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如图所示为山丹一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图. (1)实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码...
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高中物理《宁夏银川市第二中学2016届高三上学期统练（三）物理试题 Word版含答案》真题及答案
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小明同学采用如图1所示的装置探究物体质量一定时其加速度与所受合外力的关系.1图2是实验中打出的一条纸
某同学通过实验探究加速度与物体所受合力F.及质量m的关系.1该同学组装的实验装置如图a所示请写出该装
某同学采用如图所示的装置探究物体质量一定时其加速度与所受合外力的关系.1该同学是采用v－t图像来求加
某实验小组利用如图所示的装置来探究质量一定时物体的加速度与力之间的关系实验中认为绳子拉力等于小桶及桶
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸
某组同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验图a为实验装置简图A.为小车B.为电火
某同学用如图所示实验装置探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受的
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探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
下列对牛顿第二定律的表达式F.＝ma及其变形公式的理解正确的是
由F.＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比
由m＝
可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比
由a＝
可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比
由F.＝ma可知，物体所受的合外力由物体的加速度决定
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F.及质量m关系的实验图a为实验装置简图交流电的频率为50
根据牛顿第二定律下列叙述正确的是
物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比
物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度
物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比
当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比
某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受
探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中某小组同学实验时先正确平衡摩擦力并利用钩码和小车之间连接的力
某同学利用打点计时器探究加速度与物体所受合外力及质量的关系得到了如图所示的一条纸带根据纸带可求出打下
某同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验图a为实验装置简图A.为小车B.为某种打
在探究物体的加速度a与物体所受外力F.物体质量M.间的关系时采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码
2016·荆州模拟某组同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验如图甲为实验装置简图
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如图甲所示质量m＝2kg的物体在水平面上向右做直线运动.过a点时给物体作用一个水平向左的恒力F.并开始计时选水平向右为速度的正方向通过速度传感器测出物体的瞬时速度所得v－t图像如图乙所示.取重力加速度g＝10m/s2.求1力F.的大小和物体与水平面间的动摩擦因数μ210s末物体离a点的距离.
某课外活动小组通过如图甲所示的实验装置测量滑动摩擦因数.将一木板用垫块垫高形成斜面在木板底端B处固定一个光电门以测量物体通过该处时的速度实验时滑块由距地面h高的A处静止释放测出滑到B点的速度v.改变垫块的数量从而改变木板的倾斜程度但始终保持释放点A到B点的水平距离即BC间的距离L=0.8m不变.重复实验最后做出如图乙所示的H﹣v2图象1木板倾斜程度更大时为了保证L不变滑块下滑到底端B点的位移将填变大变小或不变2滑块与木板间的动摩擦因数μ=3若所用木板更粗糙些重复上述实验步骤得到的图象的斜率将填变大变小或不变
如图所示
如图所示质量为20Kg的物体在水平力F=100N作用下沿水平面做匀速直线运动速度大小V=6m/s当撤去水平外力后物体在水平面上继续匀减速滑行3.6m后停止运动.g=10m/s2求1地面与物体间的动摩擦因数2撤去拉力后物体滑行的加速度的大小.
如图所示某同学拉动一个质量的箱子在水平地面上以速度匀速前进已知箱子与地面间的动摩擦因数拉力与水平地面的夹角为.空气阻力忽略不计取求1内人前进的路程2拉力的大小.
如图所示放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F.则
如图所示质量为m的小球与三根相同的轻弹簧相连.静止时弹簧c沿竖直方向相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧ab对质点的作用力大小均为F.则弹簧c对小球的作用力大小
如图所示传送带与水平面的夹角为θ=37°其以4m/s的速度向上运行在传送带的底端A处无初速度地放一个质量为0.5kg的物体它与传送带间的动摩擦因数μ=0.8AB间B为顶端长度为25m.试回答下列问题1说明物体的运动性质相对地球2物体从A到B的时间为多少g=10m/s2
某同学在研究性学习中利用所学的知识解决了如下问题一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm且开口向下的小筒中没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内但测力计可以同弹簧的下端接触如图甲所示如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度L.现要测出弹簧的原长L.0和弹簧的劲度系数该同学通过改变L.而测出对应的弹力F.作出F.-L变化的图线如图乙所示则弹簧的劲度系数为_____N/m.弹簧的原长L.0=_____cm.
我国北方冬季天气寒冷雪后路面结冰会给交通运输带来极大的影响.若汽车橡胶轮胎与普通路面的动摩擦因数为0.9与冰面的动摩擦因数为0.1.当汽车以某一速度沿水平普通路面行驶时急刹车后设车轮立即停止转动汽车要滑行8m才能停下.重力加速度g取10m/s2.求1汽车行驶时的速度大小2汽车在冰面上以同样速度行驶急刹车后滑行的距离比普通路面增大多少3要使汽车紧急刹车后在冰面上8m内停下汽车行驶的速度不超过多少.
如图所示细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处细线的另一端拴一质量为m的小球当滑块至少以加速度a=向左运动时小球对滑块的压力等于零当滑块以a=2g的加速度向左运动时线中拉力T=.
商场工作人员拉着质量m=20kg的木箱沿水平地面运动.若用力F.1=100N沿水平方向拉木箱木箱恰好做匀速直线运动现改用F.2=150N与水平方向成53°斜向上的拉力作用于静止的木箱上如图所示.已知sin53°=0.80cos53°=0.60取重力加速度g=10m/s2.求1木箱与地面之间的动摩擦因数2F.2作用在木箱上时木箱运动的加速度大小3F.2作用在木箱上2.0s时间内木箱移动的距离.
受水平外力F.作用的物体在粗糙水平面上作直线运动其图线如图所示则
如图所示质量为m=1kg的物块放置在质量M=2kg足够长木板的中间物块与木板间的动摩擦因数为0.1木板放置在光滑的水平地面上.在地面上方存在两个作用区两作用区的宽度均为L=1m边界距离为d作用区只对物块有力的作用I.作用区对物块作用力方向水平向右II作用区对物块作用力方向水平向左.作用力大小均为3N.将物块与木板从图示位置物块在I.作用区内的最左边由静止释放已知在整个过程中物块不会滑离木板.取g=10m/s2.1在物块刚离开I.区域时物块的速度多大2若物块刚进入II区域时物块与木板的速度刚好相同求两作用区的边界距离d3物块与木板最终停止运动时求它们相对滑动的路程.
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的装置.1本实验应用的实验方法是.A.假设法B.理想实验法C.控制变量法D.等效替代法2下列说法中正确的是.A.平衡摩擦力时应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力C.实验时先放开小车再接通打点计时器电源D.在每次实验中应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量3如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带取计数点ABCDEFG.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cmBC=3.88cmCD=6.26cmDE=8.67cmEF=11.08cmFG=13.49cm则小车运动的加速度大小a=m/s2打纸带上E点时小车的瞬时速度大小vE.=m/s.结果均保留两位小数4某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示小车质量保持不变请根据表中的数据在坐标图上作出a﹣F图象图象不过坐标原点的原因可能是FN0.200.300.400.500.60am/s20.300.400.480.600.72
学习了传感器之后在研究小车加速度与所受合外力的关系实验中时甲乙两实验小组引进位移传感器力传感器分别用如图ab所示的实验装置实验重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车位移传感器B.随小车一起沿水平轨道运动位移传感器A.固定在轨道一端.甲组实验中把重物的重力作为拉力F.乙组直接用力传感器测得拉力F.改变重物的重力重复实验多次记录多组数据并画出a-F图像1甲组实验把重物的重力作为拉力F.的条件是2图c中符合甲组同学做出的实验图像的是符合乙组同学做出的实验图像的是
下列说法正确的是
如图所示质量分别为m1m2的两个物体通过轻弹簧连接在力F.的作用下一起沿水平方向向右做匀加速直线运动m1在光滑地面上m2在空中已知力F.与水平方向的夹角为θ则m1的加速度大小为
如图所示是某同学设计的探究加速度a与物体所受合力F.及质量m间关系的实验.图a为实验装置简图A.为小车B.为打点计时器C.为装有砂的砂桶D.为一端带有定滑轮的长方形木板实验中认为细绳对小车拉力F.等于砂和砂桶总重力小车运动加速度a可由纸带求得.1图b为某次实验得到的纸带交流电的频率为50Hz由图中数据求出小车加速度值为m/s22保持小车质量不变改变砂和砂桶质量该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F.图线如图c该图线不通过原点明显超出偶然误差范围其主要原因是3若实验中将小车换成滑块将木板水平放置可测出滑块与木板间的动摩擦因数μ.要测出动摩擦因数μ需要测量的物理量有实验测得的动摩擦因数μ比真实值填偏大或偏小.
1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验.实验时用双子星号宇宙飞船m1去接触正在轨道上运行的火箭组m2接触以后开动飞船尾部的推进器使飞船和火箭组共同加速如图所示.推进器的平均作用力F等于895N推进器开动7s测出飞船和火箭组的速度改变是0.91m/s.已知双子星号宇宙飞船的质量m1=3400kg.求1火箭组的质量m2是多大2m1对m2的作用力
某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系1做实验时将滑块从图甲所示位置由静止释放由数字计时器图中未画出可读出遮光条通过光电门12的时间遮光条的遮光时间分别为△t1△t2用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x用游标卡尺测得遮光条宽度d则滑块经过光电门l时的速度表达式v1=经过光电门2时的速度表达式v2=滑块加速度的表达式a=以上表达式均用已知字母表示如图乙所示若用20分度的游标卡尺测量遮光条的宽度其读数为mm2为了保持滑块所受的合力不变可改变滑块质量M.和气垫导轨右端高度h见图甲关于改变滑块质量M.和气垫导轨右端高度h的正确操作方法是A.M.增大时h增大以保持二者乘积增大B.M.增大时h减小以保持二者乘积不变.C.M.减小时h增大以保持二者乘积不变D.M.减小时h减小以保持二者乘积减小
如图所示物体P.置于光滑的水平面上用轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力G.=10N的重物物体P.向右运动的加速度为a1若细线下端不挂重物而用F.=10N的力竖直向下拉细线下端这时物体P.的加速度为a2则
质量为m的小球在自由下落一段时间后与一竖直放置的劲度系数为k的轻弹簧接触.从它接触弹簧开始到最低点的过程中.
如图所示轻质弹簧上端拴一质量为m的小球平衡时弹簧的压缩量为x在沿竖直方向上下振动的过程中当小球运动到最低点时弹簧的压缩量为2x试求此时小球的加速度和弹簧对地面的压力.
如图所示为杂技顶竿表演如图所示为杂技顶竿表演一人站在地上肩上扛一质量为M.的竖直竹竿当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时竿对底人的压力大小为
在车上有一用硬杆做成的框架其下端固定一质量为m的小球小车在水平面上以加速度a运动有关角度如图下列说法正确的是
如图所示光滑斜面与粗糙水平面在斜面底端平滑相接斜面倾角高.物块从斜面顶端由静止滑下的同时物块从斜面的底端在恒力作用下由静止开始向左运动力与水平方向成角水平面足够长物块与水平面间的动摩擦因数均为.物块在水平面上恰好能追上物块.物块质量均为均可视为质点.空气阻力忽略不计取.求1物块在斜面上运动的加速度大小2物块在斜面上运动的时间3恒力的大小.
如图所示一木板B.放在水平地面上木板
如图甲所示一质量为2.0kg的物体静止在水平面上物体与水平面间的动摩擦因数为0.20.从t=0时刻起物体受到水平方向的力F的作用而开始运动8s内F随时间t变化的规律如图乙所示.求g取10m/s214s末物体速度的大小在图丙的坐标系中画出物体在8s内的v﹣t图象要求计算出相应数值3物体在8s内位移.
如图所示质量的木箱在推力大小的作用下静止于水平面上推力与水平方向的夹角求水平面对木箱的支持力大小和摩擦力大小sin37°=0.6cos37°=0.8
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可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比 由a＝
可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比 由F.＝ma可知，物体所受的合外力由物体的加速度决定
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