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做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验步骤如下：A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来B.记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上对应的刻度L0C....
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1在探究弹力和弹簧伸长量之间的关系的实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用
学习了弹力知识后小萱发现给弹簧施加拉力当拉力越大时弹簧的伸长量就越大于是小萱提出猜想弹簧的伸长量跟所
1在探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中测得弹力F.与弹簧长度x的关系如图所示图中x0表示
劲度系数
弹簧伸长量
砝码质量
弹簧原长
1在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝
某同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长用直尺测出弹簧的原长L.0
在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.弹簧的弹力大
2013山东莱州质检某同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系实验他先把弹簧甲放在桌面上使其自然伸长用直尺测
1在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝
1在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时所挂钩码越多误差越小B.用悬挂钩
同学们通过实验探究得到了在发生弹性形变时弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．下列说法中能反映正确的探究结
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关
在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是________多选
弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧竖直且在钩码静止时读数
用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
用几根不同的弹簧，分别测出一组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比一定相等
同学们通过实验探究得到了在发生弹性形变时弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系下列说法中能反映正确的探究结果的
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关
做探究弹力与弹簧伸长的关系的实验步骤如下:A.以弹簧伸长量为横坐标以弹力为纵坐标描出各组数据xF对应
如下图a所示用铁架台弹簧和多个质量相同且已知质量的钩码做探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系
如图甲所示用铁架台弹簧和多个质量相同且已知质量的钩码做探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验
某同学在探究弹力与弹簧伸长的关系的实验中得到一轻质弹簧的长度L和弹力F大小的关系如图所示此弹簧的劲度
在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中以下说法正确的是
弹簧被拉伸时，可以超出它的弹性限度
用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
2013山东莱州质检某同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系实验他先把弹簧甲放在桌面上使其自然伸长用直尺测
某同学做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验.他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长用直尺测出弹簧的原长L0再
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某弹簧的劲度系数k＝3×103N/m当它伸长1.5cm时产生的弹力是多大当它受到150N.拉力时它应伸长多少当它受到75N.压力时它应缩短多少假设均不超过弹性限度
下列关于弹力产生条件的叙述正确的是
画出图中物体A.B.所受的弹力示意图
如图所示弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计物重G.＝1N.则弹簧秤
某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中设计了图2－5－6所示的实验装置.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度再将钩码逐个挂在弹簧的下端每次都测出相应的弹簧总长度将数据填在下面的表中.弹簧始终在弹性限度内测量次序123456弹簧弹力大小F./N00.490.981.471.962.45弹簧总长x/cm67.168.349.4810.8511.751根据实验数据在图2－5－7的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F.跟弹簧总长x之间的函数关系点请把第56次测量的数据对应的描出来并作出F.－x图线2图线跟x坐标轴交点的物理意义是__________________________3该弹簧的劲度系数k＝________保留两位有效数字
如图所示物体
关于胡克定律下列说法中正确的是
一个实验小组在探究弹力与弹簧伸长的关系的实验中使用两根不同的轻质弹簧和得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示下列表述正确的是
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中测得弹力F.与弹簧长度x的关系如图所示图中x0表示
某同学用铁架台弹簧多个质量已知且相等的钩码做探究弹簧弹力和伸长量关系的实验如图1所示图1图21为了完成实验还需要的器材有____________2该同学发现由于三角形铁片的缘故使得下端一小段弹簧没有被拉伸如图2所示这使得实验测得的劲度系数比整根弹簧实际的劲度系数________偏大偏小不变
如图所示小球和光滑斜面接触并处于静止状态则小球受到的力是
一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂测出其自然长度然后在其下部施加外力F.测出弹簧的总长度L.改变外力F.的大小测出几组数据作出外力F.与弹簧总长度L.的关系图线如图所示.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的1该弹簧的自然长度为________cm2该弹簧的劲度系数为________N/m.
某同学利用如题61甲图所示的装置测量某一弹簧的劲度系数将该弹簧竖直悬挂起来在自由端挂上砝码盘通过改变盘中砝码的质量测得多组砝码的质量m和对应的弹簧长度画出—图线对应点已在图上标出如题61乙图所示重力加速度①请你判断如果没有测量砝码盘的质量得到该弹簧的劲度系数得到该弹簧的原长均选填能或不能②若已知砝码盘的质量为5g则该弹簧的劲度系数为结果保留3位有效数字
如图所示一个质量分布均匀的球放在互成120°的两块光滑平面上保持静止状态OA是水平面OB是倾斜面关于球的受力下列说法正确的是
如图1-3-11所示小球和光滑斜面接触并处于静止状态则小球受到的力是
为了探求弹簧弹力F.和弹簧伸长量x的关系某同学选了
为了测量某一弹簧的劲度系数将该弹簧竖直悬挂起在自由端挂上不同质量的砝码实验测量了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据其对应点已在图上标出g=9.8m/s21作出m-l的关系图线2弹簧的劲度系数为N/m计算结果保留两位有效数字3由图像可以判断弹簧的自然长度为cm小数点后保留一位数字这个值比弹簧自然长度的实际值填偏大或偏小
两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧ab串接在一起a弹簧的一端固定在墙上如图所示.开始时弹簧均处于原长状态现用水平力作用在b弹簧的p端向右拉动弹簧己知a弹簧的伸长量为L.则
确定如下图中甲和乙所示的棒和球所受的弹力的方向.
通过探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系实验我们知道在弹性限度内弹簧弹力F.与形变量x成正比并且不同弹簧其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系现有A.B.C.D.四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.1学习小组的同学们经过思考和理论推导各自提出了自己的看法其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比甲乙有一名同学的看法是正确的.就这一环节而言属于科学探究中的哪个环节________填序号.A.分析与论证B.进行实验与收集证据C.猜想与假设D.制定计划与设计实验2为验证甲乙谁的看法正确可通过实验完成学习小组进行实验记录的数据如下表所示.实验数据记录g＝10m/s2原长钩码质量弹簧长度弹簧伸长量x弹簧劲度系数k弹簧A.10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m弹簧B.15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m弹簧C.20.00cm0.2kg24.00cm弹簧D.30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m请完成上表从中得出的结论为________.31.
一根轻质弹簧一端固定用大小为F.1的力压弹簧的另一端平衡时长度为l1改用大小为F.2的力拉弹簧平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内该弹簧的劲度系数为
某实验小组做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验.实验时先把弹簧平放在桌面上用刻度尺测出弹簧的原长L.0＝4.6cm再把弹簧竖直悬挂起来在下端挂钩码每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x数据记录如下表所示.钩码个数12345弹力F./N1.02.03.04.05.0弹簧的长度x/cm7.09.011.013.015.01根据表中数据在图中作出F.-x图线2由此图线可得该弹簧劲度系数k＝________N/m3图线与x轴的交点表示_______________________其数值_________L.0填大于等于或小于原因是_______________________________________
如图所示倾角为θ的光滑斜面ABC放在水平面上劲度系数分别为k1k2的两个轻弹簧沿斜面悬挂着两弹簧之间有一质量为m1的重物最下端挂一质量为m2的重物此时两重物处于平衡平态现把斜面ABC绕A.点在同一竖直平面内缓慢地顺时针旋转900后重新达到平衡试求m1m2分别沿斜面移动的距离.
为了探究弹力和弹簧伸长的关系某同学选了甲乙两根规格不同的弹簧进行测试根据测得的数据绘出如图所示图像1从图像上看该同学没能完全按照实验要求做从而使图像上端成为曲线图像上端成为曲线是因为2这两根弹簧的劲度系数分别为N/m和N/m;若要制作一个精确程度较高的弹簧测力计应选弹簧
某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂测出其自然长度;然后在其下部施加外力F.测出弹簧的总长度L改变外力F.的大小测出几组数据作出外力F.与弹簧总长度L.的关系图线如图所示实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的由图可知该弹簧的自然长度为cm该弹簧的劲度系数为N/m
同学们通过实验探究得到了在发生弹性形变时弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果的是
做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验.1某同学按如图甲所示用一个弹簧一端固定在传感器上传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力拉力或压力时在电脑上得到了弹簧长度L.与弹簧产生的弹力大小的关系图象如图乙.该弹簧的原长为cm劲度系数为N/m.
一根弹簧的伸长ΔL.和所受的外力F.之间的关系如图所示弹簧原长L.0为50cm试就图象回答1若要使弹簧伸长到60cm需要多大拉力2如果用900N.的拉力仍在弹性限度内弹簧长度变为多少
下列说法正确的是
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