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结合教学实践,分析教师如何促进学生学习迁移。
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中小学班主任考试《论述》真题及答案
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简述如何在教学中促进学生学习迁移
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3.材料三 熟练与陌生史铁生 艺术要反对的虚伪之后是熟练有熟练的技术哪有熟练的艺术 熟练或娴熟的语言于公文或汇报可受赞扬于文学却是末路熟练中再难有语言的创造多半是语言的消费了罗兰巴特说过文学是语言的探险那就是说文学是要向着陌生之域开路陌生之域并不单指陌生的空间主要是说心魂中不曾敞开的所在陌生之域怎么可能轻车熟路呢倘是探险模仿反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位而发现成其主旨米兰昆德拉说没有发现的文学就不是好的文学发现是语言的创造之源便幼稚也不失文学本色在人的心魂却为人所未察的地方在人的处境却为人所忽略的时候当熟练的生活透露出陌生的消息文学才得其使命熟练的写作可以制造不坏的商品但不会有很好的文学熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖那当然不是先锋但也并不就是传统 如果传统就是先前已有的思想语言以及文体文风章法句式情趣那其实就不必再要新的作家只要新的印刷和新的说书艺人就够但传统确是指先前已有的一些事物看来关键在于我们要继承什么以及继承二字是什么意思传统必与继承相关否则是废话可是继承的尺度一向灵活因而含混激进派的尺标往左推说你是墨守成规保守者的尺标往右拉看你是丢弃传统含混的原因大约在于继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的然而一切事物都要变可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗若没有传统尤其是几千年的传统究竟是在指示什么或单说变迁就好继承又是在强调什么永恒不变的东西是有的那就是陌生之域陌生的围困是人的永恒处境不必担心它的消灭然而这似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的强调继承真是多余但是!面对陌生自古就有不同的态度走去探险和逃回到熟练所以我想传统强调的就是这前一种态度――对陌生的惊奇盼念甚至是尊敬和爱慕唯这一种态度需要永恒不变地继承这一种态度之下的路途当然是变化莫测无边无际因而好的文学其实每一步都在继承传统每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋传统是其不变的神领先锋是其万变之前途中的探问 问2好的文字每一步继承传统的理解10分
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