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阅读下文,完成文后各题。 学术通俗化不是学术娱乐化 王彬彬 近些年,学术突然与大众亲近起来。不少具有学者身份的人,在电视上以...
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阅读下面的文字完成1—4题学术通俗化不是学术娱乐化近些年学术突然与大众亲近起来不少具有学者身份的人在
通俗化平民化娱乐化是近些年来电视节目的发展趋势令人担忧的是国内一些电视娱乐节目的通俗已经逐步变味有的
鼓励百花齐放,百家争鸣
勇于吸收外来文化
坚持先进文化的前进方向
限制通俗文化的发展
行业公约职工守则是的具体化规范化和通俗化.
社会公德
纪律
职业道德
习惯行为
将数据以图表的方式予以展示的优点是
科学性
适用性
简单化
通俗化
形象化
柳永在词的审美趣味方面朝着通俗化的方向变化在题材取向上朝着化的方向拓展
以下关于保险条款通俗化必要性的认识不正确的是
一段时期以来,保险条款难以读懂的现象在一定程度上遏制了人们购买保险的积极性
投保人对保险合同的基本条款有修改的权利,条款通俗化能有效保证投保人行使这项权利
保险条款通俗化不仅是文字表达的问题,更是事关行业诚信建设、持续健康发展的大事
《保险公司管理规定》从法规的层次上明确了条款通俗化的要求
近年来文化逐渐多元化已成为不争的事实2006年最为人关注的是超级女声梦想中国星光大道等草根文化的兴盛
文学语言的本色化是指
口语化
自然化
通俗化
与人的本来面目相符
阅读下面的文字完成下面试题学术通俗化不是学术娱乐化近些年学术突然与大众亲近起来不少具有学者身份的人在
下面关于电影艺术对人类生活思维方式观感方式的冲击表达不正确一项是
似真性幻觉与距离感的消失“浸泡式”
娱乐消费性与感官化的欣赏方式
人类传播方式的革命性变化
日常生活的通俗化与艺术化
理念识别的实施原则不包括
通俗化
多样化
重复渐进
固定化
进行课程内容设计时知识尽量便于学员理解和记忆
结构化
书面化
通俗化
系统化
对学前教育行动研究的动机定位是
坚持应用性,不能学术化
坚持通俗性,不能神秘化
坚持高尚性,不能庸俗化
坚持专业性,不能大众化
近年来文化逐渐多元化已成为不争的事实2006年最为人关注的是超级女声梦想中国星光大道等草根文化的兴盛
阅读下面的文字完成下面试题学术通俗化不是学术娱乐化近些年学术突然与大众亲近起来不少具有学者身份的人在
近年来我国广播电视节目在发展上具有通俗化平民化娱乐化的趋势但令人担忧的是国内一些广播电视节目的通俗化
必须贴近群众,贴近生活,贴近实际
发展喜闻乐见的大众的文化
坚持百花齐放、百家争鸣的方针
坚持先进文化的前进方向
通俗化.平民化.娱乐化是近年来电视节目的发展趋势令人担忧的是国内一些电视娱乐节目的通俗已经逐步变味有
鼓励百花齐放.百家争鸣
勇于吸收外来文化
坚持先进文化的前进方向
限制通俗文化的发展
与报刊新闻相比较广播新闻的语言除了讲究通俗化还讲究
口语化
民族化
大众化
简单化
通俗化平民化娱乐化是近年来电视节目的发展趋势令人担忧的是国内一些电视娱乐节目的通俗已经逐步变味有的甚
鼓励百花齐放、百家争鸣
勇于吸收外来文化
坚持先进文化的前进方向
限制通俗文化的发展
阅读下面的文字完成17―20题学术通俗化不是学术娱乐化近些年学术突然与大众亲近起来不少具有学者身份的
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阅读下列文字完成下面各题拜谒屈原祠杜鸿以一种敬畏的方式走近了屈原走进了这座精神圣殿我的心灵沐浴着一种光辉沐浴着一种皈依的意味屈原故里的牌坊立在一片林荫深处透过树叶可以看到郭沫若先生题写的大字牌坊旁还有一条小溪绿树绿叶为它遮去了炎炎烈日剔尽了芜杂的尘世喧嚣走到山脚下便开始仰望那位老人的铮铮傲骨每向他迈进一步心都要起伏一次在那群雄争霸诸侯割据的年代依我之心本可以做一位山野的隐士何苦站在那汩罗河边问天索地忧国忧民最后以头颅和身躯撞上了历史的磬钟他却这样做了而且做得非常彻底不可逆转他还用他的离骚他的九歌他的天问来吟唱心中的爱国之情他赴身汩罗是在以魂问天汨罗无辜江山不幸通天的爱国之树竟然没有立足的地方楚天之大放不下一具忠魂之躯倒是这条小小的汨罗河成了伟人的归宿屈原别无选择作为正直的屈原大爱的屈原这是唯一的结果屈原的一生是入世的积极的而入世的妥协的宋玉只是屈原的另一种结果屈原思想只可能有着一如自身再就是一如宋玉这两种截然相反的结果这是屈原价值观的必然没有任何其他的出路可是屈原的伟大就在于他选择了一种入世的绝对这就决定了我们不能用简单的生命观来阐释屈原的爱国行为他是在用生命呼唤楚国的觉醒呼唤整个历史走向秩序和真理好让他身后的人不再有如他这样的境遇同时他也是在用生命呼唤他的祖国能有一个放置爱国忠魂的地方他之身殁竟如明镜一下子就鉴出了历史的身影百姓也是明镜屈原的忠魂并没让那如铁的宫墙阻挡在荒郊野外而是被那些握锄的手摇橹的手打鱼的手从不同的时空中伸过来以端午粽子龙舟以及有关龙舟的一切习俗的方式给予了他无限的抚慰那些安魂的手一直抚慰了几千年他们的这种抚慰何止是抚慰了一个忠魂更抚慰了一个民族的爱心已经来到屈原面前他的目光正对着我让我感到他苦站了这么多年就是在等待我的到来他着广袖长袍翘头履那褶皱竟如破冰冷流使他显得有几分苍凉和孤独而合了祠牌上那孤忠的意境他是青铜的但是我分明看到了他的面部肌肉在颤动嘴在沉吟好在他和他的祠静卧在那些橘树丛中祠顶用的是琉璃瓦廊柱是深红色整个祠依山傍水祠里依次立着他的文献碑刻那字是铁笔银钩那诗是千年不朽那石是本色质朴那气象是绯红云雾是万古流芳咀嚼着他用生命熔铸的诗章我如获大释此时这祠已经成为每个爱国之士的朝圣之地屈原文学无疑也成了中华民族的一笔巨大财富当屈原的爱国之志打不通楚国宫廷的厚墙时他竟在思想的墙壁上凿通了一个洞然后把毕生的意志射到文学的屋子里成就了一座辉煌的文学殿堂统观全文说说第一段中的精神圣殿的具体含义作者说他之身殁竟如明镜又说百姓也是明镜这两个明镜含义一样吗为什么作者说他苦站了这么多年就是在等待我的到来这句话的深刻含义是什么文章最后一段对屈原祠里的文献碑刻的描写有何特点请简要分析这样写的作用
下列各句没有语病的一句是
下面给加点的字注音全都正确的一项是
下面是某权威资料统计预计世界人口数量的一组数字请根据表格内容写一个描写地球状况的比喻句10万年前300年前1987年前1999年前2025年前2095年前320万5.4亿50亿60亿约90亿约102亿答
阅读下面的文言文完成下列各题项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重夜闻汉军四面皆楚歌项王乃大惊曰汉皆已得楚乎是何楚人之多也!项王则夜起饮帐中有美人名虞常幸从骏马名骓常骑之于是项王乃悲歌慷慨自为诗曰力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何!歌数阕美人和之项王泣数行下左右皆泣莫能仰视于是项王乃上马骑麾下壮士骑从者八百余人直夜溃围南出驰走平明汉军乃觉之令骑将灌婴以五千骑追之项王渡淮骑能属者百余人耳项王至阴陵迷失道问一田父田父绐①曰左左乃陷大泽中以故汉追及之项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑汉骑追者数千人项王自度不得脱谓其骑曰吾起兵至今八岁矣身七十余战所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下然今卒困于此此天之亡我非战之罪也今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围斩将刈旗令诸君知天亡我非战之罪也乃分其骑以为四队四向汉军围之数重项王谓其骑曰吾为公取彼一将令四面骑驰下期山东为三处于是项王大呼驰下汉军皆披靡遂斩汉一将是时赤泉侯为骑将追项王项王嗔目而叱之赤泉侯②人马俱惊辟易数里于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长③舣船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡项王笑曰天之亡我我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西今无一人还纵江东父兄怜而王我我何面目见之纵彼不言籍独不愧于心乎乃谓亭长曰吾知公长者吾骑此马五岁所当无敌尝一日行千里不忍杀之以赐公乃令骑皆下马步行持短兵接战独籍所杀汉军数百人项王身亦被十余创乃自刎而死选自史记·项羽本记注①绐dài欺骗哄骗②赤泉侯汉骑将杨喜后封赤泉侯③舣使船靠岸8.对下列各句中加点字的解释不正确的一项是A.项王军壁垓下壁驻扎B.汉军乃觉之觉发觉C.此天之亡我非战之罪也罪过错D.项王亦身被十余创被介词表被动9.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.汉军及诸侯兵围之数重先破秦入咸阳者王之B.然今卒困于此以其无礼于晋C.以故汉追及之不以物喜不以己悲D.项王瞋目而叱之秦王还柱而走10.下列叙述不符合文意的是A.项羽被汉军包围在垓下夜听四面楚歌感到大势已去于是饮酒帐中慷慨悲歌怆然涕下英雄末路无限悲哀B.项羽带领骑兵乘夜突围过淮河剩下八百余人到阴陵时迷路为一老农所骗陷入沼泽地被汉军追及C.为了证明天之亡我非战之罪项羽重现神威斩将刈旗瞋目一叱使汉军骑将杨喜倒退数里D.乌江亭长请项羽过江项羽自感无面目再见江东父兄不愿渡过乌江带领部下徒步作战最后自刎而死11.将第Ι卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下译文2纵江东父兄怜而王我我何面目见之纵彼不言籍独不愧于心乎译文也具有历史意义
读下面诗歌完成⑴⑵题小园黎简清代水影动深树山光窥短墙秋村黄叶满一半入斜阳幽竹如人静寒花为我芳小园宜小立新月似新霜注寒花菊花你认为这首诗的首联中哪两个字用得最好为什么请简要赏析【小题2本诗的后两联由物及人请结合景物描写简要赏析诗人的形象特点
下列各句中没有错别字的一项是
下列各项中标点符号使用正确的一项是
把下列语句译成现代汉语光武难其守问于邓禹曰诸将谁可使守河内者译文______________________________________________________今河内带河为固户口殷实译文______________________________________________________今欲降之而反戮其使无乃不可乎译文_________________________________________________________臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣译文__________________________________________________吾所以为此者以先国家之急而后私仇也译文___________________________________________________________胜所以自附为婚姻者以公子之高义为能急人之困译文___________________________________________________________
对下面四幅图解释正确的是
下列各句在表达上没有语病的一句是
阅读下面的文字完成下题信任甘晓成将军战功赫赫战后成了国家高级领导人大乱初定国内治安状况依然十分严峻将军决定为自己增加几个可靠的卫士将军的贴身卫士当然必须百里挑一副官汉克负责初选他整理好具体资料后再由将军亲自圈定这一天在汉克送来的名单里将军圈点了一个叫斯曼的下士斯曼射击格斗等各项科目都是全优父亲是中学教师母亲是纺织工人看起来没问题斯曼身高一米八身体非常强壮长相也极为英俊将军看了非常满意拍了拍斯曼结实的肩膀小伙子好好在我身边干你会有大好前程的斯曼并没有特别激动自始至终表情一直很平静将军谢谢你的提拔看着斯曼不同寻常的平静汉克突然有一种不祥的感觉他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单事实证明斯曼是一个非常优秀的卫士好几次斯曼不费一枪一弹就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒不知不觉斯曼成了将军面前的红人直到有一天这一天汉克一脸紧张地来到将军办公室说将军那个斯曼太危险了不能留着他什么问题?将军顿时也紧张起来将军我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案他十一岁那年父母双亡现在的父母只是其养父母他的亲生父亲是死去的麦克上校!将军的脑袋里嗡了一声十二年前麦克上校是将军最强劲的竞争对手后来将军抓住机会以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家只有他不在家的小儿子得以幸免没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!看将军沉默不语汉克小声请示要不要把斯曼控制起来?将军沉思一会脸上突然露出了笑容说继续留用斯曼另外在适当的时候把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事透露给报社不久全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事一时间将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹将军和斯曼长谈了一次斯曼的表情依然非常平静他说父亲的确是想叛变投敌将军处决他没有错将军为斯曼的父亲大发感慨其实我与你父亲是很好的朋友可军法无情我也是没办法将军甚至掉了几滴眼泪站在一旁的汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧将军重用仇人儿子的事情在喧嚣了一阵后又平静下来这天将军应邀到一所大学演讲斯曼着一身__腰佩手枪不离将军左右演讲进行到高潮时斯曼突然发现一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙把手按在了枪套上突然墨镜男人掏出了手枪斯曼出枪更快挡在将军面前同时抢先向对方开火斯曼的枪没有响刺客的子弹却应声而至射进了斯曼的胸膛刺客的子弹有毒斯曼当场殒命在送别斯曼的葬礼上将军泪流满面再一次感动了全国人民汉克很疑惑斯曼的手枪关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪发现子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!汉克当即向将军报告将军轻描淡写地说我知道是我让人做的汉克惊讶为什么?你以为我真的相信斯曼他毕竟是我仇人的儿子谁能保证他不会对我不利实话对你说自从我知道他的真实身份后他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!当晚将军被杀他的脑袋被子弹打穿了眼睛瞪得很大死前似乎看到了什么可怕的东西而汉克自此也消失得无影无踪他留下了一张字条世界上可怕的不是不被人信任而是有人假装信任你!小小说精选有删改1下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔B.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子C.汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉让他觉得将军虚伪造作D.文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀但却暗示读者将军为自己的所作所为付出了沉重的代价他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己E.这篇小说采用了双线结构以将军设计除掉斯曼为明线以斯曼复仇为暗线2请围绕汉克概括小说的故事情节答3请分析小说中将军的形象答4关于小说结尾段最后一句有人认为是多余的应该删除也有人认为是点晴之笔应该保留你的看法呢结合全文谈谈你的观点和理由答
古希腊的石头冯骥才⑴每到一个新地方首先要去当地的博物馆只要在那里边呆上半天或一天很快就会与这个地方神交上了故此在到达雅典的第二天一早我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆我在那些欧洲史上最伟大的雕像中间走来走去只觉得我的眼睛——被那个比传说还神奇的英雄时代所特有的光芒照得发亮⑵我承认希腊人的文化很对我的胃口我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术由于石头上的文化保留得最久所以无论是希腊人还是埃及人玛雅人巴比伦人以及我们中国人在初始时期都把文化刻在坚硬的石头上这些深深刻进石头里的文字与图像顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求以及把自己的一切传之后世的渴望⑶然而永恒是达不到的石头并非坚不可摧世界上没有任何东西可以把人带到永远在岁月的翻滚中古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口有的只剩下一些残块和断片⑷在博物馆的一个展厅我看到一截石雕的男子的左臂虽然只是这么一段残臂却依然紧握拳头昂然地向上弯曲着皮肤下面的血管鼓胀脉搏在这石臂中有力地跳动我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯但完全可以想见这位男子英雄般的形象一件古物背后是一片广阔的历史风景历史并不因为它的残缺而缺少什么残缺却表现着它的经历它的命运它的年龄还有一种岁月感岁月感就是时间感当事物在无形的时间历史中穿过它便被一点点地消损与改造因而便变得古旧龟裂剥落与含混同时也就沉静苍劲深厚斑驳和朦胧起来⑸于是一种美出现凡是懂得这一层美感的就绝不会去将古物翻新甚至做更愚蠢的事——复原⑹在一座名叫阿雷奥斯·帕果斯的小山上有一座高大的雕着神像的纪念碑由于历时久远一半已然缺失石碑上层的三尊神像只剩下两尊都已经失去了头颅可是他们依然气宇轩昂地坐在深凹的洞窟里这时使我惊讶的是它竟像是两尊fó xiàng 与敦煌和云岗中那些北魏与西魏的fó xiàng 酷似!如果我们将两个佛头安装上去也会十分和谐的!于是它叫我神驰万里一下子感到世纪前丝绸之路上那段早已逝去的令人神往的历史——从亚历山大东征到希腊人在犍陀罗为原本没有偶像崇拜的印度人雕刻fó xiàng 再到fó jiāo 东渐与中国化的历史——陡然地掉转过头五彩缤纷地扑面而来⑺原来时间隧道就在希腊人的石头中间!由此我找到了逼真地进入希腊历史的秘密⑻我便到处去寻访古老的文化的石头从那一片片石头的遗址中找到时光隧道的入口钻进去⑼然而我发现希腊到处全是这种石头从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡它们简直全是巨大的石头的世界可是这些石头早已经老了它们残缺和发黑成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上数千年前它们曾是堆满财富的王城聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所⑽尽管无情的历史遗弃它有心的希腊人却无比珍惜它他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特他们绝不去动一动历史遁去之后的现场一棵石柱在一千年前倒在哪里今天绝不去把它扶立起来因为这是历史的本来面目尊重历史就是不更改历史当然他们又不是对这些先人的创造不理不管常常会有一些文物医生拿着针管来为一些正在开裂的石头注射加固剂或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的污迹他们做得小心翼翼好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命⑾他们使我们认识到每一块看似冰冷的古老的石头其实并没有死亡它们犹然带着昔时的气息它们各自不同的形态都是历史的表情石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度认识到这些便会感到我们已身在历史中间如果你从中发现到一个非同寻常的细节那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了⑿迈锡尼遗址给人的感受真是一种震撼这座三千多年前用巨石砌成的城堡如今已是坍塌在山野上的一片废墟被时光磨砺得分外粗糙的巨大的石块与齐腰的荒草混在一起然而正是这种历史的原生态才确切地保留着它最后毁灭于战火时惊人的景象⒀今天入夜后如果我们在遗址点上篝火我们的想象还会进入那场以情杀为背景的毁灭性的内战中去于是我想如果把迈锡尼交给我们——我们是不是要把迈锡尼散乱的石头好好整顿一番摆放得整整齐齐再将倾毁的城墙重新砌起来甚至突发奇想像大声呼喊着修复圆明园一样把迈锡尼复原一新如若这样历史的魂灵就会一下子逃离而去⒁这是希腊人给我们的启示解释下列加点词语或句子在文中的含意1它们各自不同的形态都是历史的表情历史的表情____________________________________________________________2原来时间隧道就在希腊人的石头中间!____________________________________________________________________________________________________________________________________________作者在第11自然段说如果你从中发现到一个非同寻常的细节那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了阅读第⑹到13自然段说说作者发现了哪些非同寻常的细节感受到了哪些历史_______________________________________________________________________根据下面的要求回答问题1作者在文中第13自然段设想了我们保护迈锡尼遗址的做法这样写有什么用意_________________________________________________________________________联系全文在第14自然段空格内填写一句话要求与上下文衔接能概括启示不超过20字从表达方式的角度对文中第4自然段进行赏析_________________________________________________________________________
下列各句中加点的成语使用正确的一句是
阅读下面的文字完成下面各题剃刀侠木桦清朝嘉庆年间北京正阳门俗称前门外已是相当繁华的集贸市场几十丈高的城门楼子威严如皇帝老子注视着__攘往的人流这天朗日晴空集市正值繁华热闹时间一匹枣红大马上骑一员佩刀武官后跟几个步行兵卒像一股浪头把人流冲得七零八落门楼下老摊贩认得这是乾清门蓝翎侍卫这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了小兵卒赶快接过马缰跟在后头那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠他盯上几个剃头挑子就踅过来在一个空位前站住显然这小子是要剃头或刮脸修胡子当然一概是白活儿一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位那蓝翎爷也不搭话将马鞭丢在地上一屁股坐在空木椅上谁知那木椅早已破朽加之这蓝翎爷体肥身重木椅咔嚓一声就散了架这家伙一个四仰八叉摔在地上这还了得!蓝翎爷火从天降怒从胆生抓起地上的马鞭劈头盖脑就向小师傅猛抽起来直抽得小师傅满脸淌血爹一声妈一声叫着他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前那挑子一头火正旺铜盆里的净水正冒热气挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上哧哧荡刀小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好催促老师傅抓紧干活儿到底是老马识途瘦老头儿就小心翼翼轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀被荡得吹毛立断直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮苍蝇落上都得打滑蓝翎爷给刮得懒洋洋就有睡意就有小卒子过来用背托着头老人就把刀板儿在睡脸上游动那剃刀在阳光下熠熠闪亮那蓝翎爷就呼噜呼噜睡脸刮完瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上这是最后一道工序热巾上脸蓝翎爷就醒了按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛轻松地在下巴和脖子处又找几刀这才把热毛巾在胖脸上一擦撤掉脖子上围的大毛巾把蓝翎爷头一扶小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来瘦老头儿必恭必敬把手一张说爷您走好!那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去几个小卒把蓝翎爷扶上马一个小卒问爷咱还去哪儿蓝翎爷不出声小卒子就再问还是不出声另一个小卒子就惊恐地说别问了你看咱爷脖子咋出血了几个人就惊惧去扶蓝翎爷哪来得及人从马上跌下来头咕噜咕噜滚落一边腔子里血杀猪般喷射出来集市人就窃窃私语围观是剃刀侠人群里一句话提醒小卒子们就都抽刀去奔那老剃头匠哪里还寻得人影有人说见了从城门楼子顶尖儿跳上大栅巷子房上走了小说情节多处暗示了蓝翎爷之死请简要分析小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的鲜明对照请分条概括小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事请探究其深刻意蕴
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阅读下文完成下列各题海龟张抗抗D.有一个可爱的3岁女儿对女儿一向有求必应他的工作单位离家近两小时路程为了减少往返他总在周未才回家每次回家女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事一年过去了什么大灰狼小白兔他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净女儿却不肯善罢甘休抱着他的膝不肯上床连妻也哄她不好他满心焦虑虽是周末晚上他还得赶写一篇文章研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华爸爸讲故事呀女儿纠缠不休讲什么呢?他真没有时间发言关系到对他实际水平和个人价值的确认听说很快就要评职称了他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻当时无意瞟了几眼现在倒可以用来对女儿随意应付一番从前在一个海岛上他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来那儿的人家家户户养着一种大海龟海龟像一张小桌子那么大有很硬的壳和很粗的爪子那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴一个人要到岛上另一个人家去串门就骑着海龟去海龟最爱吃大香蕉它的主人就坐在海龟背上用一根细杆子拴上一根绳香蕉就悬在海龟脑袋上离它只有几步远海龟想吃香蕉就开始往前爬可它一爬那背上的人手里的香蕉也往前走了它怎么也够不着于是它就拼命往前爬它爬香蕉也爬就这样它背上的人就顺利到达了目的地女儿不知什么时候已睡着了腮上挂着浅浅的酒窝他连续昼夜伏笔奋战发言很成功获得大家的好评文章将被收入当年的年会专集有人私下议论说他虽是助研实际上相当于副研究员的水平转眼又到星期六了他去幼儿园接女儿回家时才想起这一星期忙得昏头昏脑竟然忘了给女儿准备故事出乎他意料女儿临睡前忽然对他说爸爸今天你还讲那个大海龟好不好!他松了一口气却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣就这样骑着海龟的人顺利到达了目的地他敷衍了事地讲完了故事他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪他心里实际上还在惦着自己的职称如果这次能评上副研他一家三口就有希望分到一套两居室的住房工资也可增长几十块钱这可是个不小的数目昨天上头又给了他新的任务他必须在一个月内译出一部有关w理论的200页的著作三个月内编出一部新的辞典六个月内与人合写一部有关w理论的评述他不知道他如何才能做完这些事那骑海龟的人到了地方以后到底怎么样了呢?女儿竟然破例没有睡着眨着黑葡萄似的眼睛看看问他说骑海龟的人到地方了以后就把海龟整个儿翻过来翻过来它就不能逃跑了只能乖乖地等它的主人去办完事再把它翻过来骑它回家女儿似还要问什么他不耐烦地拍拍她的后脑勺把她交给了妻为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务真正奠定他在学术界的地位他索性把铺盖搬到了研究所黑夜白天泡在图书馆资料室里不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任一个几百人的研究所老的老小的小真正能顶用的还是他这样的中青年骨干但无论怎么辛苦他觉得前面总还有个盼头半年后他第一次疲惫不堪地回家心里如释重负女儿见到他目光转向妈妈那句话没问出来这个人是谁呀?临睡前破天荒第一回并不缠他讲故事大眼睛骨碌碌转了几回终于问我想起来了上次你讲的大海龟后来到底有没有给它吃香蕉呢?他一愣含糊回答可能是给了女儿却不满意又问他到底给了几个他说一大堆女儿又问是不是每次都给他茫然暑期一上班得知职称名额已定他因年限不够没有希望晋升工资不动住房当然暂时也不能动他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟他如果告诉女儿人并没有把香蕉给海龟吃对女儿来说未免太残酷了他不忍心下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.小说选材看似一般其实独特结构小说中作者把改革的希望寄托在下一代身上女儿的纯真正是体现了这一点B.作者反映现实生活的安排也有新意可谓匠心独运C.手法是冷静的超然的叙述平实不带作者的感情这给读者留下了思考的空间D.小说中海龟的命运与主人公D的命运有相同的地方读来令人叹息引发读者的思考E.小说中的D是一个不负责任的父亲他总在周末才回家给女儿讲故事采取敷衍了事的态度根本没有同女儿亲近的情绪女儿似还要问什么他却不耐烦他心里实际上只在惦着自己的职称小说中D未能晋升不知怎么他想起了那只海龟D和海龟有哪些共同的地方?小说以形象的手法反映出什么主题?D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿?这篇小说以海龟为题既写了D给女儿讲故事又写了D评职称的进展情况有人认为这样写叙述的内容很乱但有人认为这样安排很好你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究
依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是现在我们大学工科一年级开这门阅读与写作课来替换以前的写作课不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章不明白多阅读会阅读才能提高写作水平①写作是输出阅读是输入②因为写作和阅读不能分家③输入质量不高输出便成了无源之水④道理是明摆着的但付诸实践十分困难⑤这样提高写作水平往往也就成为空谈
阅读下面材料根据要求作文萤火虫是肉食小甲虫它的食物是蜗牛蜗牛一旦有什么危险就把头缩进硬壳里很多天敌拿它无可奈何小巧柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢萤火虫的头顶有一对颚那东西细得像头发很尖利萤火虫捉蜗牛时先用颚在蜗牛身上轻轻敲打而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服萤火虫的敲打是向它注射一种毒液蜗牛在毫无警觉中被麻痹直到失去知觉当蜗牛被毒倒后萤火虫再注射另一种液体使蜗牛的肉变成流质然后用管状的嘴喝掉要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作
下列各句中没有语病句意明确的一句是
阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次顺便去了趟北京音乐学院很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱帕氏耐着性子听不置可否这时窗外一男生引吭高歌唱的正是名曲今夜无人入睡他就是黑海涛他知道自己没有面见帕氏的背景于是凭歌声推荐自己帕氏很是欣赏了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜后来还亲自给意大利总统写信让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛并获得了名次要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文自定立意自拟标题文体不限不要套作不得抄袭
阅读下面一首宋诗回答问题三江小渡杨万里溪水将[注]桥不复回小舟犹倚短篱开交情得似山溪渡不管__去又来[注]将行流过1本诗的诗眼是什么2诗人采用什么手法表达作品的主旨试结合全诗作简要分析
阅读下面的文字完成各题勋章俄国契诃夫我有事找你商量军事初级中学教员十四品文官列甫??普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说要不是极其需要我也就不来麻烦你了好朋友请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我今天我要到商人斯皮奇金家里去赴宴你是知道斯皮奇金那个混蛋的他非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜我是把你看做朋友才跟你说的你借给我吧劳你的驾!普斯佳科夫这些话是结结巴巴涨红脸不住胆怯地回过头去看房门而说出口的中尉骂了几句然而同意了普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去他略微敞开皮大衣看他的胸口别人的勋章在他胸口金光闪闪釉子发亮不知怎么自己都对自己多添了几分敬意呢!教员想着嗽了嗽喉咙区区一个小玩意儿至多也不过值五个卢布却造成多么大的声势!到斯皮奇金的家门口他敞开皮大衣开始慢吞吞地把车钱付给赶车的赶车的依他看来一见到他的肩章纽扣斯坦尼斯拉夫勋章似乎就愣住了普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅里可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回跑可是勋章缀得很结实往后退也已经不可能他赶紧用右手盖住勋章拱起背来很别扭地向大家一鞠躬同谁也没握手沉重地在空椅子上坐下恰好坐在他的法国同事对面仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤他用左手拿起汤匙来然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东西就赶紧声明已经吃过饭不想再吃了普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼汤盆里腾起馋人的香气清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气教员有心放开右手用左手盖住勋章可是这显得颇不方便天主啊快点结束这顿饭!我要到饭馆里去吃它一顿!他对自己说他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人发现对方正瞧着他却也是极其忸怩不安也是什么东西都没吃两个人互相看着越发慌张就低下眼睛看面前的空碟子他识破了这个混蛋!普斯佳科夫暗想吃第五道菜了有人提议为在座的女士们的青春干杯!宴席上的人乱哄哄地站起来普斯佳科夫也站起来用左手拿起酒杯列甫??尼古拉伊奇请您把这杯酒交给娜斯嘉!有人递给他一杯酒这令普斯佳科夫大为恐慌他不得不使用右手了勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日!教员脸色煞白低下头去心虚地往法国人那边瞥一眼——法国人正在看他眼睛里满是惊讶和疑问嘴唇却很快露出狡猾的笑意困窘神情也很快消失了尤里??阿甫古斯托维奇!主人对法国人说请您把这瓶酒放回原处!特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶于是啊真是时来运转!普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章而且是安娜勋章!法国人也在捣鬼!普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!啊啊嗯!斯皮奇金看见教员胸前的勋章哼哼哈哈地说是啊!普斯佳科夫说真是怪事尤里??阿甫古斯托维奇!年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀!我们那儿的人那么多可是领到的却只有您和我!这可真是怪事!特兰勃良快活地频频点头亮出他的左边衣领那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章饭后普斯佳科夫走遍各处房间让那些小姐看他的勋章虽然他饥肠辘辘可是心里却轻飘飘的逍遥自在要是我早知道这样他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良心里暗想那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章唉真没想到啊!只有这个想法才使得他难过至于其余方面他倒是完全幸福的选自契诃夫小说全集朱逸森译有删改注安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等下列对小说有关内容的分析和概括错误的的两项是A.由于斯皮奇金那个混蛋的非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章B.普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅里可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回跑这样描写达到了强烈对比的效果从侧面写出了人物的性格推动了故事的发展C.列甫??尼古拉伊奇请您把这杯酒交给娜斯嘉!有人递给他一杯酒这个细节的出现使得故事情节有了更进一步的发展D.普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!明白了事情的原委使得普斯佳科夫顿时放松了戒心不再为自己的虚荣心而感到不好意思这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果E.契诃夫的这篇小说有独特的叙述方法这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理用眼睛和耳朵去追寻文字像画笔的音符那样流动自然质朴的文风不拖泥带水高度浓缩与深入浅出的表现更增加了作品的韵味勋章这篇小说的第一段主要写了什么内容作者一开篇就写这些内容有什么作用请简要概括小说对普斯佳科夫的心理变化刻画得非常成功请结合作品内容赏析有人说小说的内容不一定完全真实但往往是一个时代的缩影和社会风俗画契诃夫借勋章反映当时的俄国社会的一面如果这样你从这篇小说中看到了当时的俄国社会怎样的一面呢请联系全文谈谈你的看法
Iwonderhowit_________thathestudiedveryhardbutdidn’tpassthisimportantexam.A.cameupB.cameoutC.cameoverD.cameabout
下列句子中没有语病的一句是
下列各项中注音有误的一项是A.qián黔驴技穷虔诚qián掮客qiánB.qiàn倩影靓女liàng靓妆jìngC.jīng菁华??戕害生命qiāng襁褓qiǎngD.qiào俊俏悄然无声qiǎo琐屑xuè
请以真不容易为题写一篇不少于800字的文章除诗歌外体裁不限
下列对四部史书的表述正确的一项是
2008全国卷Ⅱ依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术列车防火系统也很先进重要设施都附有防火装置①并与地面通讯实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制③一旦出现异常情况动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预
下列句子中没有语病的一句是
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