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（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成14——15题。 潭州 【唐】李商隐 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。 湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。 ...
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高中语文《湖北省鄂州市私立华森中学2017-2018学年高二上学期第一次段考语文试题》真题及答案
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二古代诗歌阅读本大题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14—15题还山宅杨师道暮春还旧岭徙倚玩年华芳草无行径空山正落花垂藤扫幽石卧柳碍浮槎［注］鸟散茅檐静云披涧户斜依然此泉路犹是昔烟霞［注］槎chá指小舟14.下列对这首诗的赏析不正确的两项是5分A.首联中徙倚意为徘徊流连玩年华是指尽情享受美好春光B.第二联描写了暮春的衰败景象荒草弥漫空山寂静落花飘零C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石横卧的柳枝挡住了前行的小舟D.本诗第二三联对仗尤为巧妙既有上下句对仗又有句内对仗E.第四联展示了山宅风貌写出了鸟散去后环境安静下来时诗人的悠闲心情15.有人说诗题还山宅中的还字是最能体现全诗主旨的诗眼除了首联直接点明还字以外全诗处处都是围绕还来写的请选取诗中的任意两联首联除外简要分析6分
二古代诗歌阅读本大题共2小题11分阅读下面这首诗歌完成14~16题晓行巴峡王维际晓投巴峡馀春忆帝京晴江一女浣朝日众鸡鸣水国舟中市山桥树杪【1】行登高万井出眺迥二流明人作殊方语莺为故国声赖多山水趣稍解别离情注释【1】树杪树梢下列对本诗的理解不正确的一项是2分A.巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B.水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树颠C.诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D.诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪人作殊方语莺为故国声一联中鸟雀之声传递了作者的思乡之情下列诗句采用这一写作手法的一项是3分A.欲暮黄鹂啭伤心玉镜台王昌龄古意B.天寒雁声急岁晚客程遥晁补之吴松道中C.苍鸠鸣竹间两两自相语张耒感春D.殷勤报春去恰恰一莺啼杨万里和仲良春晚即事同样是描绘山峡晓行巴峡与下列诗句相比在运用意象抒发情感方面有何不同请结合诗句具体分析5分巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳郦道元水经注玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森杜甫秋兴八首
23读下面这首诗完成题目共5分山中①---王勃长江悲已滞万里念将归况属高风晚山山黄叶飞〔注〕①原题思归是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的1这首诗描写的是______季节的景色主要可以从____________这两个意象中读出来3分2综观全诗寄予了诗人怎样的情感2分
二阅读下面诗歌完成小题6分边上闻笳①其二杜牧海②路无尘边草新荣枯不见绿杨春白沙日暮愁云起独感离乡万里人注①边上指边塞边关笳是一种乐器流行于塞北和少数民族地区②海瀚海即戈壁沙漠21.1本诗在体裁上属于1分2白沙日暮愁云起用了哪种修辞手法有什么样的表达效果3分3诗中之愁从何而来请结合诗句作简要解说2分
10.阅读下面这首古诗然后回答三个小题10分岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书南山归敝庐不才明主弃多病故人疏白发催年老青阳③逼岁除永怀愁不寐松月夜窗虚【注】①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后②北阙指帝宫③青阳指春天1从体裁上看这首诗是________孟浩然与________并称为盛唐山水田园诗的代表人物2分2结合全诗赏析松月夜窗虚描绘了什么样的景象运用了什么表现手法４分3请分析诗人在诗歌中表达的情感4分
阅读下面诗歌完成8~9题11分奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖家家恼煞人绿樽须尽日白发好禁【2】春石角钩衣破藤梢刺眼新何时占丛竹头戴小乌巾注释【1】韦曲唐代长安游览胜地杜甫作此诗时求仕于长安而未果【2】禁消瘦8.诗家常借韦曲寓兴亡之感下列诗句寓有兴亡之感的两项是5分A.当年燕子知何址但苔深韦曲草暗斜川宋·张炎高阳台B.杜甫诗中韦曲花至今无赖尚家家唐·罗隐寄南城韦逸人C.莫夸韦曲花无赖独擅终南雨后青元·虞集题南野亭D.花气上林春浩渺酒香韦曲晚氤氲明·胡应麟寄朱可大进士E.韦曲杜陵文物尽眼中多少可儿坟清此当作明出题人有误·王象巽游曲江前人引南史注诗中小乌巾刘岩隐逸不仕常著缁衣小乌巾结合这一注解谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情6分
二古代诗歌阅读阅读下面的诗歌完成11—12题11分客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公①岑参三度为郎便白头一从出守五经秋莫言圣主长不用其那②苍生应未休人间岁月如流水客舍秋风今又起不知心事向谁论江上蝉鸣空满耳注①大历四年769岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中由于戎泸间受乱军阻路只好折回成都此诗即作于成都客舍此时离诗人去世仅四五个月的时间②其那那奈何9.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首联三度为郎一从出守两句自叙平生概括了诗人的仕途经历这里说三是言其为多数且与下文五字不重复B.颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式诉说平生感慨长不用不仅指嘉州刺史秩满后未受任用更主要的还是指平生不是为郎便是出守从未被重用过C.颈联客舍秋风今又起点出题目客舍悲秋写出了诗人寄居成都客舍的情景作者触景生情由成都的萧瑟的秋景触发了作者的凄凉的情感D.尾联江上蝉鸣空满耳以景结情以满耳的蝉鸣衬托作者内心的孤寂以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致E.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作借景抒情感情深沉格调慷慨读来不禁令人唏嘘长叹10.本诗流露出作者哪些情感请简要分析6分
二古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗完成下面小题山行王安石[宋]出写清浅景归穿苍翠阴平头均楚制①长耳②嗣吴吟暮岭已佳色寒泉仍好音谁同此真意倦鸟亦幽寻注①楚制指儒服意谓汉人穿的传统服装②长耳即毛驴14.以下对本诗的理解和分析不正确的两项是A.起始两句道出了山行的意图意欲描写诗人外出和来时景色清浅和苍翠的不同特点B.诗歌描写了诗人的装扮借此暗喻自己在脱离官场后已俨然是一介平民百姓了C.诗中人着儒服骑毛驴听着吴越民歌般的驴鸣看似逍遥实则有掩不住的寂寞凄苦D.山岭佳色已是日暮时分林泉好音更是冷寒时节全诗至此呈现出一派冷瑟萧杀之境E.诗中直意与陶渊明此中有真意大抵类同均可指自然中所包蕴的人生的真谛妙趣15.诗歌描绘了一幅怎样的画面表现了诗人怎样的感情请结合诗句简要分析
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首元诗完成14-15题挽文丞相虞集徒把金戈挽落珲南冠①无奈北风吹子房本为韩仇出诸葛安知汉祚移云暗鼎湖②龙去远月明华表鹤归迟何须更上新亭饮大不如前洒泪时【注】①南冠南方人戴的帽子②鼎湖传说中皇帝乘龙升天之处借指帝王之死③新亭地名故址在南京市南东晋偏安江南王导等人在新亭宴饮席问周鼓叹道风景不殊举目有河山之异在座者相视流泪14.下列对这首元诗的内容和技巧的赏析最恰当的两项是5分A.首联徒把金戈挽落晖一句写文天祥不顿形势凶险一意孤行想要挽救行将覆灭的宋王朝诗人把文天祥比作神话中的英雄鲁阳公手持金戈力挽残阳显得十分悲壮B.南冠象征宋末南部抵抗力量北风暗指来自北方的蒙古族的军事力量南冠与北风句内成对吹字使整个画面平添无限悲凉气息突出命运的无奈C.子房本为韩仇出写张良雇勇士在博浪沙狙击秦始皇的故事行动最终未能取得成功诗人拿张良的鲁莽行动暗喻文天祥的抗元斗争D.颈联中鼎湖指传说中黄帝乘龙升天之处在此暗指宋君蒙难鹤归写的是丁令威化鹤的故事在诗人看来文天样的忠魂亦已化鹤成仙无须回来E.本诗笔力雄健画面悲凉壮阔寓意深刻语窗沉郁多用典故几乎无一句无来历但又自然贴切无堆砌之感15.结合全诗内容分析诗人在诗中寄予了哪些感情6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面一首唐诗完成14～15题对雪①杜甫战哭多新鬼愁吟独老翁乱云低薄暮急雪舞回风瓢弃樽无绿炉存火似红数州消息断愁坐正书空②【注】①此诗写于安史之乱期间长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓住解送回长安②世说新语载殷中军被废在信安终日恒书空作字扬州吏民寻义逐之窃视唯作咄咄怪事四字而已14.下到对这首诗的理解不正确的两项是5分A.诗人用多写安史之乱带来的悲惨景象用独写自己的处境抒发了诗人悲凉之情B.瓢弃樽无绿一句写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态表现了诗人困居长安生活的艰苦C.炉存火似红中的红字写出了炉火熊熊燃烧的情景与冷酷的环境作对比写出了诗人对温暖的渴望D.第四联诗人运用借代以殷浩代己因忧愁无聊用手在空中写着字以此表达自己对国家命运的忧虑对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困牵挂亲人愁苦无奈忧伤国事的诗人形象15.诗歌颔联由哪些意象构成这样写有什么用意6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14～15题同从弟南斋玩月忆山阴崔少府王昌龄高卧南斋时开帷月初吐清辉淡水木演漾在窗户苒苒①几盈虚澄澄变今古美人②清江畔是夜越吟③苦千里共如何微风吹兰杜④注解①苒苒同冉冉指时间的推移②美人旧时也指自己思暮的人这里指崔少府③越吟楚人曾唱越歌以寄托乡思④兰杜兰花和杜若两种都能散发芳香的植物14.对本诗的理解和分析不正确的两项是5分A.一二句叙写诗人和从弟在南斋游玩诗人以舒适的姿势高卧拨开帷幕即见明月初吐的美景奠定了全诗轻松愉悦的感情基调B.三四句呼应标题写玩月动静结合月光的照射使水面和树木蒙上了一层清辉月光在窗户上荡漾意境恬淡悠远C.五六句中清幽的月色引起诗人深刻的思考这种深深的慨叹反映了诗人对人生的珍视D.七八句实写在这月光普照的夜晚崔少府在曹娥江畔苦吟思念自己E.最后两句采用比喻的修辞手法以兰草杜若比崔少府其芬芳之香随处可闻15.请赏析本诗中蕴含诗人的哪些情感6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面一首宋诗完成14-15题十五从军征汉乐府十五从军征八十始得归道逢乡里人家中有阿谁遥看是君家松柏冢累累兔从狗窦入雉从梁上飞中庭生旅谷井上生旅葵舂谷持作饭采葵持作羹羹饭一时熟不知贻阿谁出门东向看泪落沾我衣14.下面分析不当的一项是5分A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象老兵的遭遇是当时苦难时代的缩影具有深刻的思想性B.全诗截取老兵归家的片段描写有人物言行描写心理描写还有环境描写C.全诗以时间为序先写老兵归家时的急切心情接着写他归家时见到的景象最后写饭熟无人吃的凄凉情境D.结句泪落沾我衣将全诗思想情感推向高潮这泪既是辛酸孤凄之泪又是愤慨控诉之泪E.诗歌中兔从狗窦入雉从梁上飞中庭生旅谷井上生旅葵一句体现出战争使民不聊生生灵涂炭15.第一句十五从军征八十始得归起得很平但却具有惊心动魄的力量这是为什么6分
二古代诗歌阅读11分猎骑薛逢①兵印长封入卫②稀碧空云尽早霜微浐川桑落雕初下渭曲禾收兔正肥陌上管弦清似语草头弓马疾如飞岂知万里黄云戍③血迸金疮卧铁衣【注】①薛逢晚唐诗人②入卫入京守卫③黄云戍唐代驻防边境的军事机构的名称15.下面对这首词的赏析不恰当的两项是5分A.首联第一句叙写京城守卫情况调兵遣将的符印长久封存入京守卫的将士城头很少见到这一句含蓄地表现了当时天下承平已久百姓安乐的景象B.首联第二句写景的同时巧妙地交代了季节——深秋霜降在农历九月中旬天降早霜应在深秋季节此时万里无云长空湛碧与夏季的景色大不相同C.颔联描写深秋景象为后文的打猎做铺垫浐水两岸桑叶落尽渭曲地区秋禾已收天上的飞雕眼睛非常敏锐第一个直冲而下去捕捉膘肥体硕的野兔D.颈联运用比喻手法描写打猎的喧闹场面田间大帐里管弦吹奏丝丝乐声像人在细语秋草之间奔驰的骑兵弯弓射出的箭向猎物飞去场面热烈而且壮观E.尾联转入对边塞紧张战事的想象远离京城万里之外的黄云戍堡战士身上的剑伤崩裂溅血但战事紧急他们也只能披着铠甲而卧以防备敌人的夜袭16.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情请结合诗句简要分析6分
二古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗完成8~9题12分礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻广庭清晓席群英无哗战士衔枚勇下笔春蚕食叶声乡里献贤先德行朝廷列爵待公卿自惭衰病心神耗赖有群公鉴裁精8下列对这首诗的赏析不恰当的两项是6分A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境衬托出作者的喜悦心情B.第三句重点在表现考生们奋勇争先一往无前所以把他们比作战士C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来道德品行是选送的首要依据D.朝廷对考生寄予了殷切的期望希望他们能够成长为国家的栋梁之才E.作者承认自己体弱多病的事实表示选材工作要依靠其他考官来完成9本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道请赏析这一句的精妙之处6分
四阅读下面一首唐诗完成题目11分流莺李商隐流莺漂荡复参差度陌临流不自持巧啭岂能无本意良辰未必有佳期风朝露夜阴晴里万户千门开闭时曾苦伤春不忍听凤城何处有花枝【注】①宣宗大中三年公元849年春诗人在长安暂充京兆府掾属②参差指鸟振翅飞翔14.对流莺这一形象的理解不正确的两项是5分A.飘荡参差等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子B.不自持暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情C.巧啭表明流莺歌唱圆转流美充满了对良辰佳期的期盼D.无论风朝露夜还是阴晴流莺以啼鸣实现了本意E.流莺不但无计留春而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找15.这是一首托物寓怀抒写身世之感的蕴蓄之作诗人是从哪两个方面写流莺的寄寓了诗人哪些思想感情6分
二古代诗歌阅读11分猎骑薛逢①兵印长封入卫②稀碧空云尽早霜微浐川桑落雕初下渭曲禾收兔正肥陌上管弦清似语草头弓马疾如飞岂知万里黄云戍③血迸金疮卧铁衣【注】①薛逢晚唐诗人②入卫入京守卫③黄云戍唐代驻防边境的军事机构的名称15.下面对这首词的赏析不恰当的两项是5分A.首联第一句叙写京城守卫情况调兵遣将的符印长久封存入京守卫的将士城头很少见到这一句含蓄地表现了当时天下承平已久百姓安乐的景象B.首联第二句写景的同时巧妙地交代了季节——深秋霜降在农历九月中旬天降早霜应在深秋季节此时万里无云长空湛碧与夏季的景色大不相同C.颔联描写深秋景象为后文的打猎做铺垫浐水两岸桑叶落尽渭曲地区秋禾已收天上的飞雕眼睛非常敏锐第一个直冲而下去捕捉膘肥体硕的野兔D.颈联运用比喻手法描写打猎的喧闹场面田间大帐里管弦吹奏丝丝乐声像人在细语秋草之间奔驰的骑兵弯弓射出的箭向猎物飞去场面热烈而且壮观E.尾联转入对边塞紧张战事的想象远离京城万里之外的黄云戍堡战士身上的剑伤崩裂溅血但战事紧急他们也只能披着铠甲而卧以防备敌人的夜袭16.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情请结合诗句简要分析6分
二阅读下面一首诗完成19～20题8分咏怀魏晋阮籍①朝阳不再盛白日忽西幽去此若俯仰如何似九秋人生若尘露天道邈悠悠齐景升丘山涕泗纷交流②孔圣临长川惜逝忽若浮去者余不及来者吾不留愿登太华山上与松子③游渔父知世患乘流泛轻舟【注】①阮籍公元210年—263年魏晋时期诗人此诗创作于曹氏政权日渐衰落司马氏势力日渐强盛之时②齐景交流齐景公游牛山北望齐时说美哉国乎！郁郁泰山！使古而无死者则寡人将去此而何之言毕涕泪沾襟③松子指赤松子古代传说中隐居得道的仙人19.诗中画线句化用的典故源自论语·知其不可而为之中的名句2分20.这首诗流露了诗人较为复杂的情感试结合诗句及有关艺术手法加以简要分析说明6分
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阅读下面这两首诗完成小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空万里相思一夜中愁到晓鸡声绝后又将憔悴见春风元日[宋]王安石②爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏③千门万户曈曈日总把新桃换旧符【注】①来鹄唐朝诗人豫章今江西南昌市人相传来鹄家宅在南昌东湖徐孺子亭边家贫工诗曾自称乡校小臣隐居山泽师韩柳为文举进士屡试落第②王安石宋代政治家改革家文学家作此诗时身为宰相正在大刀阔斧地进行改革③屠苏药酒名14.下列对两首诗有关内容的赏析和概括不恰当的两项是A.来诗全诗文笔沉重首句事关休戚已成空写除夕之夜诗人想回家团聚的渴望牵动着他的喜乐和忧愁现在这愿望转眼已成为一场空这一起句既交代了后面愁的事因之一也奠定全诗愁苦的情感基调B.王诗全诗文笔轻快首句爆竹声中一岁除写在农历新年的第一天在阵阵响亮的鞭炮声中大家一起热热闹闹地送走旧的一年迎来崭新的一年这一起句既紧扣了题目元日又渲染春节热闹欢乐的气氛C.来诗的第三句写诗人因愁整夜难眠辗转到天明王诗的第三句写千家万户都笼罩在烟雾中用曈曈写出日光曚昽的景象表现过年时的热闹气氛这两处转笔在章法上使得诗歌陡生波澜避免了平铺直叙D.王诗的结句写取下旧桃符换上新桃符的细节既是反映民间习俗又寓含了除旧布新之意桃符就是悬挂或者张贴于门首的图像意在祈福灭祸这句诗在结构上与首句紧密呼应形象地表现了万象更新的景象E.同样是辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同来诗表达事已成空的愁苦之情远离故土的思念之情王诗通过对元日新气象的描写抒写自己执__法除旧布新强国富民的抱负乐观自信的心态和喜悦的心情15.来诗的结句与王诗的承句都写到了春风两句诗在处理景与情的关系时有何异同请作简要分析
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首诗完成14～15题灞上①秋居马戴灞原风雨定晚见雁行频落叶他乡树寒灯独夜人空园白露滴孤壁野僧邻寄卧郊扉久何年致此身【注】①灞上地名位于长安东郊为作者寓居之地14.下列对本诗内容和艺术特色分析有误的两项是5分A.首联描写了在暮霭沉沉的天际雁群自北向南急急飞过的画面渲染了凄清阴冷孤独的氛围B.颔联写诗人他乡秋夜独对寒灯以乐景衬哀情与首联相互映衬对比强烈形成一种无限凄婉的情调C.颈联中空孤二字虽是白描却很好地衬托出凄凉清冷的环境氛围D.这首诗表现了诗人怀才不遇进取无门孤寂难耐的愤懑感情真实读来颇为动人E.本诗前三联借景抒情为尾联作者悲愤情感不能自已的爆发蓄势尾联直抒胸臆情绪昂扬愤激具有很强的艺术感染力15.这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析6分
三诗歌鉴赏10分自蓟北归高适驱马蓟门北北风边马哀苍茫远山口豁达胡天开五将已深入①前军止半回谁怜不得意长剑独归来②【注】①五将已深入汉宣帝时曾遣田广明等五将军率十万余骑出塞二千多里击匈奴②长剑独归来战国策•齐策载冯谖为孟尝君门客未受重用时多次倚柱弹剑歌长剑归来8.下列对本诗的理解不正确的两项是4分A.哀奠定了全诗的感情基调不仅有边地马鸣声之哀更有驱马人内心之哀B.首联运用顶针的手法两个北字前后勾连重复营造紧张迅急的行军气氛C.胡是我国古代对北方各民族的通称胡天指塞北的天空是边塞诗常用意象D.颔联运用烘托渲染以动衬静的手法描绘了塞外空阔辽远苍劲悲凉的独特风光E.颈联借用汉代田广明等将军出击匈奴的典故暗喻唐军死伤惨烈的情形含蓄蕴藉9.本诗尾联与苏轼江城子•密州出猎持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼表达的情感有何异同请简要分析6分
二古代诗歌阅读本大题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14～15题送虢州王录事之任独孤及谓子文章达当年羽翼高一经俄白首三命尚青袍未遇须藏器安卑莫告劳盘根倘相值试用发硎刀14.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是5分A.从题目来看这是一首送别诗然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪而送别之情却蕴含其中B.首联中羽翼是比喻羽翼高是说王录事志向高远希望位至宰辅与下文他久居低位形成对比C.颔联中的青袍是唐朝八品九品官员的官服与琵琶行中青衫湿中的青衫含意相似D.盘根喻难办之事发硎刀喻其杰出才干尾联的意思是希望友人到任后能施展才华取得良好政绩E.本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意全诗语言直白浅显而其抒发的情感却强烈动人15.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情请结合诗句分析6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首诗歌完成14～15题初授官题高冠①草堂岑参三十始一命宦情多欲阑自怜无旧业不敢耻微官涧水吞樵路山花醉药栏只缘五斗米辜负一渔竿【注】①高冠山谷名岑参终南山隐居地14.下列对诗歌相关内容的理解与分析错误的两项是5分A.岑参与高适齐名并称高岑同为晚唐边塞诗派的代表此诗是岑参举进士授官后为辞别终南山隐居地高冠峪而作B.宦情做官的志趣意愿首联写三十多岁好不容易有个官做感到自己终于要实现抱负了于是发出宦情多欲阑的感慨C.颈联描写了谷水淹没山间小路山花装点栏杆旁若无人怒放的情态描画出高冠谷秀丽清幽的自然环境为下文的抒情做铺垫D.尾联表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情E.渔竿运用借代手法代指隐逸生活五斗米指微薄的俸禄15.本诗表达了诗人怎样复杂的感情请简要分析6分
二古代诗歌阅读10分阅读下面这首唐诗完成13-14题九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽兴来今日尽君欢羞将短发还吹帽①笑倩旁人为正冠蓝水②远从千涧落玉山③高并两峰寒明年此会知谁健?醉把莱萸仔细看【注】①吹帽此处用孟嘉落帽的典故孟嘉东晋名士官员其性风流蕴藉晋书记载孟嘉为征西桓温参军温甚重之九月九日温燕龙山僚佐毕集有风至吹嘉帽堕落嘉不之觉温使左右勿言欲观其举止嘉良久如厕温令取还之命孙盛作文嘲嘉著嘉坐处嘉还见即答之其文甚美四坐嗟叹②蓝水即蓝溪在蓝田山下③玉山即蓝田山13.本诗表现了作者哪些形象特点?请简要分析5分14.本诗运用了哪些表现手法?请简要赏析5分
二古代诗歌阅读11分阅读下面诗歌完成14〜15题宿芥塘佛祠①【宋】贺铸青青麰②麦欲抽芒浩荡东风晚更狂微径断桥寻古寺短篱高树隔横塘开门未扫杨花雨待晚先烧柏子香底许③暂忘行役倦故人题字满长廊【注】①诗人当时以阅田为务每天忙于巡查农事②麰大麦③底许几许多少14.下列对本诗的理解和分析不正确的两项是5分A.麰麦欲抽芒点明春末的物候以东风晚更狂写风势变大直接表达了诗人对庄稼的担忧B.微径断桥寻古寺以微径断桥衬托出寺庙僻静冷落略带荒凉的特点极具画面感C.短篱高树隔横塘描绘了寺庙周围错落有致的环境暗示了探幽寻寺之路的曲折萦回D.全诗写入寺过程层次井然先写进入庭院再写傍晚燃香末写在寺内长廊看到满是故人题字E.全诗以时间推移和空间转换为序意在表现行人投宿古寺途中由倦到忘的心理变化过程15.尾联说底许暂忘行役倦请结合全诗分析诗人暂忘的原因6分__________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面这首唐诗回答问题共10分每题5分听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝无限秦人悲怨声似逐春风知柳态如随啼鸟识花情谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨江南歧路洛阳城1这首诗题目是听筝首联即写诗人凝神细听颔联主要运用什么手法来描写音乐给听者带来的感受?2有人说颈联中独与空勘称诗人炼字的典范请对这两个字作简要赏析
二古代诗歌阅读本大题共2小题11分阅读下面这首诗歌完成14~16题晓行巴峡王维际晓投巴峡馀春忆帝京晴江一女浣朝日众鸡鸣水国舟中市山桥树杪【1】行登高万井出眺迥二流明人作殊方语莺为故国声赖多山水趣稍解别离情注释【1】树杪树梢下列对本诗的理解不正确的一项是2分A.巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B.水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树颠C.诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D.诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪人作殊方语莺为故国声一联中鸟雀之声传递了作者的思乡之情下列诗句采用这一写作手法的一项是3分A.欲暮黄鹂啭伤心玉镜台王昌龄古意B.天寒雁声急岁晚客程遥晁补之吴松道中C.苍鸠鸣竹间两两自相语张耒感春D.殷勤报春去恰恰一莺啼杨万里和仲良春晚即事同样是描绘山峡晓行巴峡与下列诗句相比在运用意象抒发情感方面有何不同请结合诗句具体分析5分巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳郦道元水经注玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森杜甫秋兴八首
二古代诗歌阅读10分阅读下面这首唐诗完成14～15题10分又呈吴郎①杜甫堂前扑枣任西邻无食无儿一妇人不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲即防远客虽多事便插疏篱却甚真已诉征求贫到骨正思戎马泪盈巾【注】⑴呈呈送尊敬的说法这是用诗写的一封信作者以前已写过一首简吴郎司法这是又一首所以说又呈吴郎系杜甫吴姓亲戚杜甫将草堂让给他住这位亲戚住下后即有筑篱护枣之举杜甫为此写诗劝阻2转须亲反而更应该对她表示亲善3征求指赋税征敛14.下列对本诗的理解和鉴赏不正确的两项是4分A.首联现身说法写诗人以前任由邻妇扑枣是因为她既没有吃的也没有儿女为下文劝告吴郎作铺垫B.颔联紧承首联分析邻妇扑枣原因希望吴郎能够体谅对方对邻妇不但不要阻拦反而应该友好亲善C.颈联大意是说吴郎防备邻居打枣是出于自己生活窘迫而孤寡妇人向我诉苦也纯粹是敏感多心自己多事D.尾联借景抒情以小见大深刻揭示了当时广大百姓的贫困根源表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满E.本诗在委婉曲折的夹叙夹议当中逐步展现了诗人沉痛的心理和复杂的感情语言沉郁顿挫15.结合全诗分析作者表达的情感态度6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14——15题漫成一首①杜甫江月去人只数尺风灯照夜欲三更沙头宿鹭联拳②静船尾跳鱼拨剌③鸣【注释】①漫成即诗人一时应手之作这首诗是杜甫寄居巴蜀时期所作时间为唐代宗大历元年即公元766年当时杜甫正在从云安即现在四川云阳前往夔州的船上②联拳屈曲貌③拨剌bōlà象声词形容鱼在水里跳跃的声音14.对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首句从水中月影写起描写了江上月夜宁静的美景与江清月近人这句诗大异其趣B.二四两句分写了江风吹打桅灯大鱼跃出水面的动景与一三两句的静景对比鲜明C.第三句写白鹭屈曲着身子恬静地夜宿在月照下的沙滩上意境安谧和平D.全诗通过写夜泊时的所见所闻透露出诗人对平静安宁生活的向往15.诗歌最后两句作者写景使用了什么手法结合其内容说说其中寄寓着作者怎样的思想感情6分
古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋诗完成各题送子由使契丹苏轼云海相望寄此身那因远适更沾巾不辞驿骑凌风雪要使天骄识凤麟沙漠回看清禁月①湖山应梦武林春②单于若问君家世莫道中朝第一人③.[注]①清禁皇宫苏辙时任翰林学士常出入宫禁②武林杭州的别称苏轼时知杭州③唐代李揆被皇帝誉为门地人物文学皆当世第一后来入吐蕃会盟酋长问他闻唐有第一人李揆公是否李揆怕被扣留骗他说彼李揆安肯来邪14本诗尾联用了唐代李揆的典故以下对此进行的赏析不正确的两项是〔5分〕A.本联用李揆的典故准确贴切因为苏轼兄弟在当时声名卓著与李揆非常相似B.中原地域辽阔人才济济豪杰辈出即使卓越如苏轼兄弟也不敢自居第一C.从李揆的故事推断如果苏辙承认自己的家世第一很有可能被契丹君主扣留D.苏轼告诉苏辙作为大国使臣切莫以家世傲人而要展示出谦恭的君子风度E.苏轼与苏辙兄弟情深此时更为远行的弟弟担心希望他小心谨慎平安归来15本诗首联表现了诗人什么样的性格请加以分析〔6分〕
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