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根据语境,在横线上补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。 一个孩子拿着一个橘子,问妈妈:“为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到...
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对旅客讲话时态度随便音量适宜称呼恰当语言表达得体准确
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为使语感分寸适中导游人员要做到
语言表达得体,人情入理
词文明优雅,雅俗共赏
遣词造句委婉,亲切自然
敬谦恰如其分,切合语境
管规礼仪规范中规定对旅客讲话时应音量适宜语言表达得体准确
对旅客讲话时应语言表达得体准确
新闻评论类话题主持的总体要求是
坚持正确的舆论导向
要坚持正确的创作道路
符合语言表达的基本要求
语言表达要做到准确、鲜明、生动、规范
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6.欣赏漫画按照题意要求答题4分假如画面中的人与骆驼之间有一场对话请根据画面内容补写骆驼想要说的话要
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阅读下面这首诗然后回答问题官舍竹【宋】王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官不随夭艳争春色独守孤贞待岁寒声拂琴床生雅趣影侵棋局助清欢明年纵便量移去犹得今冬雪里看!【注】此诗为作者受小人毁谤被贬为商州团练副使时所作1颔联主要用了什么表现手法写出了竹的什么特点表现了诗人怎样的情怀__________________________________________________________________________________2颈联的两个动词拂和侵用得十分生动传神请简要赏析__________________________________________________________________________________
请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词使整段文字语意连贯逻辑严密层次分明中国城市化进程中的人地矛盾发展与资源的矛盾尤为突出中国的国土面积与加拿大和美国不相上下中国人口规模是加拿大的40倍美国的4倍而中国国土的宜居面积又大大少于加拿大和美国中国的人均宜居国土较美加等国要少很多比德英法意日等国还要少
根据下面两种情景以下雨为中心分别扩展成一段话每段不少于40字情景一春天野外下雨情景二夏天校园下雨
下列各项中标点符号的使用合乎规范的一项是
阅读下面的文字完成下列各题序曲韩少华窗帘低垂着每面镜子里都映出一个正在描眉理鬓的姑娘多么寂静静就连让女伴帮助自己顺一顺背后的飘带都只用轻悄悄的转身当作无言的请求镜台上的小灯一盏又一盏地熄灭着姑娘们轻提着长裙走了出去一阵调试琴弦的声音乘空儿飘进门来只剩下一个姑娘了她承担了这里所有的肃静与严峻望着镜子里的那个少女她想等序曲奏起来蓝蒙蒙的灯光向舞台洒下深沉的夜色那时候就是你将要变成那个在人们心里活了千百年的精灵了而你刚刚毕业就在这部壮丽的舞剧里担当这么有分量的角色今天首次公演你究竟能不能听说三场都客满了天不亮观众就排票来了他们捧出了满把热腾腾的汗珠子献给生活你呢你为他们到底能奉献出什么姑娘站了起来手臂在空中划了一条弧线天哪这么僵没有诗意望着镜子她慌了怎么镜子里镜子里怎么有一位长者的笑容噢——她转过身来院长!院长须发斑白是这部舞剧的导演老人家望了望姑娘的眼睛问道慌吗慌院长笑了说艺术这东西是老老实实的不要指望什么意外的灵感但它从不专亏负苦心人老人家端详着她随手拿起眉笔把她的双眉略略描长了一些眉梢描得微微扬起这立即给她添上了温柔也突出了倔强放下眉笔院长伸过手来说祝你成功孩子姑娘伸着手伸着竟忘记了送送老人家她转回身去再扬起手臂划了个圆弧柔和多了身子作了个的回旋裙边漾了起来飘飘欲举宛如立在水中的白莲明月微风那白莲在波光里摇曳她望着笑了随后却又猛地收敛了笑容这衣裙多好这一双长眉多好我的同台伙伴乐队还有这满台的山色月光都多好啊而我错半拍可就铃声响了她怀着不安进了大排练厅女伴们围拢来帮她弄好长裙的折纹插紧头饰此刻院长也到了这边递给她一张洁白的信笺她把信笺展开——我们这两行排队买票的同志推我当个代表跟你谈谈心我们不是演员可是都明白一个人一辈子头一回正式执行任务是怎么个心情你明天第一场公演这当口儿可得帮你加大油门儿这不我们作了个决议给你写封信写什么呢我刚才讲了自己头趟开车的事大家说就写它那我就说说我是个捡煤核儿的苦丫头解放了当了全市第一批公共汽车女司机头趟正式跑车一上司机座连哪根操纵杆儿是管什么都忘了正心慌呢登登登上来一伙子刚下夜班的工人瞅着我真乐有个大眼睛的姑娘递过粗拉拉的大手来说你好哇司机大姐!嗬这个姑娘好大的手劲儿车满了我定了定神儿心想背后都是些多好的人哪你得好好开瞧就这么开的头儿你呢要是也慌了就想台下没外人那里头不是还有个捡过煤核的苦丫头吗这么一想就准不慌了她看着想着不知过了多长院长又把观众送来的一大束玫瑰放在了她的怀里花心儿含着水商透明清亮好像凝聚了一夜的露珠儿在黎明的微光里闪烁她选了一朵最红最大的玫瑰摘下来轻轻地插在老人家胸前的小口袋里又一朵一朵地摘着给女伴们戴在头上然后摘下一朵最小的簪在了自己的鬓边这朵小玫瑰头略低着仿佛带了几分羞涩含着泪珠儿悄悄地微笑了随着女伴们她来到了侧幕旁边序曲响了一串串看不见的音符飞荡着烟水茫茫的幻境从夜色深处显现出来月光里弥漫着玫瑰的香气多么浓郁啊这浓郁的芳香把无边的大气充实得这么深沉这么厚重简直给那幽兰如水的月光都增大了浮力她明白一切努力向上的无论是心灵还是身体在这样芳香的空间都任凭飞跃序曲将终大幕开了踏进这芬芳的月色她展开了双臂朝着梦想的高度飞升取材于韩少华同名小说下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开头借助窗帘低垂渲染一种寂静沉郁的气氛主要表现包括她在内的所有演职人员准备演出的认真心理B.她刚刚毕业就要主演一个十分重要的角色面对认真而有很大期待的观众她有些信心不足压力很大C.院长非常理解她并用不要指望意外的灵感但它从不亏负苦心人这样的语言鼓励她让其充满自信D.优秀的观众不是冷漠的帝观者而总是积极参与热情帮助文中所写的观众代表给她写信鼓励就是生动的事例E.天哪这么僵没有诗意而我错半拍可就以及头略低着这些细节都表现出她内心的不自信小说中的她是一个什么样的形象请简要分析小说后半部分引用了观众来信作者这样写对情节安排有哪些作用这篇小说以序曲为题有主题思想人物塑造情节结构等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作出分析
阅读下面一则消息拟一条不超过50字的导语专家介绍国际人类基因组定于2000年春末完成全部30亿个碱基对的工作框架图在此基础上再对测定的基因序列进行仔细核实在2003年绘制出最后的精确的人类基因组图谱科学家通过每一个基因的测定可以找到它的准确位置从而为预防诊断治疗疾病提供准确依据国际人类基因组计划由美英德法日和我国的科学家共同承担这项工作我国科学家于1999年7月向国际人类基因组申请做1%的测序任务当年9月得到批准从那时起我国科学家开始进行人体3号染色体序列测定这项工程由国家人类基因组北方南方研究中心和中科院遗传所共同实施答_____________________________________
下列表述有误的一项是
日常生活中讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统请填写出下列不同场合中使用的词语或句子示例比赛夺了冠军可以直接说夺冠文雅一点可以说折桂夺魁如用四个字可以说成为擂主传来捷报甚至还可用雄壮的国歌声响起来了这样的句子来表达①决赛输了可以直接说失利文雅一点可以说□□如用四个字的成语或熟语可以说□□□□②比赛平了可以直接说战平如用四个字的成语或熟语可以说互交白卷□□□□□□□□□□□□
仿照下面一首以蛇为题的寓言诗以鼠蜗牛或其它某种动物名称为题另写一首寓言诗行数基本与例诗相同即可蛇再笔直的路也会留下曲折的足迹让你总结教训你却总是抱怨行程不按自己的思路设计
阅读下面的文字完成下面小题科学家争分夺秒剖析猪流感禽流感与非典型性肺炎残酷地提醒世界暴发新流行性疾病的可能性依然存在现在一种貌似更加普通的病毒是否会让世界再次接受考验国立澳大利亚大学教授流行病学家保罗??凯利说猪流感的致死率比禽流感低但他也警告说这种流感令人喜忧参半因为它可帮助病毒加快传播速度凯利说禽流感仍能得到相对控制因为禽流感很难在人与人之间进行传播而猪流感的传染性极强猪流感病毒已在墨西哥导致成百上千的人病倒这次的猪流感仍是一种神秘的传染病但我们目前对它的了解也不少了罕见的是这种猪流感病毒的基因结构拥有和禽流感人类流感病毒相同的特征新病毒能够在人际间传播病毒在许多人身上只能引发与普通流感类似的一般症状这种病毒目前主要攻击年轻人和身体健康的人但此类病毒的恶名在于其进化能力世界卫生组织代理助理总干事福田敬二26日说调查病毒致命性的工作只是刚刚起步流感病毒的特性会发生变化──可以从温和变得更加致命也可以从致命变得相对温和专家们认为目前的疫苗生产落后陈旧但发明更新更有效的技术尚需几年时间英国莱斯特大学疫苗专家卡尔??尼科尔森说显然如果这种病毒发展成大面积的疫情在第一波疫情结束前疫苗都无法研制出来美国疾病控制和预防中心表示目前被称为A/H1N1型病毒的猪流感病毒具有北美猪种欧亚猪种鸟类和人类基因序列的特点病毒表面的H蛋白血凝素蛋白原本只在猪之间传播对人体免疫系统来说属于新事物──这就是流感传播的重要条件事先没人知道是否会暴发流行病或者说流行病将如何暴发病毒的流行取决于病毒的毒性人们当前的免疫力水平以及因过去身患季节性流感而产生的抗体是否对新病毒产生作用由于绝大多数人不会频繁接触猪因此他们体内不会产生可以预防猪流感的免疫力科学家担心假如人际间传染变得更迅速目前的猪流感病毒就可能导致疾病大流行也有科学家警告说不要对猪流感反应过度用大规模接种疫苗来预防可能暴发的疫情还是说这种对病毒的过度反应可能产生弊大于利的结果公共卫生专家对此问题的看法依然存在分歧布雷西说对那些正在抗击当前猪流感疫情的公共卫生机构而言其教训是过度反应与重视不足都很危险作为以防万一的措施美国有关机构正进行先期准备希望研究出针对当前猪流感病毒的疫苗选自2009年5月27日美国华尔街日报有删节猪流感与禽流感有哪些异同下面论述不当的一项是A.猪流感病毒的基因结构与禽流感和人类流感病毒的基因结构特性大致相同B.我们对禽流感比较熟悉和了解具有对付禽流感的经验而猪流感则是一种神秘的传染病要对付它就很困难C.猪流感病毒在许多人身上只会引发与普遍流感类似的一般症状致死率比禽流感低D.禽流感很难在人与人之间进行传播因而能得到相对控制而猪流感在人际间的传染性却很强为什么猪流感病毒的危害性很大下面论述不当的一项是A.猪流感病毒目前主要攻击年轻人和身体健康的人老年人和身体衰弱的人反而不容易感染猪流感B.猪流感病毒的危害性在于它的进化能力它的特征可能会发生变化既可以从温和变得更加致命也可以从致命变得相对温和C.猪流感表面的H蛋白原本只在猪之间传播对人体免疫系统来说猪流感就完全属于新事物因此极易感染D.绝大多数人不会频繁接触猪因此人体不会产生预防猪流感的免疫力如果人际间迅速传染就会导致疾病大流行根据原文信息下列推断不正确的一项是A.猪流感病毒看起来是一种更加普遍的病毒所以同禽流感和非典型性肺炎一样在全世界范围内暴发新流行性疾病的危险依然存在B.由于猪流感病毒极容易在人与人之间传播所以暴发猪流感比禽流感和非典型性肺炎更令人担忧C.普通流感可以用接种流感疫苗预防所以大规模接种疫苗完全能够预防可能暴发的疫情D.由于猪流感病毒的进化能力很强所以目前的疫苗将无法阻止猪流感病毒在全球的蔓延
本题为选做题考生须从所给一二两题中任选一题作答不能全选阅读下面的文字完成下列各题你必须做出选择奚同发音乐学院的最后一次考试他整装而坐同学们的琴声从耳边飘过那一刻他眼里噙满泪水算算从儿时6岁练琴至今近二十年他从来没有真正喜欢过拉琴连他自己都想不明白一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!上了音乐学院他仍然是那种很规范的学生老师一再对他说你的技术真不错可小提琴是门艺术仅仅靠技术是不够的他知道主要是没感情虽然与一把琴相伴了这么多年但他对琴真的缺乏感情儿时练琴是在父亲一次次强迫下开始的迄今为止都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴甚至父亲上班后还专门用摄像机对着他看他是否在练琴多年来练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量他从来没有办法战胜父亲比如说家里为什么父亲在时就有电父亲外出就没了电直到考上音乐学院附小他才弄清楚是父亲把门外的电闸关了想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏根本不可能那时候每天除了上学几乎所有的时间都在练那该死的琴就连做梦都是如此也曾上台演出也参加了全国比赛也获得过掌声和鲜花但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来一旦拉琴一种从心底浸漫过来的忧郁让他无法进入真正的音乐世界老师多次提示他如果能够把这种感觉融入拉琴一定会有不凡的表现但是他所有的情感只能存在于拉琴前后一旦握琴在手弓弦相遇就成了赶乐谱一段接一段直到把它们拉完起初见到他的教授们一个个对他都充满信心这么小的年龄就有这么好的技术完全可以调整过来直到他从附中考入音乐学院大家才失望地说可惜了可惜了没有人能改变他他成了学院众所周知的另类不过大家都在关注他人们实在想看看他到底会变成个什么样子终于站在老师们面前这是他在音乐学院的最后一次拉琴毕业考试的最后一项是自选曲目当老师用目光示意他可以开始后他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰发出了很响的一震继而徐徐进入不久已是琴声四溢灌满了音乐室的角角落落从来没有这样放松地拉过琴时而弓飞如雨时而间滑如泣揉弦双音拨奏悦耳辉煌明亮阴柔他完全进入了另一个世界春光明媚鸟语花香暴雨狂风无奈无助大开大合往来飞梭他的琴声述说着一个琴童哀求抗争淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐没有什么名曲也没有用现成的曲目他拉的是自己的曲子拉的是自己多年来不愿学琴的历程起初他只想着随便拉一拉毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊!没想到他拉得停不下来拉得那样忘情泪飞如雨就连在座的同学和老师也随之动容直到最后一刻他的右臂发麻弓子脱手而出琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——咚音乐室内一片寂静继而从老教授开始掌声如潮学院最有身份的老教授鼓着掌站起来身后立刻有两名学生扶住教授三人一起慢慢走向他拉得太好了这才是小提琴艺术孩子你是这批毕业生中最优秀的一位老教授这样说时脸上写满了兴奋和喜悦见他无语教授身边的同学提醒道这就是说你的毕业成绩是全校最优秀的你可以毕业了他的脸涨得通红嘴张了半天说不出话全场的掌声终于停下来安静得可以听到人的呼吸泪再一次流下来牙咬着下唇哆嗦着他突然双臂向空中一扬身体像展翅飞翔的大鹏声嘶力竭地喊了一声我终于可以不拉琴了那声音拖得很长在音乐室内不断地叠加传递回响为什么说他成了学院众所周知的‘另类’?谈谈你对小说标题你必须作出选择的理解这篇小说用了很多篇幅写他最后一次拉琴的情形和听众的反应作者为什么这样安排情节?结合文本简要分析小说主题并谈谈你所得到的启示
关于灭菌和消毒的理解不正确的是
阅读下面一首古诗完成小题野步宋·周密麦陇风来翠浪斜草根肥水噪新蛙羡他无事双蝴蝶烂醉东风野草花野步清·赵翼峭寒催换木棉裘倚杖郊原作近游最是秋风管闲事红他枫叶白人头1谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象2两首诗三四句都运用了同一种修辞手法来表达作者的情感试作简要分析
下列各句中加点成语使用不正确的一句是
反应2A气+3B气xC气+yD气已知起始浓度A为5mol/LB为3mol/LC的反应速率为0.5mol/L·min反应开始至平衡需2min平衡时D的浓度为0.5mol/L下列说法不正确的是
请将下列划线的句子改写成一组格式协调一致匀整对称的排比句俗话说江山也要文人捧凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数鲁迅先生的从百草园到三味书屋竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹天天游客如云兰亭原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭由于王羲之的兰亭集序兰亭名闻天下南京的秦淮河则因有了俞平伯朱自清等同题散文被收入语文课本而名声大噪像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举
把下列几个句子组成上下衔接语意连贯的一段话最恰当的一组是①立秋至处暑秋阳肆虐温度较高加之时有阴雨绵绵湿气较重天气以湿热并重为特点②秋季的气候是处于阳消阴长的过渡阶段③故有秋老虎之说④白露过后雨水渐少天气干燥昼热夜凉气候寒热多变稍有不慎容易伤风感冒许多旧病也易复发⑤被称为多事之秋⑥因此秋季养生在对精神情志饮食起居运动导引等方面进行调摄时应注重一个和字⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应体内阴阳双方也随之发生改变
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
阅读下面的文言文完成下题胡建字子孟河东人也孝武天汉中守军正丞贫亡车马常步与走卒起居所以尉荐走卒甚得其心时监军御史为奸穿北军垒垣以为贾区建欲诛之乃约其走卒曰我欲与公有所诛吾言取之则取斩之则斩于是当选士马日监御史与护军诸校列坐堂皇堂皇官府办公的厅堂上建从走卒趋至堂皇下拜谒因上堂皇走卒皆上建指监御史曰取彼走卒前曳下堂皇建曰斩之遂斩御史护军诸校皆愕惊不知所以建亦已有成奏在其怀中遂上奏曰臣闻军法立武以威众诛恶以禁邪今监御史公穿军垣以求贾利私买卖以与士市不立刚毅之心勇猛之节亡以帅先士大夫尤失理不公用文吏议不至重法黄帝李法曰‘壁垒已定穿窬不由路是谓奸人奸人者杀’臣谨按军法曰‘正亡属将军将军有罪以闻二千石以下行法焉’丞于用法疑执事不诿上臣谨以斩昧死以闻制曰司马法曰‘国容国容国家的法律不入军军容军容军队的法律不入国’何文吏也三王或誓于军中欲民先成其虑也或誓于军门之外欲民先意以待事也或将交刃而誓致民志也建又何疑焉建由是显名后为渭城令治甚有声值昭帝幼皇后父上官将军安与帝姊盖主私夫丁外人相善外人骄恣怨故京兆尹樊福使客射杀之客藏公主庐吏不敢捕渭城令建将吏卒围捕盖主闻之与外人上官将军多从奴客往奔射追吏吏散走主使仆射劾渭城令游徼伤主家奴建报亡它坐盖主怒使人上书告建侵辱长公主射甲舍门知吏贼伤奴辟报故不穷审大将军霍光寝其奏后光病上官氏代听事下吏捕建建自杀吏民称冤至今渭城立其祠汉书·胡建传对下面加点的词的意思解释不正确的一项是A.贫亡车马亡通无没有B.今监御史公穿军垣以求贾利穿穿过C.执事不诿上诿推诿D.致民志也致达到目的下列各组句子中全都表现胡建不畏权贵秉公执法的一组是①建欲诛之②走卒前曳下堂皇③臣谨以斩昧死以闻④建亦已有成奏在其怀中⑤渭城令建将吏卒围捕⑥射甲舍门A.①④⑤B.②③⑥C.②④⑥D.①③⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.胡建家里贫困没有车马不能像其他做官的那样坐车骑马常常与士卒一起步行但这拉近了他与士卒的距离使他很得士卒的心B.胡建认为监军御史在军营里做生意是违法的他跟随士卒快步来到官署厅堂命令士卒把监军御使拉下并立即将监军御史斩首C.胡建在斩监军御史之前就写好了奏章后来上奏皇上皇上认为胡建斩监军御史是应该的胡建因此声名显扬D.胡建担任渭城令时不畏公主的权势率领吏卒将公主的住宅包围起来要捕捉被丁外人收买的射杀原京兆尹樊福的刺客把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语⑴时监军御史为奸穿北军垒垣以为贾区译文_____________________________________________________________⑵正亡属将军将军有罪以闻二千石以下行法焉译文_____________________________________________________________3知吏贼伤奴辟报故不穷审大将军霍光寝其奏译文_____________________________________________________________
下列各组词语中没有错别字的一组是
阅读下面的文字完成下列各题红松擎天张抗抗①伊春城像一个巨大沙盘隐现在苍翠的林海中红黄蓝白色彩缤纷②30多年前我随农场连队在伊春某林场伐木森林暖泉雪地冰坂是知青年代的珍贵记忆然而重新回望那个年代心生愧疚还记得男生用锋利的电锯将茂密的树林扫荡女生围着锯倒的巨木清理枝桠卡车满载原木运出深山我们将大树锯断劈成柈子塞入炉膛熊熊火焰给帐篷带来温暖也将几百年成材的原木燃为灰烬长期过量的开采使小兴安岭可采林木锐减生态逐渐失衡那些消失的大树中就有红松③伊春如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地自然界但凡珍稀树种对地理气候条件要求苛刻决无苟活之意这种存活于寒冷地带的珍贵树木生长极其缓慢几十年前小兴安岭还是红松满山然而连年大量砍伐红松所剩无几半个世纪以来伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质据说用火车装这些原木车厢一节节连起来可从最北端的漠河接至最南端的三亚④时值盛夏在溪水国家森林公园我寻访红松普查表明该地存有614种原生树木是天然的森林博物馆沿山路上行只见草木葳蕤蕨苔遍地乔木灌木针叶阔叶高低错落石阶木桥草亭木屋与山林浑然一体迎面扑来树叶与青草朽木与落叶混合的浓郁气息吸气吐气肺腑通透神清气爽四周忽然幽暗一株褐红色的巨木横空出世挡住去路居高临下冷傲威严树干浑圆敦实树皮寸寸皴裂呈现出清晰的时间刻度那是红松!⑤在溪水我仰视红松它们在这里巍然伫立了几百年饱经风霜却容颜依旧心无旁骛地向上生长中途决不分叉到树冠才打开伞状枝条五针一束的松针玉簪似地插在头顶阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下⑥在溪水我拥抱红松红松有骨气它直立如柱外刚内韧它耐腐蚀抗风雪可作桥梁枕木电杆之用树皮可提取栲胶采割松脂松针可提取松针油松子为美味坚果亦可入药红松在冰雪之地伫立了千年万年是天地日月的精华它因过于优秀而受到人类的过度青睐好在人类终于醒悟⑦在溪水我要为红松祝福五年前伊春市在地方财政特别困难的情况下作出了全面停止采伐天然红松的决定同时实施天然林保护工程对红松实行建档立卡管理伊春人绝不能让红松故乡变成回忆中的红松故事伊春伐木工马永顺一生伐树3万余株退休后倾余生之力植树3万余棵被国人传为佳话⑧登上观光塔环山苍郁森林像一块巨大的祖母绿在阳光下发出碧玉的荧光高高的红松树下喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长将来红松高耸入云如擎天之柱托起伊春的未来美丽的伊春城该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿⑨在溪水我认领了一棵红松我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福若是这个世界上没有了红松蓝天还能用什么来支撑呢概括第②段文字的主要内容分析它在全文中的作用红松的珍稀表现在哪些方面请加以概括④⑤两段用了哪些修辞手法来描写红松请选择其中两种方法加以赏析请探究文题红松擎天有哪几层含意
下列词语中加点字读音全正确的一组是
仿照下列句子以荷为题写一段话梅在古代诗文中很常见有人赞其香气梅须逊雪三分白雪却输梅一段香有人赞其品格不要人夸颜色好只留清气满乾坤梅已成为中华民族的精神象征之一
下面是一份虚拟的交通违章处理单请你在终审意见栏写上必须处罚的理由不超过50字交通违章者黄昆性质酒后驾驶轻微酒量事故只是轻微的追尾刮蹭地点xx市最繁华的交通要道新新超市前时间2011年3月11日星期五傍晚18点30分人流高峰时现场协管员意见交通法中严格限制酒后驾车不管喝酒量多少都是违章的且违章地点处于关键路段上建议对其做出必要的处罚现场协管员刘xxx年x月x日现场交警意见协管员说得对酒后驾车都是违章的但违章较轻微未造成大事故且是初犯看在我的面子上我是其亲弟弟处罚与否请大队长最后定夺现场交警黄xxx年x月x日交通大队长意见交通大队长许xxx年x月x日
名句默写1受任于败军之际诸葛亮出师表2群贤毕至王羲之兰亭集序3谢公宿处今尚在李白梦游天姥吟留别4冰泉冷涩弦凝绝白居易琵琶行5千里莺啼绿映红杜牧江南春6而或长烟一空静影沉璧范仲淹岳阳楼记7花木成畦手自栽王安石书湖阴先生壁8梦入芙蓉浦周邦彦苏幕遮
补写出下列名篇名句中的空缺部分1谁主沉浮沁园春2用心躁也劝学3驾一叶之扁舟寄蜉蝣于天地赤壁赋4王子皇孙辞楼下殿阿房宫赋5层层的叶子中间零星地点缀着些白花荷塘月色
阅读下面的文字完成下题敬畏之心与文化自觉王学泰古人对文化什么态度用现代的话说是有点文化至上论的刘勰在文心雕龙开篇就写道文之为德也大矣与天地并生者何哉!意思是说文化文章文采太重要了它是与天地一起诞生的啊而且他还洋洋洒洒地写道日月星辰是上天之文山川草木是大地之文它们与肇自太极的人之文鼎立为三合而为一它也就是道刘勰突出了人文也就是文化的崇高性永恒性如江河行地日月经天天不变道亦不变这种文化观念来自儒家自从独尊儒术之后它就占了主导地位自古以来凡是与儒家经籍有关和由此衍生的典章制度礼乐诗文都受到尊重和敬畏甚至有点神圣化如说仓颉造字后天雨粟鬼夜哭之类古人不仅相信文化的崇高和永恒而且把它视作民族凝聚纽带世界大多数地方依靠种族或zōng jiāo 的认同作为民族凝聚纽带的而我们则主要靠文化所谓春秋之法中国而夷礼则夷之夷而中国则中国之就是说按照春秋大义哪怕你是夷人一旦采用中国中原王朝之礼就按国人对待如果你是中国人用了夷礼则按照夷人对待可见是否进入中国文化成为判别人群归属的决定因素在儒家看来礼是文化的核心儒家的信徒以担荷道统自命他们无论从政还是立言其终极目的就是行道或者说是以道化众使人人都受到文化的熏沐这样我们就懂得了为什么司马迁把自己坚持在屈辱下生存写作史记看得重于泰山也就懂得了曹丕为什么说写作文章是经国之大业不朽之盛事这些士人都有充分的文化自觉他们把创造文化和传播文化视作安身立命的基础他们相信自己的事业是上通于天的笔落惊风雨诗成泣鬼神思飘云物动律中鬼神惊这些名句就是这种意识生动的概括然而中国的传统文化是以农业文明为背景的可以说在地球上所有的农业文明中它是发展得最精致最详密最完美的一个然而近百年来我们又处在社会转型和革命振荡之中传统文化因为代表既往而失去了原有的光环原有的敬畏心自然会随之衰减上个世纪从60到70年代极左思潮高涨扫荡文化运动一浪高过一浪此时文化乃是一个负面词汇了传统文化更是过街老鼠人人喊打遑论敬畏!这时的传统文化成为妖魔改革开放以来这种情况虽有根本改变但并非复旧而是被纳入孔方兄的营垒因此读经热古董热收藏热乃至种种弘扬国粹热都不免与赚钱热有或明或暗的瓜葛与文化关系不大看到一幅字画一款文玩第一判断都是值多少钱过去被政治的正确打压扫荡进而妖魔化现在是被金钱任意驱使日益庸俗化两者虽不同对文化的蔑视则是一样的因此现在人们干的许多事关文化的事让旁观者看来最没文化大约都是金钱在当家作主的缘故朱熹在中庸注中说君子之心常存敬畏他指的是上面所说永恒不__人合一的道或文化正是这种兢兢业业的态度肇自孔孟的道统延续至今现在我们努力建设法治社会这也包含着文化重建对道文化的理解和定位我们自然会与朱子有很大差别但文化重建不能完全脱离本土资源也是不争事实特别是传统的文人士大夫那种质朴的精神敬畏的态度是我们重建文化进而形成文化自觉过程中必不可少的选自人民日报2008年10月6日16版下列说法不属于文化至上的一项是A.凡是与儒家经籍有关和由此衍生的典章制度礼乐诗文都受到尊重和敬畏B.儒家的信徒无论从政还是立言其终极目的就是行道C.司马迁曹丕等把创造文化和传播文化视作安身立命的基础D.现在我们正在努力建设的法治社会这也包含着文化重建下列说法或行为不属于文化自觉行为的是A.司马迁把自己坚持在屈辱下生存写作史记看得重于泰山B.曹丕说写作文章是经国之大业不朽之盛事C.杜甫写文章追求的是笔落惊风雨诗成泣鬼神D.朱熹认为对文化要有君子之心常存敬畏的态度下列表述不符合原文意思的一项是A.刘勰把人文日月星辰山川草木三者合而为一突出了人文的重要性B.礼是中国文化的核心是判别人群归属的唯一标准C.上个世纪将文化妖魔化和庸俗化都是对文化的蔑视谈不上对文化的敬畏D.当下我们应该学习传统的文人士大夫的质朴精神和敬畏态度进行文化重建
阅读下面的文字完成1~~4题忆冼星海茅盾和冼星海见面的时候已经是在听过他的作品的演奏并且是读过了他那万余言的自传以后那一次我听到的黄河大合唱据说还是小规模的然而参.加合唱人数已有三百左右那次演奏的指挥是一位青年音乐家朋友告诉我要是冼星海自任指挥这次的演奏当更精彩些黄河大合唱那伟大的气魄自然而然使人鄙吝全消发生崇高的情感光是这一点也就叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的从那时起我便在想像冼星海是怎样一个人呢?我曾经想像他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟沉默寡言的人物可是朋友们又告诉我不是冼星海是中等身材喜欢说笑话匣子一开就会滔滔不绝的我见过马达刻的一幅木刻一人伏案执笔沉思大的斗篷显得他头部特小两眼眯紧如一线这幅木刻就名为冼星海作曲图木刻家的用意大概也不在写真而在表达冼星海作曲时的神韵它还不能满足我的好奇直到我读了冼星海的自传才得了部分的满足从冼星海的生活经验我了解了他的作品之所以能有这样大的气魄做过饭店堂倌咖啡馆杂役做过轮船上的锅炉间的火夫浴堂的打杂也做过乞丐什么都做过的一个人有两种可能一是被生活所压倒虽有抱负只成为一场梦又一是战胜了生活那他的抱负不但能实现而且必将放出万丈光芒星海就是后一种人!——我当时这样想仿佛我和他已是很熟悉的了大约三个月以后在西安冼星海突然来访我那时我正在候车南下而他呢在西安已住了几个月即将经过新疆而赴苏联当他走进我的房间自己通了姓名的时候觉得很熟识而也感得生疏和友人初次见面我总是拙于言词不知道说些什么好我又忙于将这坐在我对面的人和马达的木刻中的人作比较也和我读了他的自传以后在想像中描绘出来的人作比较差不多连应有的寒暄也忘记了他说起了他到苏联去的计划讲他的民族交响乐的创作他那种气魄又一次使我兴奋鼓舞和上回听到黄河大合唱一样拿破仑说他的字典上没有难这一字我以为冼星海的字典上也没有这一个字我深信他一定能达到因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力并且因为他又是那样好学深思勇于经验生活的各种方面勤于收集各地民歌民谣的材料他说他已收到了他夫人托人带给他的一包陕北民歌的材料可是他觉得还很不够还有一部分材料却不知弄到何处去了他说他将在新疆逗留一年半载尽量收集各民族的歌谣然后再去苏联现在我还记得的是他这未来的民族交响乐的一部分的计划他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽雄伟与博大他将以狮子舞划龙船放风筝这三种民间的娱乐作为他这伟大创作的此一部分的象征或’韵调你预备在旅居苏联的时候写你这作品么?我这么问他不!他回答我去苏联是学习吸收他们的好东西要写还得回中国来那天我们的长谈是我和他的第一次见面谁又料得到这就是最后一次呵!要写还得回中国来!这句话今天还在我耳边响谁又料得到他不能回来了!这样一个人怎么就死了!昨晚我忽然这样想当在国境被阻而不得不步行万里且经受了生活的极端的困厄而回莫斯科去的时候他大概还觉得这一段不平凡的生活经验又将使他的创作增加了绮丽的色彩和声调要是他不死他一定津津乐道这一番的遭遇觉得何幸而有此罢?时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象一个生龙活虎般的具有伟大气魄抱有崇高理想的冼星海永远坐在我对面直到我眼不能见耳不能听只要我神智还没昏迷他永远活着下列对文章的分析和解说恰当的两项是A.作者因为黄河大合唱的演奏是小规模且指挥非冼星海本人认为星海先生弟子的指挥不够精彩B.作者认为只有把表达出冼星海作曲时神韵的马达木刻与冼星海的自传结合才能满足自己对主人公的好奇C.见面感得生疏是因为与作者想像中的冼星海魁梧奇伟沉默寡言不一致觉得很熟识是因为与朋友告诉我的冼星海是中等身材喜欢说笑吻合D.在西安与冼星海的一席长谈给作者留下了深刻的印象作者为自己的话太少对冼星海不够热情感到深深的遗憾E.在新疆逗留尽量收集各民族的歌谣说明冼星海十分注重民族特色认为创作之花离不开民族的土壤在与冼星海见面前作者从哪些侧面表现对他的认识?表现了冼星海的哪些特点?答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结合文意谈谈你对要写还得回中国来这句话的理解答_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者在文章中提到什么都做过的—个人有两种可能一是被生活所压倒虽有抱负只成为一场梦又一是战胜了生活那他的抱负不但能实现而且必将放出万丈光芒星海就是后一种人!结合文中材料你认为一个人怎样才能不被生活压倒实现自己的抱负?
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