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“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人,离仁者也就不远了。它所反映的就是()的德育原则。

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“归根到底他是对了,”人们说道:“他对了,守旧老人错了……”   这二位同声说:“叫他认错?门儿也没有!忍着吧!——‘穷忍着,富耐着,睡不着眯着’!”   或是鸟友,不约而同,各晃着鸟笼,到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”,此外,“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜。”   “但愿不幸的人,看到一个与他同样不幸的遭难者,不顾自然的阻碍,竭尽所能的成为一个不愧为人的人,而能借以__。”  
导向性原则  疏导性原则  知行统一原则  因材施教原则  
导向性原则  疏导原则  知行统一原则  因材施教原则  
竭尽所能满足孩子的要求。  制定目标明确具体,恰到好处,孩子努力可以达到。  随顺孩子的性格发展,否则会影响心理健康。  时刻监督孩子的举动,但不责骂、体罚。  
第九型和平型/和谐型  第一型完美型  第二型全爱/助人型  第七型活跃型/开朗型  
权衡患者应用药物所获得的收益与承受的伤害以及费用效益关系  竭尽所能治愈该疾病  最大限度地提高患者的生命质量  降低发病率  控制医疗保健费用的过度增长  
实践是品德学习的重要途径  品德是先天的  品德与实践无关  品德是后天形成的  
乖巧卑下 无日无止 神光烛照   吹吁勇气 豪言壮语 竭尽所能   平庸凡俗 孤独寂静 聊以__   毋须探询 切勿怨叹 同胞兄弟  

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