以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计不合理的是-X题卡

现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后会失去活性现象：若蝌蚪发育所需的天数甲>丙>乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变现象：若蝌蚪发育所需的天数甲>乙>丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不作任何处理实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料，放在相同的环境中饲养实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育实验组与对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育程度可不予以考虑

甲状腺能分泌甲状腺激素甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育生长激素能促进蝌蚪的生长 A和B

甲状腺能分泌甲状腺激素甲状腺激素会影响蝌蚪的发育该实验证明甲状腺是内分泌腺乙组在实验中起对照作用

乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无甲状腺能分泌甲状腺激素甲状腺激素能影响蝌蚪的发育乙组在实验中起对照作用

甲状腺能分泌甲状腺激素　　甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育生长激素能促进蝌蚪的生长　　 A.和B.

现象：若发育所需的天数乙大于丙，结论：甲状腺激素处理后活性降低现象：若发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变现象：若发育所需的天数甲>丙>乙，结论：甲状腺激素能促进生长发育现象：若发育所需的天数甲>乙>丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后失去活性现象：若蝌蚪发育所需的天数甲>丙>乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变现象：若蝌蚪发育所需的天数甲>乙>丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

甲状腺能分泌甲状腺激素　　甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育生长激素能促进蝌蚪的生长　　 A.和B.

实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不作任何处理实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料，放在相同的环境中饲养实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育实验组与对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育程度可不予以考虑

以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是( )