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将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F. （1）写出以上物质的名称：A ，B . （2...
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教案备课库《016-2017学年安徽省淮南市孙庙中学九年级（上）月考化学试卷带解析》真题及答案
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将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体DE在D中燃烧很旺产生明亮的蓝紫
将一种黑色固体A.和一种无色液体B.混合生成无色无味气体C.加热暗紫色固体E.同时得到A.和C.无色
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体DE在D中燃烧很旺产生明亮的蓝紫
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体DE在D中燃烧更剧烈发出耀眼的
将一种无色液体A.和一种黑色固体B.混合能得到另一种无色液体C.和无色气体D.E.在D.中燃烧很旺产
将暗紫色的固体A.单独加热得到固体B.和C.同时得到无色气体D.把带火星的木条伸入集满D.的集气瓶内
将一种无色液体A.和一种一种黑色固体B.混合能得到另一种无色溶液C.和无色气体D.D.能使带火星的木
将黑色粉末A和无色液体B混合生成一种无色无味的气体C加热暗紫色固体D可同时得到A和C及另一种物质无色
将一种无色液体A.和一种黑色固体B.混合能得到另一种无色液体C.和无色气体D.E.在D.中燃烧很旺产
.将一种无色液体A.和一种黑色固体B.混合能得到另一种无色液体C.和无色气体D.黑色固体E.在D.中
将一种无色液体A和一种一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体DE在D中燃烧很旺产生明亮的
将一种黑色固体A.和一种无色液体B.混合生成无色无味气体C.加热紫黑色固体E.同时得到A.和C.无色
将某紫黑色固体粉末A加热可产生无色气体B同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.无色液体E在黑色固
将黑色粉末A.和无色液体B.混合生成一种无色无味的气体C.加热一种白色固体E.和黑色粉末A.的混合物
将暗紫色的固体A单独加热得到固体B和C同时得到无色气体D把带火星的木条伸入集满D的集气瓶内木条能复燃
将某紫黑色固体粉末A加热可产生无色气体B同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.无色液体E在黑色固
下列有关溶液的说法正确的是
溶液通常是液体，溶质一定是固体
凡是溶液一定是混合物
一种物质分散到另一种物质中，形成的液体是溶液
无色透明的液体是溶液
将白色固体A.加热得到固体B.同时得到无色气体D.把带火星的木条伸入D.中能使木条重新燃烧若在白色固
将黑色粉末A和无色液体B混合生成一种无色无味的气体C加热暗紫色固体D可同时得到A和C及另一种物质无色
将一种无色液体A.和一种黑色固体B.混合能得到另一种无色液体C.和无色气体D.黑色固体E.在D.中燃
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将一种无色液体A装入试管伸入带火星的木条无现象而向其中加入少量黑色粉末B后迅速产生气泡生成使带火星的木条复燃的气体C将某黑色固体D点燃后伸入C中D剧烈燃烧生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体E.1写出它们的名称ACE.2B在A反应中起作用该反应的符号表达式
已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示1红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为.该实验中红磷稍过量目的是.2待燃烧停止白烟消失并冷却后打开止水夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水量约是集气瓶体积的由本实验还可以推知氮气的哪些性质试写出其中两种.3若将红磷换成炭粉该实验能否获得成功理由是.
用来测定空气成分的方法很多如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是第一步将集气瓶容积划分为五等份并做好标记.第二步点燃燃烧匙内的红磷伸入集气瓶中并把塞子塞紧观察到①.第三步待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的②.请回答下列问题1将上面的实验过程补充完整①②.2实验完毕若进入集气瓶中水的体积不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是写出二点①②3某同学对实验进行反思后提出了改进方法如图2所示你认为改进后的优点是4红磷燃烧的化学表达式是属于反应.
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图.该同学的实验步骤如下①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞.③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹.请回答下列问题1该实验中红磷需稍过量目的是.2步骤②集气瓶中的现象是其反应的文字表达式为红步骤③中打开止水夹后看到的现象是由此可得出氧气约占空气总体积的.3该实验可推论出氮气填易或难溶于水和其化学性质填活泼或不活泼的结论.
下列做法可以达到预期目的的是
1某同学为了研究竹子里面气体的成分做了一个小实验.他现将竹子浸在水中钻个小孔看到一串串气泡冒出.然后采用集气法收集到了甲乙两瓶气体.2将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中如图.用放大镜聚焦使红磷燃烧观察到符号表达式.然后将甲瓶倒放在水中松开夹子结果流入的水约占瓶子的容积的这说明竹子里的气体中肯定含有3再往乙瓶中倒入澄清的石灰水发现石灰水马上变浑浊这说明竹子里的气体中肯定含有4那么竹子里的气体含量与空气有什么区别于是他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是.
分类法是学习化学的一种方法下列不属于分类方法的是
请以氮气氧气二氧化碳二氧化硫等五种气体中按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处.1属于空气污染物的气体是2能支持燃烧的气体是3焊接金属时常用作保护气的是4绿色植物光合作用吸收的气体是.
①暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D②常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变③若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧火星四射生成黑色固体E.1写出各物质的名称ABCDE2用文字表达式表示①②③有关的化学反应并在括号内指出反应所属的反应类型.①②③.
按要求写出下列化学反应的文字表达式.1实验室在不加热的情况下制取氧气2实验室在不用催化剂的条件下制取氧气3红磷在空气中燃烧4淡黄色固体燃烧产生有刺激性气味且污染空气的气体5在氧气中点燃铁丝.
有下列物质①氧气②液氮③自来水④食盐水⑤氖气⑥冰水混合物⑦澄清石灰水⑧干冰1属于混合物的是2属于纯净物的是.
如图所示装置先在集气瓶里加少量水再把剩余的容积用记号划分成5等分.1点燃燃烧匙内的红磷立即盖紧瓶塞观察现象.火焰熄灭后振荡集气瓶装置冷却后打开导管上的夹子出现了什么现象.2实验结论.3请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质写两条.4小明试验后发现得到的数据小于分析一下可能的原因写两条.5该实验中红磷需稍过量目的是.
某同学欲用2L的空雪碧瓶取学校操场空气样品请你协助他完成任务.1写出空雪碧瓶取操场空气样品的操作方法.2计算上述操作得到的空气样品中所含氧气的质量.注空气中氧气约占体积的21%氧气的密度约为1.43g/L.
6月5日世界环境日环境保护是我国的一项基本国策空气的净化日益受到人们的关注下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是
某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.【查阅资料】白磷的着火点40℃.【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL该装置气密性良好.【实验探究】装入药品按图所示连接好仪器夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出.【现象分析】1将锥形瓶底部放入热水中白磷被引燃说明燃烧不能缺少的一个条件是足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧说明瓶内剩余气体燃烧填支持或不支持.写出白磷燃烧的化学方程式.2在整个实验过程中可观察到气球的变化是.3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后打开弹簧夹还可观察到的现象是①注射器中的水自动喷射出来②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致以上两现象发生的原因分别是①白②【得出结论】氧气约占空气总体积的.
白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及D常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出D其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧火星四射生成黑色固体E.1写出各物质的名称ABCDE.2写出有关反应的文字表达式并指出反应是什么基本类型反应加热A与B的反应反应铁丝在D中燃烧的反应反应.
将黑色粉末A和无色液体B混合生成一种无色无味的气体C若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧火焰呈蓝紫色生成一种刺激气味的气体E加热暗紫色固体F可同时得到A和C无色气体C能使带火星的木条复燃.1写出A.B.C.D.E的名称ABCDEF2用文字表达式表示有关的化学反应并指出其基本反应类型.①②③.
膨化食品等常采用真空充气包装小明小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴趣因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内袋内的气体充得鼓鼓的看上去好像一个小枕头如图所示.他们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够较长时间地保鲜保质.那么这是什么气体呢小明猜想是二氧化碳小红猜想是氮气小华猜想是氧气.1小明和小红都认为小华的猜想最不合理原因是.2请你设计一个简单的实验判断小明的猜想是否正确简要写出操作步骤现象及结论实验步骤现象结论3你认为食品充气包装对所充气体的要求是.至少写两点
如图是某实验小组的几位同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置图请结合图示回答下列问题.1根据下表提供的实验数据完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25.0mL15.0mL7.0mL20%2装置中气球的作用是3写出红磷燃烧的文字表达式4实际实验时测得氧气含量偏小可能的原因有哪些列举两条5若用硫磺代替装置中的红磷能测出空气中氧气的体积分数吗填能或不能.
写出下列反应的文字表达式或符号表达式并在括号中注明反应的基本类型⑴硫在空气中燃烧⑵过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气_____________________________3磷在氧气中燃烧4铁丝在氧气中燃烧
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究【集体讨论】1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其它成分反应而且生成物为固体.他们应该选择填编号A.蜡烛B.红磷C.硫粉为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证.2小组同学共同设计了如上图的两套装置你认为合理的是填编号.为了确保实验的成功在装药品之前应该.【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验.【数据分析】实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积mL2021192022183通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是.【实验拓展】4小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水来吸收木炭燃烧产生的CO2气体实验也能取得较好的效果.
写出下列化学反应的文字表达式.1红磷燃烧2木炭在氧气中燃烧3硫在空气中燃烧
请按要求书写下列化学反应的文字表达式.1加热两种固体制取氧气2分解过氧化氢制取氧气3铁在氧气中燃烧的反应4属于氧化反应但不是化合反应.
在①清澈的海水②冰水混合物③四氧化三铁④高锰酸钾加热后的剩余物⑤液态氧⑥洁净的空气中1属混合物的是填序号下同2属于纯净物的是.
氧气有很多用途.1下列属于氧气用途的是填字母序号.不定项选择2人们常将木炭用于烧烤木炭燃烧的文字表达式为.木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同其原因是.
如图为探究空气中氧气含量的实验1实验开始时观察到的现象是红磷燃烧产生大量反应的文字表达式为.2集气瓶中剩余的气体主要是.3实验操作中为减少实验误差应注意的问题有写出二条即可..
下列是化学实验中常见的基本操作.据图回答下列问题1如图A所示手握细口瓶倾倒液体时细口瓶标签的一面要细口瓶的塞子要在桌面上.2如图B所示用完酒精灯后必须及时熄灭正确的操作方法是盖灭后轻提一下灯帽再重新盖好这么做目的是平衡气压方便再次使用时易于取下灯帽促使生成的水分挥发利于点燃酒精灯.3如图C所示用酒精灯加热试管里的液体时①试管里的液体不应超过试管容积的.②先对试管进行然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热.4如图D所示如果试管内壁附有不易洗掉的物质时清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗再用自来水冲洗和蒸馏水润洗然后填正放或倒放在试管架上晾干.
铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部要先放入少量水这是为了在用高锰酸钾制取氧气的实验中实验结束后要先把导管移出水面然后再熄灭酒精灯这是为了.
写出下列变化的文字表达式1铁在氧气中燃烧2生成物能使澄清的石灰石变浑浊的气体化合反应3生成大量白烟的化合反应4实验室用加热氯酸钾制取氧气.
请将①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤红磷⑥蜡烛⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上1空气中含量最多的气体是2能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是3无色有刺激性气味的气体是4能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是5通常用作保护气和通电时发出有色光的是6利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹产生大量白烟的是.
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