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“父传子”,“师带徒”属于( )
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中学教育学(省考)《单项选择》真题及答案
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禅让是一种部落联盟首领更替的办法这种办法是
父传子
兄传弟
母传女
大家推选
常用的在职培训的方法不包括
师带徒
工作轮换
演讲法
教练
新职人员培训的形式为集中脱产培训和师带徒培训
子不言父名徒不言师讳属于封建迷信与礼教的产物在现代早已没有价值
常用的在职培训方法有
师带徒
工作轮换
行为示范法
行动学习
教练
常用的在职培训方法是
工作轮换,教练,行动学习,初级董事会
师带徒,教练,行动学习,初级董事会
师带徒,工作轮换,教练,行动学习,初级董事会
师带徒,工作轮换,教练,初级董事会
最为传统的在职培训方法是
师带徒
工作轮换
教练
行动学习
禅让制是尧舜时部落联盟首领之间交替首领位置的制度其方法是
父传子
兄传弟
母传女
大家推选
师带徒合同期满由职教科进行考核与评定
师带徒期满徒弟业务技能未达标对师徒共同扣分
下列培训方法中最为传统的在职培训方法是
师带徒
教练
行动学习
工作轮换
师带徒培训只包括技能员工不包括专业技术人员
最原始的农业推广活动是
跳跃式
辐射式
父传子、师传徒
波浪式
技能培训教学的辅助形式是
课堂化教学
组成生产小组
操作练习
师带徒
常用的在职培训方法有
师带徒
工作轮换
行为示范法
行动学习
教练
对下列人员需进行师带徒阶段的写实
新职
转岗资格性培训
晋升
复岗
技能培训的基本形式是
师带徒
一帮一
组成生产小组
课堂化教学
理论培训的基本方法有
讲授法
讨论法
演示法
师带徒法
常用的在职培训方法有
师带徒
工作轮换
行动学习
再就业培训
教练
属于脱产培训的方法是
师带徒
演讲法
工作轮换
行动学习
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为使教育学从哲学伦理学中分化独立出来做出杰出贡献的教育家是
在近代教育史上认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为
提出了美德是否可教的问题是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察
我国教育目的的基本特征是什么
举例说明情绪情感的作用
基础型课程注重学生基础学力的培养即培养学生作为一个公民所必需的三基为中心的基础教养三基指的是
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将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是
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给我一打健全的儿童和特殊的环境我可以用特殊的方法使他们成为医生律师商人或者使之成为乞丐和盗贼这句话反映了的认识
智育
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一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围并且说如果我们表达自己的意愿并作自我介绍那是令人高兴的接踵而来的是一阵紧张的寂静没人说话为打破沉默一学生羞怯举手发言又是一阵令人不安的寂静又有一位学生举手教师从没催促任何学生发言这一情景发生在罗杰斯倡导的的课堂中
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主张教学的主导任务在于传授有用知识至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是
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当人们满足了饥渴需要时会感到高兴当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧这属于哪种心理现象
当代中国所提倡的教育导向思想是
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