影响课程实施的因素主要有课程计划本身的特点、（）、学校的特点以及校外环境。

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课程理念教学计划教学大纲教材教参

从强调学科内容到强调学习者的经验和体验从强调目标、计划到强调过程本身的价值从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合

社会、学生、家长和课程学生、家长、学校和课程学生、学校、课程和情境社会、学生、课程和情境

新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提教师是新课程有效实施的关键因素学校管理是新课程有效实施的必要保障校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素学生素质直接影响新课程改革的进程

生产力社会知识儿童政治

该课程变革计划本身的特征学区的特征和学校特征外部环境的特征以上各因素间交互作用的状态与水平

教师和学生不是课程资源学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

生产力社会知识儿童政治