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赵力作为一名矫正社会工作者,正在努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现他们的有效就业,这项工作主要是为了帮助矫正对象达到()的目标。

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进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境  挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作  开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯  解决服务对象的困惑  
组员的自我评价报告  组员填写的小组感受卡  组员的小组活动日记  社会工作者的观察记录  小组结束后的访谈记录  
有重点分步骤地制订矫正工作计划  重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系  善于协调多部门、多机构提供整合性的服务  着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题,切忌包办代替  
某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录  矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食__来抵抗驾驶疲劳  娇正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受  矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠  
矫正成效的大小,既取决于自身的努力,又受制于社会环境的影响  对矫正对象而言,其犯罪行为的产生,既有其自身心理因素的原因,又有其周围环境因素的影响  社会工作者将更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的"优势"方面  矫正社会工作者应该具有"人在情境中"的系统认识论视角,整体、全面地去了解、认识矫正对象  是一种融直接介入和间接介入于一体的综合服务的模式  

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