社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。

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社会工作者小李接待了前来求助的王女士母子王女士告诉小李儿子小强沉迷网络游戏不爱学习父母说他也不听还

接触接案预估会谈

小乐今年10岁从上周开始他不愿意去学校只要父母把他送到学校门口他就大哭不止无法正常学习父母求助于学校

社会工作者与小乐的邻居见面倾谈，了解情况社会工作者与小乐的班主任见面了解情况社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事件社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情社会工作者与小乐见面了解了一些情况

社会工作者小王接待了求助者胡亮在交谈过程中胡亮一直不停强调我最近心情很抑郁做事没有效率感觉身体很不舒

通过与求助者的初步接触评估求助对象的问题，并与求助对象协商能否成为自己的服务对象对求助者的问题进行分析帮助求助者分析造成心情抑郁的原因协同求助者的同事分析求助者工作没效率的原因和影响

经过社会工作者的帮助小红的困难已经得到了完善的解决社会工作者认为已经可以结案如果结案的话社会工作者可

直接告诉小红延长服务间隔的时间变化联系的方式单独结案，无需征得小红同意让他人转告小红

.小媛是新近转学到某校的初中生家长忙于工作无暇照顾她她也性格内向交不到新朋友特别思念原来学校的同学小

收集小媛的背景资料签订服务协议明确小媛的求助要求授受小媛的请求

社会工作者小萍在接待前来求助的社区居民老袁时了解到老袁和老伴没有子女仅靠老袁一个人的退休金维持基本

评估老袁老伴医疗救助申请资格评估老袁所在社区拥有的相关资源将老袁转介给其它社会工作者评估小萍所在社会工作机构的资源

小红因和母亲的沟通存在困难前来求助社会工作者小陈针对小红的问题小陈开展的下列服务中属于直接介入的有

让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲的沟通联系小红母亲，了解她对女儿的看法邀请小红母亲参与辅导，增加母亲与女儿的交流指导小红母亲发现小红的优点，增进其对女儿的了解

一个求助对象找到社会工作者对他说我最近很不顺利心里很烦这时社会工作者首先要做的是通过与求助对象的初步

接案预估评估介入

社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶李奶奶说自己的子女都在外地工作老伴前几天因脑梗住院治

接案签订协议预估制定方案

社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇在他们讲述问题后小王介绍了机构的服务范围和要求并且与小李夫妇

接案预估计划评估

社会工作者谢宇接待了前来寻求帮助的肖大妈认真聆听她所遇到的问题与她共同商讨解决问题的方法这说明在社会

互动民主从属互助

胡俊不久前遭女友抛弃整日以酒消愁某日前来向社会工作者小杨求助在面谈中胡俊透露自己付出那么多可女友说分

制止胡俊的行为劝说女方和胡俊和好通知胡俊的女友加以防范通知警察对胡俊采取措施

74岁的老李在接受居家养老服务时向社会工作者提起孙女小红正在上初中学习成绩不好希望社会工作者给予帮助

正式潜在非正式现有

14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故此后一个月小茜一直感到恐惧一听到汽车鸣笛声就大喊大叫晚上睡

情境危机成长危机认知障碍沟通不良

社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈小王需要

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老董因为家人的事情找到社会工作者寻求帮助社会工作者热情的接待了她这让她感觉很温暖这属于社会工作流程中

方案策划建立关系评估会谈

小张在某大厦擦窗户时不慎失足摔落致残他向社会工作者求助以维护自身的合法权益此时社会工作者首先应该

要求大厦负责人给予适当赔偿协助小__相关部门处理好工伤的认定问题要求小张的家属前来协助介入按照医疗机构的诊断证明进行预估

社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩在面谈中母亲告诉小郑小红近来像变了一个人似的上课不专心做作业

这个家庭的问题是小红导致的小红的问题是母亲导致的小红的问题是整个家庭的问题小红的问题与这个家庭无关

大志在与社会工作者初次面谈时说与结婚3年的妻子经常吵架希望社会工作者协助改善夫妻关系还要求社会工作者

限制专注倾听同理心对质

大志在与社会工作者初次面谈时说与结婚三年的妻子经常吵架希望社会工作者协助改善夫妻关系还要求社会工作者

限制专注倾听同理心忠告

社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。

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