首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

个体将环境因素纳入已有图式之中，以加强和丰富主体的动作被称为（）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

中学综合素质(统考)《填空》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

皮亚杰认为个体主要是运用组织同化和顺应三种原则来认识世界组织原则是其中最基本的一环个体将活动系统

运动图式生理图式活动图式认知图式心理图式

丰富主体内涵的背景处理方法有

选择有地方特征的景物做背景来烘托主体选择有一定象征意义的景物来深化和丰富主体选择有季节特征的景物作背景来烘托主体以上都是

皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中从加强和丰富主体动作的机制称为

泛化顺应同化分化

个体根据有关信息线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为

归因探索图式评价

皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中从而加强和丰富主体动作的机制称为

泛化顺应同化分化

是关于个体如何看待他们对世界人事件和环境的重要信念和假设是人脑中已有知识经验的网络

思维图式认知情绪

介于外部事件与个体对事件的不良情绪与行为反应之间的那些思想被称为

认知图式内部假设核心认知自动式思维

武夷山以火山流纹岩为主体因造型地貌丰富而被称为中国造型地貌博物馆

主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫

图式同化顺应平衡

个体运用已有的图式来理解新事物或事件以加强和丰富已有的图式这一过程叫做什么

同化顺应平衡不平衡

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中以加强和丰富原有的认知结构这个过程在皮亚杰学说中叫做

图式同化顺应平衡

主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是

图式同化顺应平衡

个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验将情境中的人或事进行归类等明确它对个体的意义以使个体

归因图式的激活印象印象形成

是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程

同化顺应监控应对

个体将环境因素纳入已有的图式之中以加强和丰富主题的动作称为________

下列论述中错误的是

皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

个体将环境因素纳入已有的图式之中以加强和丰富主体的动作称为_________

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中以加强和丰富原有的认知结构这个过程是

整合同化顺应平衡

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中以加强和丰富原有的认知结构这个过程叫

整合同化顺应平衡

主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫

整合同化顺应平衡

热门试题

更多

热门题库

更多

幼儿教师资格总题库小学教师资格中学综合素质(统考)中学教育知识与能力(统考)中学教育学(省考)中学教育心理学(省考)中学体育与健康(统考)中学语文(统考)中学化学(统考)中学物理(统考)中学思想品德(统考)中学历史(统考)中学生物(统考)中学美术(统考)中学音乐(统考)中学信息技术(统考)