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标题+正文+尾部 前言+主体+结尾 标题+称谓+正文+落款 开头+主体+结尾
要发挥教师的主导作用 要以小见大,主题要小 要有新意,时代感强 要有针对性
开门见山,由题目、主题讲起 设问发问,从观众的兴趣点讲起 演讲开头或结尾讲一些客套话 以希望或号召做结尾
如何处理中央银行和其他银行间的关系 如何处理中央银行和政府间的关系 如何处理中央银行内部各种关系 如何处理中央银行和其客户的关系
委婉地打断他,让别人发言 及时断然地打断他,这样才可以防止其他人也犯同样的错误 会议应该让大家畅所欲言,不应该干预 只有在他谈论和主题无关的话题时才打断他
如何处理经济可持续发展与环境协调的关系 如何处理计划与市场的关系 如何处理竞争活动和规模经济之间的关系 如何处理供求的平衡问题
如何处理由设计单位决定 如何处理由监理单位决定 如何处理最终由建设单位听取各方意见后决定 如何处理都要备好各方协商的书面文件,论证鉴认
展开全方位的联想 进行头脑风暴 进行水平型思考 垂直型思考
开头和结尾在文章结构中地位特殊,起特殊作用 开头起引起、定调的作用 结尾起到加强结构的完美匀称、深化主题的作用 没有实际功用,可有可无