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A、复杂多样 B、简单有趣 C、少见稀奇 D、生动活泼
A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展
A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展
认识图形 帮颜色找妈妈 练习画画 大人的动作要简单，宝宝的模仿不要求精确
A、宝宝单独活动 B、测试中 C、实验室 D、与婴幼儿的动作游戏过程中
A、语言发展 B、动作发展 C、认知发展 D、行为发展
A、合作化 B、集体化 C、生活化、游戏化 D、抽象化
大人的动作要简单，宝宝的模仿要精确。 大人的动作要精确，宝宝的模仿不要求精确 大人的动作要优美，宝宝的模仿不要求精确 及时的鼓励，保护婴幼儿的表现欲。
A、宝宝参与的过程 B、家长参与的过程 C、宝宝练习的结果 D、宝宝动作的质量
A、重复性强 B、单一 C、少见稀奇 D、生动活泼
A、不要示范,直接模仿 B、示范在先,模仿在后 C、模仿在先,示范在后 D、边示范边模仿
A、丰富、情节复杂 B、生动，情节简单，语言规范 C、简単、语言不要求规范 D、简短、但背景丰富
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