首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
“染于苍而苍,染于黄而黄。”说明()对人的成长和发展有巨大的影响。
查看本题答案
包含此试题的试卷
幼儿教师资格总题库《幼儿园环境》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
墨子·所染中说染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必而已则为五色矣故染不可不慎也下列句子与此句包
石可破也,不可夺其坚;丹可磨也,不可夺其赤
以自身自强,则名配尧舜
合抱之木,生于毫末
见贤则思齐,见不贤而内自省也
运用所学原理解释下述材料所体现的不同的儿童发展观并提出自己的看法 墨子染于苍则苍染于黄则黄所人者变
运用所学原理分析下述观点霍尔一两的遗传胜过一吨的教育桑代克人的智慧80%决定于基因17%决定于训练3
学生尤其是小学生极易染于苍则苍染于黄则黄这说明他们具有
依赖性
向师性
可塑性
定向性
墨子·所染中说染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必而已则为五色矣故染不可不慎也下列句子与此句包
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
晨兴理荒秽,带月荷锄归
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土
见贤则思齐,则不贤而内自省也
我国古代思想家墨子认为人的发展有如白布放进染缸染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变墨子的这种观点属于
遗传决定论
环境决定论
教育主导论
主体能动论
墨子·所染中说染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必而已则为五色矣故染不可不慎也下列各项与此句包
石可破也,不可夺其坚;丹可磨也,不可夺其赤
以自身自强,则名配尧舜
合抱之木,生于毫末
见贤则思齐,则不贤而内自省也
墨翟以素丝和染丝为喻提出了素丝说认为人先天如待染的素丝染于苍则苍染于黄则黄所人者变其色亦变五入必毕而
内发论
遗传决定论
外铄论
多因素作用论
墨子提出了著名的素丝说认为人性如素丝染于苍则苍染于黄则黄说明了学生具有
向师性
接受性
依赖性
可塑性
墨子·所染中说染于苍则苍染于黄则黄所人者变其色亦变五入必而已则为五色矣故染不可不慎也!下列句子与此句
①②
②③
①③
②④
运用所学原理分析下述观点墨子染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变荀子蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑
染于苍则苍染于黄则黄.这用来说明对人的成长和发展的影响是巨大的.
颜色
环境
遗传
物质
在关于人性的认识中认为人性如素丝染于苍则苍染于黄则黄的是认为人性之善也犹水之就下也的是孟轲认为人之性
染于苍则苍染于黄则黄说明对人的成长影响巨大
颜色
环境
遗传
物质
墨子·所染中说:染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必而已则为五色矣故染不可不慎也下列句子与此句
石可破也,不可夺其坚;丹可磨也,不可夺其赤
以自身自强,则名配尧舜
合抱之木,生于毫末
见贤则思齐,则不贤而内自省也
分别与下列观点最相关的人物是1人性如素丝染于苍则苍染于黄则黄2人之性恶其善者伪也
荀子孟子
孟子荀子
墨子荀子
孔子荀子
染丝子墨子言见染丝者而叹曰染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必必通毕完毕而已则为五色矣故染不可
阅读下面的文字完成文后小题墨子之言染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必而已则为五色矣!故染不可
在关于人性的认识中认为人性如素丝染于苍则苍染于黄则黄的是认为人性之善也犹水之就下也的是认为人之性恶其
孟轲、墨翟、苟况
墨翟、荀况、孟轲
墨翟、孟轲、荀况
孟轲、荀况、墨翟
中学学生在心理上道德上有一个重要的特点就是模仿性强往往是染于苍则苍染于黄则黄这就要求老师要恪守的职业
爱岗敬业
热爱学生
严谨治学
为人师表
热门试题
更多
是我国一贯的教育方针
幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育
幼儿教师的表达能力是教师口语
创设环境过程中一定要考虑经济性原则原因是幼儿园经济条件差
幼儿之间的冲突只是小孩子的事情没什么大不了的
先天因素主要指个体生物因素其中最具重要意义的因素是
为了让幼儿在艺术方面有所特长可以暂时放松智育方面发展的需要
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量
从全球学前教育目标的发展趋势来看20世纪60年代强调
关于教育下面哪种说法是不正确的
幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中
人类个体的发展是有规律的一般遵循着的发展规律
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动寓教育于各项活动中的是
幼儿社会化的内容不包括
联合国教科文组织在一本书中指出对幼儿照料与教育就像纬线和经线一样紧密地交织在一起这句话强调
发展适宜性包括两个层面的含义一是年龄适宜性二是
我国的幼儿园工作规程是在1996年正式实施的
已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想给整个教育带来了革命
对胎儿进行防电磁保护使他们能免受这些不良因素的伤害顺利地来到人间这是为了保护儿童的
制定合理的幼儿园生活制度首先应该考虑的因素是
学前儿童全面发展就是要求儿童在体智德美诸方面齐头并__均发展
幼儿园全面发展教育把德放在第一位
社区学前教育是一种正规化的学前教育
美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动
幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成
在社会性发展过程中幼儿把教师的态度特征价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者
为了强化幼儿的正确行为教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法
发展幼儿正确运用感官的能力也就是发展幼儿正确地运用视觉听觉触觉等感觉器官来感知外部世界的能力
一位幼儿教师具有比较宽广的知识面又有两门较深的专业知识这属于
热门题库
更多
招警考试
幼儿教师资格总题库
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)