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在我国新的课程结构中,小学阶段以哪一类课程为主( )。
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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当前我国小学阶段课程结构的主要特点是
分科课程为主
活动课程为主
综合课程为主
校本课程为主
在我国新的课程结构中高中阶段以为主
综合课程
分科课程
综合实践活动课程
选修课程
在我国新的课程结构中高中阶段课程以哪一类为主
分科课程
综合课程
综合实践活动课程
选修课程
在我国新的课程结构中小学阶段的课程主要是_
综合课程
分科课程
基础性课程
研究性课程
10在我国新的课程结构中小学阶段以哪一类课程为主
综合课程
分科课程
综合实践活动课程
选修课程
我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为
小学阶段以分科课程为主
初中阶段设置分科与综合相结合的课程
高中以综合课程为主
小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
下列表述中不符合我国当前基础教育课程设置精神的是
小学阶段以综合课程为主
初中阶段以分科课程为主
高中阶段以分科课程为主
初中阶段分科与综合课程相结合
下列表述中不符合我国当前基础教育课程设置精神的是
小学与综合课程为主
初中阶段以分科课程为主
初中阶段以分科和综合相结合课程为主
高中阶段以分科课程为主
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被称为现代课程理论的shèng jīng 的是
咨询者通过为学习者创造适当的学习条件设计合理的行为程序提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍这是咨询方法中的
课的类型可分为______
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生其结果前后一致表示分数的稳定和可靠这即是良好测验的
教育学走向独立标志性著作是捷克教育家夸美纽斯的______
在集体发展的几个阶段中集体真正成为教育手段的阶段是
教学工作的中心环节是
从测验的目的上考虑测验可分成安置性测验______诊断性测验和总结性测验
出考试题为照顾部分学生落后的状况可应尽可能降低试题的难度和份量
在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是
教育一定要成为一种学业否则无所希望教育的方法必须成为一种科学否则决不能成为一种有系统的学问这正是______的教育学思想超出他的前人和同代人的地方
加涅按照学生的学习结果把学习分为五类它们是
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古代学校教育中作为教育内容的六艺是指______乐射御书数
教学管理的核心是班级管理
学校管理的基本途径是______
对于教师来说评分应严格遵循评分的标准客观公正地反映学生的学业成绩
非指导性教学模式的创立者是
教学活动中的直观的具体手段有实物直观模像直观和
第一次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的教育家是
德育个体性功能的最高境界是
教师的职业素质主要包括职业道德素养文化素养和______与技能
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捷克著名教育家夸美纽斯的大教学论1632年标志着教育学达到了科学化水平
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