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上你在做什么呀波普先生?我问波普总是说啊孩子!这个问题提得好我在做一个没有名字的东西我就喜欢波普这一点我觉得他就像个诗人我觉得波普特别健谈他谈的都是关于生死工作之类的严肃话题我发觉他真的很爱跟我说话但在街上波普却不是招人喜欢的人哈特常说你们听波普也太傲气了波普从不挣钱都是老婆出去工作好在他们没有孩子这样倒也方便波普说女人爱干活就让她们干吧反正男人也干不好有一天我发现波普在他的工棚里伤心他坐在一块木板上拿木屑在手指上缠来绕去波普说你阿姨走了孩子去哪儿了波普先生?啊孩子!这个问题提得好他说到这便再没往下说波普的工棚里不再有锤子和锯子声木屑闻起来也不新鲜了颜色也变黑了几乎像烂泥一样波普开始酗酒他身上有一股朗姆酒味经常大哭大叫然后就发火想打人这使他被那帮人接纳了哈特说我们过去错怪了波普他是个好汉和我们一样波普从不以为我年纪小有些话不该对我讲孩子等你到了我这把年纪有一次他说你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后你就不再会珍惜它们了他讲话就这个风格像谜一样终于有一天波普离开了我们波普回来后完全换了个人我一跟他说话他就对我大吼大叫哈特说你们看女人把那家伙整疯了往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来他拼命干活我真想知道他是否还在做没有名字的东西但我害怕没敢问他他往工棚里拉了一盏电灯开始在夜间干活他家门外总停着许多车子将东西拉进拉出后来波普又忙着漆房子将房子漆成大绿色又将屋顶漆成大红哈特说这家伙准疯了又补充道怕是他又要做新郎倌了哈特没有全说错大约两星期后的一天波普回来了还带来了一个女人是他老婆我的阿姨波普很快又恢复了过去的生活方式他仍然把时间都花在做那没有名字的东西上他又停止了工作他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘后来发生的事太突然我们都不知道会出这种事哈特也是读了报纸后才知道的小木匠被捕入狱这太不可思议了原来波普是个作恶多端的梁上君子所有那些新家具用哈特的话说都不是波普做的他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来实际上他偷的东西太多有时只好把不要的那些卖掉他就是这么被抓住的现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口哈特说出了我们大家的心里话他说这老兄真笨为什么他要去卖他偷来的东西呢?告诉我为什么?我们都认为他这么做确实太蠢波普出狱后成了英雄他成了那帮小子中的一员但对我来说他变了这种变化使我伤心因为他开始干活了他开始为别人做莫利斯式椅子桌子和衣橱有一次我问他波普先生你什么时候再做没有名字的东西呀?他竟臭骂了我一通你他妈的真讨厌他说快滚开否则我非揍你不可注奈保尔英籍印度裔作家获得2001年度诺贝尔文学奖1下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.小说一开始作者就叙述了波普的独特波普自称是个木匠可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚但是就是这么个小工棚他也没有盖完这些矛盾的叙述让人对波普产生好奇B.小说开头描写波普乐此不疲忙碌的情形突出了波普的诗意情怀表达了我对波普的赞美欣赏之情为下文写波普的转变铺垫C.波普原来在街上却不招人喜欢被人们视为傲气懒惰后来被哈特等人接纳被认为是和他们一样的好汉这说明波普发生了本质上的改变意识到自己应该成为他们中的一员D.小说的结尾我追问波普先生什么时候再做没有名字的东西说明我并不理解波普的变化我仍然希望波普还是原来那个爱和我说话的波普E.小说用了大量的语言描写来展开情节详尽地描写了波普转变的心理过程为读者展示了波普的人生转变也展示了作者的非凡的洞察力2我眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同?你如何看待这种不同?6分3简要分析我在小说中的作用6分4波普从做没有名字的东西到做有名字的东西他的人生发生了怎样的变化你认为这种变化是可喜还是可悲请结合文本陈述你的观点并作分析8分
阅读下面的作品完成16～19题催魂铃⑴电话之来总是从颤颤的铃声开始那精确而间歇的发作那一叠连声的催促凡有耳神经的人没有谁不悚然惊魂一跃而起的最吓人的该是深夜空宅万籁齐寂正自杯弓蛇影之际忽然电话铃声大作像__电影里那样旧小说的所谓催魂铃想来也不过如此了王维的辋川别墅里要是装了一架电话他那些静绝清绝的五言绝句只怕一句也吟不出了电话真是现代生活的催魂铃⑵古人鱼雁①往返今人铃声相迫鱼来雁去一个回合短则旬月长则经年那天地似乎广阔许多晚来天欲雪能饮一杯无②那时如果已有电话一个电话刘十九就来了结果我们也就读不到这样的佳句了⑶而活在当世催魂的铃声一响没有人不条件反射地一跃而起赶快去接要是不接它就跟你没了没完那高亢而密集的声浪锲而不舍就像一排排嚣张的惊叹号一样滔滔向你卷来⑷我家的电话像一切深入敌阵患在心腹的奸细竟装在我的书房里注定我一夕数惊不数十惊四个女儿全长大了连最小的一个竟也超过了边城里翠翠的年龄每天晚上面对书桌正要开始我的文化活动她们的男友们也纷纷出动了四个女儿加上一个太太每人晚上四五个电话催魂铃声便不绝于耳⑸绝望之余不禁悠然怀古想没有电话的时代这世界多么单纯家庭生活又多么安静至少房门一关外面的世界就闯不进来了哪像现代人的家里肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹那时候要通消息写信便是比起电话来书信的好处太多了首先写信阅信都安安静静不像电话那么吵人其次书信有耐性和长性收到时不必即拆即读以后也可以随时展阅从容观赏不像电话那样即呼即应一问一答咄咄逼人书信往还中间有绿衣人作为缓冲可以慢慢考虑转肘的空间宽得多了书信之来及门而止然后便安详地躺在信箱里等你去取哪像电话来时穿堂入室直捣你的心脏真是迅铃不及掩耳谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令谁没有过从浴室里气急败坏地裸奔出来一手提裤一手去抢听筒的经历呢⑹电话动口书信动手其实写信更见君子之风我觉得还是老派的书信既古典又浪漫古人呼儿烹鲤鱼中有尺素书的优雅形象不用说了就连现代通信所见的邮差邮筒邮票邮戳之类也都有情有韵动人心目在高人雅士的手里书信成了绝佳的作品进则可以辉照一代文坛退则可以怡悦二三知已所以中国人说它是心声之献酬西洋人说它是最温柔的艺术但自电话普及以后朋友之间要互酬心声久已勤于动口而懒于动手眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了电话来得快消失得也快不像文字可以永垂后世向一代代的痴顽去求印证我想情书的时代是一去不返了即使如徐志摩和郁达夫的多情恐也难再⑺有人会说电话难道就一无好处吗遇到急事一通电话可以立刻解决这我当然承认可是我也要问现代生活的节奏调得这么快究竟有什么意义呢你可以用电话去救人匪徒也可以用电话去害人大家都快了快又有什么意义在高速紧张的年代一切都即生即灭随荣随枯爱情和友情一切的区区与耿耿都被机器吞进又吐出成了车载斗量的消耗品了电话和电视的恢恢天网使五洲七海千城万邑缩小成一个地球村几十亿兆民都迫到你肘边成了近邻人类愈进步这大千世界便愈加缩小⑻野心勃勃的科学家认为有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳长空万古渺渺星辉让一切都保持点距离和神秘可望而不可即不是更有情吗留一点余地给神话吧何必赶得嫦娥仙女都走投无路如此逼神太甚呢⑼对无处不达的电话与关山阻隔的书信我宁愿选择后者在英文里叫朋友打个电话来是给我一声铃催魂铃吗不必了不要给我一声铃给我一封信吧取材于余光中的同名散文【注】①鱼雁代指书信②晚来天欲雪能饮一杯无出自白居易的问刘十九刘十九即刘禹锡16.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.电话的普及给作者带来诸多烦恼相比之下作者更喜欢单纯而宁静的生活环境B.书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返作者对此充满遗憾和无奈C.快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网D.作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同认为人类应与太空保持距离与神秘E.本文语言典雅而流畅也不乏风趣幽默尤其是几处比喻句的运用更是形象贴切17.本文表现手法多样语言生动请以第⑸段中画线句子为例作简要赏析5分书信之来及门而止然后便安详地躺在信箱里等你去取哪像电话来时穿堂入室直捣你的心脏真是迅铃不及掩耳18.联系全文概括催魂铃的含意及作用7分19.第⑺段中说现代生活的节奏调得这么快究竟有什么意义呢这句话表达了作者怎样的生活态度请联系现实谈谈你对现代生活的快的认识和感悟不少于200字10分
加州牛肉面穿过五月花广场的时候林郁急匆匆的脚步声第一次放舒缓了一些还仰起了脸迎着夕阳金色的余晖恰好教堂敲响礼拜的钟声成群的鸽子从喷泉劲射的水柱旁掠过几位黑人摇滚乐手走过来向他露出了好看的白牙今天是个美妙的日子林郁不禁哼着美丽的加利福尼亚找了一家加州牛肉面馆正经八百地坐在餐桌旁接受美国女招待的服务一年多来他一直在这样的馆子干洗盘子的苦差至今也没有品尝出加州牛肉面和咱们的兰州牛肉面有什么不同好了总算幸运他设计的小童凳终于被一家儿童用品超级商场的老板点了头美国佬真痛快看中了一下就拿出5000套的订单在加州成功往往在不经意之间同是武汉来的一位电脑工程师为停车场晒太阳的小汽车设计了折叠式钢丝白布蓬起了个俏皮的名字叫汽车太阳镜从老美的荷包里掏出大把大把的钞票如今开了两家公司呢回到寓所林郁却不敢陶醉伏在设计图上精心修改这是一组竹节树兜蘑菇形状的小童凳一个个富有中国园林的山野情趣又有那么一点点西方抽象艺术的现代韵味或许这就是美国佬乐意说OK的妙处所在楼道里响起沉重的脚步声接着响起沉重的关门声林郁知道这是邻居——一位著名的台湾流体力学专家回来了他原来好风光供职于一家高科技军火公司年薪让大陆人想都不敢想偏偏冷战降下帷幕经济萎缩以高科技军火工业闻名的加州倍受打击他被炒了鱿鱼这几天正被迫在街头擦皮鞋皮鞋也需要流体力学吗林郁觉得有点开心加州牛肉面真不容易吃啊！林郁为自己庆幸不禁抓起床头的拉力器使劲拉了一下仿佛要试试自己的力量在用尽力气撑开最后一个回合时他一眼瞥见床头妻子和女儿的照片眼角一下迸出了泪花一切努力都十分顺利林郁同家乡的一家工艺品出口公司订了货还点名挑选著名的星海钢琴厂承担油漆工艺他要让小童凳闪烁中国国漆的古典光彩柔和而凝重体现东方文化的高雅与悠远征服加利福尼亚和整个美利坚样品很快送来加州果然出色宛如一套精致的工艺品国漆的光泽沉静温润又拉出了木纹竹斑很适合贵夫人们去娇宠她们的小宝宝美国的童凳太没文化不是一段粗糙笨拙的原木就是冷冰冰的钢制组装品林郁特意借了台湾流体力学家的高级轿车去超级商场送样并确定交货期他已胜券在握让国内提前生产了5万套NONO一位经销主管连连摇头林先生你为什么修改设计给这么有魅力的作品穿了一件多余的外衣完全出乎意料林郁急忙托起一只蘑菇说瞧只有中国才能制造出这么美妙的工艺品NO孩子们不需要工艺品他们只需要最原始最自然最亲切或者能唤起好奇心而动手去组合的东西林郁懵了只顾选择一些美丽的词语夸耀中国的传统国漆工艺NO在我们美国人看来越是漂亮的东西越不可靠顾客们有充分的理由这么怀疑只有非常糟糕的木料才用得着刷这么好看的油漆尽管我个人对你们国漆工艺充满敬意林郁又找到了一家加州牛肉面洗盘子半夜三更饥肠辘辘扒拉牛肉面时他依稀觉得味道与中国的牛肉面不太一样抬起眼窗外一派灯红酒绿加州不是他的家但加州牛肉面还得吃下去吃出味道来编者按本文纯属虚构加州没有加州牛肉面馆1下列对文章的分析和概括不正确的两项是5分A.小说最后写林郁打算将加州牛肉面继续吃下去吃出味道来表明他打算弄清美国文化的特点以及与中国文化的差别B.小说标题加州牛肉面的作用一是作为全文情节的眼线引出情节结束情节前后呼应二是具有象征意义加州牛肉面象征美国文化兰州牛肉面象征中国文化没有品尝出加州牛肉面与兰州牛肉面有什么不同即没有弄清楚美国文化与中国文化的不同之处C.小说用武汉来的一位电脑工程师为停车场晒太阳的小汽车设计了折叠式钢丝白布蓬从老美的荷包里掏出大把大把的钞票反衬了主人公没有抓住成功的机会D.小说最后写林郁又找到了一家加州牛肉面洗盘子并依稀觉得味道与中国的牛肉面不太一样与前文有照应作用E.小说的结局出人意料而又在情理之中耐人寻味小说最后两段的作用可以看作是对小说主题的延伸和拓展2小说中写到了五月花广场教堂晚礼拜的钟声黑人摇滚乐手以及美丽的加利福尼亚的歌声写这些内容有什么作用6分____________________________________3正经八百地坐在餐桌旁接受美国女招待的服务以及听说台湾流体力学家被炒了鱿鱼上街擦皮鞋之后就觉得有点开心这些内容表现了人物的什么心态作者对此持什么态度6分____________________________________4结合小说谈谈你对林郁这一人物形象的看法8分____________________________________
清荷严阵自从北京下过第一场雪我就一直思念着日坛公园那一池清荷记得夏天那时候它给我的是一个梦一个粉色绿色和淡淡的青色濡染于一体的梦没有风的时候无数的粉色和无数的绿色在水下阳光的间隙形成了一点又一点一片又一片晶莹的多层次的令人无法言喻的静美而当清风吹过或骤雨来临之际它又会在坚挺而又柔韧的舞动中将无数变幻莫测的缤纷色彩洒满池塘每当这种时候我便会感觉到我面前的荷塘不仅仅是一个荷塘我面前荷塘里的荷花不仅仅是一池荷花而是透过荷塘透过荷花等待人们去发现去领悟的某些尚不为人知的东西因此我每去一次荷塘便陷入一片沉思中我越来越感觉到荷塘中的每一枝清荷它的每一片叶子每一朵花每一个含苞待放的蓓蕾都有着一个自己的故事他们都有自己的日日夜夜他们都有自己的朝朝暮暮他们都有自己的霜痕和雨迹他们都有自己的风节和情愫我越来越感觉到虽然经历了阳光深得阳光之明媚但它并不张扬并不招摇虽然经历风雨深知风雨之深浅但它却从不陈述从不倾诉面对五光十色车水马龙的世界它选择的仅仅是一种淡出的沉默之美有谁能真正懂得荷在沉默中给世人带来这种犹知未知的意念呢在它香艳满塘时有人便争相跻身于它的花间掠它之红以红本身有人更争相探身于它的叶下借它之绿以绿自己也许正因为如此几场秋风秋雨过后昔日的荷塘边便再也不见借助荷花之美去美化自己的那些季节的过客了也许正因为游人的疏离所以每一年雪后我总会想着日坛公园的那个荷塘我想亲眼去看看它繁华凋尽之后的那种美我想看看它金色的荷茎上依然高高擎着的那些莲蓬看看它在雪中构建出的那些孤高的姿影看看虽然碧绿落去但却依旧恋着它的那一池清水看看那些继远去的游人悄然而至的似乎正痛惜地护着它的那些温柔的微笑的残雪我想在这种时候它一定会给我带来另一个梦一个在世事沧桑中用强劲不屈的笔触书写着自我的那个梦那个虽然萧疏于雪霜之下却照样保持着依然故我的灵魂的那个梦一个坚信在未来的某些日子里能够不负一池清水重新以一个花团锦簇的世界使人重又耳目一新的那个梦几年过去了重又秋风重又雪后我一直没有机会再到日坛公园也曾通过匆匆驶过的车窗从公园门口向里张望过但却一次也没有见过荷塘的影子又是一年初雪过后恰逢天晴日明我忽然想起我该到日坛公园去看看曾经把毕生芳华默默地倾注于早已将它忘却的忙忙碌碌的人世的那一池荷花了可是当我终于如愿以偿来到那个荷塘边上的时候出现在我面前的一切却不由使我深深地失望了这个旧时的荷塘里除了一池清水和几点残雪之外已经没有荷花的踪影了诚然我所以选择这个时候来并非是为了看荷的绿叶和红花而是为了看看荷在雪中的景象我想寻求美在被众人忘却之后却依然存在的那种美那种常常容易被别人忽视但却在灵魂中依然坚守的那种超俗之美和那种超美之美一枝荷茎上擎着一朵花一枝荷茎上擎着一团雪这都是荷花之美但这是两种完全不同的美但令我失望的是我没有在日坛公园的荷塘里看到荷花的另一种美我看到的仅仅是雪后荷塘里显得一片疏寂的水面上几片飘落的柳叶为什么整个荷塘里连一枝残荷都没留下呢答案很简单这是这里的园林工作人员过于负责的辛勤劳动的结果为了保持公园的整洁入冬以来他们已经把所有的残荷都清除了此时此刻我站在空空的荷塘边静静地望着那一池清水不由想到很多人生很多世事很多过去的人很多过去的事很多眼前的人很多眼前的事为什么我们还停留在只承认红花之美和绿叶之美的那个审美层次上呢为什么我们还不知道那些历经风霜渐渐老去但却依然存在的残荷那些依然伫立于风前昂首于雪中匍匐于冰下的残荷也是一种美呢满池残荷在雪中静静伫立万籁俱寂中这不也是一首诗吗满池残荷在雪中静静伫立黑白辉映下这不也是一幅画吗满池残荷在雪中静静伫立不移不避不离不弃这不也是世上能够发人深思的一景吗我们应该知道从盛开的荷到凋零的荷它都在向世人展示着从外形之美升华到精神之美的整个过程我们应该知道在我们这个世界上有一种美丽是不会因为岁月流逝而衰老的因此我希望当明年雪后再来日坛公园的时候我不但能看到雪还能看到雪下荷塘独有的那种发人深思的美景选自2011年3月2日人民日报略有改动1通观全文简要概括本文主旨6分2请从语言表达艺术的角度赏析文中画线的句子6分3请指出作者在文中批评的两种现象并结合全文所蕴含的作者的观点作出简要评价5分4文章以清荷为题但写夏日清荷的文字很少请结合全文分析作者这样安排的理由8分
阅读下面的作品完成17～19题陈灰父亲猝然去世蓉娜竟没有马上飞回中国奔丧亲友们去安慰她母亲时有的就不免啧有微词但母亲却非常旷达母亲理解并谅解她适逢一家大公司约定蓉娜去面试那是她实在不能放弃的机遇父母含辛茹苦满怀期望将她送到大洋那边深造好不容易获得了学位经过几番曲折终于有被这家大公司录用的可能若放弃最后的面试那就等于将那职位拱手让给了另一位竞争者她知道从最初的十几个面试者中最后筛得只剩下他们两个而那一位并没有再被约会只被告诉——必要时还会联系如果她回国奔丧公司就必要那一位候补者了获得了那薪酬待遇不错的职位给人家干出了个样儿父亲辞世三个月后有了假期蓉娜这才回到北京扑进母亲怀里相拥大哭后她问母亲父亲有什么遗言母亲告诉她父亲曾说蓉娜先在那边获得工作经验是好的但是过几年还是应该回中国来为国效劳她本来想跟母亲说父亲既然已经辞世那等她买妥了房子转换好了身份就立即把母亲办过去让母亲享享住单栋小楼带草坪花坛的清福母亲捧着她的脸看她的眼睛她没说什么但是母亲已经看明白女儿想的是什么她也望着母亲的眼睛她知道母亲看穿她定居那边求发展的心思即使回来也是以外籍身份在外国公司驻华机构里做事母亲永远不会认同她的这一选择但母亲又深刻地意识到她已是一个完全独立自主的生命必须尊重她跟她做朋友蓉娜父母都是在各自岗位上奉献了聪明才智做出丰厚成绩的知识分子经历过许多磨难晚婚晚育母亲快四十岁才剖腹生下她二十年前她还没上小学那时候叫落实政策父亲所在机构分了一套三室一厅的单元房给她家结果其中两间都成了书房到她漂洋过海去留学时家里就到处堆满了书现在回到家里连原来她住的那间屋里也全是书她更感觉是进入了一座图书馆她对母亲说父亲仙去您退休多年为什么不处理掉多余的书报杂志呢母亲说已经分几批赠给了郊区学校现在你看到的哪本也不是多余的了蓉娜去翻动父亲的书架有的书其实很多年都没使用过了上面有陈年老灰母亲的藏书也有这种陈灰她问为什么不雇小时工来清理清理母亲说请过的他们大都也很愿出力但从书里抖落出纸片见发黄薄脆立刻扔掉你父亲从垃圾袋里拣回来已经无法补救——母亲说出那纸片文字的落款一个文化史上永远流芳的名字她说你们多嘱咐让小时工处理任何东西前都问一声不就行了吗母亲举出更多例子防不胜防如用吸尘器吸坏了线装书用湿抹布擦脏了大画册她又与母亲对视母亲看穿她要问那陈灰下的东西都留着给谁她看穿母亲想说除却陈灰是金子都留着等你接收母亲叹了口气仿佛也在替父亲叹息叹息的是她虽有了一个那样的可融入西方社会的前程却很难再接续那些被陈灰覆盖的本土文化遗产她也叹了口气她意识到自己心有余力不足她所供职的跨国公司可以给她带来很不错的物质生活还有西方一般水平的文化享受特别是旅游文化的乐趣但是要想不仅从形式上而且从实质上接收父母想要她接续的那份本土文化却很难——尽管双亲收藏的书籍里也有不少从西方翻译过来的以及一些西文原版书但就连那书上的陈灰也仿佛在告诉她那到头来还是中国本土的在广泛吸纳中发展着的需要下一代去承传的文化蓉娜回那边去了她没有告诉母亲也不想告诉任何其他人她用小首饰盒装去了一些父母藏书上的陈灰哪一天谁会来非常小心而且不出纰漏地扫除那些陈灰不是从形式上而是从实质上继承下北京家里的那一份文化遗产那天她选定了分期付款的单栋小楼家具都还没有运到她将那只小盒郑重地搁到壁炉上望着那只小盒透过泪水对面仿佛就有父母的眼光射过来取材自刘心武同名作品17.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.对于蓉娜不能回国奔丧母亲给予了充分理解因为她深知国外竞争之艰难女儿生活之不易B.母亲说家里已经没有一本多余的书是为了强调家中每一本藏书有其独特的价值很值得珍藏C.蓉娜父母经历不少磨难但仍在各自岗位上奉献了聪明才智并且做出丰厚成绩一生痴心不改D.父亲为了保住一个文化史上永远流芳的名字不惜到垃圾堆中去寻找纸片但却始终未能如愿E.蓉娜从小很少接触也并不了解传统文化在继承家中这份文化遗产的问题上她认为自己心有余而力不足18.通读全文回答下面问题8分1文中第二段写母女就家庭未来所作的沟通和交流表现出作者哪些思想情感4分2如何理解母亲想说的除却陈灰是金子都留着等你接收这句话4分19.文章结尾写蓉娜将藏书上的陈灰悄悄带走并郑重地收藏结合文中陈灰一词的意思联系全文选择一个角度谈谈你对蓉娜内心世界的理解6分
俄罗斯妈妈【俄罗斯】弗拉季斯拉夫·费多托夫1944年夏天列宁格勒城里出现了第一批德国战俘他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼突然人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声混蛋！畜生！紧接着一个手臂细瘦双拳紧握的老妇人推开前面的人朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去你这是干什么你就是打死他也换不回你的亲人啊而且也不止你一个人这样巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的儿子科连卡7月份去当了志愿兵8月份就在卢加牺牲了那个受了惊吓的德国小兵长得又瘦又小红红的头发跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大也那么年轻一次她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘战俘们的队长正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫中午车给战俘们送水每次咽水时汉斯她这么称呼那个红头发的笨拙瘦小的年轻德国战俘细细的脖子上突出的喉结一动一动她觉得他非常可怜——要是能给他点吃的该多好啊她回到家切了几片黑面包抹了点猪油再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面然后又取了一块..妈妈好好谢谢好谢谢汉斯结结巴巴地说着那块面包在他的嘴里嚼了很长时间怎么也咽不下去第二天她躲着看守的士兵又把自己带来的一小包吃的转交给汉斯此后的一天上车的时候一个守卫朝汉斯又喊又叫想从他手里夺下那个小凳子你要带着凳子去哪儿汉斯怎么也不肯松手抓得紧紧的长官请您允许可以吗汉斯用德语夹杂着俄语请求着你快松手吧他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管另一个守卫的士兵过来解围战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车把那个小凳子藏了起来免得让守卫的士兵看着不顺眼巴甫洛夫娜的茶还没喝完门铃响了铃声很短很突然肯定不是邻居她的那个女邻居不这样按门铃门外站着的是汉斯这不是做梦也不是幻觉他一只手拿着那个蓝色小凳子一只手攥着从头上摘下来的船形军帽这是给您的礼物俄罗斯妈妈汉斯用自己的母语激动地快速说道如果巴甫洛夫娜能听懂德语的话汉斯最后的一句话是我永远也忘不了俄罗斯妈妈的善良不是所有的德国人都是法西斯不是这样巴甫洛夫娜拉着汉斯的手把他领进了屋里虽然她不明白他在说什么汉斯把凳子放在了门厅里笨拙地弓下身子拥抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜他身上的石灰让巴甫洛夫娜喘不过气来他脸上刚刚长出来的火红柔软的胡须触到了巴甫洛夫娜的两腮最后他快速捡起掉在地上的军帽跑出了巴甫洛夫娜的家是这栋楼的看楼人安德烈给汉斯指的路他很快就明白了汉斯要找谁因为他不止一次看见过巴甫洛夫娜拿着小包去那片废墟战俘们又清理了两天那片废墟这两天满头白发的巴甫洛夫娜都来给汉斯送吃的所有的守卫士兵都认识她了也不再赶她汉斯只要从远处看见她就马上放下手里的活跑过来她把小包交给他她的目光中充满了怜惜和慈爱他的目光里满是谢意和感激两天后战俘们被送到别的地方去了他们再也没有在这里出现过那栋被炸毁的大楼被拆除后那里修了一个小广场妈妈们经常推着婴儿车来散步那个小凳子在厨房里用了好多年巴甫洛夫娜每次把小凳子搬过来坐下就会想起红头发的汉斯费多尔你不是木匠你做不出这样的凳子来巴甫洛夫娜对丈夫说我怎么能和那个手艺人比呢费多尔似乎有些生气地说我还杀过那些手艺人呢因为他们的脑门上也没写着谁是木匠谁是法西斯选自读者李冬梅译1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.守卫士兵对巴甫洛夫娜给汉斯送吃的的态度由拒绝变成默许主要是因为其被巴甫洛夫娜与战俘汉斯之间跨越仇恨的亲情感动了B.汉斯能够把礼物成功地送到俄罗斯妈妈的手里不仅是因为他巧妙地躲开了看守士兵更是因为两个地方离得近和同伴的帮助C.德国战俘为了赎罪而不停地劳作在拆除被炸毁的大楼并清理完废墟后为那里的人们修了一个小广场这是他们恢复良知的开始D.小说安排的巴甫洛夫娜给德国战俘汉斯送吃的有关情节其意图是通过这位俄罗斯妈妈有违常理的举动从正面凸显她的善良本性E.巴甫洛夫娜与汉斯无亲无故在战争中却结下了深厚的情谊汉斯不是真正意义上的法西斯他们之间的关系是敌对与朋友亲人的关系2小说的结尾写巴甫洛夫娜与丈夫费多尔的对话从中折射出二人怎样的性格特征请概括说明6分3小说的主人公是巴甫洛夫娜但为什么还用较大篇幅写汉斯请简要分析6分4小说由巴甫洛夫娜给汉斯送吃的和汉斯给巴甫洛夫娜送小凳子这两条线索贯穿情节你认为哪条线索起的作用大请谈谈你的观点并从内容和形式两方面陈述理由8分
换脑以后英国罗斯马瑞·廷帕莱手术极其成功大卫·卡逊瞧着镜子里体格健美的男子大夫我要看我本人华莱大夫平静地说一场交通事故使你体无完肤面目全非但你的脑子却完好无损正好医院存放着一个体态健美的男人的躯体他死于大脑损伤于是就移植了你的脑子卡逊先生这完完全全是你本人只是身体不一样大卫注视着他的身体那手指修长不像他自己原来粗短的小手他用这双不熟悉的手抚摸着自己不熟悉的面孔这是多么异乎寻常的体验啊！不错新鼻子是笔直的而旧鼻子的鼻梁中间有一个鼓包眉毛比原先的浓了现在的下巴是直挺挺的而他自己的下巴却是往后缩的嘴唇饱满了牙齿是齐的他原先装的是一副假牙你现在成了标准的美男子你得好好珍惜才是啊!华莱大夫补充说道我妻子知道这一切吗?她对我的死作何想法?我不知道她表现得很平静当然了她有她自己的工作可不是赛拉有她自己的工作大卫苦恼地说他那自以为当了寡妇的妻子是个演员她总是事业在先个人生活在后而他爱赛拉远胜过赛拉爱他他长得不漂亮他娶赛拉时正值她时运不佳因而她被他的体贴和爱怜感动了婚后不久赛拉时来运转青云直上他在赛拉的生活中也就处于次要地位了大卫出院了他想作为一个陌生人重新与他妻子认识并且赢得她的爱情当他在拍摄现场重见赛拉时缕缕旧情如潮水般涌上心头他两眼牢牢地盯着她使她不免也用带着疑问的眼神注视着他等拍摄完毕他拿出以前从未有过的胆量迎上前去说我十分敬仰你的表演卡逊太太你愿意和我一起吃饭吗?周围的人都哈哈大笑满以为他会遭到拒绝可赛拉却优雅地说当然可以吃饭时赛拉取笑他你总是这么大胆地跟女人搭话的吗?我一生中从来没有过真是这样吗?真的是这样的赛拉他把她的名字不免叫得亲切得过分了我叫理查理查·新勇从你对待我的样子来看你似乎认识我我看过你拍的所有电影还有别的原因我也觉得我们似曾相识可是我又从来没见过你这一阵我一般不接受邀请自我丈夫死后我一直独来独往我也听说了你丈夫的事我很难过他生前我没有好好待他后悔莫及啊!真像是一场梦之后他向他的妻子求婚再以后他俩结婚了就在结婚当天祸从天降正当夫妇俩从婚礼大厅出来时一个女人冲出大卫喊道裘罗德裘罗德大卫倒退一步说我不认识你我不叫裘罗德他们告诉我你已经死了!他们干嘛骗我?裘罗德你是我的丈夫啊!不不你认错人啦他说我是理查·新勇你不是你是裘罗德·透纳你确确实实是我丈夫你左胳膊内侧有个胎记——一个红星一样的小疤你有的是吗?赛拉用害怕和迷惑不解的目光瞅着他理查她是谁?你身上确实有这样的疤痕!大卫让赛拉在旅馆里等他然后平静地对透纳太太说我们离开这里好好谈谈吧大卫仍旧没有直接解释他究竟是谁而是告诉了透纳太太关于自己发生交通事故后在医院做脑移植手术的事这虽然很残酷但他不得不告诉她这些最后华莱大夫又作了证明听完这些透纳太太泣不成声她猛地展开双臂扑向大卫我才不信呢!裘罗德我亲爱的她直盯着他的眼睛继而又突然面带惧色地缩回身子喃喃自语不那眼睛后面是一个陌生人一个活在我丈夫身体里的陌生人说完她哭泣着跑出了房间大卫回到他与赛拉约定度蜜月的旅馆心里忐忑不安我一直在骗人我该对赛拉说实话吗?她会因害怕而不敢见我吗?赛拉没有走安详地在房间里等着他大卫深深地吸了口气之后鼓足勇气说赛拉我想要向你坦白一件事——关于我身份的问题赛拉直盯着他的眼睛脸上柔情四溢表情非常丰富仿佛瞬息间就可以漾出一个微笑瞧你的眼睛她柔声细语地说一点不错□□□□□□□□□□□她调皮得像个小孩你要向我坦白一件什么事呀——大卫·卡逊关于你的身份?本文有删节12.小说为什么要详写大卫手术后身体的变化3分13.大卫为什么想作为一个陌生人重新与他妻子认识并且赢得她的爱情4分14.联系全文在空格内写一两句话要求连贯生动能揭示主旨不超过30字3分15.作者安排了在婚礼后一个女人出来认夫的情节其作用是什么4分16.请就本文的写法特点选一点进行分析6分
郑湧朱先生从小学开始中学大学出国读硕士博士一点没有落下全学历在英国的大学里朱先生学习了英国语言和文学还学习了生物学和心理学由此奠定了他一生教育和学术的方向在北京大学我所认识的教授之中朱先生是我接触最多也是忘年相交最深的一个在他身上我感受最突出的是他对人生的悲剧观念和由此而生发的勤奋通达与对真理的坚持碰到不少北大的老师都说朱先生很勤奋甚至是最勤奋的一个对此朱老师解释说这种勤奋并不是出于明白而恰恰是出于自己的不明白因为有许多事情不明白而想尽快地弄明白尽管如此有些事情却始终未能弄明白例如关于生命究竟是怎么回事他说自己并不了解但是又不能等了解了再去生活只能是边生活边了解和朱先生来往频繁而密切转折点是我的那篇历史唯物主义与马克思美学思想在美学杂志上的发表我去他家里朱先生主动和我谈起了那篇文章他说你把哲学基础的问题挑明了过去我们自以为这个问题已经解决了事实上并没有解决后来我写的关于马克思美学思想的文章在朱先生的鼓励下结集出版朱先生给我写了一封信代序这封信后来在人民日报上全文发表了我体会到了这是朱先生对我的力挺朱先生批评那种坐而论道不抓住每一顷刻实现中的人生而去追究过去的原因与未来的究竟做无穷追溯的倾向这道理哲学家们本应知道而爱追究最初因和最后果的偏偏是些哲学家们这是不通达他认为应该恰恰相反求诸于抓得住的现在而不是渺茫不可知的未来他有理想但很现实他重悲剧但不悲观孔子看水发过一个最深永的感叹他说‘逝者如斯夫不舍昼夜!’生命本来就是流动的单就‘逝’的一方面来看不免令人想到毁灭与空虚但是这并不是有去无来而是去的若不去来的就不能来生生不息才能念念常新朱先生在无言之美中就已经提出了他对人生的根本看法他认为人生有价值正因其有悲剧他还说我们所居的世界是最完美的就因为它是最不完美的这话表面看去不通已极但是实含有至理假如世界是完美的人类所过的生活便呆板已极因为倘若件件事都尽美尽善了自然没有希望发生更没有努力奋斗的必要人生最可乐的就是活动所生的感觉就是奋斗成功而得的快慰世界既完美我们如何能尝到创造成功的快慰?人生中碰到麻烦和痛苦这是免不了的即便是在自己的家里即便是出于爱不过对于人生总体上朱先生是很达观的对不如意的事情看得很开在文人圈子里生活又会有一些特别的麻烦他回顾说年轻的时候自以为不问政治就高人一等但是你想躲避是非纠纷是非纠纷却非敲你的门不可而事实上最容易得罪人的就是说真话做实事特别是做成功了点什么有了一点名气你就会引起别人的注意就容易成为靶子朱先生也曾谈及读书人为什么偏要为难读书人呢说是文人相轻总觉得过于笼统细想之后发现文人群中也会有一些喜欢欺负攻击甚至伤害他人的人他们不敢惹比自己强大的人总是拣那些比他们善良或柔弱的欺负而最根本的是读书人所特有的自残自虐的本性这在中国近现代的一些读书人身上表现得特别突出他们对同类的伤害正是其自残自虐从自身向外的扩大化是他们所自造的一种悲剧在那大张旗鼓的全国性的美学大辩论中尽管朱先生已是千夫所指但他依然不隐瞒自己的观点也不轻易接纳他认为并不正确的批评他保持着他那挑明问题明辨是非坚持真理的读书人准则他的精神追求是一以贯之的不辜负世界的恢弘和人生的丰富不勉强一切人都走一条路不仅如此他还把这一点发展到了极致--尽其可能去发现批评他的人的优点尽管许多人都在声嘶力竭地对朱先生口诛笔伐但朱先生认为由此可见他们的了不起所以被批评的人气量可以大一点不必有太多的抵触后来我自己的岁数也在慢慢增大经历也多了起来我也看到了人生的悲剧因素我很想把自己的体会告诉先生然而这时他早已离开了我们1下列对原文有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.朱光潜先生学术基础丰厚但强烈的求是精神使他一生都异常勤奋给人留下深刻的印象B.作为一个老学者朱光潜先生非常关心和爱护我的成长除了鼓励甚至还以书信的形式为我的作品集作序C.在很早的时候朱光潜先生就以美学的思想来解释人生认为只有最完美的世界才能使我们得到成功的快慰D.朱先生非常熟悉文人圈子里的生活因此能对我所受的干扰和冲击做出透彻分析并指出读书人为难读书人是一种悲剧E.尽管身处逆境朱先生依然敢于坚持真理而且能去发现批评他的人的优点表现了他对人生的通达2文中在他身上我感受最突出的是他对人生的悲剧观念和由此而生发的勤奋通达与对真理的坚持这句话表达了什么意思有什么作用6分3请简要概括朱光潜这一人物形象的特点6分4作者写作本文的意图是什么请结合文本进行探究8分
沙田山居台湾余光中§1书斋外面是阳台阳台外面是海是山海是碧湛湛的一弯山是青郁郁的连环山外有山最远的翠微淡成一袅青烟忽焉似有再顾若无那便是大陆的莽莽苍苍了日月闲闲有的是时间与空间一览不尽的青山绿水马远夏圭的长幅横披任风吹任鹰飞任渺渺之目舒展来回而我在其中俯仰天地呼吸晨昏竟已有十八个月了十八个月也就是说重九的陶菊已经两开中秋的苏月已经圆过两次了§2海天相对中间是山即使是秋晴的日子透明的蓝光里也还有一层轻轻的海气疑幻疑真像开着一面玄奥的迷镜照镜的不是人是神海与山绸缪在一起分不出是海侵入了山间还是山诱俘了海水只见海把山围成了一角角的半岛山呢把海围成了一汪汪的海湾山色如环困不住浩渺的南海毕竟在东北方缺了一口放樯桅出去风帆进来最是晴艳的下午八仙岭下一艘白色渡轮迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去整个吐露港平铺着千顷的碧蓝就为了反衬那一影耀眼的洁白起风的日子海吹成了千亩蓝田无数的百合此开彼落到了夜深所有的山影黑沉沉都睡去远远近近零零落落的灯全睡去只留下一阵阵的潮声起伏永恒的鼾息撼人的节奏摇动我的心潮有时十几盏渔火赫然浮现在黢黑的海面排成一弯弧形把渔网愈收愈小围成一丛灿灿的金莲§3海围着山山围着我沙田山居峰回路转我的朝朝暮暮日起日落月望月朔全在此中度过我成了山人问余何事栖碧山笑而不答山已经代我答了其实山并未回答是鸟代山答了是虫是松风代山答了山是禅机深藏的高僧轻易不开口的人在楼上倚栏杆山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉相看两不厌早晨我攀上佛头去看日出黄昏从联合书院的文学院一路走回来家在半山腰上等我那地势比佛肩要低却比佛肚子要高些这时山什么也不说只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境等到众鸟栖定山影茫然天籁便低沉下去若断若续树间的歌者才歇下草间的吟哦又四起至于山坳下面那小小的幽谷形式和地位都相当于佛的肚脐深凹之中别有一番情趣山谷是一个爱音乐的村女最喜欢学舌拟声可惜太害羞技巧不很高明无论是鸡鸣犬吠或是火车在谷口扬笛路过她都要学叫一声落后半拍应人的尾音§4从我的楼上望出去马鞍山奇拔而峭峻屏于东方使朝暾曾写登楼赋寄托思念故乡怀才不遇的感情姗姗其来迟鹿山巍然而逼近魁梧的肩膂遮去了半壁西天催黄昏早半小时来临一个分神夕阳便落进他的僧袖里去了一炉晚霞黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟壮哉崦嵫的神话太阳的葬礼阳台上坐看晚景变幻成夜色似乎很缓慢又似乎非常敏捷才觉霞光烘颊余曛在树忽然变生咫尺眈眈的黑影已伸及你的肘腋夜早从你背后袭来那过程是一种绝妙的障眼法非眼睫所能守望的等到夜色四合__已成定局四围的山影重甸甸阴森森的令人肃然而恐尤其是西屏的鹿山白天还如佛如僧蔼然可亲这时竟收起法相庞然而踞黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽隐然有一种潜伏的不安§5千山磅礴的来势如压谁敢相撼?但是云烟一起庄重的山态便改了雾来的日子山变成一座座的列屿在白烟的横波回澜里载浮载沉八仙岭果真化作了过海的八仙时在波上时在弥漫的云间有一天早晨举目一望八仙马鞍和远远近近的大小众峰全不见了偶尔云开一线当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥去大埔的车辆出没在半空我的阳台脱离了一切下临无地在汹涌的白涛上自由来去谷中的鸡犬从云下传来从远的人间我走去更高处的联合书院上课满地白云师生衣袂飘然都成了神仙我登上讲坛说道烟云都穿窗探首来旁听§6起风的日子一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净水光山色纤毫悉在镜里原来对岸的八仙岭下历历可数有着许多山村野店水浒人家半岛的天气一日数变风骤然而来从海口长驱直入脚下的山谷顿成风箱抽不尽满壑的咆哮翻腾蹂躏着罗汉松与芦草掀翻海水吐着白浪风是一群透明的野兽奔踹而来呼啸而去§7海潮与风声即使撼天震地也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了最令人心动而神往的却是人为的噪音从清早到午夜一天四十多班在山和海之间敲轨而来鸣笛而去的是九广铁路的客车货车猪车曳着黑烟的飘发蟠蜿着十三节车厢的修长之躯这些工业时代的元老级交通工具仍有旧世界迷人的情调非协和的超音速飞机所能比拟山下的铁轨向北延伸延伸着我的心弦我的中枢神经一日四十多次任南下又北上的千只铁轮轮番敲打用钢铁火花的壮烈节奏提醒我藏在谷底的并不是洞里桃源住在山上我亦非桓景即使王粲也不能不下楼去栏杆三面压人眉睫是青山碧螺黛迤逦的边愁欲连环叠嶂之后是重峦一层淡似一层湘云之后是楚烟山长水远五千载与八万万全在那里面『注』余光中于1947年—1985年任香港中文大学中文系教授文章就是写的是作者任教香港中文大学时沙田山居的美景和感悟16.文中表现了作者什么情感请你从以下三个模块归纳全文的结构思路5分1情感五个字以内____________________2分2思路3分①§1-2段____________________________________②§3-6段____________________________________③§7段_____________________________________17.从全文看作者写出了山景的哪三大特点请分点概括6分答12318.下面两句话运用了什么手法请具体说明其表达效果6分1起风的日子海吹成了千亩蓝田无数的百合此开彼落答2其实山并未回答是鸟代山答了是虫是松风代山答了答19.下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.余光中的沙田山居抒发的是作者感情的寄托他热爱自己的小屋因为只有在那里才能找到自己想要的东西B.全文以站在阳台上看山景为线索细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色突出好景虽美但胜景不再的主题C.全文以沙田山居为抒情的契机景中含情情蕴景中思乡之情油然而生使本文的主旨表述含而不露精妙睿智D.铁路嗓音大灰尘多最刹风景吟诗作文惟恐避之不及但九广铁路在作者笔下却极富诗意原因无它只是因为乘座铁路可以饱览窗外的景色非协和的超音速飞机所能比拟E.作者以一首诗收尾照应了文章开头使文章的思想感情更加含蓄令读者回味全文与作者产生感情共鸣
序曲韩少华窗帘低垂着每面镜子里都映出一个正在描眉理鬓的姑娘多么寂静连让女伴帮助自己顺一顺背后的飘带都只用轻悄悄的转身当作无言的请求往常的喧闹消失了有的只是准确敏捷的动作与深思的眼神镜台上的小灯一盏一盏地熄灭着姑娘们提着长裙走了出去一阵调试琴弦的声音乘空儿飘进门来只剩下一个姑娘了她承担了这里所有的寂静与严峻望着镜子里的那个少女她想等序曲奏起来蓝蒙蒙的灯光向舞台洒下深沉的夜色那时候就是你镜子里的你将要变成那个在人们心里活了千百年的精灵了而你刚刚毕业就在这部壮丽的舞剧里担当这么有分量的角色今天首次公演你究竟能不能听说三场都客满了天不亮观众就排票来了他们捧出满把热腾腾的汗珠子献给生活你呢你为他们到底能奉献出什么她站起来手臂在空中划了一条弧线天哪这么僵没有诗意望着镜子她慌了怎么镜子里镜子里怎么有一位长者的笑容噢——她转过身来院长！院长须发斑白是这部舞剧的导演老人家望了望姑娘的眼睛问道慌吗慌院长笑了说艺术这东西是老老实实的它从不亏负苦心人不要指望什么意外的灵感老人家端详着她随手拿起眉笔把她的双眉略略描长了一些眉梢描得微微扬起这立刻给她添上了温柔也突现了倔强放下眉笔院长伸出手来说祝你成功孩子姑娘伸着手伸着竟忘记了送送老人家她转回身去再扬起手臂划了个圆弧柔和多了身子又做了个回旋裙边漾了起来飘飘欲举宛如立于水中的白莲明月微风那白莲在波光里摇曳她望着笑了随后却又猛地收敛了笑容这衣裙多好这一双长眉多好我的同台伙伴乐队还有这满台的山色月光都是多么好啊！而我错半拍可就铃声响了她怀着不安进了大排练厅女伴们围拢来帮她弄好长裙的折纹插紧头饰此刻院长也到了这边递给她一张洁白的信笺她把信笺展开——我们这两行排票的同志推我当个代表跟你谈谈心我们不是演员可是都明白一个人一辈子头一回正式执行任务是怎么个心情你明天第一次公演这当口儿可得帮你加大油门儿这不我们作了个决议给你写封信写什么呢我刚才讲了自己头趟开车的事大家说就写它那我就说说我是个拣煤核儿的苦丫头解放了当了全市第一批公共汽车女司机头趟正式跑车一上司机座连哪根操纵杆是管什么都忘了正心慌呢登登登！上来一伙子刚下夜班的工人瞅着我直乐有个大眼睛的姑娘递过粗拉拉的大手来说你好哇司机大姐！嗬这姑娘好大的手劲儿车满了我定了定神儿心想背后都是些多好的人哪你得好好开瞧就这么开的头你呢要是也慌了就想台下没外人那里头不是还有个拣过煤核的苦丫头吗！这么一想就准不慌了她看着想着不知过了多久院长又把观众送来的一大束玫瑰放在了她的怀里花心儿含着水滴透明清亮好像凝聚了一夜的露珠儿在黎明的微光里闪烁她选了一朵最红最大的玫瑰摘下来轻轻地插在老人家胸前的小口袋里又一朵一朵地摘着给女伴们戴在头上然后摘下一朵最小的簪在了自己的鬓边这朵小玫瑰头略低着仿佛带几分羞涩含着泪珠儿悄悄地微笑了随着女伴们她来到了侧幕旁边序曲响了一串串看不见的音符飞荡着烟水茫茫的幻境从夜色深处显现出来月光里弥漫着玫瑰的香气多么浓郁啊这浓郁的芳香把无边的大气充实得这么深沉这么厚重简直给那幽兰如水的月光都增大了浮力她明白一切努力向上的无论是心灵还是身体在这芳香的空间都任凭飞跃序曲将终大幕开了踏进这芬芳的月色她展开了双臂朝着梦想的高度飞升聚材于韩少华同名小说有改动16小说中的她具有怎样的性格特征请简要概括4分17小说后半部分引用了观众来信作者这样写对情节安排有哪些作用6分18这篇小说以序曲为题有主题思想人物塑造情节结构等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作出分析7分19下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.开头借助窗帘低垂渲染一种寂静沉郁的气氛主要表现包括她在内的所有演职人员准备演出的认真心理B.她刚刚毕业就要主演一个十分重要的角色面对认真而有很大期待的观众她有些信心不足压力很大C.院长非常理解她并用不要指望意外的灵感但它从不亏负苦心人这样的语言鼓励她让其充满自信D.优秀的观众不是冷漠的帝观者而总是积极参与热情帮助文中所写的观众代表给她写信鼓励就是生动的事例E.天哪这么僵没有诗意而我错半拍可就以及头略低着这些细节都表现出她内心的不自信
全国大纲卷五22分阅读下面的文字完成14～17题听朗诵孙犁一九八五年九月十五日晚间收音机里一位教师正在朗诵为了忘却的记念这篇散文是我青年时最喜爱的每次阅读都忍不住热泪盈眶在战争年代我还屡次抄录油印给学生讲解自己也能背诵如流现在在这空旷寂静的房间里在昏暗孤独的灯光下我坐下来虔诚地默默地听着我的心情变得很复杂很不安定眼里也没有泪水五十年过去了现实和文学都有很大的变化我自己经历各种创伤感情也迟钝了五位青年作家的事迹已成历史鲁迅的这篇文章也很久没有读只是偶然听到革命的青年作家群奔走街头振臂高呼最终为革命文学而牺牲这些情景这些声音对当前的文坛来说是过去了很久也很远了是的任何历史即使是血写的历史经过时间的冲刷在记忆中也会渐渐褪色失去光泽作为文物陈列的古代的zōng jiāo 信徒用血写的经卷就是这样关于仁人志士的记载或仁人志士的遗言在当时和以后对人们心灵的感动其深浅程度总会有不同吧！他们的呼声在当时是一个时代的呼声他们心的跳动紧紧连接着时代的脉搏他们的言行就是群众的瞩望他们的不幸会引起全体人民的悲痛时过境迁情随事变就很难要求后来的人也有同样的感情时间无情时间淘洗时间沉淀时间反复历史不断变化作家的爱好作家的追求也在不断变化抚今思昔登临凭吊的人虽络绎不绝究竟是少数有些纪念文章也是偶然的感喟一时之兴怀世事虽然多变人类并不因此就废弃文学历史仍赖文字以传递三皇五帝之迹先秦两汉之事均赖历史家文学家记录才得永久流传如果没有文字只凭口碑多么重大的事件不上百年也就记忆不清了文字所利用的工具也奇怪竹木纸帛遇上好条件竟能千年不坏比金石寿命还长能不能流传不只看写的是谁还要看是谁来写秦汉之际楚汉之争写这个题材的人当时不下百家一到司马迁笔下那些人和事才活了起来脍炙人口永远流传别家的书却逐渐失落亡佚白莽柔石在当时并无赫赫之名事迹亦不彰著鲁迅也只是记了私人的交往朋友之间的道义都是细节都是琐事对他们的革命事迹或避而未谈或谈得很简略然而这篇充满血泪的文字将使这几位青年作家长期跃然纸上他们的形象鲁迅对他们的真诚而博大的感情将永远鲜明地印在凭吊者的心中想到这里我的心又平静了下来清澈了下来文章与道义共存文字可泯道义不泯而只要道义存在鲁迅的文章就会不朽1985年9月21日晨改抄讫有删改14.作者听朗诵时心情变得很复杂很不安定眼里也没有泪水这是为什么请简要分析6分答15.解释下列两句话在文中的含意4分1这些情景这些声音对当前的文坛来说是过去了很久也很远了答2想到这里我的心又平静了下来清澈了下来答16.在作者看来影响历史与世事流传的主要因素有哪些请简要说明6分答17.这篇文章是怎样构思的请简要分析6分答
特别的礼物郁葱译早上阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒他摸着旁边空空的枕头才想起妻子出差了玛洛比此刻正在奥兰多她早就起来了但她怕打扰丈夫阿尔琼休息一直等到7点才拨通家里的电话因为今天是他的生日结婚27年了她从未忘记过不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日她感到很遗憾好在今天晚上她就可以回家了电话响了阿尔琼拿起听筒祝你生日快乐!电话另一端唱道谢谢你亲爱的你还好吗你什么时间回来所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边我一切都好我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯8点半就可以到家了记得给药店打电话给你送药你的药明天就该吃完了回家后我与你一起到外面吃晚饭啊太好了他说我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药因为她仍然认为他什么都不能自理他像往常一样吃过早饭后就把药服了他的心脏随时都会出问题医生说他需要做心脏移植手术而且越早越好他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年他每天都随身带着呼机因为很快就该轮到他得到新的心脏了很久以前在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来就在他要出门时女儿希卡来电话祝他生日快乐她现正在旧金山的大学学医她是他的骄傲下午医院的一名护士来电话说他们得到一个好消息——有心脏了今天晚上就可以做移植手术终于等到心脏了他异常兴奋护士告诉他心脏正在送来的路上他必须到医院办理入住手续他赶紧给妻子打电话可她的手机关机可能正在回家的路上于是他给她留了一条短信玛洛比你一定不会相信我得到了最好的生日礼物医院说他们为我找到了一个心脏并马上要做移植手术晚上吃饭的事只好取消了我们以后再吃医院见然后阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院阿尔琼住进医院之后医院就为他开始做手术前的准备工作现在就等着心脏送到后就进手术室了得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后其他好几个朋友也都急忙赶到医院沙姆也已去机场接玛洛比了女儿明天上午就到晚上7点45分护士来说心脏已经到了正在送往医院的路上手术很成功真是奇迹他的身体对新心脏没有任何排斥阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来他睁开眼感到嘴很干护士走到他跟前问他需要什么水和我的妻子他艰难地用嘶哑的声音说护士给他拿来一些冰沙并把沙姆叫来他用质问的眼光看着沙姆玛洛比在哪里她很快就到你现在应该好好休息医生说手术很成功祝贺你!沙姆说两个星期后阿尔琼回到家里他的心脏手术恢复得很好但他却闷闷不乐家里没有玛洛比显得很空玛洛比再也没有回来实际上她已经部分回来就在玛洛比回家去机场的路上不幸遭遇车祸一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞她被紧急送往医院但已经无法抢救她的大脑彻底受损医院从她的驾驶执照上得知她是器官捐献者于是他们把她的器官留了下来阿尔琼正好是等待移植心脏名单的下一个——死者的血型等情况正好与他相匹配所以心脏便给阿尔琼送来得知这一切阿尔琼悲痛欲绝他坐在椅子上看着窗外想起了30年前他们在加尔各答大学读书的时光他们刚开始恋爱就赶上他的生日她问他生日想要什么我想要你的心他回答他还记得玛洛比在听到这句话时羞怯地低着头笑的样子她是多么美丽多么可爱!想到这里眼泪不由自主地从他眼里流了下来1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.标题特别的礼物的特别之处主要在于它是需要作心脏移植手术的生日者得到了可以移植的心脏而且是他妻子捐献给他的B.小说有一些细节描写比如阿尔琼身边空空的枕头玛洛比为不打扰丈夫休息而推迟打电话的时间等等这些细节描写很好地表现了他们夫妻之间的爱C.阿尔琼出院后回到家里但家里没有玛洛比显得很空这个空字具有双关的意义既是房间因没有妻子而显得空又是阿尔琼因妻子去世而失落的心理D.小说对玛洛比遭遇车祸的情节没有按时间顺序来写而是用补写的方法来写这样就在前面设置了悬念以便为后文给读者造成强烈心理震撼而蓄势E.小说也略写了一些次要人物比如阿尔琼的女儿沙姆以及阿尔琼的其他朋友这些人物如果不写对小说的情节和主题都没有丝毫影响2请从内容和结构两方面分析小说第四段中记得给药店打电话给你送药你的药明天就该吃完了这句话的作用6分3作者在小说结尾部分设计了我要你的心这句话它在全文中有何妙处请分析6分4丈夫无意中移植了妻子的心脏是巧合也不是巧合请结合小说的情节各写出两点偶然性与必然性8分
茅以升茅青茅以升字唐臣1896年1月9日出生在镇江以升自幼就显露出他与众不同的地方以升生来就很聪明记忆力超强口才也很好喜欢交际和参加各种社会活动这一点很像其祖父茅谦茅以升有超人的记忆力谁都知道他可以背出圆周率小数点后一百多位他打小就已经显示出了这方面的优势有过目不忘的本事以升上新学校后祖父担心他忘记古文疏懒毛笔字一有时间就来长子家督促孙子学习茅谦的教授方法是自己选一篇古文一边抄录一边讲解然后要以升第二天把这篇文章熟背下来以升回忆说有一天爷爷抄录的是滕王阁序抄写完毕爷爷放下笔转过身来看着我说你好好读一遍然后把它背下来他的话还没说完我就开始背起来了背得一字不差爷爷非常吃惊地看着我问我什么时候读的这篇文章我说刚才你写的时候我已经记住了儿时打下的坚实的古文底子使以升日后受益匪浅他虽然选学工科但始终喜欢阅览各种人文历史类书籍喜欢文学电影和戏剧留学期间还写过话剧晚年更是写了很多文章1916年茅以升从唐山路矿学院毕业这四年中茅以升总平均分为92分在唐校为空前绝后同年夏天北京的清华学校第一次招考各大学校的优秀毕业生资送美国念研究生名额只有十人因清华决定由各学校保送报考唐校自然保送了茅以升去清华考试考试完毕茅以升回到南京家人都问他考得如何茅以升摇摇头说恐怕希望不大大家问他为什么他回答说考题太简单人人都能考取家人只好等着结果下来过了两个星期茅以升接到唐校的信不知是喜是忧他拆信的时候手颤抖得几乎拆不开母亲在旁边也替他紧张信拆开一看原来是好消息茅以升被录取了全家欢呼雀跃在办入学手续时康奈尔大学一名负责人对茅以升说他们学校从未接收过来自唐山路矿学院的学生不知这些学生的水平如何因此需要考试后再决定是否录取他们考试结果茅以升比其他几校的学生都好从而顺利进入康奈尔研究院茅以升为唐校挣足了面子康奈尔学校从此规定唐校毕业的学生今后不用考试可直接入校以升选了康奈尔大学桥梁专业当时与他同一专业的还有罗英郑华他们三人成为专攻桥梁专业的第一批中国人钱塘江大桥与茅以升的名字紧紧相连其实茅以升在造桥前与造桥后还做过教师且对教育事业充满热忱他喜欢讲课喜欢与学生交流教书期间他不断改进创新教学方式他的妻子戴传蕙一直认为其实茅以升最适合的职业是教书他去了唐校教书他曾经试行的一个教学方式叫做考先生每天上课开始的前十分钟先点某一个学生的名问他有无问题如果有问题就请他把问题提出来老师根据这一问题判分数如果这个问题连老师都回答不上来学生就得满分如果该名学生没有问题就请下一个学生下一个学生提的问题要前一个学生回答如果前一个学生回答不上就得零分这套方式非常刺激学生的学习兴趣正当茅以升教书教得挺顺手的时候时任交通部长的叶恭绰决定将唐校和上海及北京的交大合并于1921年正式成立了交通大学叶恭绰决定任命罗忠忱为校长茅以升为副校长但罗忠忱对校务不大过问全权交给茅以升处理以升找到大施拳脚的机会便开始修建校舍裁减他认为不合格的教员破除学校的陈规陋习节选自我们家的人和事儿略有删节1下列对文章有关内容的表述不正确的两项是A.从成绩的角度来说茅以升考试的分数在唐山路矿学院是绝无仅有的他能去清华就读与这样的好成绩是密切联系的B.儿时打下的坚实的古文底子使以升日后受益匪浅一句在文中的作用主要是引领下文的受益匪浅的相关内容C.他拆信的时候手颤抖得几乎拆不开既是对茅以升外在动作的细致描绘又是对他内心无比紧张情绪的透视D.茅以升的妻子认为茅以升最合适的职业是教书因此他喜欢与学生交流教书期间他不断改进创新教学方式E.茅以升在任交大副校长期间修建校舍裁减教员破除陋习显示了他对教育事业的一片热忱和锐意改革的冲劲2从作品内容看茅以升日后能够取得很大成就的原因有哪些?3钱塘江大桥与茅以升的名字紧紧相连一句在文中起什么作用?4众所周知茅以升是我国的桥梁专家而作品却没有花大量的笔墨去写他在桥梁建筑上的成就请探究作者这样安排的意图
阅读下面的文字完成17～20题精抻的殿堂冯骥才人死了便住进一个永久的地方——墓地生前的亲朋好友.如果对他思之过切便来墓地隔着一层冰冷的墓室的石板看望他扫墓的全是亲人然而世上还有一种墓地属于例外去那里的人非亲非故全是来自异国他乡的陌生人就像我们千里迢迢到法国当地的朋友问我们想看谁我们说卢梭雨果巴尔扎克莫奈德彪西朋友笑着说好好应该应该!他知道去哪里可以找到这些人于是他先把我们领到先贤祠先贤祠就在我们居住的拉丁区有时走在路上远远就能看到它颇似伦敦保罗教堂的石绿色的圆顶我一直以为它是一座教堂其实我猜想得并不错它最初确是教堂可是在法国大革命期间曾用来安葬故去的伟人因此它就有了荣誉性的纪念意义到了1885年它被正式确定为安葬已故伟人的处所从此这地方就由上帝的天国转变为人间的圣殿我要见的维克多·雨果与另一位法国文豪左拉就在这里他们同在一室一左一右分别两边展示着他们生平的说明牌上文字不多表述的内容却自有其独特的角度比如对于雨果特别强调他由于反对拿破伦__坚持自己的政见而遭到__到英国与比利时逃亡19年1870年回国后他还拒绝拿破仑第三的特赦再比如左拉特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤因而被判徒刑的那个重大控诉比起雨果和左拉更早地成为里这里居民的作家是卢梭和伏尔泰他们是18世纪的古典主义的巨人生前都有很高声望死后葬礼也都惊动一时将卢梭和伏尔泰安葬此处是一种象征一种民族精神的象征这两位作家的文学作品都是思想大于形象卢梭的棺木很美雕刻非常精细正面雕了一扇门门儿微启伸出一只手送出一枝花来世上如此浪漫的棺木惟有卢梭了！于是我明白了为什么在先贤祠里我始终没有找到巴尔扎克斯丹达尔莫伯桑和缪塞也找不到莫奈和德彪西这里所安放的伟人们所奉献给世界的不只是一种美不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术更是一种思想和精神他们是鲁迅式的人物他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天巨柱不只是艺术殿堂的栋梁1955年4月20日居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬显然这样做的原由不仅由于他们为人类科学做出的卓越的贡献更是因为他们代表着一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的科学精神读着这里每一位伟人的生平便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿他们全都是人间的受难者在烧灼着自身肉体的烈火中去找寻真金般的真理他们本人就是这种真理的化身他们的石棺上都每天都满鲜花红黄白紫芬芳扑鼻这些花是来自世界各地的人天天献上的有的是一小枝红攻槐有的是一大束盛开的百合花它们总是新鲜的当我感受到他们遗体就在面前时我被深深打动着这里还有一些伟人并非名人比如一面墙上雕刻着许多人的姓名它是两次世界大战中为国捐躯的作家的名单两次大战中的烈士成千上万为什么这里只是作家大概法国人一直把作家看做是个体的思想者他们更能够象征一种对个人思想的实践吧！虽然他们的作品不被人所知但他们的精神却被后人镌刻在这民族的圣殿中了一位叫做逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这里除去写诗他还是第一个驾驶飞机飞越大西洋开辟通往非洲航邮的功臣1943年他到英国参加戴高乐将军的自由法国抵抗运动在一次空战中不幸牺牲尸骨落入大海无处寻觅但人们在大海中找到了他机上的螺旋浆放在这里作为纪念先贤祠的祠字一定是中国人翻译出来的祠乃中国人祭拜祖先的地方人入祠堂为的是表达对祖先的一种敬意崇拜纪念感谢还有延续下去并发扬光大的精神17.根据文意请你说说先贤词的由来3分18.问答7分1作者说雨果和左拉生平的‘说明牌’上的文字不多表述的内容却自有其独特的角度结合文本谈谈你对独特的角度内涵的理解4分2作者所说的鲁迅式的人物是什么样的人物请结合原文说说你的理解3分19.文中卢梭的棺木很美雕刻非常精细正面雕了一扇门门儿微启伸出一只手送出一枝花来这句话耐人寻味请分别从形式和内容两方面简要赏析4分20.通读全文就其一点说说这篇文章最打动你的是什么为什么4分

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