学习仅仅表现为外显行为的变化。( )

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经验的联结或操作的变化通过练习和刺激反应式的强化来实现的学习效果表现为外部的变化教学的目的是传授知识技能体系

变化是持久的变化既是外显的行为也是内部的心理结构变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳学习是经验的获得过程具有先天遗传性

经验的联结或操作的变化通过练习和刺激反应式的强化来实现的学习效果表现为外部行为的变化教学的目的是传授知识技能体系

学习产生的变化是持久的。变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。学习不受后天环境影响学习具有先天遗传性

学习是外显的行为学习是人与动物共有的行为学习引起的变化是相对持久的学习是由经验引起的

学习尊重交友眨眼

内部行为外在行为内在行为外部行为

学习表现为行为和行为潜能的变化这种变化是相对持久的变化是由反复经验引起的动物不存在学习行为

学习是一种适应活动学习表现为行为或行为潜能的持久变化学习源于经验学习是人类独有的能力

变化是持久的变化既是外显的行为也是内部的心理结构变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳学习是经验的获得过程变化不包括态度

经验的联结迎过刺激和刺激反应的强化来实现学习效果表现为外部行为的改变教学的目的是传授知识智能体系