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联系实际谈谈如何开展学校心理辅导?
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中学教育知识与能力(统考)《论述》真题及答案
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提倡从做中学的学习方法的教育家是
教学计划是课程文件的重要内容之一其应解决的中心问题是
活动课程的主要倡导者是
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能形成劳动观点和____的教育
在以下的表述中错误的一项是
教科书是根据教学大纲课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书其编排形式应有利于学生的学习符合教育学心理学美学和的要求
简述个体身心发展的一般规律
运用奖励与处分的德育方法时应注意以下几点要求一是公平正确合情合理二是发扬民主获得群众支持三是
认为动物界也存在教育活动的学者是
战国后期礼记中的学记从正反两方面总结了的教育理论和经验系统地阐发了教育的作用和任务以及教育教学的制度原则和方法等内容
美国实用主义教育家杜威认为教学过程是学生的不断改造和增大意义的过程是从做中学的过程
夸美纽斯是捷克教育家他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中
在现代社会决定教育发展规模和速度的因素是
在我国对教师职业角色的法定权利法定义务作出具体规定的是
循序渐进的教学原则主要决定于个体身心发展的
学校教育是有计划有目的有组织地培养人的社会活动它对学生的成长具有作用
前苏联维果茨基认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用但需要确定儿童发展的两种水平即儿童的发展水平
德国教育家凯兴斯泰纳认为国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民这一教育目的观属于
阅读以下材料说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况某学校组织公开课在老师上课的过程中有时会向学生提问去听课的家长发现老师每次提问时自己的孩子都把手举起但老师每次都是请学习成绩好的学生回答而不会叫自己的孩子
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆年清政府颁布钦定学堂章程后班级授课制在全国广泛流行
在古代学校中普遍推行并占主要地位的教学组织形式是
青年期是个体内在力量充实的时期但高中学生在认识方面可能出现两类极端问题一是过分欣赏自我和二是心理失衡
以下关于教育目的的论述错误的选项是
“几年前有一个美国教育家考察团到我国某地考察中学的科学教育在当地一所重点中学的课堂里他们听了一位特级物理教师执教的公开课这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标过程根据目标展开非常流畅尤其是学生那对答如流的表现以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪但是课结束之后美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情他们坦率地提出既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答那么学生上这堂课还有什么意义呢……” 你认为这是一节成功的课吗为什么请运用教学理论进行分析
在人的发展中身心两方面逐步走向成熟的时期是
德育过程运用说服法应注意哪些基本要求
在古代的东西方学校教学的组织形式一般都是
学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式其中最具决定作用的是
根据教学过程中学生认识的一般程序教学的中心环节是
社会模仿模式对我国德育发展改革有哪些启示
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