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阅读下面材料,回答问题。《普通高中历史课程标准(实验)》对两极世界形成的内容所提出的要求是:"了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏‘冷战'对第二次世界大战后国际关系发展的影响。"某教师对《两极世界形成...
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中学教育知识与能力(统考)《案例分析题》真题及答案
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新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面即①知识与能力②过程与方法③情感态度与价值观④运用和理解
①③④
②③④
①②③
①②④
普通高中历史课程标准实验在内容标准中使用了知道概述分析等行为动词为了帮助学生达到知道层次教师可选用哪
简述普通高中化学课程标准实验所提出的课程模块名称
目前制约和规范我国高中历史教学活动的纲领性文件是______
《高考历史考试大纲》
《国家学科课程计划》
《普通高中历史课程标准》
《中学历史教学大纲》
课程标准是学科教学的纲领性文本请根据普通高中化学课程标准实验回答下列问题高中化学课程结构由若干模块构
简述普通高中地理课程标准实验对高中地理课程性质的定位
简述普通高中地理课程标准实验的基本理念
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武术中的虚步动作要求重心放在
武术的本质功能是
对学生的学习水平进行评价其最终目的是
体育教学中个体差异评价的内涵是
正脚背踢球时下列哪块肌肉产生爆发式收缩
哪种情况下女生应该暂停体育活动
膝关节中起着垫稳关节缓冲震动作用的是
脊髓灰质前角主要由哪种神经元组成
大脑可以随意支配的肌肉是
人体运动时外周阻力加大主要来源于哪一血管
剧烈运动时产生乳酸主要在机体的哪一部位进行转化
案例某学校高二1班学生在体育馆内上课学习青年拳甲段套路首先李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路学生看完后跃跃欲试纷纷模仿然后李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领接着让学生分成4组讨论并进行分组合作练习之后各组学生分别进行表演其他同学观摩相互交流学习体会下课铃声响起突然两名学生利用所学动作相互对打起来导致其中一名学生鼻出血这时李老师严厉批评了对打的两名学生学生感到很委屈问题 1本案例涉及了哪些教学方法 2谈谈你对案例中"对打事件"的看法
下列哪一项不属于自主学习的特点
合作学习的分组方法宜采用
简述东西方体育文化的差异
垫上运动的动作类型主要有
判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现
在3分投篮区投篮时上升球被3分线上的防守队员触及后中篮判罚是
体育的主要属性除了教育性娱乐性和社会性之外更重要的是
印度狼孩8岁时回归人类社会用了4年才勉强学会走路其主要原因是
在体育课教学中运动负荷的安排要遵循
负重正踢腿主要练习哪些肌肉力量
较长时间剧烈运动后即刻站立休息运动员易出现
在篮球比赛中单手肩上远距离传球常用于
简述体育的教育功能
慢肌纤维与快肌纤维相比较其生理学特征表现为
课堂教学过程中当练习或活动存在危险隐患时教师必须强调
案例王同学是高一年级篮球选项班的学生刚开始学习运球时出现了动作僵硬不协调经常低头看球篮球常从手里"跑掉"等现象经过一段时间的练习他的运球技术有了进步动作比较自然协调了但是一到比赛他就开始紧张运球时总是低头看球错失进攻时机后来在老师指导下王同学通过反复练习运球动作越来越熟练视野开阔在比赛中能灵活运用轻松突破防守队员很少再出现失误问题 1试分析王同__球技能形成的生理学机制 2请列举出两种纠正运球时"低头看球"的教学手段
力竭运动后下列哪一过程所需时间最短
剧烈运动时维持血糖恒定的主要途径是
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