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教师的专业化尝试是从()开始的。
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择题》真题及答案
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教师的专业化尝试是从__________开始的
16世纪
17世纪
18世纪
19世纪
教师专业化尝试是从建立专门的开始的
教育行政机构
学校制度
师资培训机构
教育法律法规
教师专业化的尝试始于
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教师的专业化的尝试始于
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简述现阶段我国教育目的的基本精神
在教学上把哲学中的统觉观念移用过来强调教学必须使学生在接受新教材的时候唤起心中已有的观念并强调教师中心教材中心课堂中心的教育思想家是
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是
赫尔巴特认为理性情感和意志都是在知识的基础上产生的而教学是形成人的的基本途径主张把知识涵养和人格成长统一与教学过程中
在中国古代程朱理学成为国学儒家经典被缩减为四书五经特别是大学中庸论语孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据该现象产生的历史时期
选择教学方法的主要依据是
教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用激励作用和
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制分组教学制和道尔顿制等
榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法榜样主要包括伟人的典范和学生中的好榜样
课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究又要依据对
个体克服障碍施展才华力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为______
一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度以及一次测量所得结果的准确性程度称测验的可靠度又称测验的
领会知识是教学的中心环节领会知识包括使学生和理解教材
提出最近发展区理论的心理学家是
教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为
先行组织者教学策略是一种的教学技术
教育目的的层次包括国家的教育目的各级各类学校的培养目标
简述对学生进行奖励与处分的基本要求
中学心理健康教育的内容主要分为三个方面即学习辅导生活辅导和
中华人民共和国教师法规定国家实行教师资格制度中国公民凡遵守__和法律热爱教育事业具有良好的思想品德具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格有经认定合格可以取得教师资格
19世纪末20世纪初分组教学在一些国家出现所谓分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学分组教学也是集体教学的一种形式一般可分为两类外部分组和内部分组论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
构成思想品德的四个基本要素是道德认识道德情感道德意志和
向汉武帝提出罢黜百家独尊儒术并建议实行思想__主义的文化政策和选士制度的思想家是
社会模仿模式主要是美国心理学家创立的该模式认为学习并非刺激一反映S—R的结果而是相当复杂的过程观察学习是行为获得的基本方法道德教育应围绕社会学习展开
学习心理学研究的对象是
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是
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班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是
举一反三和触类旁通所说的是
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