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预定若干项课程目标, 涉及课程的各个方面 书面征求有关人员对预定课程目标的意见 把原先预定的课程目标和补充的其他课程目标汇总在一起 请有关人员根据汇总的课程目标, 依次选出若干项最重要的课程目标 根据统计结果, 确定名次靠前的若干项课程目标
分列篇目提纲,确定篇目中的内容重点 列出教材大纲 选择教材开发方法 编写具体内容
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的 培训课程是依据培训教材内容设计和开发的 培训课程是依据培训教材的教学目标设计的 培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训课程是培训教材内容的具体化
成立组织机构 审定教材编写计划并监督落实 编写人员着手编写 确定教材主编人选
成立组织及结构 审定教材编写计划 编写人员着手编写 确定教材主编人选
分列编目提纲,确定编目中的内容重点 列出教材大纲 选择教材开发方法 编写具体内容
确定教材开发工作的基本任务 编写人员提出编写计划及教材内容提纲 审定教材编写计划并监督落实 编写人员着手编写 审定编写的内容
根据培训目标和课程内容确定教材内容框架 根据教材内容寻找并确定合适的编写人员 确定教材开发的总体时间、进度 提出教材编写工作的相关具体要求
教学目标教材内容 教学目标学生特色 学生特色教材内容 教材内容教学策略
确定教材选题 选定编写人员或专家 审定教材编写计划 提出编写计划及教材内容提纲