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市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的.经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎.那么，这是什么气体呢？ 大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气. ...
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教案备课库《陕西省2016年中考化学模拟试卷（9）带解析》真题及答案
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市场上有一些充气包装的食品如右图装食品的塑料袋内充满了气体气体充得鼓鼓的看上去好像一个小枕头袋内充满
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现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中充分燃烧用序号回答①发出明亮的蓝紫色火焰的是②产生大量白烟的是.
一为验证空气中氧气的体积分数小明同学按照课本中图甲所示的装置进行了第一次实验.1集气瓶中红磷燃烧反应的符号表达式是2集气瓶底水的作用是3测得结果大于原因可能是二小明按图甲所示的装置又进行了多次实验发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%他认为误差主要由实验装置造成于是改用图乙装置进行实验步骤如下①连接装置并检查气密性.②在量筒内加入100毫升的水.③在广口瓶中加入少量水使瓶内空气体积为250毫升.④在燃烧匙内放入过量的红磷塞紧瓶塞关闭止水夹接通电源使电烙铁发热点燃红磷后断开电源.⑤燃烧结束并充分冷却后打开止水夹待量筒内水面不再下降时记录量筒内水的体积为60毫升.4在步骤⑤中等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹这样操作的原因是5小明按如甲装置进行实验时写出检查装置的气密性的方法6与装置甲相比装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差其原因是7根据本实验数据计算出空气中氧气的体积分数为.小明发现测量结果与真实值仍有较大差距查阅资料发现引起本实验的误差除装置外还与可燃物的性质有关.8上图两个装置的实验原理是三小强同学按照图1所示装置测定空气中氧气的含量其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来图2图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图该装置气密性良好p0是集气瓶内初始气压p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压.下列说法正确的是A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C.p=0.79p0p′=p0是因为红磷比木炭消耗的氧气多D.由图3可推出空气中氧气的含量.
A.B均为纯净物C.D.E均为混合物①～⑤五条途径如图都会产生气体M实验室可利用途径①②③反应来制取M工业上可通过途径④来生产M自然界可通过途径⑤来提供M途径①②③反应类型相同途径①反应生成的一种物质N可作为途径②③反应的催化剂.图中部分物质未写出请回答下列问题.1M的名称为O2N的化学符号是.2常温下A.B为固体C为液体写出途径②反应的化学方程式.属于反应填反应类型.3工业上需要大量的M时一般采用的方法是属于填物理或化学变化.4通过途径⑤提供M在自然界中被称为作用.
现有两组实验小组的同学参与测定空气中氧气的体积分数实验.1甲组同学采用课本实验装置图2他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中目的使上下层空气中的氧气都能得到充分消耗直到橡皮塞塞紧瓶口红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭等广口瓶冷却后打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于.请分析原因2该装置本身在设计上还存在一定的缺陷也是造成实验误差的原因请分析其中一种缺陷说明这种缺陷造成误差的理由.3乙组同学先查阅资料如下表然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进右端玻璃管上端开口其它仪器忽略.颜色状态熔点/℃着火点/℃密度/g/cm3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄白色固体44.1401.82①乙组同学红磷换成了白磷的优点是.②大家用改进的实验装置进行实验待玻璃管冷却管内白色的烟幕消失时左玻璃管内的液面上升了一段距离此时他们应该怎样操作之后才能读取左管液面的刻度
对知识进行对比归纳是学习化学的重要方法现有①铁丝②硫磺③红磷④木炭⑤蜡烛五种物质分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧用序号回答下列问题1在空气中不能燃烧的是2常放在灯泡中防止钨丝被氧化的是3生成物有刺激性气味的是4集气瓶中应预先装少量水的是.
在化学学习过程中常常要用到分类的方法利用分类的方法学习化学可以起到事半功倍的效果.现有①人体呼出的气体②五氧化二磷③酒精④液态氮⑤四氧化二氮⑥固体二氧化碳⑦氩气⑧澄清石灰水.用序号填空属于混合物的是含有氮分子的是由原子直接构成的纯净物是.
大气中含有78%不能被作物直接吸收的氮气.闪电时电流高达10万安培空气中被加热到3万度以上致使大气中不活泼的氮气和氧气化合变成一氧化氮一氧化氮与氧气结合生成二氧化氮.大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸并随雨水降至地面与其他物质化合变成作物可以直接吸收的氮肥.请写出其中的两个化学反应方程式.
在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中选择适当序号填写在下面空格中1可用于炼钢气焊以及化工生产等的是.2可用于制硝酸和化肥的是.3在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是.4大量释放会造成温室效应的气体是.5松脆的饼干遇到会变软的是.
写出下列反应的符号表达式1红磷在空气中燃烧2一种淡黄色固体在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰3木炭在氧气中充分燃烧4铁丝在氧气中燃烧5一种白色固体和一种黑色固体混合加热来制取氧气.
用＞＜或=填空1相同条件下的沸点液氮液氧2产生氧气的质量加热完全分解mg氯酸钾加热完全分解mg氯酸钾和ng二氧化锰的混合物3空气中的体积分数二氧化碳稀有气体4水蒸气的含量人体呼出的气体人体吸入的空气.
A.BH八种物质有如图所示关系其中A是一种暗紫色固体B.G都是黑色固体E.F常温下都是一种无色的液体D能使带火星的木条复燃在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变G是一种淡黄色粉末H是一种刺激性气味的气体.试推断1写出下列物质的名称BFH.2写出D和G反应生成H的文字表达式.
下列物质A.冰B.氯化钾C.四氧化三铁D.液氧E.水银F空气G食盐水其中属于氧化物的有填序号下同属于化合物的有属于单质的有属于混合物的有.
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体DE在D中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.1写出以上物质的名称AB.2写出A.B得到C.D的文字表达式其中B起作用此反应属于反应填化合或分解.3写出E+D→F的文字表达式.
有A.B.C.D.四种元素已知A.B.C.D.的核电荷数依次增大A.的原子核内只有1个质子黑色单质B.可在C.的单质中燃烧生成一种能使石灰水变浑浊的气体D.是地壳中含量第二的金属1A.B.C.D.的元素名称分别是A.B.C.D.2写出下列化学反应的符号表达式①B.单质在C.单质中燃烧②D.单质在C.单质中燃烧
如图为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置请回答问题1在测定空气中氧气的体积分数时红磷是否能用木炭或硫代替为什么2某同学在做该实验时所测得氧气的体积分数小于那么可能的原因有哪些至少写两条
空气污染指数简称API就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式并分级表示空气污染程度和空气质量状况下列不计入空气污染指数的污染物是
小兵在一本参考书上发现镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待地做起了这个实验将镁条点燃后迅速伸入盛二氧化碳的集气瓶中发现镁条剧烈燃烧发出白光放热产生一种白色粉末和一种黑色粉末.1根据实验现象我能写出该反应的化学方程式2这个实验还引发了我对过去某些知识的反思从而有些新的发现①.
化学概念相互间存在如下3种关系1纯净物与混合物属于关系2氧化反应和缓慢氧化属于关系3氧化反应和化合反应属于关系4有没有一个反应属于氧化反应但不属于化合反应如有请写出反应的文字表达式..
氧气是空气的主要要成分之一地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气.氧气的化学性质比较活泼能与多种物质发生化学反应.1如图A.B是有关氧气化学性质实验的装置图集气瓶内都预先留有少量水.简要回答A.B两个集气瓶中水的主要作用AB..2铁丝在氧气中燃烧回答下列问题铁丝伸入氧气瓶的适宜时机.理由是.3如图C～F是木炭燃烧实验过程.木炭在图E中燃烧的现象是剧烈燃烧放出大量的热图F中的现象为.4图E中将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是.
有四瓶无色气体它们分别是①氧气②空气③氮气④二氧化碳.1能使木条燃烧更旺的气体是填序号下同2能使木条燃烧保持不变的气体是3能使澄清石灰水变浑浊的是4能使木条熄灭的是和5用作保护气化工原料充入食品包装中用于防腐的是6在人呼出的气体中含量最多的是.
在下列物质中选择适当物质填空填字母A.空气B.二氧化硫C.红磷D.五氧化二磷E.氧气G氮气.1能使带火星木条复燃的气体是2无色有刺激性气味的气体是3在氧气中燃烧产生大量白烟的4属于混合物的是.
为区分水和过氧化氢溶液设计了下列问题请作答实验步骤实验现象实验结论①等体积的两种无色液体分别加入A.B.两个试管.②别向A.B.两个试管中同时加入等质量少量的二氧化锰观察现象.A.试管中无明显现象B.试管中有气泡产生A.试管中的无色液体是.B.试管中的无色液体是.1B试管中发生反应的文字表达式2如何验证B试管中产生的气体写出操作步骤实验现象和结论
装满氧气的集气瓶按如图所示用带火星木条分别以甲乙两种方式迅速插入发现木条复燃且在甲中燃烧比在乙中更旺.该实验说明氧气具有的性质是12.
A.BH八种物质有如图所示关系其中A是紫黑色暗紫色固体E是白色固体H是黑色固体在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断1H的物质名称是B在反应②中起作用2写出反应③的文字表达式此反应的现象3反应①②③中属于分解反应的是填编号.
氯化氢气体的物理性质无色有刺激性气味极易溶于水.使用如图装置进行实验时若集气瓶中装有HCl气体将滴管中的液体滴加到集气瓶中发现气球鼓起来.①小明的滴管里装的是水请说明气球鼓起来的原因是.②小方的滴管里装了碱或碱性溶液相关的化学方程式为③小丽思考后发现滴管中的物质除了碱或碱性溶液外还可能是溶液.其化学反应的方程式为.
已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示1红磷在集气瓶中发生反应的表达式为.该实验中红磷稍过量目的是.有同学在做该实验时发现实验结果偏小你知道还有哪些原因会导致这种结果请写出其中两种红.2待燃烧停止白烟消失并冷却后打开止水夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水量约是集气瓶体积的.剩下的气体主要是该气体在空气中的体积分数约为由本实验还可以推知氮气的物理化学性质各一种物理性质化学性质3若将红磷换成炭粉该实验能否获得成功理由是.能否用铁丝替代理由是.
空气中含量较多的甲乙两种气体混合后通入澄清石灰水中石灰水无明显变化将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中丁燃烧生成新的气体丙丁熄灭后测知甲气体已全部耗尽往乙丙混合气中加入澄清石灰水石灰水变浑浊.已知乙气体约占空气体积的则这些物质分别是1甲乙丙丁.2写出丁生成丙反应的文字表达式.
小明是一名小马虎他在用髙锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验时遇到了下列问题请你帮他解决.1水槽中的水变成了红色原因是你的改进措施是.2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧火星四射的现象你认为实验失败的可能原因至少写两条①②.3写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式.
某校学习小组探究空气中氧气的体积分数他们想选用以下药品进行实验①木炭②红磷③铁丝④镁条.经讨论后认为不能用木炭进行实验原因是.另外也不能用铁丝进行探究原因是.1甲同学用红磷在空气中燃烧的测定方法对实验进行反思后提出了改进方法如图1你认为改进后的优点是.2乙同学用如图2装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.①如图A仪器的名称是燃烧冷却后打开止水夹水能进入集气瓶的原因是②如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有.
A.是一种无色无味的气体液态状况下为淡蓝色液体B是一种黑色固体可作燃料C参加植物光合作用D将其溶解稀释在水中可作为消毒药水M为紫黑色粉末.且这些物质形成如图关系.1请写出下列各种物质的名称E.M..2写出以下反应的文字表达式D.→A+E铁+A→
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