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阅读下文,完成6-12题(22分) 吴县四柏 梁衡 一千九百多年前,东汉有个大司马叫邓禹的在今天苏州吴县栽了四棵柏树。经岁月的镂雕陶冶,这树竟各修炼成四种神态。清朝皇帝乾隆来游时有感而分别命名...
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梁吴县张僧繇擅作壁画成语画龙点睛就和他有关
阅读下面这首诗完成21-22题8分山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉红莲
阅读下文完成第9—11题8分记承天寺夜游①元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行②念无与为乐者
阅读下文完成11~12题10分天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天
什么是符号意识4分?在数学教学中如何发展小学生的符号意识?4分
阅读下文完成第20――22题7分魏王欲攻邯郸季梁闻之中道而反衣焦不申头尘不去往见王曰今者臣来见人于大
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阅读下文完成1~3题曾记否到中流击水浪遏飞舟?1.中流的意思是___________遏的意思是___
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阅读下面的诗歌完成2l—22题4分田园杂兴其一清•佚名竹屋正临流水槿篱曲绕闲亭此是吾庐本色被人偷作丹
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阅读下面的文字完成题目不成样子的怀念王蒙在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋乃至寒酸的房间里我们从来只谈国家世界文艺大事我说上个星期三报纸上有一篇重要的报道他说噢不是星期三是星期四我为他的水晶般的清晰吓了一跳因为他是夏衍比我大三十四岁他加入中国__的时候距离我出生人世还有七年他永远是那么敏捷条理言简意赅不打磕巴儿不模糊吞吐不哼哼哈哈节奏分明而又迅疾应对及时而又一针见血他的这些特点使你不相信他是一个九十多岁的人如果是第一次见面你也许会为他的瘦削而吃惊他这个人也像他的思想语言一样删除了一切枝蔓铺排只留下提炼到最后的精粹然而他总是明白透彻一清见底他当然是绝对的前辈然而他从来不摆前辈的谱他早就担任高级领导职务了然而他从来不拿哪怕是一点点官架子说起待遇他说五十年代有一回他出差到某市当地按照他的级别给他安排了房间那房间大得太可怕他说的时候似乎还心有余悸八十年代初期有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职务的老作家为首长他立即打断说不要叫首长他真诚待人渴望吸收新的信息对一切新的知识新的动向感兴趣在这方面他永远不老七十年代初期与世纪同龄的他居然半夜里起床看足球并如数家珍地有所评论这真是一绝我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词与一些官样文章不同夏老语重心长地讲了反封建与学科学字字出自肺腑字字是毕生奋斗经验的结晶寄大希望于年轻人令人感奋不已华艺出版社一九九○年出版了一个当代名家新作大系出版社领导要我求夏公给写个序考虑到夏公的高龄我起草了一个提纲供他参考夏公给我写了一封信说是各人文章写起来风格不同捉刀的效果往往不好他无法使用我代为起草的提纲他自己一笔一画地另外写了颇有见地而又清澈见底的序言他还对一个我们都很熟悉的朋友说按王蒙的那个提纲去写人家一看就是王蒙的文章么怎么会是夏衍写的呢!就这样他老人家把我的提纲枪毙了但可能是为了安慰我他声称他的序言里已经吸收了我的提纲我也就假装得到了安慰和鼓励心中暗暗为老人喝彩叫绝在大六部口住所的院落里有两棵丁香树一紫一白一九九○年开花时节我去赏花打从年轻时候我就喜欢丁香夏老那天也高兴扶着拐杖出来看花看小猫在房上跑他还兴致勃勃地说是它也喜欢石榴花那场面很像是一幅水墨新春行乐图今年元月初我最后一次在他清醒的时候看望他我们谈论的是社会治安问题与人民日报刊登的胡绳同志的文章马克思主义是发展的那天他精神很好坐在椅子上谈笑风生说曹操曹操就到说着说着胡绳同志进病房来看望夏公来了据说那是夏公去夏病情不好住院以来情况最好的一天倒数第二次与夏公的见面是一九九四年十一月底他那天十分疲劳静卧在病床上他已经卧床数日了见此情况我稍事问候便起身告辞以免打搅夏公平躺着衰弱地说有一个担心我连忙凑过去以为他有什么话要告诉我他继续说现在从计划经济转变成为市场经济而我们的青年作家太不熟悉市场经济了他们懂得市场么如果不懂他们又怎么能写出反映现实的好作品来呢我感到惊讶在卧床不起的情况下夏公关心的仍然是中国的文学事业⑴.请分析概括夏衍的形象答⑵.说说他这个人也像他的思想语言一样删除了一切枝蔓铺排只留下提炼到最后的精粹这一句写出了夏衍的哪些特点答⑶.回答下列问题①不成样子的怀念在文中的含义是什么答②文章通过哪些事例来具体表现不成样子的怀念答⑷.本文在选材上和结构上最大的特点是什么①在选材上答②在结构上答
阅读下面文段完成下面试题心灵百叶窗刘心武①你的心灵小木屋有与外界沟通的窗口那心灵之窗你安装百叶帘了吗②常常地你为那从窗口满泻而入的金光满心欢喜无比自豪是的人生怎能没有光明心灵怎能任其幽暗心灵小木屋必得有大千世界的光和热涌入才会有生机有生趣才能酿出灵感产生出创造的冲动所谓幸福与欢乐与心灵门窗的畅开程度一般来说是成正比的③但是在生命历程的某些时段外界所射入的光未必都是纯净的阳光你取得了某些成绩获得了某些收益于是捧场的光阿谀的光嫉妒的光怀疑的光都可能灼热刺目地破窗涌入或许令你兴奋莫名忘记了自己的实际斤两或许令你顿生烦恼不能冷静自持这时如果你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘那么你就可以灵活调整那叶片的开合程度使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵你也应该适度地容纳批评挑剔之光以使自己清醒地认识到自己的不足甚至还可以有更深层次的憬悟——即使你的作为已接近至善完美但他人仍会严酷地审视你哪怕是一丝的不妥一毫的疏忽你要习惯这种人类的心灵碰撞现象——其实你作为别人的一个他人那审视称量的眼光又何尝不苛刻④不过当下的中国人因成功发财而受到强光照射的毕竟还是很小的一部分中间状态的所谓芸芸众生多有不如意事常八九之叹还没有走上社会的学生学业的压力考取高一级学校的压力家长望子成龙的压力同学间公开竞争与隐性攀比的压力都不小从技校或大学毕业出来的青年人求职的压力求到职后工作任务的压力特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力都会使心灵里蓄满焦虑在这种情况下适当开大心灵的窗户增加进光量并扩展自己的视野可作为第一步措施但天有阴晴风雨不能总是企盼外光来疗救自我心灵因焦虑而派生出的幽暗低沉再说了望外面那精彩的世界这山望去那山高懂得山外有山天外有天固然有激励自己在这以竞争为发展机制的社会中胸怀抱负艰苦奋斗以期能跻身成功人士行列的好的一面但过多地外望欲望膨胀把心旌弄得噼啪乱卷也可能会生发出好高骛远不自量力的浮躁乃至非分之心这样就必须采取第二步措施——安装窗帘使自己和窗外的光线与风景保持以能变化的互动关系⑤在生命的某些时刻不仅卷起百叶帘而且洞开窗扉让外界的阳光气流挟带着人间的复杂滋味任其涌入当然是必要的也往往会给我们带来生命中最直接的快感⑥但是在生命的更多时段还是以心灵之窗的百叶帘把内心的光线与氛围调节在对自己最恰切的状态吧如果外界泻入的光线太强就把百叶合拢一些保持一派安谧平静如果外界一时阴雨绵绵就点燃你的心灯把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮⑦你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么莫迟疑快动手赶紧把它装上!14.文中提到的百叶帘有什么样的含义请结合全文简要概括15.第二段结尾处写到所谓幸福与欢乐与心灵门窗的敞开程度一般来说是成正比的这句话的含义是什么在文中起到了什么作用16.在文章第五段作者说道生命的某些时候应该洞开窗扉这与全文的思想是否矛盾为什么17.作者在文章提出了要安装百叶帘请结合原文相关语句谈谈这样做的原因
阅读下面的文字完成下列各题通俗史学家蔡东藩来新夏蔡东藩1877~1945的一生正处在中国近代历史发生巨变的时代他经历了甲午战争到八年抗日等惊天动地的事件世事纷扰山河破碎不能不使其日益加深其忧患意识而不自觉地熔铸了他具有儒学家学者三项标准的优秀品格他出身贫寒如果降志辱身混迹官场也许能博取富贵但他看到官场各种蝇营狗苟的无耻恶习决意敝荣华告病归里重回君子固穷的旧日生活他不过一介书生但能临危不惧铁骨铮铮民国演义问世后因秉笔直书触犯军阀遂遭武夫恐吓弹头威胁有人亦劝其曲笔隐恶扬善但他决不为动宁愿搁笔决不曲笔蔡东藩的种种立身行事称得起是一位善于继承优秀文化传统的真正儒者蔡东藩最能享盛名而传之久远的是历朝通俗演义他能以极大的毅力完成这套通俗历史著述有一定的思想基础他身经国运艰危目击风雨飘摇不可避免地会像同时代有些知识分子那样受到救国图存时代潮流的冲击当时实业救国教育救国富国强兵等等课题流传于社会蔡东藩要用自己的文史知识和秃笔凹砚写出两千多年中国历史的兴衰治乱用以警觉民众振奋精神以实现其演义救国的素志辛亥革命爆发带来了希望的曙光但迎来的却是北洋军阀集团的统治和袁世凯的帝制自为清史演义着手于民国四年秋正是袁世凯等帝制甚嚣尘上的时候而成书的次年秋又是袁世凯自毙之时这不是巧合而是作者有意识的行为撰者把清史演义的写作提到第一位对洪宪帝制作历史鞭挞民国十年正是直皖战争给民众带来兵祸之际蔡东藩更运其如橡之笔历数民元以来的动乱不宁明确表达正直的史德谨据民国纪元以来之事实借说部之体载写当代之状况语皆有本不敢虚诬史家风骨于此可见亦无怪乎军阀武夫为之惧出以威胁之劣行!蔡东藩在历史编纂法方面也做出了重要贡献他的著作虽以演义为名并不相沿所谓演义体他不满意三国演义之类的演义书说若罗氏所著作之三国志演义则脍炙人口价值益增然与陈寿三国志相勘证则粉饰者十居五六罗氏第巧为烘染悦人耳目而不知以伪乱真愈传愈讹其误人处不少也蔡氏新演义体的特色是博览群籍广搜史料文笔力求通俗叙事端在真实间入稗史遗闻不过修饰文字敷衍情节要不得脱离历史正轨很适于普及历史知识供社会教化之助对新演义体固不得以小道视之而当誉之通俗史类并堂皇列位于史部之一目后之以历史为题材而着笔为历史小说者何不取法乎此等而下之其戏说历史亵渎历史者流亦当自愧于先贤!蔡东藩以十年寒窗之功囊括两千余年史事成历朝通俗演义11部600余万字其有功史学自不待言!下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.蔡东藩一生正处在中国近代历史发生巨变的时代他经历丰富对一些惊天动地的事件目见耳闻不然历朝通俗演义无法具有真实性B.由于蔡东藩在写民国演义时坚持其正直的史德秉笔直书写当代之状况语皆有本使军阀武夫为之惧而遭到军阀的恐吓C.蔡东藩的新演义体与传统的三国演义等演义体历史小说不同他完全采自正史力求通俗毫不修饰文字D.蔡东藩认为罗贯中的三国志演义巧为烘染悦人耳目而不知以伪乱真愈传愈讹其误人亦不少也不适合供社会教化之助E.作者认为历朝通俗演义应列入史学著作之中作为历史小说的范例应该效法而那些戏说历史亵渎历史的人相比之下应当惭愧作者认为蔡东藩具有儒家学者三项标准的优秀品格请结合文章作简要概括蔡东藩把清史演义的写作提到第一位并在写书的时间上有意安排其用意是什么请简要分析蔡东藩以十年寒窗之功囊括两千年史事成历朝通俗演义11部600余万字你认为影响他写作的最重要的因素是什么请谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成下题春旱中的清泉杨卓成高原的季风如约而至立春后醒来的山风一天紧过一天吹得山凹呜呜作响尽管今年的山风依然强劲却无法如同往年的春风一样将满山遍野的绿色吹醒过来六十年不遇的大旱有气象记录以来最严重的干旱秋冬春连续三季的奇旱终于使这块充满生机的红土高原一下子变得如此的沉闷沿云南曲靖至胜境关的高速公路前行中途拐入一条便道富源县那个山巅之上的小村子便可仰视了正午的阳光直射在血红的土地上反射出了一道炫目的光泽幽幽地在山岗上飘荡聚成了一股舞动的灼浪缓缓地往天空升腾而去整个大地都仿佛在燃烧山岗似乎还在燃烧透过眼前那一股股升腾的热浪眼前的一切景物仿佛都在抖动起伏的山岗在忽远忽近地抖动成片的林木一会儿倒地一会儿又奋力地挣扎着爬起来沟沟壑壑不停地变化着走向眼前的景物在我们眼中已产生了幻觉但这种幻觉似乎又是真实的是我们在期盼焦虑疲惫自信的情绪状态下产生的感情流露是一种经历着煎熬与理性渴求的自我慰藉我们将眼光探向了天空中那道让人颤栗的蔚蓝这颜色是那么透明却是透明得一望无垠留驻不下一丝丝的雨滴仅有的几朵细小的白云在一望无际的天边游荡不知道白云何时会滑到我们头上哪朵云彩载着雨滴?从大地探向天空又从天空寻回大地在眼前继续出现幻化了的景色在不远处那道血红的山梁上隐隐看到了一片盛开的小白花小白花满满地占据了一个缓坡簇拥着朝坡底流去我们惊呆了仔细地分辨着这片象征着生命的小白花到底是现实还是幻觉怀着十分矛盾的心理朝那片小白花靠近既担心因为视觉差错将其他东西误认为小白花又害怕那道山梁开着的果真是小白花驻足那片白花之中小白花开得正艳蓬松而圆润如同成熟之极的蒲公英一片片细长的带刺的叶片依次排列从根部一直延伸了上来小心地护卫着那一朵朵亮丽的小白花任凭烈日灼烤劲风摇曳依旧开得那么灿烂我们久久不愿离去鲜花与烈日绿叶与灼浪竟然会形成如此强烈的反差恍惚中我突然记起了富源县回隆村那位非常健壮的青年村干部那年在村前的山上修水库他就指着那一朵朵盛开的小白花对我们说开挖土方的时候可将这个叫马刺根的植物移一移开春以后无论放到什么地方马刺根都会盛开一片既涵养水分粗根还可做菜吃非常好的东西晃眼间多少个秋冬过去尽管时过境迁但关于马刺根的那一番对话回隆村当年出工出力修筑小水库的情景在这特殊的环境中又一齐涌了出来让人想淡忘都不能仔细回味回隆村那个碧波荡漾的水库洁白的云彩映在水中如同云朵托起的天池无数的水鸟贴着水面在飞翔两只小船牵挂在岸边为的是有时用它去水中巡察一下担水的妇女总在早晨和傍晚才从水边走过闪动的身影倒映在碧绿的水面上如一幅优美的山水画冥想中竟然听列了水流声一泓亮丽耀眼的清泉果然从山顶的沟壑急涌而下将透骨的清与湿润洒向土地我们一齐飞奔过去将脸和手都深深埋在水中一切都是真实的凉丝丝的沁人心脾的泉水!在那片醉人的流水声中不禁对回隆村怀有深深的敬意尽管此时的水资源非常稀奇可回隆村还是顾全大局合理调配水资源定时给下游焦渴的土地送上泉水顺着水流滑过的小溪眼前依然是一片绿荫我们知道回隆村虽然守望着几年前修好的水库但在这特殊的干旱年景他们依然在节水在限制每人的用水量为的是将那节俭下来的清泉连同抗旱的勇气与希望奉献出来我们的眼睛湿了也许是因为感动在困难中人的品格最能彰显在危难时刻人的灵魂袒露得最为直接我们还需要说什么吗?抗旱最需要的是一种精神一种品格一种勇气在这些崇高的村民面前在这凝聚大爱的细流面前这里肯定会绿荫一片生机盎然选自人民日报2010年3月20日有删节文章开头五个段落所描写的自然环境有什么特征?这样描写有什么作用?6分分析下面两句话分别表现了作者怎样的心理1担心因为视觉差错将其他东西误认为小白花2又害怕那道山梁上开着的果真是小白花在文中作者引述关于马刺根的那一番对话和回隆村当年出工出力修筑小水库的情景的用意是什么?文中小白花有何象征意义?对小白花的礼赞表达了作者怎样的思想感情?
阅读下面的文字完成下列各题.古藤王剑冰翻下来腾挪上去再翻下来再腾挪上去就像临产前的巨蟒痛苦地不知如何摆放自己的身体又似台风中的巨浪狂躁不安地叠起万般花样这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回可主人说这只是一棵藤时我吃惊了怎么能是一棵藤呢但它确实是一棵藤一棵独立的藤学名叫白花鱼藤属稀有的物种好美的名字有色有形诗意盎然这棵藤距离何仙姑家庙不远说它沾了何仙姑的仙气或何仙姑沾了它的仙气也未可知仙佛奇踪说何仙姑为广州增城何泰的女儿生时头顶有六根头发经常在山谷之中健行如飞传说武则天曾遣使召见她去宫中入京的途中何仙姑突然失踪之后白日升仙这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感__彩说何仙姑成仙返回家乡在家庙的树林里乘凉师傅吕洞宾欣然而往匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带何仙姑掩面飞往天庭吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑于是仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树当然这只是传说但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六根头发我敬慕地站立着品读着这棵意象万千的古藤它一定受过无尽的苦痛风雨剥蚀过它雷电轰击过它战火遭历过它它依附的大树长大长高长老直到一个夜晚轰然倒塌那伤感的声音把一棵藤的后半生弄得不知所措现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩藤身子一半已朽一些枝条乱于风中藤要么死亡要么活着无有依托就不再存有想法就像失去娘的孩子自己为自己做桩自己为自己相绕直立而起倒下再直立藤留下坚毅痛苦挣扎的过程1300年风霜雨雪把它变成根变成树变成精藤木的典范水土的凝铸生命的阐述像不羁的狂草有重笔有轻染有淋漓的汁点因而也就想到一位90高龄书家出席一个集会有人上前搀扶说您老气色不错啊老人说色没有了气还有而看这藤乃真气色据悉藤依然6月开花如瑞雪而后还结果花开季节芬芳遍地香气袭人那该是多么迷人的意境啊!人其实同藤一样从一点点爬起活得不知有多艰难要依靠亲人依靠师长依靠领导依靠社会要学着做人学着生活学着应付学着面对见过一些社会底层的老人这些人多是农家人田间里辛劳一生慢慢地累弯了腰在墙角路边聊度余生那腰也就更像一棵藤我还在医院里看到一个老态女子弯了的腰使头几乎垂于地面走路时双手撑在脚上脚挪手也挪身子像个甲壳虫如果不是住进了产房你几乎忽略了她是一个女人可她确确实实地生出了一个孩子成为一个母亲那是个大胖小子呢这个枯藤一般瘦弱的女人总是弯曲着身子幸福地搂着她的白胖的儿子那是她身上滋长出的嫩芽是她生命的又一次接续她不需要谁的同情与搀扶她诠释了一个生命我们试图找到白花鱼藤的起点与终点很多的人绕来绕去终不得结论它没有根吗没有头吗也许真的就找不到答案了它不再靠根活着不再靠头伸展只要生命在体内一息尚存就以藤的个性滋生蔓延上升翻腾很多人开始同这棵藤照相合影但总是找不到合适的角度它真不同于一棵树一束花有的干脆坐在了它弯曲的躯干上于是又有一些人坐着或趴上去我真担心它那枯老的身子会突然颓毁但藤承受住了为了我们的某种满足我们热热闹闹地走后它还将留在那里守着它的岁月守着它的孤独当然也守着倔强的形象被人凝注被人思索被人景仰选自人民日报2008~01~07第16版文章开头采用了哪些修辞手法来描写古藤作者这样写的用意是什么请简要分析对于古藤作者的情感态度发生了哪些变化请用三个词语予以概括其间导致作者情感变化的内在根由是什么藤留下坚毅痛苦挣扎的过程结合原文说说它的具体体现结合原文分析作者为什么说而看这藤乃真气色
本题为选择题考生须从所给一二两题中任选一题作答不能全选阅读下面的文字完成下面试题人和车厂的老板刘四爷快七十岁了人老心可不老实年轻的时候他当过库兵设过赌场买卖过人口放过阎王账敢这些营生所应有的资格与本领??—力气心路手段交际字号等等——刘四爷都有在前清的时候打过群架抢过良家妇女跪过铁索跪上铁索刘四并没皱一皱眉没说一个饶命官司教他硬挺了过来这叫作字号出了狱他开了个洋车厂子土混混出身他晓得怎么对付穷人什么时候该紧一把儿哪里该松一步儿他有善于调动的天才车夫们没有敢跟他耍骨头注调皮捣乱的他一瞪眼和他哈哈一笑能把人弄得迷迷糊糊的仿佛一脚登在天堂一脚登在地狱只好听他摆弄到现在他有六十多辆车至坏的也是七八成新的他不存破车车租他的比别家的大可是到三节他比别家多放着两天的份儿人和厂有地方住拉他的车的光棍儿都可以白住──可是得交上车份儿交不上账而和他苦腻注软磨硬缠的他扣下铺盖把人当个破水壶似的扔出门外大家若是有个急事急病只须告诉他一声他不含糊水里火里他都热心地帮忙这叫作字号刘四爷是虎相快七十了腰板不弯拿起腿还走个十里二十里的两只大圆眼大鼻头方嘴一对大虎牙一张口就像个老虎个子几乎与祥子一边儿高头剃得很亮没留胡子他自居老虎可惜没有儿子只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞她也长得虎头虎脑因此吓住了男人帮助父亲办事是把好手可是没人敢娶她作太太她什么都和男人一样连骂人也有男人的爽快有时候更多一些花样刘四爷打外虎妞打内父女把人和车厂治理得铁筒一般人和厂成了洋车界的权威刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上如读书人的引经据典在买上自己的车以前祥子拉过人和厂的车他的积蓄就交给刘四爷给存着把钱凑够了数他要过来买上了那辆新车刘四爷看看我的车!祥子把新车拉到人和厂去老头子看了车一眼点了点头不离!我可还得在这儿住多北方口语什么时候我拉上包月才去住宅门!祥子颇自傲地说行!刘四爷又点了点头于是祥子找到了包月就去住宅门掉了事而又去拉散座便住在人和厂不拉刘四爷的车而能住在人和厂据别的车夫看是件少有的事因此甚至有人猜测祥子必和刘老头子是亲戚更有人说刘老头子大概是看上了祥子而想给虎妞弄个招门纳婿的小人这种猜想里虽然怀着点妒羡可是万一要真是这么回事呢将来刘四爷一死人和厂就一定归了祥子这个教他们只敢胡猜而不敢在祥子面前说什么不受听的其实呢刘老头子的优待祥子是另有笔帐儿祥子是这样的一个人在新的环境里还能保持着旧的习惯假若他去当了兵他决不会一穿上那套虎皮马上就不傻装傻地去欺辱人在车厂子里他不闲着把汗一落下去他就找点事儿做他去擦车打气晒雨布抹油用不着谁支使他自己愿意干干得高高兴兴仿佛是一中极好的娱乐厂子里平常总住着二十来个车夫收了车大家不是坐着闲谈便是蒙头大睡祥子只有祥子的手不闲着初上来大家以为他是向刘四爷献殷勤狗事巴结人过了几天他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思他是那么真诚自然特就无话可说了刘老头子没有夸奖他一句没有格外多看他一眼老头子心里有数儿他晓得祥子是把好手即使不拉他的车他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿先不提别的院子与门口永远扫得干干静静虎妞更喜欢这个傻大个儿她说什么祥子老是用心听着不和她争辩别的车夫因为受尽苦楚说话总是横着来她一点也不怕他们可是也不愿多搭理他们她的话所以都留给祥子听当祥子去拉包月的时候刘家妇女都仿佛失去一个朋友赶到他一回来连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善一些节选自老舍骆驼祥子第四章有删改19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么请举例分析20.第二段开通对刘四爷的肖像描写在本文结构和内容上有什么作用请简要分析21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征22.你认为本人的主要人物是哪一个请结合文本说明理由
诱杀朱耀华豹子向摄影师一步一步走过来终于它在离他几米远的地方站住了豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿那一会儿摄影师的额头慢慢沁出了冷汗摄影师保持着一种闲散的姿势两腿盘坐在地上表情平和这样使他看起来不构成攻击性当然他的内心此刻充满了紧张还有一些掩饰不住的恐惧他默默地对自己说沉住气沉住气豹子又向前迈动了他的心提到了嗓子眼但他依然保持着固有的姿势他的心跳蓦然升腾起一种壮烈的感觉但这时豹子转了一个弯和他擦肩而过成功了!摄影师心头一阵狂喜豹子终于可以接受自己了为了达到这个目的摄影师用了整整半年时间半年前摄影师只身来到这座原始森林很多时候他和护林人住在一起摄影师有一个宏大的计划就是拍摄一组动物生活的真实镜头他要求自己超越前人能最大限度地和动物亲密接触哪怕是最凶猛的动物很快他发现了豹子他让自己慢慢进入了豹子的视野开始他驾着越野车和豹子保持着若即若离的距离有两次豹子对他展开了攻击它暴怒地拍打着坚硬的车门但是最终它无可奈何地走了两个月后摄影师就试着开始走出那个车厢用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意在他身上一切有嫌疑的东西都丢在了车厢里包括钥匙当然他不知道和豹子之间能不能达成沟通但是确切的是他和豹子之间的距离在一步步缩小直到最后他和豹子的这种默契持续了一个星期然后他和它有了最初的肌肤之亲豹子眼睛里的敌意已经近于消失接下来是让豹子熟悉摄影机的时候了那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会使豹子认为它可能会受到攻击从而激惹它嗜血的兽性因此摄影师一直小心翼翼半个月后他完全获得了成功他和豹子成了朋友他可以摸着豹子的头跟它说话可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里而豹子在欢欣之余则喜欢翻滚着和他嬉戏一番如果不是怀着好奇躲在摄影师的车里亲眼看到那个护林人就是死了也不会相信这一切都是真实的摄影师从容地拍摄豹子生活的一切包括它和母豹子的爱情直到他预备的摄影胶片全部装满有时候豹子还调皮地用嘴去咬摄影机的镜头摄影师满载而归他给人们带回了一个崭新的森林童话悲剧发生在两个星期之后那天来了一个猎人猎人是偷偷进来的因为森林里早已明令禁止狩猎但是猎人需要钱一张虎皮或豹皮都值上千块钱运气好的话也许还能得到象牙之类猎人一心抱着发财的念头于是他铤而走险猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的那天他实在太疲倦了靠着一棵榕树竟睡着了当他被一阵轻微的籁簌声弄醒的时候他睁开眼竟看见一只豹子近在咫尺!猎人立时毛孔贲张脑袋里轰的一声枪就在他手边子弹早已上膛但是那时他完全呆住了更不可思议的是豹子竟挨着他蹲了下来豹子望着他那样子充满天真仿佛是一个想听故事的孩子猎人以为是做梦他悄悄使劲咬了咬嘴唇感到了疼痛恐惧中他本能地抓住了枪并且把枪管移向豹子的头部豹子没有反应它懒洋洋地伸了个懒腰之后就用嘴去叨枪管一声惊天动地的爆响豹子的身子一下子飞了起来同时一朵血花在它的头部灿烂地开放......猎人很久都没有反应过来怎么打一只豹子比打一只兔子还容易选自2003年中国微型小说精选有改动请分点概括摄影师和豹子成为朋友的过程请分析画线词句的含义1一个崭新的森林童话2仿佛是一个想听故事的孩子结合全文评价摄影师的行为联系全文试探究作者的情感取向
阅读下面的文字完成问题耕作的诗人张炜俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图它长久地吸引了我让我想象那个杰出的老人想象他与土地须臾不可分离的关系也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质最重要的区别在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人可能不太理解一个耕作的诗人对于他稿纸和土地一样笔和犁一样于是他的稿纸就相当于一片田园可以种植可以催发鲜花浇灌出果实在这不息的劳作之中他寻求着最大的真实焕发出一个人的全部激情离开了这些一切都无从谈起在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里我们都不难发现他怎样匍匐到土地上与庄园里的农民特别是孩子和农妇们打成一片割草缝鞋子编识字课本收割种植他做他们所做的一切身心与土地紧密结合这对于他并非完全是刻意如此而是一个自然而然的过程他只能如此他就是这样的一个生命他在它们中间①他可以融化在它们之中融化在泥土之中我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚??波利亚纳树林中那个简朴的坟墓那是他最后的归宿安静的树林坟墓都在默默昭示着什么复述一个朴实而伟大的故事这个故事不可能属于别人因为这个世界上仅有一个角落埋葬着一个耕作的诗人托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事他是一个贵族后来却越来越离不开土地于是他的情感就更为朴实和扎实精神与身体一样健康这就启示我们仅仅是为了保持这种健康一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳动这是不可偏废的重要工作而当时另一些写作者所犯的一个致命错误就是将这种日常的劳作与写作绝然分开偶有一点劳作也像贵族对待乡下的粗粮一样带出一份好奇和喜悦今天也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻走向更深广和更辉煌的艺术世界我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远最后不可救药一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖完全溶解的时候只有在劳作的间隙在喘息的时刻仰望外部世界那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻才有可能捕捉到什么才有深深的感悟才有非凡的发现这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情给予他真正的创造力和判断力舍此便没有任何大激动人的激动托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗马的喷嚏还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音黎明的空气中隐隐传来了田野的声息空中连夜赶路的鸟儿发出悄然的叹息还有远方的歌手农妇的呼唤打鱼人令人费解的长叫他眯着眼睛望向遥远的田野苍茫中费力地辩识着农庄里走来的那黑黢黢的高大汉子还有他身旁的人那个孩子那个妇人晨雾中淡淡的光影里闪出了一头牛一只狗一群欢跳的麻雀有人担来了马奶原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意②他转身脚下那双粗大的皮靴踩在地上踩出深深的凹痕他的去世也令人难忘那也是一个触目惊心的故事深夜老人乘一辆马车抛却了自己的庄园要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去与贫穷的人生活在一起他仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了寒冷的车站上一个伟大的生命临近了最后一刻这一刻向我们诠释了诗人的一生选自张炜散文精选集有删节文中画线部分①中的它们指什么②中的踩出深深的凹痕有何寓意简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是与土地须臾不可分离的从全文看作者把托尔斯泰描绘成耕作的诗人的意图是什么
阅读快乐的嫩芽作者梁凌完成下面试题①女儿刚上学时瘦小的身子背不动重重的书包往往是好容易背上了又咚地一声掉下来那一声闷响总使我想起炸药包现在个头高了些背得动了但每次当她把书包往双肩上一挎我便不由自主地想起上马鞍子女儿像一匹小马驹又要整装出行了我一边扶着门一边看她蹦跳着下楼梯频频回首妈妈再见妈妈再见!心里的感觉很复杂②想让她出色但又怕她太辛苦事实上她既不出色也好像感觉不到辛苦因为小小的她天生的闲云野鹤道骨仙风考试成绩不理想大人急得团团转她却宠辱不惊稳如泰山照样乐呵呵的我是急性子她是慢性子我争强好胜她波澜不惊这一对母女碰到一起难免生气③以前我爱跟她说你考得不好也不难过就不想得第一吗她只顾捏着手里的橡皮泥头也不抬一下仿佛没听见我吼一声她才淡淡道为啥要难过第一名才一个呀!唉!④女友也很烦恼但她跟我正相反她儿子争强好胜没得第一名回家就呜呜地哭还把裤子脱了拿着苍蝇拍说妈妈你打我啊我考得不好任她怎样劝孩子还是痛哭流涕女友说他这么小压力就这么大将来怎么办那一刻我突然悟到了女儿的好⑤女儿有一颗平常心快乐心她的心像块琥珀透亮纯净她不跟人攀比不跟人争东西也没有心计她在自己的小天地里无忧无虑着这一点难能可贵但这快乐的嫩芽差一点被我扼杀了我总时不时地提醒她你没有超过别人别人欺负你了你为什么不难过为什么不还击⑥女儿有颗快乐的心是多好的事作为母亲怎能不保护反而要扑灭呢亡羊补牢我渐渐改变了对她的态度⑦女儿喜欢画画以前我看她画不出名堂给她停了现在我问她你还要不要画画她跳着说要画!于是我给她重新报了名我想她就是一辈子当不成画家也没关系至少她现在是快乐的就像有的花永远都不会结果但它毕竟美丽过⑧再比如以前她放学我爱问今天得到100分没有现在我第一句话是今天过得快乐吧有什么高兴事她说很开心啊!然后会滔滔不绝地说起来那次她一回家扔了书包就急急地问我妈妈今天我造了个句别的同学还有老师都笑我你看我是不是造错了她说老师让用要要才造句她造了个要吃要喝才能活下去老师同学们都笑晕了难道错了吗我听了连忙夸奖她说你造得非常好!太棒了!妈妈很高兴!是啊有什么不对呢最朴素的道理最明白的话难得她能想出来⑨班上订书报杂志我本来想让她订快乐作文或者兴趣数学但她说想要订手工我说那好吧就订手工!选自扬子晚报2007.12.2523.第①段写心里的感觉很复杂你能明白其中的原因吗24.简要分析第②段中加点词语的语境义⑴事实上她既不出色也好像感觉不到辛苦因为小小的她天生的闲云野鹤道骨仙风⑵我是急性子她是慢性子我争强好胜她波澜不惊这一对母女碰到一起难免生气25.第④段写女友的儿子争强好胜你能从内容和结构两方面分析作者这样安排的原因吗26.读完全文请说说题目快乐的嫩芽的含义
阅读下面的文字完成下列各题没有一棵小草自惭形秽毕淑敏被人邀请去看一棵树一棵古老的树大约有五千年的历史已被唐朝的地震弯折了腰半匍匐着依然不倒享受着人们尊敬的注视我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶一边想人和树相比是多么地渺小啊人生出来肯定是比一粒树种要大很多倍但人没法长得如树般伟岸在树小的时候人是很容易就把树枝包括树干折断甚至把树连根拔起树就结束了生命就算是小树长成了大树归宿也是被人伐了去修成各种各样实用的物件长得好的树花纹美丽木质出众也像美女一样红颜薄命被人劫掠的可能性更大于是很多珍贵的树种濒临灭绝在这一点上树是不如人的树比人活得长久只要假以天年人是绝对活不过一棵树的树并不以此傲人爷爷种下的树照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其它人的后代通常情况下树是绝对不伤人的即便如前几天报上所载一些村民在树下避雨遭了雷击致死那元凶也不是树而是闪电树也是受害者人却是绝对伤树的地球上森林数量的锐减就是明证人成了树的天敌树比人坚忍在人不能居住的地方树却裸身生长着不需要炉火或是空调的保护树会帮助人的在饥馑的时候人扒过树的皮以充饥很多书籍记载过这棵古树若是在树群里评选名人的话这棵古树是一定名列前茅了很多诗人词人咏颂过这棵古树如果树把那些词句都当作叶子一般披挂起来一定不堪重负唐朝的地震不曾把它压倒这些赞美会让它扑在地上树的寿命是如此的长久居然看到过妲己那个朝代的事情在我们死后很多年这棵古树还会枝叶繁茂地生长着一想到这一点无边的嫉妒就转成深深的自卑作为一个人活不了那么久远伤感让我低下头来于是我就看到了一棵小草一棵长在古树之旁的小草只有细长的两三片叶子纤细得如同婴儿的睫毛树叶缝隙的阳光洒在草叶的几丝脉络上再落到地上阳光变得如绿纱一样飘浮了这样一株柔弱的小草在这样一棵神圣的树底下一定该缩首称臣毕恭毕敬了吧我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑最后以失望告终这棵不知名的小草毫无疑问是非常渺小的就寿命计算假设一岁一枯荣老树很可能见过小草五千辈以前的祖先就体量计算老树抵得过千百万小草集合而成的大军就价值来说人们千里万里路地赶了来只为瞻仰老树我敢肯定没有一个人是为了探望小草既然我作为一个人都在古树面前自惭形秽了小草你怎能不顶礼膜拜我这样想着就蹲下来看着小草以这样一棵历史久远声名卓著的古树为邻你岂不要羞愧死了小草昂然立着我向它吐了一口气它就被吹得蜷曲了身子但我气息一尽它就像弹簧般伸展了叶脉快乐地抖动着我再吹一口气它还是在弯曲之后怡然挺立我悲哀地发现不停地吹下去有我气绝倒地的一刻小草却安然草是卑微的但卑微并非指向羞惭在庄严的大树身旁一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着何况我们万物灵长的人类!246
阅读下面的文字完成下列各题共16分请停止歌颂苦难绿尘①我的一篇小文坐在马路上梳头的民工媳妇在博客发表后引来不少网友发表评论一个未署名网友说中国人民是世界上最勤劳善良坚韧的人民!另一个网友说他们赚钱真不容易我除了佩服别无其他②老实说看完这两条评论后的感觉真不舒服这些网友面对贫困线上挣扎的民工无视社会的不合理而去赞美残酷的现实加诸于他们的不得不去忍受的困苦这样的反应在我们的日常生活中实则见怪不怪实为中华民族的一大怪这种赞美的背后我只发现两样真实愚昧冷血③除了对广大底层劳动人民困苦现状赞美外一些国人还喜欢赞美母亲的自苦中国妇女在家庭中处处自苦以顾全其他家庭成员的美德长期以来受到热切的歌颂两三年前歌手满文军的懂你MTV在中央电视台播出后感动了整个中国一切拥有挺挨在困苦中的母亲的记忆的人们无不眼眶潮湿心头火热MTV画面中的主角是个如牛马般劳作的母亲污垢的面庞蓬乱的头发被柴草压弯的脊背背着家人舔孩子吃剩的汤碗歌曲的基调充满哀怜与赞美歌手满文军充满感情地演绎了一个感恩的儿子但主角的结局却仿佛并不乐观结尾一句是你的寂寞我的心痛在一起儿子对辛苦抚育自己的母亲充满了遥远的怀念他深情地歌颂母亲但他抒情的重点并不是帮助母亲改变困境而是把母亲放到他心灵的祭坛上告诉她多想靠近你告诉你我其实一直都懂你④在这里我无意追究这个儿子对母亲的爱是否足够真诚我只想说我们是否有必要去赞赏母亲的磨难如果你的答案到现在一直是肯定的那么我要推出我的结论这等于你准备对母亲的苦难不予思索不求改善而安于在物资短缺的情况下让母亲出让她的那部分给你你的赞美实则是鼓励母亲继续这么自苦下去无法想像一个饥肠辘辘的母亲面对只会一次次流着泪扑上去亲吻她赞美她的儿子会是怎么样的一种心情——大概有点类似慷慨捐躯维护国家利益的士兵吧因为她对孩子的爱已经被升华为一种荣誉了⑤曾听一个小伙子说过他家里最值得尊敬的就是他的母亲和奶奶因为在家庭困难的那些年月里他母亲和奶奶吃得最少男人能干的力气活她们也照干且干得比男人还多言语中充满了对他母性长辈的赞赏和感激我想说什么呢我想说赞赏是没有必要的因为忍饥挨饿对她们没有什么好处让女人干男人的活也不是什么家庭的光荣除非你想让她们继续这么挨下去⑥就是这样国人习惯赞美那些在苦难中匍匐的人们赞美他们的勤劳卖命赞美他们的坚韧经折腾赞美他们的任劳任怨奴性赞美的直接结果就是鼓励中国人一直在鼓励人民遭受苦难的能力在shèng jīng 中苦难具足了罪的特质苦难的存在是因为人们的罪一个鼓励罪的民族一个歌颂人们苦难耐受力的民族只能催生更多的视苦难为当然的劳工视牺牲为光荣的母亲对于牺牲的一方在一个光环灿烂的荣誉的笼罩下似乎一切痛苦的起因和内在的逻辑都变得不再重要了当你为了活着当牛作马时人们可以不加思索给你一句赞美当你得到口头肯定时你会觉得你沉重的付出至少也值一个彩头尽管那是一个如此廉价的荣誉而最终受惠的大人们只需要肯定赞扬他们的勤劳就够了而受惠的儿子们只要深情款款地歌唱一曲懂你就够了可以被利用的爱一贯来自顺民和母亲而一个安于利用顺民和母亲的民族是个什么样的民族!选文有删改下列选项中不符合文意的两项是A.歌颂苦难是中华民族的一种司空见惯的现象面对别人身处苦难多数人一般都是采取歌颂的方式B.广大底层劳动人民和母亲往往是中国百姓歌颂的主要对象因为他们的自苦是属于他们自己的C.满文军的懂你MTV能够感动整个中国主要因为它的画面的沧桑感令人哀怜D.正是因为歌颂赞美才使母亲奶奶这些女人干的活和忍受的饥饿困苦比男人多E.当你得到口头赞美时你会觉得你沉重的付出至少得到了肯定尽管它有些廉价根据文意下列判断不正确的一项是A.全文以广大底层劳动人民和母亲为典型论据阐述论点B.作者认为歌颂苦难不如去改变苦难因为歌颂只能使苦难继续下去C.作者认为赞美犹如给人套上一把虚荣的枷锁被赞美的人只能继续戴着虚伪的荣誉坚持下去D.作者认为歌颂苦难是不思进取的另一种解读歌颂苦难的民族是一个令人担忧的民族请结合全文简要分析第⑥段中画线语句的涵义对文中作者的观点你是否认同请简要分析
阅读下面文字完成下面试题站着读和跪着读陈四益我最怕读圣人写的书就像我最怕同圣人或准圣人谈话一样老友晤对促膝谈心是很惬意的事可以倾听可以受教可以辩难可以反诘哪怕争得脸红脖子粗都无碍于友情因为相互之间是平等的同圣人或准圣人谈话就不一样了他是圣人什么都对句句是真理你只有唯唯诺诺洗耳恭听.还要时不时地恭维几句从心理上就有一种压迫感何况既然真理都在他手里你就再没有思考的余地剃头挑子一头热乎这样的谈话实在没趣读书也如谈话是一种心灵的交流在大学学习时一位老师说读古人的书同古人交朋友是最没有危险的因为古人不会同你争辩不会告密不会搬弄是非我想这话自有他的一份经验一份道理但是也并不尽然如果你读的是圣人之书呢?那就同样会有一种压迫感因为社会已经将他封为圣人将他的话奉为圭臬你理解的要照办不理解的也要照办否则就是非圣非圣就要杀头这样的书读起来岂不扫兴魏晋时代的嵇康因为一句非汤武而薄周孔让人抓住了辫子丢掉了脑袋明代的李卓吾因为不赞成以孔子之是非为是非终于被加上敢倡乱道诬世惑民的罪名__致死都是现成的例子所以相沿成习的办法是——对圣人之书跪着读跪着读当然保险但也就此禁锢了思想中国历来多陋儒多腐儒盖缘于此然而也有例外虽是凤毛麟角却闪耀着不灭的光辉汉代的王充便是杰出的一个单看他论衡中问孔刺孟的篇名就叫人提神世儒学者好信师而是古以为贤圣所言皆无非专精讲习不知难问夫贤圣下笔造文用意详审尚未可谓尽得实况仓卒吐言安能皆是?追难孔子何伤于义伐孔子之说何逆于理?这几句理直气壮的话令人神旺当然王充生活的时代孔子学还没有被神化得那么至高无上所以他也还没有因此掉脑袋到了后世能够含含糊糊地说于不疑处有疑方是进矣之类的话也就很不容易了更多的人只能打着圣人的旗号塞入自家的货色大抵是跪着__不但孔孟这些钦定圣人谁也不敢雌黄月旦流风所被就是一些行业圣人也往往令人噤若寒蝉譬如杜甫确实写了许多好诗但任何一个诗人哪怕是极伟大的诗人也难免会有败笔但是一自杜甫被称作诗圣他也便沾上了点圣人气说到杜诗大抵很少敢有不敬之辞不过也有例外手头有一部杜工部集是粤东翰墨园光绪年间刊印的五家评本印工虽也精致但并不是什么古本善本所谓五家是指王弇洲王遵岩王阮亭宋牧仲邵子湘各家评语分别以紫蓝朱黄绿几种颜色套印它的好处在于评点诸家有站着读的勇气没有只磕头不说话的陋腐气不时会有不成句亦无意味不见佳亦不好不足诵也之类的评语跃出杜甫有一首徐卿二子歌是夸奖那位做官的徐先生的两个儿子的诗中说君不见徐卿二子生绝奇感应吉梦相追随孔子释氏亲抱送并是天一L麒麟儿吾知徐公百不忧积善衮衮生公侯丈夫生儿有如此二雏名位岂肯卑微休夸奖人家的儿子到如此肉麻的地步真让人想不到出.于诗圣之手我不由想起鲁迅的立论杜大诗人同鲁迅笔下那些许诺人家孩子会发财会做大官的庸夫俗子有何二致?对于杜甫这首诗邵子湘的评语是如此诗乃不免俗耳王弁洲的评语是少地步——吹捧过头了16.结合全文内容解释题目中的站着读和跪着读的含义站着读跪着读17.请指出古人跪着读圣人书的原因和结果原因结果18.纵观全文说说本文采用的主要表现手法是什么举例说说这样写有什么好处19.根据全文内容概括出作者对于读书的基本主张
阅读下文完成文后各题佛爷刘建飞①佛爷非得道高僧乃是民国年间毫州城一著名唢呐艺人——赵玉亭的别号他出自唢呐世家其祖上几辈皆为毫州城叫得响的唢呐艺人佛爷刚满8岁那天恰逢州城的古庙会按旧俗凡在亳州域有点名气的艺人都要在庙会上施展绝艺表演助兴初出茅庐的小王亭骑在父亲肩头沿街吹奏悲凄凄三更殿威凛凛穆桂英一出出梆于残吹得是有板有眼活灵活现吹至兴处小玉亭霍地站起.边吹边表演.一下子把赶庙会的人们吸引得里三层外三层掌声不断叫好连声自此在毫州域都知道赵家出了一位唢呐神童18岁时佛爷已尽碍赵家唢呐的真传成为亳州城最年轻的唢呐手②毫州自古是唢呐之乡当地老百姓凡有婚丧嫁娶开业庆典领功受赏之事均要请个唢呐班子热闹热闹当时在亳州城名声最大的有张王赵崔四大唢呐班子其中数佛爷所在的赵家斑最为著名佛爷虽然名气大但从不摆架子为人谦和平日里总是一刮乐呵呵的样子.遇到有人请他无论你是官商巨贾.还是贫苦百姓只要他有空有请必到③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去忽一日人们发现赵家班子里不见了佛爷据知情人讲:佛爷偶遇一高人跟着他云游学艺去了后来又听人说:佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神而且善口技会魔术能用一支唢呐吹出千军万马之势且能在吹唢呐时把人给变没了④在佛爷走后的第六年冬天天寒地冻滴水成冰天气出奇地冷有一天早晨人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣先是隐隐风鸣接着是画眉黄鹂斑鸠夜莺齐声鸣叫中间夹杂公鸡打鸣母鸡下蛋知了报暑麻雀喳喳各种鸟鸣是时高时低时分时合叽叽啾啾此起彼伏把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹春意融融等好奇的人们涌到涡河岸边一看只见冷清的涡河岸并无半只鸟在唯有一人端坐河边凝神吹奏此人正是佛爷所吹的曲子也是人们比较熟知的那段百鸟朝风正愕然间有细心人发觉:在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻岸边的小草也萌生出细细的嫩芽这下亳州人都说:佛爷神了!⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子忙时上事闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术⑥直到有一年亳州城以诚信善施著称的益寿堂掌柜卢大先生病故之时人们才算真正领略佛爷的神奇吹技⑦卢大先生的葬礼上佛爷身着长袍正襟危坐先吹了一曲以悲见长的哭黄天细听之其声凄凄然如泣如诉如思如慕如泉水呜咽如杜鹃夜啼蓦然佛爷深吸一口气但闻女儿嚎哭儿子啜泣老妇数落亲戚落泪当是时哭天喊地声手拍棺木声悲痛倒地声劝人节哀声鞭炮声鼓乐声百声齐发应有尽有一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵正在此时佛爷突然笛交左手右手凭空虚抓赫然间人们分明看到佛爷的手中霎时已多出了一副挽联上联是牡丹吐蕊哀叹施善人英年早逝下联是芍药飘香默送卢先生泉下安息细看之其字墨迹未干自此亳州人对佛爷更为敬重⑧这一年日本人占领了亳州城烧杀抢掠三昼夜后日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴其间小野听闻了佛爷的唢呐吹技就命人将佛爷带到楼内佛爷神色凛然毫无惧色落座后佛爷从容地拿出唢呐吹的仍是那曲百鸟朝凤喧闹间只听一阵凤鸣自天际传来旋即但闻杜鹃啼血黄鹂哭泣乌鸦怒斥百鸟哀怨这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然瞠目结舌愁容满面这时突感一只巨鹰凌空扑来待到扬手格挡巨鹰又忽然飞走众鸟悲鸣声里忽闻啊的一声惨叫众日本兵循声看去只见一把飞刀正直插在小野的喉部鲜血汩汩流出顿时枪声大作唢呐声断而鸟鸣之余声却久久不散⑨后来亳州人都说这迷人心魄飞刀杀人的绝技是佛爷一生中吹奏最神的一曲小说情节跌宕起伏请用简练语言加以概括分条陈述联系全文回答小说第④段在文中所起的作用小说最后写到这类人心魄飞刀杀人的绝技是佛爷一生中吹奏最神的一曲这句话应如何理解小说有两处描写佛爷吹奏百鸟朝凤这两处描写有何不同为什么会有这些不同
阅读下面的文字完成下面试题散文??散步??吴冠中阎纲女儿惜别一把心酸泪载不动许多愁散文找我我写散文我吻女儿的前额催人泪下后我偶有所悟动人心者莫过于散文散文叹命途之乖舛悲人生之易逝赞美亲情人性忧愤与深广执著与洒脱叙事与抒情声光火电与十样杂耍相互渗透又相得益彰我于此道还不入门怎样才能把散文写得滋润水灵心头有火笔头枯瘦急也没用吴冠中几番简短的交谈对我这个一辈子学文学而对文学不甚了了的人刺激很大吴冠中享誉海内外以形式美抽象美独步文坛却作惊人语曰:笔墨等于零!也就是说笔墨是奴才为我所用笔墨离开了内涵成了零价值吴老又坦陈己见说:我本想学文学文学比绘画更伟大但是想学文学没学成便选了美术成名之后吴老竟然惊叫一声:我负丹青!转身又惊叫一声:丹青负我!醍醐灌顶!他的高见却得罪了美术界的一些专家他们批吴老时用词相当刻薄九旬高龄的吴老和我同住京南方庄古园我多次在公园遇到他们老两口有时在3元钱优惠老人的理发店和他擦肩而过邻居们都知道这个很不起眼的小老头特别富有却不知道这个小老头已上拍作品达1971件次总成交金额竟高达15.4亿元万贯家产却穷得布衣素食是个倔老头一枚钱恨不得掰成两瓣花价值几百几千万的传世名画一捐就是百多幅!看吴老又从公园的林间小道缓缓走来不认识他的人都把他当退休多年的老职工我遇上他总能说上几句话他也总和小孙孙搭讪几句吴老的散文情亦何深!凝重得化不开一句话就是一颗拔不掉的钉子像针灸对准穴位时的麻和痛我有意不跟他多谈只在短暂并肩同步的时候用最简练的话语请教他最文学的问题几次晤谈之后我对吴老的文学观略有所悟略举大端就是借文字表现感情的内涵吴老说:我自己一辈子笔墨丹青却没有把画画好步入老年之后发现绘画造型毕竟是用眼睛看的没有声音情节出不来感情也难表现出来我至今捐赠了160多件作品又亲手烧毁了二百多幅我付出了心血但我不满意恐为后人所责骂真可谓丹青负我太狂妄了吧但却是实情我本不想学丹青一心想学鲁迅不该学丹青该学鲁迅这是我一生的心愿固然形象能够表现内涵但文字表现得更生动文学的力量甚于绘画不要总是讨论艺术美不美像不像应该多想想艺术到底是干什么的以文字抒难抒之情是艺术的灵魂整体从意象立意局部从具象入手是我的基本手法诗比绘画更深刻更有蕴藉诗才是艺术的最高境界所以越到晚年越觉得绘画技术并不重要重要的是内涵是数千年千姿百态的坎坷生命是令子孙后代肃然起敬的民族壮景吴冠中说我坚信离世之后我的散文读者要超过我绘画的赏者一位愧怍我负丹青的画家在文学面前却敢言丹青负我散文啊何等神圣!同吴老散步谈散文应了诗人牛汉的一句话:写散文是诗在散步请分条概括吴冠中关于散文创作的主要观点结合上下文理解下列句子中加点的语句的含意成名之后吴老竟然惊叫一声:我负丹青!转身又惊叫一声:丹青负我!请从修辞手法和表达效果两个角度赏析下面的句子吴老的散文情亦何深!凝重得化不开一句话就是一颗拔不掉的钉子像针灸对准穴位时的麻和痛作为一篇评传性文章本文所展现的吴冠中老人是一个怎样的人并从中选取一点谈谈对你有何启发
阅读下面的文字完成下题午夜听蛙①月色清朗如昼蛙鸣激荡如鼓入夏蛙鸣初起的时候整夜都可以欣赏到这裹挟着自然天籁的曲子乡间的蛙鸣率性而起自由而落时而如花瓣飘零时而如骤雨突降时而如轻风微徐若许城中也有一个人造小池塘里面或有几只豢养的蛙入夜那稀疏的蛙鸣怎比得过炫目的霓虹赛得过轰响的马达寂寞的蛙孤单的蛙可怜可叹的蛙呀!它们也许会想不如做一只乡村水田里可以无忧无虑歌唱的蛙自在快活没有束缚免生烦恼②蛙也会哀叹自己的命运可是蛙毫无选择的余地③荒山野地也罢闹市园林也罢蛙鼓依然响亮或高亢或低沉或婉转或直白纷纷散落在夜的__中一日午夜我惊诧于蛙声非凡的穿透力如一种思想沁入我的内心不停地在脑中回旋激荡澎湃睡意全无思绪正浓走出房间蛙鸣更清晰了点点滴滴丝丝缕缕毫不保留地袭来没有经过月光浸润也没有经过雨水洗涤的蛙声更加突显出诱人的魅力④呱呱——呱呱——层次分明节奏清晰滴滴——滴滴——音律和谐韵味丰厚咕咕——咕咕——调子浑厚音色美妙好一田激越了思想丰富了乡村大地的蛙鸣啊!⑤走进黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙的蓬勃诗意中品读蛙鸣丰厚的内涵憧憬稻花香里说丰年听取蛙声一片的丰收与希望心宁静而怡然为蛙从容淡定的品质而自惭形秽也许欣赏这支曼妙小夜曲的只有水田里的蝌蚪枝头的猫头鹰不甘寂寞的杜鹃鸟还有我这个夜半醒来的人蛙儿们可不管这些只管鸣叫也许是呼朋引伴也许是历练嗓子也许只是闲暇时的自娱自乐没有丝毫恼人的成分只有沁心润肺的因子大山因蛙鸣而愈显静默了小溪因蛙鸣而更加欢畅了田野因蛙鸣而倍感宽阔了黑夜因蛙鸣而尤为丰富了⑥蛙鸣不绝层层叠叠反反复复如诗经里重章叠句的调子优雅清新丰厚也许诗经里许多优美的篇章就是来自自然的灵感吧我仿佛看到远古的学堂里一群摇头晃脑的诵经人神情怡然醉在悠远的意境里蛙声一刻也没有停止似断实续如女子撩拨的琴弦铮铮之音余韵悠长尽管欣赏这美妙的乐章吧不要去探寻是哪只娇小的青蛙发出来的⑦蛙鸣如梦笼罩了夜也笼罩了我的心情蛙是夜的精灵蛙鸣是夜最好的抒情一腔或忧怨或欣喜或惆怅或希冀洒在田垄间泼在山地里大地为席苍穹为盖山峦为琴抚古今情思奏天然绝响多么宏大多么旷达多么无际无垠啊⑧白天是很难寻见蛙声的阳光太强烈人的思想也太浮躁怎欣赏得了蛙鸣__笼罩了一切惟有用耳朵才能感受得到细腻的蛙鸣没有半点狂躁丝毫马虎那嘈嘈切切珠圆玉润的旋律才倍显生动才分外诱人也许这才是蛙鸣钟情于夜晚青睐于月色的主要因由吧⑨月色洗却了思想的尘垢蛙鸣净化了灵魂的浊污无需深入田间只要带着闲适的心情在乡野大地转上一圈或住上几宿就一定会叹服于满田的蛙鸣没有修饰没有刻意随便而作率性而为这支清丽的曲子就具备了激荡人心的力量夜深了蛙鸣不断如一种深邃的思想把大片的__照亮⑩也许夜尽之时蛙鸣也就消逝了夏日的夜是短暂的蛙儿们没有放弃追寻自己的梦而是极尽生命之能把夜演绎得无比生动暮色四合蛙鸣铺展一种思想又会在天地间升腾选自散文百家2009年10期作者周仕华有删改请说出⑤段中黑夜因蛙鸣而尤为丰富了句中丰富的含意请说说你对第⑨段中划线句子的含意的理解第①段中写到城中人造小池塘中的蛙鸣有人觉得多余不如删去请谈谈你的看法请说说第5段开头引用诗句的作用联系全文从结构和内容方面对文章最后一句暮色四合蛙鸣铺展一种思想又会在天地间升腾作简要分析
阅读下文完成l6—19题海葬尹全生蔚蓝的海蔚蓝的天蔚蓝的海和天的尽头耸立着白得发亮的云山白得发亮的云山下面泊着一叶蓝灰色的帆是该撒网的水域了海沉默着船上的五个人也都沉默着三个年迈的渔夫铁青着脸在船舱里无声地抽烟阿根和鸽子坐在船板上互相用眼睛传递着惶惑----这次出海本来就不是打鱼而是一场阴谋主谋是鸽子爷鸽子是他五十岁那年捡来的捡来了鸽子就没了鳏夫的孤独却也捡来了数不清的艰辛他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的心肝为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣他曾被雷电的金鞭抽下大海曾被黑鲨的尾鳍砍断肋骨.鸽子十九岁了是条美人鱼呢!通风透亮的日子总荡漾着苍老的欢笑可是他渐渐发现鸽子再不像只小猫整天围着他撒娇却与阿根那小予黏乎上了!鸽子的变化使他目眩使他恐慌十九年了他还从没想到过鸽子是会飞的鸽子要是飞了日子还叫什么日子?而且他眼里的阿根哪点能同鸽子比呢?而且阿根又姓魏!为此他告诫他劝说他恳求然而一切都是徒劳鸽子总是羞红着脸说爷爷这事您别管----阿根这狗崽子真把我鸽子的心勾去了!这哪几成这哪儿成!‘鸽子爷终于请来了老二老三合计对策在荒僻渔村的古老的小屋里掩起门窗点起蜡烛倒上大碗烈酒喝得眼睛血红那狗崽子要掏我的心哪!鸽子爷抹去两行浊泪.咱姓于任他们成了不是‘喂鱼’么?老二眼里燃着愤怒和恐慌拆!老三一拳砸在桌子上三个同胞兄弟捧着酒碗策划了一个险恶的阴谋让阿根相帮出海捕鱼到深海逼他中断与鸽子的往来他若是不从就朝海里推了喂鱼!如果一旦事发蹲监砍头______三个老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼值!宁静的海天静穆的云帆鸽子爷长长喷出一口浓烟那烟仿佛是从正生火的炉灶里涌出来的阿根你小子下来阿根仓皇不安地走进船舱盯着鸽子爷的脚尖鸽子轻手轻脚地跟进采盯着阿根的脚跟海上骤然风起船晃起来鸽子爷首先发话你往后不准再勾引我的鸽子!阿根脸一红可我们~鸽子脚尖磨着脚尖合得来你们姓氏相克!阿根鸽子异口同声说我们不信命涛起云涌满海烧起了黑色的火焰满天烧起了黑色的火焰船被浪烧急了窜上云端叉被云.烧怕了缩进浪谷鸽子爷稳住身子只冲阿根道你休想!仍是异口同声我们铁了心!老老三一拍大腿喝铁了心也得散!船猛地一栽像要翻跟头阿根一把抱住就要跌倒的鸽子老渔夫们的眼被烤红了跃身挺起齐发一声喊喂鱼!骤雨嚎着泼着倾过来雷电咆着闪着抽过来海天啸着旋着碾过来!帆经不住威吓勾结风暴背叛了渔人把腰一弓+船尾便插进海里船首便翘进云里排浪奸笑着撞进船舱老渔夫们中断了已近尾声的胁迫一齐扑出船舱用斧头牙齿和老命折断了桅杆而木质船体上被砸被撞被碾裂的道道口子却是不能堵塞了阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈一个塞给鸽子一个递向鸽子爷鸽子爷鼻子里喷出声恶气夺过救生圈递向老二老三老二老三却推回来风浪中喊哥呀带鸽子______去口巴______鸽子爷牛眼圆瞪把四个人看了个遍最后牛眼套住了阿根青筋布满了额头云在向下压浪在往上涌船在往下沉血在朝上冒猛然救生圈套到了阿根脖子上猛然鸽子爷的声音盖住了风暴雷霆狗崽子!你要好好待我的鸽子呀______老二老三也只是一刹那的惊愕三双枯手一同抹去两张嫩脸上的泪三双枯手一同把两个跪着的人掀进了暴虐的大海再喊一声回去吧!孩子______六道期望的光柱把两个救生圈推向谁也看不见的生命的彼岸之后一闭眼随浪头跌进船舱坦然封起舱门在齐腰深的水里站着打开酒葫芦好来劲的老酒啊!酒下了肚豪情就淹没了忧伤老二老三道我们已经是儿女满堂的人了!鸽子爷道我的鸽子有甜甜蜜蜜的日子啦!满足的笑苍老的笑豪迈的老渔夫的笑!______风暴掩不住雷霆盖不住海浪埋不住!虽然当风暴过后这里只剩下那片蔚蓝的海蔚蓝的天海呀-----选自中国最好的小小说2010年10月版完成下面两小题1.涛起云涌满海烧起了黑色的火焰满天烧起了黑色的火焰船被浪烧急了窜上云端又被云烧怕了缩进浪谷这句话在文中有什么作用?2.阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈一个塞给鸽子一个递向鸽子爷如何理解这句话?小说划线部分属什么叙述方式?有什么作用?请简要分析小说在矛盾冲突中刻画人物更在峰回路转中凸现人物的灵魂这篇小说在哪些矛盾冲突中表现鸽子爷的性格特征?鸽子爷一方面千方百计阻挡鸽子与阿根的爱情另一方面却又成全他们的爱情这岂不矛盾吗?请从人物刻画与主题思想方面谈谈你的看法
阅读下文完成文后各题湖王蒙我喜欢湖湖是大地的眼睛湖是一种流动的深情湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙早在幼年时候一见到北海公园的太液池我就眼睛一亮在贫穷和危险的旧社会大液池是一个意外的惊喜是一个奇异的温柔一种孩提式的敞露与清澈我常常认为大地与人之间有一种奇妙的契合山是沉重的责任与名节的矜持海是渺茫的遐思与变易的丰富沙漠是希望与失望交织的庄严的等待河流是一种寻求一种机智一种被辖制的自由那时侯我没有见过海颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了我每去一次颐和园都要欣赏昆明湖的碧波惊叹于湖水的美丽与自身的渺小是的湖是一种美丽是一种情意为了陆地不那么干枯为了人的生活不那么疲劳为了把凶恶的海控制起来使生硬的地面活泼起来为了你的眼睛与天上的月亮——你不觉得看地面上的一个湖就像看到天上的月亮一样令人欣喜么为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润于是有了湖北京的西山风景区是很美的但是太缺少湖水了这样对于香山静宜园双清的池水对于小小的儿童乐园式的眼镜湖我自然是情有独钟一见到这样的水波荡漾脸上不由得出现衷心的笑容后来到了新疆那就开了眼啦在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处著名的高山湖赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀!湖水是咸的湖水一望无际湛蓝如玉盘山公路傍湖而过无数拉运木材粮食水泥钢筋百货的重型卡车从湖边走过四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡时而有强劲的风自由地吹过我在这里感觉到一种庄严一种粗犷一种阔大我不能不庆幸我终于离开了大城市离开了那一区一个胡同一处房子我面对着的是一个严峻的带几分神秘和野性的世界这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖它冷静而又尊严凛然而又高耸地存在着你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它在天山南麓的焉耆与库尔勒之间有一个大湖——博斯腾湖浩渺无际芦苇丛生坐着汽艇穿来穿去也见不到岸据说有一个外国的__看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异他说新疆不是不靠海吗?那宛如内陆的海那是远古时代海的遗留那是对于远离大海的新疆的特殊安慰在阿尔卑斯山的脚下在芝加哥的北边在布加勒斯特的市区在高原墨西哥城近郊我造访过许多湖泊我流连忘返我抱怨自己只能匆匆邂逅匆匆离去我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘而珠海斗门的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的记忆的这是又一种心绪又一番风趣它是那样亲切随意那样为人所有为人所用它是一种景观更是一种资源它是一种大自然的慷慨也是特有的__——它象征着千门人的白藤湖人的无限发达的可能度假村的修建已经开辟了新的历史白藤湖是一个更加人化的湖人化的自然1993年我有幸在这里居住了若干天居住在白藤湖我觉得好舒适而又平安我觉得发展其实并不难生活其实也不是那么困难只要好好地做只要不把力量放在破坏上只要我们变得更近人情一些更简单一些只要我们多一点美好的祝愿少一点恶狠狠的狼眼第—段中作者说湖是大地的眼睛对这句话你怎样理解?第四段中作者一连用了五个为了在表达上有什么作用?最后一段作者由人化的自然——白藤湖悟出的人生哲理是什么?概括回答不超过40字下面是对这篇文章的赏析不正确的两项是A.太液池给了幼年的我一个奇异的温柔天山深处的高山湖泊——赛里木湖给了我一种庄严和庆幸B.在大地与人之间的奇妙契合中作者认为山海沙漠和河流都无法与湖这种流动的深情相比C.本文第四段中说为了你的眼睛与天上的月亮意在表明湖与月亮一样地使人感到美丽领受到一种情意D.香山静宜园双清的池水新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车远古时代海的遗留——博斯腾湖这些都体现了湖对人类的一种情意E.与小小的儿童乐园式的眼镜湖一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比作者最感亲切随意的是更加人化的自然——珠海斗门的白藤湖
现代文文学类阅读22分阅读下面的文章完成16—19题怀旧的成本韩少功①房子已建好了有两层楼七八间房一个大凉台地处一个三面环水的半岛上由于我鞭长莫及无法经常到场监工停停打打的施工便耗了一年多时间房子盖成了一个红砖房也成了我莫大的遗憾②在我的记忆中以前这里的民宅大都是吊脚楼依山势半坐半悬有节地省工避潮等诸多好处墙体多是石块或青砖组成十分清润和幽凉青砖在这里又名烟砖是在柴窑里用烟呛出来的永远保留青烟的颜色可以推想中国古代以木柴为烧砖的主要燃料青砖便成了秦代的颜色汉代的颜色唐宋的颜色明清的颜色这种颜色甚至锁定了后人的意趣预制了我们对中国文化的理解似乎只有青砖的背景之下竹桌竹椅才是协调的瓷壶瓷盅才是合适的一册诗词或一部经传才有着有落有根有底与墙体得以神投气合③青砖是一种建筑象形文字是一张张古代的水墨邮票能把七零八落的记忆不断送达今天④大概两年多以前老李在长途电话里告知青砖已经烧好了买来了你要不要来看看这位老李是我插队时的一个农友受托操办我的建房事宜我接到电话以后抓住一个春节假兴冲冲飞驰湖南前往工地看货一看竟大失所望他说的青砖倒是青的砖但没有几块算得上方正一经运输途中的碰撞不是缺边就是损角成了圆乎乎的渣团看来窑温也不到位很多砖一捏就出粉就算是拿来盖猪圈恐怕也不牢靠而且砖色深浅驳杂是杂交母猪生出了一窝五花仔——莫不是要给炮兵们盖迷彩工事⑤老李看出了我的失望惭愧自己的大意很不好意思地说烧制青砖的老窑都废了熟悉老一套的窑匠死的死了老的老了工艺已经失传他买的这窝五花仔还是在邻县费尽口舌才请窑匠特地烧出来的⑥老工艺就无人传承么⑦他说现在盖房子都用机制红砖图的是价格便宜质量稳定生产速度快红砖已经占据了全部市场凭老工艺自然赚不到饭钱⑧我记得城里有些人盖房倒是在采用青砖打电话去问才知道那已经不是什么建筑用料而是装饰用料撇下运输费用不说光是砖价本身已经让人倒抽一口冷气我这才知道怀旧是需要成本的一旦成本高涨传统就成了富人的专利比如穷人爱上了富人的红砖之时富人倒爱上了穷人的青砖穷人吃上富人的鱼肉之时富人倒是点上了野菜穷人穿上了富人的皮鞋之时富人倒是兴冲冲盯上了布鞋市场正在重新分配趣味与习俗让穷人与富人在美学上交换场地⑨我曾经在一个座谈会上说过所谓人性既包含情感也包含欲望情感多与过去的事物相联欲望多与未来的事物相联因此情感大多是守旧欲望大多是求新比如一个人好色贪欢很可能在无限春色里见异思迁——这就是欲望但一个人思念母亲决不会希望母亲频繁整容千变万化即使母亲到手术台上变成个大美人也纯属不可思议因为那还是母亲吗还能引起我们心中的记忆和心疼吗——这就是情感或者说是人们对情感符号的恒定要求⑩这个时代变化太快无法减速和刹车的经济狂潮正铲除一切旧物包括旧的礼仪旧的风气旧的衣着旧的饮食以及旧的表情从某种意义上来说这使我们欲望太多而情感太少向往太多而记忆太少一个个都成了失去母亲的文化孤儿⑾然而人终究是人人的情感总是要顽强复活不知什么时候就会有冬眠的情感种子破土生长也许眼下都市人的某种文化怀旧之风不过是商家敏感到了情感的商业价值迅速接管了情感迅速开发着情感推动了情感的欲望化商品化消费化他们不光是制造出了昂贵的青砖而且正在推销昂贵的字画牌匾古玩茶楼四合院明式家具等等把文化母亲变成高价码下的古装贵妇或古装皇后逼迫有心归家的浪子们一一买单⑿对于市场中的失败者来说这当然是双重打击⒀他们不但没有实现欲望的权利而且失去了感情记忆的权利只能站在价格隔离线之外无法靠近昂贵的母亲选自山南水北有删节16.第②段详写青砖这在文中有何作用3分17房子盖成了一个红砖房也成了我莫大的遗憾综观全文请概括作者遗憾的原因6分18.第⑨段表达了怎样的观点运用了哪些表现手法请具体分析5分19.韩少功的散文往往能化哲思精深敏捷的思虑为具象具体的形象请谈谈这种创作风格在本文的具体表现8分
阅读下面的文字完成下题儿子开会去了矛盾父亲又盯住了他儿子的面孔看心里便想到十一年前的今日十一年前的今日这儿子只有两足岁刚刚会走十一年前血染南京路的第二天晚上母亲同她的两个女朋友从包围总商会立逼宣布罢市的群众大示威回到家里时一把抱住这两岁的孩子一面兴奋的说我们一队里有小学生马队冲开了前排的大人有好几个小学生跌倒了我看见一个——不过十二三岁在马蹄下滚过幸而交通队立刻来救了去我那时就想到我们的阿向可是阿向大了时世界总该不是现在那样的世界罢以后每有一次示威运动每有一次看见小学生们参加而挨着皮鞭马蹄母亲回家来总是抱住她的阿向沉痛的说了同样的话语最近她看见了一二?一六北平的受伤学生的摄影她唤着阿向说道阿向!你看这一个臂上绑着纱布的好像比你大不了几岁呢!唉他们对于小孩子也下毒手!然而现在阿向也到了要去参加什么运动的时候了呢!十一年前无数的跟阿向同样大小的孩子现在大概也同阿向一样怀着又好奇又热烈的心情准备去参加第一次示威父亲想着心里觉得有点难过又有点快慰儿子匆匆忙忙地在吃蛋炒饭了父亲和母亲坐在旁边看他吃父亲觉得他应该对儿子说几句话可又觉得要说的太多了而且儿子也未必全懂儿子毕竟是太小了一点母亲却先开口了开过会倘使去游行阿向你还是不要去罢儿子只管扒饭进嘴里游行可以不去你的肺病刚好多走要伤身体的况且要是半路里被冲散了呢你又不认识路怎么回来呢父亲也说了但是儿子狡猾地笑了笑匆匆地把饭吃完这才很不平似的叫道不怕不怕!不认识路我会问会叫车子!他伸出手来又说车钱呢父亲给他两张角票他就走了母亲一直站在后门口看他走出了巷堂门你不应该先允许他去的!母亲回到客堂里就抱怨父亲不许他去么以后他简直就瞒过你!可是到底太小了!母亲叹气说父亲和母亲对面吃午饭觉得比往常冷静些我先打算和他同去倘使要游行了就带他回来可是后来一想一则不免要碰到许多认识的人二则他也不肯跟我回来的母亲自言自语的说自然父亲笑得很响他要跟群众走怎么肯跟你母亲呢!他是什么也不懂的就凭一股血气胆又大——你应该教教他怎样教教什么呢对他说要避免无谓的牺牲么他太小了不能理解的父亲说着忽然又很响地笑了脸上的肌肉却是绷紧的直到吃完饭没有再提这件事吸着香烟踱方步的时候父亲好几次站住了朝母亲瞥一眼父亲的脸上有一层兴奋的红晕终于他站在妻的面前说道恐怕要到阿向的儿子做了小学生这才群众大会之类是没有危险的中国革命是长期的艰苦的斗争!我们阿向将来一定是勇敢的如果现在他是二十岁了我一点也不担心可是他不过十三岁——我巴望着他马上就是二十岁!放心日子有时候是过得很快的!父亲和母亲都笑了父亲和母亲对看了一眼彼此都觉得眼眶里有点潮润然而他们的笑是自然的愉快的整个下午过去得很快但到六点钟以后时光老人却又变得极古怪了有时觉得它的脚步太慢有时又觉得它太快母亲是已经在考虑应当到哪几个地方去打听以及找哪几个人去探询八点钟过后父亲也着急起来了然而有一个朋友来了带着他在当天大会里收集得来的各种传单问过他知道当天没有出事情母亲这才略放了几分心可是她又忧虑到另一方面去了迷路了罢或是给汽车撞了罢孩子在母亲心中始终是像刚出世的小羊似的直到九点十五分光景儿子这才回来了他一进门就看见桌子上的大会里的传单他叫道这是哪里来的他赶快从衣袋里摸出他自己带来的一份父亲和母亲都哈哈笑了母亲捉住了儿子问道怎样游行的讲给妈妈听到了五卅公墓后来到北车站有兵拦住了就散队脚底一点不痛儿子一边回答一边就又摸出一张印着红字的小纸来说道这是口号喊得真高兴呀!选自矛盾短篇小说欣赏有删改【注】一二??一六1935年12月9日北平青年学生的抗日示威被驱散后中共北平临时市委领导下的北平学联决定在16日再次举行__活动其后全国各地学生纷纷响应掀起了抗日救亡运动的高潮小说开头的五段主要运用了什么描写方式有什么作用父亲对儿子的了解和关怀表现在哪些方面请简要分析这篇小说在语言上的特点请结合全文联系本文背景探究小说反映出的民族精神
阅读下面的文字完成下面小题玉渊潭的槐花汪曾祺玉渊潭的槐花盛开像下了一场大雪白得耀眼来了放蜂的人蜂箱都放好了他的家也安顿了一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子里面打了两道土堰上面架起几块木板是床床上一卷铺盖地上排着油瓶酱油瓶醋瓶一个白铁桶里已经有多半桶蜜外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅一个女人在案板上切青蒜锅开了她往锅里下了一把干切面不大会儿面熟了她把面捞在碗里加了作料撒上青蒜在一个碗里舀了半勺豆瓣一人一碗她吃的是加了豆瓣的蜜蜂忙着采蜜进进出出飞满一天我跟养蜂人买过两次蜜绕玉渊潭散步回来经过他的棚子大都要在他门前的树墩上坐一坐抽一支烟看他收蜜刮蜡跟他聊两句彼此都熟了这是一个五十岁上下的中年人高高瘦瘦的身体像是不太好他做事总是那么从容不迫慢条斯理的样子不像个农民倒有点像一个农村小学校长听口音是石家庄一带的他到过很多省哪里有鲜花就到哪里去菜花开的地方玫瑰花开的地方苹果花开的地方枣花开的地方每年都到南方去过冬广西贵州到了春暖再往北翻我问他是不是枣花蜜最好他说是荆条花的蜜最好这很出乎我的意外荆条是个不起眼的东西而且我从来没有见过荆条开花想不到荆条花蜜却是最好的蜜我想他每年收入应当不错他说比一般农民要好一些但是也落不下多少蜂具路费而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜得喂它糖女人显然是他的老婆不过他们岁数相差太大了他五十了女人也就是三十出头而且她是四川人说四川话我问他你们是怎么认识的他说她是新繁县人那年他到新繁放蜂认识了她说北方的大米好吃就跟来了有那么简单也许她看中了他的脾气好喜欢这样安静平和的性格也许她觉得这种放蜂生活东南西北到处跑好耍这是一种农村式的浪漫主义四川女孩子做事往往很洒脱想咋个就咋个不像北方女孩子有那么多考虑他们结婚已经几年了丈夫对她好她对丈夫也很体贴她觉得她的选择没有错很满意不后悔我问养蜂人她回去过没有他说回去过一次一个人他让她带了两千块钱她买了好些札物送人风风光光地回了一趟新繁一天我没有看见女人问养蜂人她到哪里去了养蜂人说到我那大儿子家去了去接我那大儿子的孩子他有个大儿子在北京工作在汽车修配厂当工人她抱回来一个四岁多的男孩带着他在棚子里住了几天她带他到甘家口商场买衣服买鞋买饼干买冰糖葫芦男孩子在床上玩鸡啄米她靠着被窝用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子她很爱这个孩子这种爱是完全非功利的既不是讨丈夫的欢心也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系这是一颗很善良很美的心孩子叫她奶奶奶奶笑了过了几天她把孩子又送了回去过了两天我去玉渊潭散步养蜂人的棚子拆了蜂箱集中在一起等我散步回来养蜂人的大儿子开来一辆卡车把棚柱木板煤炉锅碗和蜂箱装好养蜂人两口子坐上车卡车开走了玉渊潭的槐花落了请简要概述文章第二段的主要内容并说明其作用结合全文简要概括养蜂人的性格特征简要赏析文中画线的语句文章以玉渊潭的槐花盛开为开头以玉渊潭的槐花落了为结尾这种写法给你哪些启示
阅读下文完成文后各题雪域夜色邹济时十月的雪域杨树叶子已褪去绿色换成了一身鹅黄的衣裳从日喀则出发时已是黄昏时分太阳逐渐消散了所有的炙热像一双温暖的手轻轻抚着行人的皮肤远处荒凉的山脊统统被镀上了层金黄色的暖意迭荡在岁月的漩涡深处直逼人的视线此刻浩瀚的广漠与窗外的朔风纠缠在一起卷动地上堆积的树叶穿透那牛皮线装书的史帙令凝滞的美与动态的美在无垠的空间纠缠车沿着雅鲁藏布江继续在窄窄的柏油路上奔驰太阳悄然翻过山坳地面于是便呈显山岭投下的巨大阴影在光与影的分割线中冷竣从深潜的地府渗了出来给人的心灵以哆嗦当太阳被时光拽入玄宇把所有橘红的辉茫收敛入匣子时夜的幕帷才轻缓地拉开令高原顿时失去了白日的生机飞翔的野鸽早早地收起自己的羽翅栖身于悬崖或是桥洞里打着盹聒噪的麻雀也躲到了不知名的地方哑了声田垅里的虫子在失去青稞的庇护也不再歌唱周边的一切都显得如此安静与宁谧惟有的仅是车轮辗过路面发出的唰唰声透过车窗望去蒙胧地可以看到身后迅速消逝的灌木灌木后面只是一团深邃的黑因为黑夜遮断视眼黑是短暂的稍时月牙儿就从前方的山巅羞涩地闪了出来像海礁上的灯塔散发着淡淡的清辉却指引着夜行人前行的路不知何时月的银色已像泉水涌入车内塞得满满的侧身看到同行的人面部都呈现出肃穆安详皆是眯着眼睛假寐的确享受这月下难得的惬意是种幸福窗外的月铺满了河山可以借着这清幽令人欣赏到外界另一种非凡的美河面荡漾着一层银波碎鳞般地倒映着月牙儿粗糙的轮廓隔河的山峦像一幅巨大的屏风以淡蓝色的天幕为背景逶迤伫立虽然只是黝墨的影像正前方的天空没有一丝云彩月牙儿的周边是一圈银晕浸润着无际的穹窿几枚稀疏的星盏遥遥地闲搁在月亮的周际较往日少了几分颜色车继续行走过了曲水县公路两侧的树林愈加浓密起来密密匝匝的像一列列古阵中站立的士兵令路面显得逼仄起来当车绕过聂当大佛闯入了开阔的河谷右侧的拉萨河默无声息的像条墨绿的色带流淌月出现在河对岸的山巅清幽而寂寥的在天空中徜徉突然公路侧几只水鸟许是被汽笛声所惊扰鸣叫着窜出栖身的树木划过天空消逝于茫茫的月色之下月明水幽看着窗外的美景唐代诗人张若虚的诗句不由从心隅飘然而出江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮虽月是残月但毫无疑问面对此景我无法找到适当的词语加以描述和修饰雪域夜色之美大概也就是这种自然之美纯粹之美天地和谐之美吧是夜枕着那月色清风酣然一梦摘自散文百家2009年第9期文章第2段写的雪域黄昏时分景色似乎跟雪域夜色没有联系可否删去请说明理由赏析文中划线的句子1太阳悄然翻过山坳地面于是便呈显山岭投下的巨大阴影在光与影的分割线中冷竣从深潜的地府渗了出来给人的心灵以哆嗦2公路两侧的树林愈加浓密起来密密匝匝的像一列列古阵中站立的士兵令路面显得逼仄起来作者写雪域夜色做到了写难状之景如在眼前请简要分析本文的行文思路和主要描写手法本文意蕴丰富请结合作品分别对下面两个问题进行探究1王国维说一切景语皆情语文中雪域奇异的夜色引发了作者多种情愫请任选一个角度加以探究2谈谈作者在文章中多次写到雪域高原人与自然和谐相处的用意
阅读下文完成文后各题草房子节选曹文轩桑桑这个人有时丢掉骨气也很容易桑桑像所有孩子一样对自行车有一种无法解释的迷恋桑桑的舅舅有一辆自行车每次舅舅骑车来他家时他总要央求舅舅将自行车给他起初他只是推着它就觉得非常过瘾他把自行车推来又推去直推得大汗淋漓后来就学着用一只脚踩住一只脚蹬用另一只脚去蹬地面让车往前溜总有摔倒跌破皮的时候但桑桑一边流着血咬着牙一边仍然无休止地蹬下去当他能连蹬几脚然后将脚收住让自行车滑行下去十几米远时桑桑的快意就难以言表了自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷大概是因为人企望有一种或者说终于有了一种飞翔的感觉自行车让孩子眼馋让孩子爱不释手甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻想而自行车让人觉得最丢不下的时候是这个人将会骑又不太会骑的时候桑桑就正处在这个时候但桑桑无法去满足那种欲望因为桑桑家没有自行车桑桑的舅舅也很难得来桑桑家一趟桑桑只有跑到大路上去等别人骑自行车过来然后用一对发亮的眼睛看着咽着唾沫有个人将车临时停在路边到坡下去拉屎桑桑居然敢冲上去推起人家的自行车就蹬那人屎没拉尽一边系裤子一边追过来夺过自行车后踢了桑桑一脚把桑桑踢滚到了路边的稻田里桑桑抹了一把泥水爬上来眼馋地看着那人把自行车摇摇晃晃地骑走了朝地上吐了一口唾沫现在桑桑身边的杜小康就有自行车但杜小康的自行车谁也碰不得——包括桑桑在内桑桑只能在一旁悄悄地看一眼那辆被杜小康擦得很亮的自行车看一眼就走桑桑不愿让杜小康知道他馋自行车桑桑在杜小康面前必须作出一种对他的自行车并不在意的样子但杜小康知道所有的孩子都想玩自行车桑桑也不例外不知是出于什么原因在一个星期六的傍晚杜小康骑车穿过花园时遇见了桑桑双手一捏闸就把车停下了:你想骑车吗?桑桑呆住了竟不知道如何回答明天上午我在村子后面的打麦场上等你那里的空地特别大杜小康说完骑车走了桑桑的心都快颤抖了他掉头望着杜小康远去的背景冰消雪融竟在一瞬间就将以前一切让他不愉快的事情统统丢在了九霄云外这就是桑桑第二天一早桑桑就去了打麦场他坐在石磙上望着村子通往打麦场的路有一阵桑桑怀疑这是杜小康在拿他开心但想骑车的欲望支撑着他坐在了石磙上杜小康骑着车出现了他迎着初升的太阳骑了过来桑桑觉得杜小康骑车的样子确实十分帅气杜小康将车交给了桑桑:你自己先蹬吧他爬到一个大草垛顶上然后望着下面的桑桑很耐心地指点着:身子靠住车杠靠住车杠别害怕这样车子反而不会倒下桑桑忽然觉得杜小康这人挺好的一边答应着一边照杜小康的指点在场地上全神贯注地蹬着这真是练车的好地方到处是草垛桑桑稳不住车把了那草垛仿佛有吸引力一般将他吸引过去他就会连车斜靠到它松软的身上桑桑还可以绕着其中一个草垛练转圆圈也可以在它们中间左拐弯右拐弯地练习灵活多变桑桑居然可以不停顿地享有这辆自行车杜小康十分大方毫不在乎桑桑已无数次地将他的自行车摔倒在地桑桑很感过意不去几次将车抚在手中仰望着草垛顶上的杜小康但杜小康却冲着他说:练车不能停下来!当桑桑骑着车在草垛间很自由地滚动时他确实有一种马上就要像他的鸽子飞入天空时的感觉在离开打麦场时杜小康骑车桑桑居然坐在了后座上奇怪他们俨然成了一对好朋友!节选自草房子凤凰出版传媒集团1999年版P151~153从节选的这段文字看桑桑是个什么样的孩子作者运用了多种描写手法来刻画桑桑这个人物形象请从中挑选出你最欣赏的两种描写手法加以赏析苏州的园林孙犁的荷花淀犹抱琵琶半遮面的琵琶女等等都具有典型的东方古典美都很中国著名评论家张梦阳认为曹文轩的作品也具有东方的古典美请以本文为例从遣词造句以及语言的节奏等方面谈谈你的见解
阅读下面的文字完成下题读书的意义俞平伯古人云读万卷书行万里路这不仅有关联是一桩事情的两种看法游历者活动的书本读书则曰卧游山川如指掌古今如对面乃广义的游览现在因交通工具的方便走几万里路不算什么读万卷书的日见其少了当有种种的原因最浅显的看法是读书的动机环境空气无不缺乏讲到读书的真意义于扩充知识以外兼可涵咏性情修持道德原不仅为功名富贵做敲门砖即为功名富贵依目下的情形似乎不必定要读书更无须借光shèng jīng 贤传甚至于愈读书会愈穷这无怪喜欢读书懂得怎样读的人一天一天的减少了读书空气的稀薄读书种子的稀少互为因果循环现在有一些人你对他说身心性命则以为迂阔对他说因果报应则以为荒谬对他说风花雪夜则以为无聊不错是迂阔荒谬无聊你试问他不迂阔不荒谬不无聊的是啥他会有种种漂亮的说法但你不可过于信他他只是要钱而已文言谓之好利有一个故事不见得靠得住只可以算笑话乾隆帝下江南在金山寺登高望见江中大大小小多多少少的船戏问随銮的纪晓岚共有几只这原是难题拿来开玩笑的若回答说不知道那未免煞风景纪回答得很好臣只见两条船一条为名一条为利在那时这故事讽刺世情已觉刻露但现在看来不免古色古香意存忠厚应该对答皇帝道只有一条船好利之心压倒一切非一朝一夕之故古人说不以利为利以义为利也以义为利是遥远的古话退一步说以名为利然名利双收话虽好听利必不大惟有不恤声名的干以利为利始专而且厚道德名誉的观念本多半从书本中来不恤声名与不好读书亦有相互的关联在这一味好利的空气中寻求读书乐岂不难于上青天除非我们把两者混合假如我们能够立一种制度使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书近乎从前科举的办法这或者还有人肯下十载寒窗的苦工严格说来这已失却读书的真意义何况这制度的确立还遥遥无期现在有一种情形这十年以来说得远一点二三十年以来都如此就是国文程度显著地低落别字广泛地流行着在各级学校任教的人人皆知人人皱眉头痛认为是不大好办的事情这严重的光景不仅象征着读书阶级的崩溃并直接或间接影响到民族的前途国家的发展文字教育好像不算得什么文字原不过白纸上画黑道一种形迹而已但文化却寄托在这形迹上我们常夸说神州立国几千年华夏提封数万里这种时空的超卓并不必由于天赋实半出于人为皆先民积久辛勤努力所致我们应如何欢喜惭愧却不可有恃无恐方块字的完整艰深固定虽似妨碍文化知识的普及亦正于无形之中维护国家的统一与永久从时间说我们读古书如论语觉得孔子孟子似乎不太远而杜工部苏东坡的诗文呢他们两位活像我们的老前辈这是方块文字不易变动之力假如当初完全用音标文字那不必提周秦两汉就是唐宋也就很遥远而隔膜我们通解先民的情思比较困难而华夏国本亦因而动摇不安再从空间说北自满洲南迄岭海虽分南北中三部细分还有更多的区域然而中国始终只是一个譬如说广东话与北京话完全两样而纸上文字完全一致我国屡经外夷侵略或暂被征服而于风雨飘摇中始终屹立不失者上面已表过是先民血汗的成绩而在民族的团结上文字确也帮忙不少历史事实俱在不容易否认的所以文字教育的失败表面上看只是读书种子稀少一般国文水准低落而已骨子里已损害民族国家的前途自非好作危言耸人听闻废书不读可谓今日之流行病用功的人难道没有即有少数的人好学潜修也不足挽回这颓风即以学校教育而论听讲的时间每多于自修而自修课业有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人我不敢轻量天下之士武断地说或者不多罢如何使人安心向学对读书感到兴味似是小事却是牵连社会生计问题譬如饿着肚子读书当然不成的更有关于教育考试铨叙各制度的改革我们从事教育写作文字的固责无旁贷但已不仅是个人努力的事而成为民族复兴国运重光的大业之一了下列对本文赏析有误的两项是A.本文多处引用古人名言如作者一开始就引用读万卷书行万里路中古人总结出的求学的宝贵经验从反面切入话题增加了文章的针对性B.本文将历史与现实进行对比从读书想到国计民生和国家民族的前途不但视野辽阔而且思想深刻C.作者特别赞赏中国方块文字的重要意义非常深刻地批评了少数人用音标文字代替方块字以避免妨碍文化知识的普及的建议D.本文通篇娓娓而谈说理透彻语言平实通透充满感情读来饶有兴味启人深思E.作者善于运用典故来为说理服务如第二段运用纪晓岚应答乾隆皇帝的故事生动巧妙地说明了用心读好书知识渊博能使人灵活应变化险为夷的读书意义下列不属于作者对读书的意义的论述的两项是A.读书如卧游不出门就可以对山川了如指掌古今历史如在对面这样就可以代替行万里路的辛苦游历B.读书于扩充知识以外兼可涵咏性情修持道德原不仅为功名富贵做敲门砖C.读书可超越时空与孔孟杜工部苏轼等先贤对话通解古人的情思D.假如我们能够立一种制度使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书这样人们就会明白读书的真意义进而肯下十年寒窗苦工去读书E.这十年以来说得远一点二三十年以来都如此就是国文程度显著地低落别字广泛地流行着本文标题为读书的意义但第六七两段却花费大量笔墨谈到文字和文字教育作者为何要这样写文中说即以学校教育而论听讲的时间每多于自修而自修课业有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人请联系生活实际简要谈谈你对这句话的理解
海边望着浪花张庆和浪花呀疾首顿足使劲拍打岸的胸脯哦大海在倾诉墙皮剥落的石堡被高岭土死死堵住嘴巴和被强盗的利刃砍断手脚的岸炮还有那座仿佛被挖掉眼球正木木地瞪着天空的销烟池惨烈的岁月曾经把这里踩得痛不欲生沉重的历史曾经压得它气喘吁吁而林则徐呢?那个身着官服头戴花翎面色凝重右手抚须一副威严端坐大义凛然曾经伟岸在小学课本里的钦差大臣呢?那个屹立在中国思想的至高点上以变革求新的眼光打量世界的先贤明哲呢终于这一切都实实在在地叠现在了我的眼前这就是虎门炮台探访这片中国近代史的始源地祭祀在这里为国殉难的英雄儿女曾经是我许久的心愿仰望着艰前的一簇簇雕像触模着被战争的牙齿啃噬留下的斑斑伤痕我的目光不觉抛向了那个浴血拼杀的战场虎门的布防不可谓不周清军将士不可谓不勇然而他们却失败了败得很惨数千忠勇无一生还全部壮烈牺牲在了这里长长的虎门炮台弯曲着宛若一个大大的问号在问天在问地似乎也在问来到这里的每一个人逝去的人是悲壮的但那是一个朝代制造的罪恶是整个中华民族经历的灾难在鸦片战争纪念馆里有一处浓缩的且被现代科技手段再现的战斗场景火光冲天炮声隆隆数千将士正殊死格杀浓浓硝烟弥漫着遍地尸体纵横着清军将士对那场战争的胜利本是充满希望的可他们哪里料到飞舞的大刀怎能抵得过先进的洋枪热血澎湃的胸膛哪里扛得住牢固的舰盾正当勇士们期待援兵准备最后一搏的时候他们又哪里能想到那些贪图安逸富贵苟且偷安屈膝求和的朝廷奸倭如何容得下此等刚烈所以首先被出卖的正是这些国家忠良就这样以中华民族血液里的英雄气质灌溉养育的一批最优秀的男儿一个个都倒在了挣扎绝望之中这里的花无不浸润了烈士的鲜血这里的叶无不为他们沉痛哀悼浪花呀疾病首顿足使劲拍打岸的胸脯哦大海在恸哭是的从根本上说杀死他们的不是英军也不是美军的坚船利炮而是清王朝自己是朝廷里那些吮尽人民骨髓的昏庸的权力持有者是那个喂养着无数蛀虫的腐朽污浊的社会渊薮和那个极不合理的社会结构海潮退去了长长的虎门炮台弯曲着岸边走来一群捡拾贝壳的少男少女他们嬉笑他们追逐他们不时地弯腰拾起一枚枚喜悦或者扬手放飞心中的满足这是一群天真活泼的孩子呀!浪花呀疾首顿足不停地拍打岸的胸脯那是大海在叩问是历史在嘱咐选自散文选刊2007年第5期有删节16.理解文中长长的虎门炮台弯曲着宛若一个大大的问号一句回答问题1句中问号问的主要内容是什么?2问的答案有哪些?17.请分别从内容结构和语言三方面分析本文使用的三节诗句的作用18.结合文本联系现实分析最后一节诗中历史在嘱咐的深刻含义
阅读下面的文字完成下列各题地球上的王家庄毕飞宇队长把鸭子统统交给了我每天天一亮我就要来放鸭子我把鸭子赶到河里再沿河赶到乌金荡乌金荡是一个好地方水底下长满了水韭菜水下的世界是鸭子的天堂它们的屁股对着天脖子伸得很长在水的下面狼吞虎咽为什么鸭子要长一只长长的脖子原因就在这里鱼就没有脖子螃蟹没有虾也没有我已经八周岁了按理说我应当坐在教室里听老师们讲__的故事__的故事可是我不能我们公社有规定孩子们十岁上学十五岁毕业一毕业就是一个壮劳力那些日子父亲突然迷上宇宙了夜深人静的时候他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们呆在一起父亲站在田埂上一手拿着手电一手拿着那本从县城里带回来的宇宙里有些什么父亲的举动充满了神秘性他的行动使我相信宇宙只存在于夜间父亲的眼睛在夜里睁得很大白天蔫得很偶尔睁大了也是白的多黑的少父亲从县城还带回了一张世界地图这张世界地图在王家庄闹起了相当大的动静吃过晚饭之后我的家里挤满了人主要是年轻人一起看世界来了这张世界地图验证了我们对这个世界的基本认识世界是沿着中国这个中心辐射开去的由此派生出七个大洲四个大洋世界地图同时修正了我们关于世界的一个错误看法王家庄的人们一直认为世界是以王家庄作为中心朝着东南西北四个方向纵情延伸现在看起来不对世界的开阔程度远远超出了我们的预知也不呈正方而是椭圆形的看完了地图我们来到了大队部的门口开始讨论地图上什么都有甚至连美帝苏修都有为什么反而没有我们王家庄?王家庄所有的人都知道王家庄在哪儿地图它凭什么忽视了我们这个问题我们完全有必要向大队的党支部反映一下世界一定有一个基础这个是肯定的可它在哪里呢?如果支撑我们的那个东西没有了我们会掉到什么地方去?这个问题吸引了所有的人人们聚拢在一起显然开始担忧了王爱国又提出了一个更令人害怕的问题如果我们出门一直往前走一定会走到世界的尽头白天还好万一是夜里一脚下去我们肯定会掉进无底的深渊我们只能不停地坠落一直坠落永远坠落王爱国的话深深吸引了我们我们感受无边的恐惧我们几个小的紧紧地挨在一起但是王爱贫马上说地图上清清楚楚世界的左边是大西洋右边也是大西洋我们怎么能走到大西洋里去呢?听了他的话我们都松了一口气同时心存感激然而王爱国立即反驳说假如我们坐的是船呢?王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊就在这个最紧要的关头还是王爱贫挺身而出了如果船掉下去了那么满世界的水都淌到了哪里?我们看了看身后的鲤鱼河水依然在河里我们看到了希望心安理得但是我还是不放心我要在父亲那里找到安全找到答案父亲站在田埂上一手拿着书一手拿着手电仰着头我说王家庄到底在哪儿父亲说我们在地球上地球也是宇宙里的一颗星我从父亲的手上接过手电到处照到处找星光灿烂我急了说地球在哪里父亲说地球是不能用眼睛去找的要用你的脚父亲对着漆黑的四周看了几眼用手掸了掸身边的萤火虫犹豫了半天说我们不说地球上的事我把手电塞到父亲的手上掉头就走走到很远的地方对着父亲的方向我大骂了一声都说你是神经病!我坐在小舢板上鸭子围绕在我的四周我要带着我的鸭子一起到世界的边缘走一走看一看我把鸭子赶出乌金荡来到了大纵湖大纵湖一望无际我坚信穿过大纵湖只要再越过太平洋我就可以抵达大西洋了我没有能够穿越大纵湖事实上进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的鸭子没有了这一次不成功的探险损失惨重队长提起我的耳朵把我拽到了大队部大队书记在那儿父亲也在那儿父亲无比谦卑正在给所有的人敬烟给所有的人点烟父亲一看见我立即走了上来厉声问鸭子呢我用力睁开眼说掉下去了掉到哪里去了我说掉下去了还在往下掉父亲仔细望着我摸了摸我的脑门掴了我一个大嘴巴告诉大队支书说我有神经病神经病从此成了我的名字我非常高兴它至少说明了一点我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了选自上海文学2002年第1期有删节概括小说中父亲这一人物形象的特点6分作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节请作简要分析怎样理解地球是不能用眼睛去找的要用你的脚这句话这篇小说意蕴丰富给人以多方面的启迪请结合作品对下面问题进行探究1我为什么骂父亲是神经病当神经病成了我的名字我为什么非常高兴2抛开小说中__特定的历史背景谈谈这篇小说在今天给你带来什么启示围绕某一方面谈即可
阅读下文回答问题流浪与回归钱钟书先生的长篇小说围城要告诉人们的恐怕是说在爱情的城堡外面的想进去进去的想出来这是一个很有意味的寓言其实推而广之我们对于许多事物的态度大抵如此有一首歌唱道外面的世界很精彩对于困守一隅的人来说这句歌词的魅力太大了①人们往往不大清楚外面世界的真情凭着想象绘出许多精彩的色块常常羡慕那些流浪者的生活心里总有一个出去的念头②面对早已熟悉的一切失去了原有的新奇自然要生出厌倦的情绪他们在心底自语既然外面的世界很精彩何不出去走走看也不枉一世的时光于是有从婚姻的城堡纷纷走出去的有从熟悉的故土纷纷走出去的有从乏味的工作中纷纷走出去的甚至有从生命这头走向了死亡的人们态度坚定义无反顾大有壮士一去兮不复还的英雄气概我想这是人类的一个大悲剧一种深刻的厌倦情绪无从排遣的必然结果——人类的大迁徒大流浪一个人当他对身边的一切深感厌倦无聊时生命也就失去了光彩意义和价值荡然无存改变生命困顿的局面惟一的办法就是冒险而流浪正是冒险的具体行动我们知道的许多大冒险家往往是流浪者分析他们的行为固然可以找出不少对社会有意义的因素但根本点却是为了摆脱生命的厌倦情绪③我们看到了很多行色匆匆的流浪者也看到了很多面色憔悴的心灵流浪者那么流浪者的情形如何呢又有一首歌唱道我想有个家这个家不是日常概念的家它的涵盖面很大是所有流浪者想回来的一个托词一个沉甸甸的恋旧回归情绪④但是在经历了许多陌生和新奇之后兴奋消失了深感腿脚跑累了骨架松驰了心灵劳顿了厌倦情绪再度油然而生于是久存于心底总不敢窥顾的一个铭心刻骨的词冒出来了——家心头一惊原来无论走到哪里也找不到可依恋的归宿只是随便走了走看了看原来我们只是世间的一个匆匆过客!我想的个家这句低沉而嘹亮的呼唤从遥远的地方传来震撼着流浪者的心魂回去吧我从哪里来原回哪里去对从前嫌弃厌倦的一切又生出一种巨大的亲切感土也可亲城也可恋人也可爱梦里总是从前的人和物回去又成了一个挥之不去的想头并构思着一步步具体化行动最后终于回来了出去又回来回来又出去人生就这样反反复复外面的世界很精彩和我想有个家这两首歌为什么使我们百听不厌就是因为在我们的心底和骨头里与生俱来地存着一个信念——流浪与回归第1段说我们对于许多事物的态度大抵如此⑴此指代什么答此指代□□□□□□□□□□□□□□不得超过14个字⑵为什么说钱钟书先生的长篇小说围城是一个很有意味的‘寓言’答因为这部小说□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□不超过30字分别写出外面的世界很精彩我想有个家这两首歌受欢迎的根本原因答⑴外面的世界很精彩这首歌受欢迎的根本原因在于□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□不超过34个字⑵我想有个家这首歌受欢迎的根本原因在于□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□不超过34个字行色匆匆的流浪者和面色憔悴的心灵流浪者的相同点和不同点分别是什么答⑴相同点□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□不超过38个字⑵不同点行色匆匆的流浪者□□□□□□□□而面色憔悴的心灵流浪者□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□前者不得超过8个字后者不得超过20个字外面的世界确实很精彩充满新奇有新的朋友新的山水新的生活魅力无穷是从原文中抽出来的一句话它应复原于哪个位置A.①处B.②处C.③处D.④处下列各项中与原文意思不符合的两项是A.心灵流浪者指常想着流浪但未能实现的人B.我们每个人只不过是世间的匆匆过客因为人是没有一般意义上的家的C.在人们心目中流浪与回归是一对矛盾的存在D.产生回归的心情是因为对从前的一切又生出了一种亲切感E.出去又回来回来又出去含有不安于现状的消极因素是不值得肯定的
阅读下面这篇文章回答下列各题十七岁龙应台徐志摩的康河原来是这种小桥流水人家的河蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡走到一条分支小溪沟溪边繁星万点葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原我到剑桥演讲华飞从德国飞来相会西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程我决定步行到巴士站去接他细雨打在撑开的伞上白色的鸽子从伞沿啪啪掠过走过一栋又一栋16世纪的红砖建筑穿过一片又一片嫩青色的草坪到了所谓巴士站不过是一个小亭子已经站满了候车躲雨的人于是我立在雨中等两只鸳鸯把彼此的颈子交绕在一起睡在树荫里横过大草坪是一条细细的泥路一排鹅摇摇摆摆地往我的方向走来好像一群准备去买菜的妈妈们走近了才赫然发现她们竟然不是鹅是加拿大野雁在剑桥过境接连来了好几班巴士都是从西斯罗机场直达剑桥的车一个一个从车门钻出的人却都不是他伞的遮围太小雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚寒意使我的手冰凉等候的滋味——多久不曾这样等候一个人了?能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士里头载着自己十七岁的孩子挺幸福他出来的时候我不立即走过去远远看着他到车肚子里取行李十七岁的少年儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代棱角分明他发现了我望向我的眼睛既有感情却又深藏不露很深的眼睛——我是如何清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊我递过一把为他预备的伞被他拒绝这么小的雨他说会感冒我说不要他说细细的飘雨濡湿了他的头发我顿时失神自己十七岁时曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞放晴后我们沿着康河散步徐志摩的康河原来是这种小桥流水人家的河蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡走到一条分支小溪沟溪边繁星万点葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原这野花不就是诗经里的蘼芜楚辞里的江离?涉过浓密的江离看见水光粼粼的小溪里隐约有片白色的东西飘浮——是谁不小心落了一件白衬衫?走近看那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅脖子卷在自己的鹅绒被上旁边一只小鸭独自在玩水的影子我跪在江离丛中拍摄感动得眼睛潮湿华飞一旁看着我泫然欲泣的样子淡淡地说小孩!到国王学院对面吃早餐典型的英式早餐送来了炒蛋煎肉香肠蘑菇烤蕃茄又油又重我拿起刀又突然失声喊了出来我明白了他看着我原来简单的面包果酱早餐称作‘欧陆’早餐是相对于这种重量‘英国’早餐而命名的他笑也不笑说大惊小怪你现在才知道啊!然后慢慢地涂果酱慢慢地说我们不称英国人欧洲人啊他们的一切都太不一样了英国人是英国人不是欧洲人走到三一学院门口我指着一株瘦小的苹果树说这号称是牛顿那棵苹果树的后代他说你不要用手去指像个小孩一样你说就好了从中世纪的古街穿出来看见几个衣着鲜艳的非洲人围成一圈在跳舞立牌上贴着海报抗议辛巴布威即津巴布韦出题者注总统的__暴力统治流__外的人数经济下跌的指标看起来怵目惊心我说我只注意苏丹的杀戮不知道辛巴布威有这样的严重__他说你不知道啊?辛巴布威本来被称为‘非洲的巴黎’呢经济和教育都是最先进的可是木盖博总统的__统治使辛巴布威现在几乎是非洲最落后的国家了而且饥荒严重很多人饿死经过圣约翰学院在一株巨大的粟子树上我发现一只长尾山雉兴奋地指给华飞看——他却转过身去离我五步之遥站定说拜托妈不要指不要指跟你出来实在太尴尬了你简直就像个没见过世界的五岁的小孩!下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.作者两次写到徐志摩的康河意在为叙事的展开渲染一种静谧的氛围B.文中写我跪在江离丛中拍摄感动得眼睛潮湿是为反衬儿子的冷漠突出我的寒心C.文中有许多清新的描写与悠闲的叙事令人心怡神往母子之间虽有所隔阂但并不总是神伤D.本文的写作特点是在叙述中照见自我在朴素细腻的语言里让人深有感悟结合文本分析作者笔下十七岁的华飞是一个怎样的孩子?文章结尾华飞说你简直就像个没见过世界的五岁的小孩!结合全文谈谈你对这句话的理解十七岁一文主旨内涵丰富寓意深厚请结合自己的成长体验谈谈你的感受
阅读下面的文字完成下面小题共18分消逝的钟声史铁生站在台阶上张望那条小街的时候我大约两岁多终于有一天奶奶领我走下台阶走向小街的东端我一直猜想那儿就是地的尽头世界将在那儿陷落消失--因为太阳从那儿爬上来的时候它的背后好象什么也没有谁料那儿更像是一个喧闹的世界的开端那儿交叉着另一条小街那街上有酒馆有杂货铺有油坊粮店和小吃摊因为有小吃摊那儿成为我多年之中最向往的去处那儿还有从城外走来的骆驼队什么呀奶奶啊骆驼干嘛呢它们驮煤驮到哪儿去呀驮进城里驼铃一路叮玲铛琅叮玲铛琅地响骆驼的大脚趟起尘土昂首挺胸目空一切七八头骆驼不紧不慢招摇过市行人和车马都给它让路我望着骆驼来的方向问那儿是哪儿奶奶说再往北就出城啦出城了是哪儿呀是城外城外什么样儿行了别问啦!我很想去看看城外可奶奶领我朝另一个方向走我说不我想去城外我说奶奶我想去城外看看我不走了蹲在地上不起来奶奶拉起我往前走我就哭带你去个更好玩儿的地方不好吗那儿有好些小朋友我不听一路哭越走越有些荒疏了房屋零乱住户也渐渐稀少沿一道灰色的砖墙走了好一会儿进了一个大门啊大门里豁然开朗完全是另一番景象大片大片寂静的树林碎石小路蜿蜒其间满地的败叶在风中滚动踩上去吱吱作响麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳坦然觅食我止住哭声我平生第一次看见了教堂细密如烟的树枝后面夕阳正染红了它的尖顶我跟着奶奶进了一座拱门穿过长廊走进一间宽大的房子那儿有很多孩子他们坐在高大的桌子后面只能露出脸他们在唱歌一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴琴声飘荡满屋子里的阳光好象也随之飞扬起来奶奶拉着我退出去退到门口唱歌的孩子里面有我的堂兄他看见了我们但不走过来惟努力地唱歌那样的琴声和歌声我从未听过宁静又欢欣一排排古旧的桌椅沉暗的墙壁高阔的屋顶也似都活泼起来与窗外的晴空和树林连成一气那一刻的感受我终生难忘仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体一下子钻进我的心中后来奶奶常对别人说琴声一响这孩子就傻了似地不哭也不闹了我多么羡慕我的堂兄羡慕所有那些孩子羡慕那一刻的光线与声音有形与无形我呆呆地站着徒然地睁大眼睛其实不能听也不能看了有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧后来的事都记不大清了好象那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头然后光线就暗下去屋子里的孩子都没有了再后来我和奶奶又走在那片树林里了还有我的堂兄堂兄把一个纸袋撕开掏出一个彩蛋和几颗糖果说是幼儿园给的圣诞礼物这时候晚祈的钟声敲响了——唔就是这声音就是它!这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊!它在哪儿呀奶奶什么你说什么这声音啊奶奶这声音我听见过钟声吗啊就在那钟楼的尖顶下面这时我才知道我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声就是从那尖顶下发出的暮色浓重了钟楼的尖顶上已经没有了阳光风过树林带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫钟声沉稳悠扬飘飘荡荡连接起晚霞与初月扩展到天的深处或地的尽头不知奶奶那天为什么要带我到那儿去以及后来为什么再也没去过不知何时天空中的钟声已经停止并且在这块土地上长久地消逝了多年以后我才知道那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都拆除我想奶奶当年带我到那儿去必是想在那幼儿园也给我报个名但未如愿再次听见那样的钟声是在40年以后了那年我和妻子坐了八九个小时飞机到了地球另一面到了一座美丽的城市一走进那座城市我就听见了它在清洁的空气里在透澈的阳光中和涌动的海浪上面在安静的小街在那座城市的所有地方随时都听见他在自由地飘荡我和妻子在那钟声中慢慢地走认真地听它我好象一下子回到了童年整个世界都好象回到了童年对于故乡我忽然有了新的理解人的故乡并不止于一块特定的土地而是一种辽阔无比的心情不受空间和时间的限制这心情一经唤起就是你已经回到了故乡本文标题为消逝的钟声若改为钟声或飘在天空中的钟声你认为怎样请简析你的理由本文标题为消逝的钟声但作者却从童年生活回忆写起而且将童年生活的回忆写得细腻入微请问作者为什么这样写试简析这样写的好处简析暮色浓重了钟楼的尖顶上已经没有了阳光风过树林带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫钟声沉稳悠扬飘飘荡荡连接起晚霞与初月扩展到天的深处或地的尽头这句话的作用文章结尾说对于故乡我忽然有了新的理解请根据文章信息适度推断用自己的话概括作者赋予故乡的新意
阅读下面的文字完成下面小题父爱无价很多年以前有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起他们两人都非常热爱收藏艺术品他们一起环游世界并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去它们被挂在他们家中的墙上装饰门庭当这位日渐衰老的鳏夫看着他那惟一的儿子成为一位经验丰富的艺术品收藏家的时候心里就感到非常欣慰尤其令他引以自豪的是当他们与世界各地的艺术品收藏家进行交易时儿子那高超的鉴赏力以及敏锐的生意头脑那年冬天他们的国家卷入了战争因此这个年轻人离开了家奔赴前线为国而战才过了短短的几个星期这位老人就收到了一封电报说他那至爱的儿子牺牲了心神狂乱的老人孤独寂寞地独自面对着即将到来的圣诞节心里充满了痛苦和悲伤圣诞节的早晨一阵敲门声唤醒了这位神情沮丧的老人他打开房门看见一位手里提着一个非常大的包裹的士兵正向他敬礼士兵向老人自我介绍道我是您儿子的一位朋友我有一些东西要给您看老人小心翼翼地打开包裹里面露出一张纸他轻轻地把它展开原来是一幅肖像画画的正是他那至爱的儿子虽然这幅画不是出自一位天才画家之手自然也称不上是天才之作但是它对那个年轻人脸部的细节特征把握得很准可以说是惟妙惟肖睹物思人看着儿子的肖像画老人仿佛又看到了儿子一样老泪纵横久久说不出话来良久他才强忍住悲伤向眼前的这位士兵道谢并说他将把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方儿子的这幅肖像画成了他最为珍贵的财产它使得他对世界各地的博物馆里收藏的那些所谓无价珍品的兴趣也黯然失色他还经常对邻居们说这幅画是他迄今为止收到的最珍贵的礼物春天到了可是这位可怜的老人却得了一场大病不久就去世了根据老人的遗愿他所有的绘画珍品将在新的圣诞节那天拿出来拍卖圣诞节终于到了那些艺术品收藏家从世界各地聚集到了拍卖现场热切地盼望着竞买那些世界上最引人入胜的绘画珍品拍卖会由拍卖一件任何一家博物馆的藏品目录上都没有的绘画作品开始它就是那个老人儿子的肖像画拍卖师向众人征求一个拍卖的底价但是会场里却像死一般沉寂有谁愿意出价100美元买下这幅画吗拍卖师问道仍旧没有人说话又过了一会儿从拍卖厅的最后面传来一个声音谁要买那幅画啊它只不过是他儿子的肖像画快把那些珍品拿出来拍卖吧!顿时赞同声附和声此起彼伏不我们必须首先拍卖这一幅拍卖师答道现在谁愿意买下他儿子的肖像画最后老人一个并不富有的朋友说话了10美元你愿意卖吗那样的话我就可以买下它了还有没有人愿意出更高的价钱拍卖师大声问道拍卖厅里越发安静下来片刻之后他喊道10美元一次10美元二次好成交!拍卖槌重重地落了下来顿时拍卖厅里人声鼎沸庆贺声不绝于耳有人叫道现在我们可以竞买那些珍品了吧!此刻拍卖师无声地环顾了一下群情激奋的观众郑重地宣布拍卖到此结束!按照这位老人当然也就是肖像画中那位儿子的父亲的遗愿谁买下那幅肖像画拍卖师顿了一下遗憾地看了看众人谁就可同时得到他所收藏的全部珍品!获得儿子肖像画后作者对父亲有一系列细节描写请简要说明其作用1________________________2________________________儿子肖像画在无人愿买的情况下被老人一位并不富有的朋友十美元拍的他竞买动机判断不合理的一项是A.因为念及旧谊B.被老人父爱感动C.为使拍卖顺利D.不忍画像受冷落拍卖大厅死一般的沉寂附和声此起彼伏越发安静人声鼎沸等场景描写的用意是1________________________2________________________小说最后提到拍卖师的遗憾请说说你读出了怎样的遗憾并简述理由
阅读下面的文字完成下面各题想象鸟鸣的幸福曾柱①我一直认为鸟声是一切声音里最美妙的一种这缘于她们质朴的乡土味鸟们是乡村的大使是乡村用雨水和谷粒喂养出来的它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚站在我的面前说很多很多只可意会不可言传的话一粒粒细小的鸟鸣像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种籽唤醒牛马唤醒村庄唤醒道路唤醒树林唤醒房屋我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族既渴望乡村的自然也期盼城市的奢华就是这样矛盾的统一体在接近最乡村的人物或者物什时我们会习惯地用城市的口吻说那些乡村老大②春天来了仿佛空气在燃烧记得这是一部电影里的对白这句话让我感动我想到的不是春天而是与乡村春天有关联的事物鸟鸣鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口从一家的房顶抵达另一家的房顶从一方树丛到另一方树丛从一个村庄到另一个村庄鸟的叫声也是这样只要你认真倾听你就会情不自禁地飞起来鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来我只闻鸟声不见鸟影我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的记得看过这样一句诗鸟声是树的花朵多好这样满树叶子便变成了满树的鸟这样想就有了一种隐隐的牵挂隔着暮霭似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动③依然回到乡村的视角上来鸟声这是个有着古典诗歌般美感的名称充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来词语里暗含了一个多么生动的过程对于村庄我向来怀有这样一种诗意的构图树荫丛中国画简墨般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓四周雾霭萦绕看不出一切具体的具象一个农家小院木门轻掩屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃院子里的树枝叶间成群的麻雀跳跃啁啾细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎④之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟勤劳的燕子一身黛黑的羽翼凛然高贵令不少孩子敬而远之而体形更纤小毛色更灰土鸣声也更短促琐碎的麻雀则极像一位调皮可爱的灰姑娘成了跟鸡狗一样深入人们日常生活的动物一位作家这样说麻雀是鸟类中的贫民我深以为然平常日子麻雀在瓦楞林间或搭在墙洞里的草窝里叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝嗡地一声弹响假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上小爪子也那么划拉一下我相信其中的美妙一定是不可言说的⑤这些可爱的小鸟在上个世纪50年代曾被人为地列为四个坏蛋之一几乎被人们赶尽杀绝这让我想起瓦尔登湖中的一段话要是没有兔子和鹧鸪一个田野还成什么田野呢它们是最简单的土生土长的动物与大自然同色彩同性质和树叶和土地最亲密的联盟⑥兔子也好鹧鸪也罢它们是自然的亲近者仔细想想在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢幽梦影言道春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声白昼听棋声月下听萧声山中听松声水际听欸乃声方不虚生此耳此种情境今天的我们已只可在诗中画中略见一二又哪里还有心静听因此对于我来说对于蛰居在钢筋水泥里的人来说想象一下鸟鸣也是幸福的第①段中鸟鸣声唤醒牛马村庄道路树林房屋无理而妙请说说用唤醒一词的妙处答说说第④段中单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静一句所表达的意蕴答简要分析第⑤段在全文的作用答文章最后一句说对于我来说对于蛰居在钢筋水泥里的人来说想象一下鸟鸣也是幸福的作者为什么说想象一下鸟鸣也是幸福的又有何深意请结合上下文谈谈你的理解答
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