首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
《夸父逐日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 《共工怒触不周山》 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《新课标人教版七年级语文下册第五单元测试题及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
文言文阅读夸父逐日夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林共工怒触
夸父逐日山海经·海外北经夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林逐
【甲】夸父逐日夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林【乙】共工怒
默写各题中所缺的诗文句子12分1假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急!相信吧快乐的日子将会来临普希金假如
阅读下面甲乙两段文字完成6-8题甲遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤宾春运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有这男始
在夸父逐日中夸父是怎样追逐太阳的
驾车
骑马
奔跑
飞行
阅读夸父逐日回答问题夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林1.解
阅读下面两段文言完成26—29题14分[甲]夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴
夸父逐日夸父与日逐走入日渴欲得水饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林1解释下列带点的词
阅读以下材料材料一精卫衔微木将以填沧海刑天舞干戚猛志固常在同物既无虑化去不复悔徒设在昔心良辰讵可待!
夸父逐日是海外北经中的故事
阅读以下材料材料一精卫衔微木将以填沧海刑天舞干戚猛志固常在同物既无虑化去不复悔徒设在昔心良辰讵可待!
古诗文默写6分①夸父与日逐走入日渴饮于河渭夸父逐日1分②昔者共工与颛顼争为帝怒而触不周之山天柱折共工
饮于河渭山海经夸父逐日
翻译夸父逐日中的渴欲得饮饮于河渭的意思2分_____________________________
夸父与日逐走
[甲]夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林选自山海经[乙]少时
比较阅读文言文夸父逐日和精卫填海【甲】夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃
河渭不足夸父逐日
文言文阅读13分夸父逐日夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其仗化为邓林8
热门试题
更多
金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学19.解释加点字3分①日扳仲永环谒于邑人②指物作诗立就③借旁近与之20.翻译下列句子2分邑人奇之稍稍宾客其父21.联系全文说说本文阐述了一个什么道理2分
【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻节选自宋濂送东阳马生序【乙】太宗①朝②有王著学右军③书深得其法侍书翰林④帝听政之余留心笔札数遣内侍持书法问著著每以为未善太宗益刻意临学又以问著对如初或询其意著曰书固佳矣若遽⑤称善恐帝不复用意其后帝笔法精绝超越千古世以为由著之规益也王辟之渑之燕谈录【注释】①太宗宋太宗②朝一代君主的统治时期③右军指晋代著名书法家王羲之④翰林皇帝的文学侍从官⑤遽匆忙6.为下面的句子划分朗读节奏只画一处2分著每以为未善7.解释下面句中加点的字2分①俟其欣悦②太宗益刻意临学8.下面各项句中加点字意义相同的一项是2分A.①以是人多以书假余②不敢出一言以复B.①门人弟子填其室②复前行欲穷其林C.①弗之怠②世以为由著之规益也D.①俟其欣悦则又请焉②学而不思则罔9.用现代汉语翻译下面的句子4分①录毕走送之不敢稍逾约②书固佳矣若遽称善恐帝不复用意10.宋濂和太宗共同的治学态度是2分
阅读下面文字回答14—17题17分金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之①父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人②今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶14解释下列加点字词的意思8分1父异焉2指物作诗立就3稍稍宾客其父4贤于材人远矣5还自扬州6称前时之闻7或以钱币乞之15翻译划线的句子4分①父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学②今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶16下列句子都写出了仲永少年聪慧属于正面描写的有属于侧面描写有2分A.未尝识书具忽啼求之B.即书诗四句并自为其名C.自是指物作诗立就D.其文理皆有可观者E.邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之F.父异焉17说说本文通过仲永阐述了一个什么样的道理3分
推敲诗话总龟【原文】贾岛初赴举在京师一日于驴上得句云鸟宿池边树僧敲月下门又欲推字炼之未定于驴上吟哦引手作推敲之势观者讶之时韩退之权京兆尹车骑方出岛不觉得止第三节尚为手势未已俄为左右拥止尹前岛具对所得诗句推字与敲字未定神游象外不知回避退之立马久之谓岛曰‘敲’字佳遂并辔而归共论诗道留连累日因与岛为布衣之交【译文】贾岛初次参加科举考试往京城里一天他在驴背上想到了两句诗鸟宿池边树僧敲月下门又想用推字来替换敲字反复思考没有定下来便在驴背上继续吟咏伸出手来做着推和敲的姿势行人看到贾岛这个样子都很惊讶当时韩愈提任代理京城的地方长官他正带车马出巡贾岛不知不觉直走到韩愈仪仗队的第三节还在不停地做推推敲敲的手势于是一下子就被韩愈左右的侍从推搡到京兆尹的面前贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句用推字还是用敲字没有确定思想离开了眼前的事物不知道要回避韩愈停下车马思考了好一会对贾岛说用‘敲’字好两人于是并排骑着驴马回家一同议论作诗的方法互相舍不得离开共有好几天韩愈因此跟贾岛结下了深厚的友谊【阅读训练】1.下面句中加点之字用法不同于其他三项的是A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之目似瞑D.怅恨久之2.解释下列句中加点的词①一日于驴上得句云②炼之未定③观者讶之④岛具对所得诗句云云3.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神答
甲金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣乙江革①幼而聪敏早有才思六岁便属文柔之②深加赏器曰此儿必兴吾门九岁丁父艰③与弟江观同生④少孤贫傍无师友读书没有师友指点兄弟自相训勖⑤读书精力不倦十六丧母以孝闻服阕⑥与观俱诣太学补国子生举高第谢朓⑦尝宿卫⑧还过江革时大雪见革弊絮单席而耽学不倦嗟叹久之乃脱所著襦并手割半毡与革充卧具而去节选自梁书·江革传【注释】①江革人名②柔之江革之父江柔之③父艰父亲去世④同生孪生兄弟⑤训勖督促勉励⑥服阕服孝期满www.xkb1.com⑦谢朓南朝宋著名诗人⑧宿卫值夜班19下列句子中加点的词解释错误的一项是2分A.稍稍宾客其父以宾客之礼相待B.六岁便属文写C.其文理皆有可观者文采和道理D.少孤贫孤独20下列句子中加点的词意思相同的两项是2分A.泯然众人矣尘气莽莽然B.自是指物作诗立就自为其名C.与革充卧具而去待君久不至已去D.乃脱所著襦去后乃至21用现代汉语写出下列句子的意思4分①日扳仲永环谒于邑人不使学②十六丧母以孝闻22江革和方仲永有哪些相同和不同之处你最受启发的是什么3分
邴原泣学初潭集【原文】邴原少孤数岁时过书舍而泣师曰童子何泣原曰孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳师恻然曰欲书可耳！原曰无钱资师曰童子苟有志吾徒相教不求资也于是遂就书一冬之间诵孝经论语【译文】邴原幼时丧父几岁时从书塾经过听见书声琅琅忍不住哭了书塾的老师问他说小孩子为啥哭泣邴原答道孤儿容易悲哀穷人容易感伤那些读书的凡是能够学习的人必然都是些有父母的孩子我一来羡慕他们不孤单二来羡慕他们能够上学内心感伤因此而哭泣老师怜悯屿地说你想读书就来吧！邴原进了学堂学习异常努力一个冬天就读熟了孝经和论语【阅读训练】1.解释下面句中加点的词①凡得学者②然得而腊之以为饵③吾徒相教④徒以有先生也2.翻译句子①孤者易伤贫者易感译文②一则愿其不孤二则羡其得学译文③童子苟有志吾徒相教不求资也译文3.书塾中的老师值得我们敬佩的是4.我们应该向邴原学什么答
五柳先生传先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤15解释下列句中加点的字4分1性嗜酒2不戚戚于贫贱不汲汲于富贵3其言兹若人之俦乎16把下面句子译成现代汉语4分1好读书不求甚解2不戚戚于贫贱不汲汲于富贵17文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好一是_________达到了________的程度二是__________达到了__________的程度2分18陶渊明好读书为什么不求甚解2分19李白诗云古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名这与陶渊明的思想有什么共同之处3分
阅读下面文言文完成后面题目【甲】出师表节选先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也侍中侍郎郭攸之费祎董允等此皆良实志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事事无大小悉以咨之然后施行必能裨补阙漏有所广益将军向宠性行淑均晓畅军事试用于昔日先帝称之曰能是以众议举宠为督愚以为营中之事悉以咨之必能使行阵和睦优劣得所亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也侍中尚书长史参军此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也【乙】周公吐哺武王崩成王少在襁褓之中周公恐天下闻武王崩而畔周公乃践祚①摄政当国管叔及其群弟流言于国曰周公将不利于成王周公乃告太公召公曰我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王武王蚤②终成王少将以成周③我所以为之若此于是卒相成王而使其子伯禽代就封于鲁周公戒伯禽曰我文王之子武王之弟成王之叔父我于天下亦不贱矣然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人成王长能听政成王临朝周公还政成王北面就臣位恭慎如畏然选自鲁周公世家注释①践祚登上帝位②蚤同早③将以成周完成周朝稳定大业23解释下列加点词语的意思4分1恢弘志士之气2未尝不叹息痛恨于桓灵3我之所以弗辟而摄行政者4子之鲁24用/给文中画线句子断句断两处2分我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王25翻译下列句子4分1不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路2然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士26下列对甲乙两文内容的理解与分析不合文意的两项是2分A.甲文中诸葛亮分析天下形势劝勉刘禅继承先帝遗志并提出了广开言路严明赏罚亲贤远佞三条建议B.乙文中周公因成王幼小恐天下人反叛于是就登上帝位当时就有人散布谣言说他将对成王不利周公及时坦明心迹勤于政事礼贤下士终天下大治但最后还是迫于压力和无奈还政于已长大的成王C.乙文中周公还政成王后站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎好像有所畏惧的样子D.甲乙两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛甲文是先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也乙文是武王崩成王少在襁褓之中E.甲乙两文中的诸葛亮周公都是古代忠良的代表人臣的楷模诸葛亮辅佐刘禅鞠躬尽瘁死而后已周公辅佐成王忠心耿耿呕心沥血
阅读下面的文言文完成4-7题共9分每小题3分送东阳马生序余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此4.下面加点词解释有误的一项是A.无从致书以观致得到B.俟其欣悦俟等待C.色愈恭礼愈至至周到D.腰白玉之环腰腰间5.下面句子中加点字意义相同的一组是A.以是人多以书假余不知木兰是女郎B.每假借于藏书之家每有会意便欣然忘食C.无从致书以观以君为长者D.当余之从师也夫专诸之刺王僚也6.对文章内容理解有误的一项是A.本文是一篇赠序其中的序并非序言而是赠言的意思B.文章开头的嗜学一词统领全文作者幼时借书抄书来读其原因就是嗜学与家贫之间的矛盾决定的C.作者虽愚卒获有所闻的根本原因是他遇到了学识渊博要求严格的好老师D.作者写自己求学经历艰难的目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件要刻苦读书以期有所成就7.将第Ⅰ卷文言材料中画线句子翻译成现代汉语4分1尝趋百里外从乡之先达执经叩问2分译文2以中有足乐者不知口体之奉不若人也2分译文
阅读下面两个语段完成17—20题【甲】臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣节选自诸葛亮出师表【乙】初亮自表后主曰成都有桑八百株薄田十五顷子弟衣食自有余饶至于臣在外任无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下及卒如其所言节选自三国志蜀志诸葛亮传17.解释下面加点词语在句中的意思2分1躬耕于南阳躬2先帝不以臣卑鄙卑鄙3由是感激感激3及卒如其所言卒18.用现代汉语翻译句子2分受任于败军之际奉命于危难之间19.结合【甲】文由【乙】文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质你知道后人对诸葛亮有何评价吗请举出一例4分20.诸葛亮和刘备历来倍受尊崇你更喜欢谁为什么3分
［甲］初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙！蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母结友而别选自资治通鉴·孙权劝学［乙］金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众又不受之人得为众人而已耶！选自临川先生文集·伤仲永3解释下列加线的词语4分1蒙辞以军中多务＿＿＿＿＿2卿今当涂掌事＿＿3稍稍宾客其父＿＿＿＿＿4不能称前时之闻＿＿＿4用现代汉语翻译下列句子4分1士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！2余闻之也久5课文内容理解5分1仲永的父亲不使学的原因是什么其具体做法是什么用原文回答原因做法2孙权指导吕蒙读书的原因和目的是什么用原文回答原因必要性目的3文中一句话表现了吕蒙因学而使他的才略大有了令人难以置信的长进6甲文中有两个成语2分7用简要的语言说说你读了［甲］［乙］两文后受到的启示4分
李生论善学者【原文】王生好学而不得法其友李生问这曰或谓君不善学信乎王生不说曰凡师这所言吾悉能志之是不亦善学乎李生说之曰孔子云‘学而不思则罔’盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何心谓之善学也王生益愠不应而还走居五日李生故寻王生告之曰夫善学者不耻下问择善者所应有邪学者之大忌莫逾自厌盍改之乎不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！王生惊觉射曰余不敏今日始知君言之善请铭之坐右以昭炯戒【译文】王生爱好学习而不得法他的朋友李生问他说有人说你不善于学习是真的吗王生不高兴说凡是老师所讲的我都能记住它这不也是善于学习吗李生劝他说孔子说过‘学习但是不思考就会感到迷惑’学习贵在善于思考你只是记住老师讲的知识但不去思考最终一定不会有什么成就根据什么说你善于学习呢王生更恼恨不理睬李生转身就跑过了五天李生特地找到王生告诉他说那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱选择最好的人跟随他希望听到真理啊！我的话还没说完你就变了脸色离支几乎要拒绝人千里之外哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢学习的人最大的忌讳没有超过自己满足你为什么不改正呢?如不改正等年纪大了贻误了岁月即使想改过自勉恐怕也来不及了！王生听完他的话感到震惊醒悟过来道歉说我真不聪明今天才知道你说得对我把你的话当作座右铭用来展示明显的警戒【阅读训练】1.给下列句中加点的离注音并释义①吾悉能志之音义②李生说之曰音义③不应而还音义④迨年事蹉跎音义2.与河曲智叟亡以应中的亡用法不同的一项是A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见3.翻译下面的句子夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也译句4.选出与李生故寻王生句中故的意思相同的一项A.公问其故B.广故数言欲亡C.故为之说D.桓侯故使人问之5.李生认为怎样才是善学者用原文回答答
王冕僧寺夜读宋学士文集【原文】王冕者诸暨人七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记暮归忘其牛父怒挞之已而复如初母曰儿痴如此曷不听其所为冕因去依僧寺以居夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦fó xiàng 多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不知【译文】王冕是诸暨县人七八岁时父亲叫他在田埂上放牛他偷偷地跑进学堂去听学生念书听完以后总是默默地记住傍晚回家他把放牧的牛都忘记了王冕的父亲大怒打了王冕一顿过后他仍是这样他的母亲说这孩子想读书这样入迷何不由着他呢王冕由是离开家寄住在寺庙里一到夜里他就暗暗地走出来坐在fó xiàng 的膝盖上手里拿着书就着fó xiàng 前长明灯的灯光诵读书声琅琅一直读到天亮fó xiàng 多是泥塑的一个个面目狰狞凶恶令人害怕王冕虽是小孩却神色安然好像没有看见似的【阅读训练】1.结合文意解释下列句中加点的词①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见2.与曷不听其所为中曷用法不同的一项是A.只有剩骨B.满坐寂然C.坐佛膝上D.可爱者甚蕃3.与依僧寺以居中的以字用法相同的一项是A.或以为死或以为亡B.必以分人C.属予作文以记之D.以刀劈狼首5.从本文中可以看出王冕后来之所以成为著名的画家诗人其根本原因是
课内课外文言文选段甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻乙匡衡①勤学而无烛邻舍有烛而不逮②衡乃穿壁引其光以书映光而读之邑人大姓③文不识④家富多书衡乃与其佣作⑤而不求偿主人怪问衡衡曰愿得主人书遍读之主人感叹资⑥给以书遂成大学⑦注释①匡衡汉朝人②逮及到③大姓大户人家④文不识人名⑤佣作做工辛勤劳作⑥资借⑦大学大学问家26.解释下面加点的字4分①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡27.下列加点的字意义和用法相同的一项是2分A.门人弟子填其室或遇其叱咄B.弗之怠从乡之先达执经叩问C.邻舍有烛而不逮以书映光而读之D.衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿28.用现代汉语翻译下列句子4分①余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请②主人感叹资给以书遂成大学29.甲乙两个文段分别写了哪些事例故事3分甲文乙文30.甲乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示2分
教学相长节选札记【原文】虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后自强也故曰教学相长也【译文】即使有美味的熟食不吃就不知道它的味美即使有最好的道理不学就不知道它的好处因此学然后才知道自己的欠缺教然后知自己理解不透知道了自己欠缺然后才能自己刻苦地钻研所以说教与学是互相促进的【阅读训练】1.给下列句中加点的字在中注音在空白处释义①弗食不知其旨②教学相长③虽有至道④知困然后能自强也2.翻译句子①学然后知不足教然后知困译文故曰教学相长也②译文3.教学相长集中论述了与的关系问题说明了的道理4.用原文填空本文在论述时先以作比继而引入进而又以教与学两个方面加以说明最后归结到这个结论
诫子书诸葛亮【原文】夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及！【译文】君子的品德靠静来修身靠俭来养德不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向不做到安静就不能高瞻远瞩学习必须安静焉才能来源于学习不学习无法扩展才能没有志向就不能在学习上有甩成就享乐过度就不能挂历精神暴躁就不能陶冶性情年华和时光一同逝去了意志和时间一同消失了象枯枝败叶一样凋落对社会没有任何贡献晚年守着破房子痛惜过去还怎能来得及呢【阅读训练】1.用现代汉语翻译下面的句子①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远2.本文作者就哪几个方面进行了论述从这几个方面又是怎样展开论述的答3.作者写这封信的用意是什么答4.文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭请写出这两句话答
楚人隐形解读【原文】楚人贫居读淮南子①得螳螂伺蝉自障叶可以隐形遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉以摘之叶落树下树下先有落叶不能复分别扫取数斗归以叶自障问其妻曰汝见我不②妻始时恒答言见经日乃厌倦不堪绐③云不见嘿④然大喜赍⑤叶入市对面取人物吏遂缚诣县选自汉·刘安淮南子【注释】①淮南子又名鸿烈淮南鸿烈是一本寓言故事书②不同否③绐﹙dài﹚哄骗④嘿同默⑤赍jī携带【译文】楚地有一人很贫穷一天他读淮南子一书看到螳螂伺机捕蝉时找一片树叶遮挡住能隐藏身形的话他就到树下仰起脸寻找螳螂捕蝉时能遮住身形的那片叶子便采摘那片树叶那片树叶落下来与树下早已落下的树叶混在一起就不能分辨出那一片了于是他扫回好几斗树叶拿着树叶遮住自己一一问他的妻子你能看见我吗妻子开始时回答能看见时间长了他的妻子便厌烦了哄骗他说看不见了他很高兴便带着树叶到集市上去了当面就拿人家的东西官吏便捆绑起他去见官了这则寓言告诉人们君子爱财取之有道也就是说要靠自己的劳动去致富若要抱着不劳而获的心理通过不正当的手段获取财物虽然一时得逞但终究会隐形不住的【阅读训练】1写出下列各句子中以字含义⑴螳螂伺蝉自障叶可以隐形⑵螳螂执叶伺蝉以摘之2翻译语句⑴螳螂伺蝉自障叶可以隐形⑵对面取人物3楚人真的能够自隐其形吗他是个什么样的人答4用原文回答楚人的妻子是在什么情况下说不见的答5嘿然大喜表现楚人怎样的心态答6请用一个成语概括本则选文的内容
阅读下面的文言文完成3～5题许将字冲元福州闽人举进士第一欧阳修读其赋谓曰君辞气似沂公①未可量也签书昭庆军判官秩满②当试馆③职辞曰起家为官本代耕尔愿以守选余日读所未见书宰相善其志以通判明州神宗召对除集贤校理编修中书条例自太常丞当转博士超改右正言明日直舍人院又明日判流内铨④皆神宗特命举朝荣之契丹以兵二十万压代州境遣使请代地岁聘之使不敢行以命将将入对曰臣备位侍从朝廷大议不容不知万一北人言及代州事不有言以折之则伤国体遂命将诣枢密院阅文书及至北境居人跨屋栋聚观曰看南朝状元及肄射将先破的契丹使萧禧馆客禧果以代州为问将随问随答归报神宗善之以将知审官西院判尚书兵部进翰林学士权知开封府为同进所忌会治太学虞蕃讼释诸生无罪者蔡确舒亶因陷之逮其父子入御史府逾月得解黜知蕲州选自宋史许将列传有改动注释①沂公王曾仁宗景祐间右相②秩满官吏任期届满③试馆古代科举考试时应试人居住的场所④流内铨官职专管考试选人判决案例等事3.解释下列加点的字:会治太学虞蕃讼会皆神宗特命举朝荣之举及至北境及以将知审官西院知4.翻译下列文字不有以折之则伤国体逾月得解黜知蕲州5.文中哪些地方体现了许将的才干请简要回答
邹孟轲母节选邹孟轲母号孟母其舍近墓孟子之少时嬉游为墓间之事踊跃筑埋孟母曰此非吾所以居处子乃去舍市傍其嬉游为贾人①炫卖②之事孟母又曰此非吾所以居处子也复徙舍学宫之旁其嬉游乃设俎豆③揖让进退孟母曰真可以居吾子矣遂居及孟子长学六艺卒成大儒之名君子谓孟母善以渐化④注释1贾人商人2炫卖叫卖3俎豆古代祭祀用的礼器4渐化逐渐濡染译文鲁国邹邑人孟轲的母亲人称孟母当初她的家靠近一片墓地因此孟子小时候游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事特爱学造墓埋坟孟母见了说到这里不该是我带着孩子住的地方啊！于是领着孟子离开了这里迁住在了一处集市的近旁孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事孟母又说这里也不是我应该带着孩子住的地方啊！就再次把家迁到了一个公学学校的旁边这时小孟子所学玩的才是祭祀礼仪作揖逊让进退法度这类仪礼方面的学问了孟母说到这里才真正是可以让我带着儿子居住的地方啊！于是长久把家安在了这里等孟子长大成人便很顺利地学精了易书诗礼乐春秋等六艺的学问最终成就了儒家大师的大名后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子阅读训练1解释下列句中加点词的意思2分1乃去舍市傍2及孟子长2用现代汉语翻译句子2分复徙舍学宫之旁3简答题3分请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容然后谈谈这个故事给你的启示内容启示
阅读活板片段完成18—21题共8分庆历中有布衣毕昇又为活板其法用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚先设一铁板其上以松脂蜡和纸灰之类冒之欲印则以一铁范置铁板上乃密布字印满铁范为一板持就火炀之药稍熔则以一平板按其面则字平如砥若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速常作二铁板一板印刷—板已自布字此印者才毕则第二板已具更互用之瞬息可就每—字皆有数印如之也等字每字有二十余印以备一板内有重复者不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之有奇字素无备者旋刻之以草火烧瞬息可成不以木为之者⑤文理有疏密沾水则高下不平兼与药相粘不可取不若燔土用讫再火令药熔以手拂之其印自落殊不沾污18.写出下列加点字在句中的意思2分1持就火炀之2更互用之3则字平如砥4有奇字素无备者19.用现代汉语写出文中划线句子的意思2分____________________________________________________20.说说若止印三二本未为简易的原因是什么2分21.用燔土为字印的优点有哪些可用原文2分
薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯行于郊衢抚节悲歌声振林木响遏行云薛谭乃射求反终身不敢言归【译文】薛谭向秦青学习唱歌还没有学完秦青的技艺就以为学尽了于是就告辞回家秦青没有劝阻他在城外大道旁给他饯行秦青打着拍节高唱悲歌歌声振动了林木那音响止住了行云薛谭于是向秦青道歉要求回来继续学习从此以后他一辈子也不敢再说要回家【阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思①秦青弗止②响遏行云2.对下列各句中加点用法意义判断不正确的一项是A.①与②相同③与④不同B.①与②不同③与④相同C.①与②相同③与④也相同D.①与②不同③与④也不同3.翻译谭乃__求反译文4.这个故事给你以怎样的启示答5.薛谭身上有无可取之处如果有是什么答
阅读哀溺文一文完成8～11题15分永之氓①咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝②湘水中济③船破皆游其一氓尽力而不能寻常其侣曰汝善游最也今何后为曰吾腰④千钱重是以后曰何不去之不应摇其首有顷益怠⑤已济者立岸上呼且号曰汝愚之甚！蔽之甚！身且死何以货为又摇其首遂溺死吾哀之且若是得不有大货之溺大氓者乎⑥于是作哀溺【注】①氓méng百姓②绝渡过③济渡河④腰动词腰缠⑤怠疲乏⑥得不有大货之溺大氓者乎难道不会有大利淹死大人物的事情吗8⑴解释下列句中加点的词4分①永之氓咸善游②一日水暴甚③有顷益怠④且若是⑵与其一氓尽力而不能寻常中而用法相同的一项是2分A.跪而拾之以归赵普B.此不为远者小而近者大乎两小儿辩日C.人不知而不愠八则D.舌一吐而二虫尽为所吞幼时记趣9用/标出下面句子的两处朗读停顿2分其一氓尽力而不能寻常10将下列句子翻译成现代汉语4分⑴汝善游最也今何后为译文__________________________________________________________________⑵虽多忌克而能以天下事为己任赵普译文__________________________________________________________________11读了这篇短文你有什么感想3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面文言文选段完成9-12题15分【甲】臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛节选自诸葛亮出师表【乙】章武三年春先主于永安①病笃召亮于成都属以后事谓亮曰君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取亮涕泣曰臣敢②竭股肱③之力效忠贞之节继之以死！先主又为诏敕后主曰汝与丞相从事事之如父节选自陈寿三国志·诸葛亮传注释①［永安］即白帝城②［敢］谦词有冒昧的意思③［股肱］比喻辅佐之臣9.解释下面句中加点的词4分①先帝不以臣卑鄙②由是感激③三顾臣于草庐之中④若嗣子可辅10.将下面句子翻译成现代汉语了4分1苟全性命于乱世不求闻达于诸侯2君才十倍曹丕必能安国终定大事11.【甲】【乙】两段中加点的大事都指什么并用一个成语概括臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死！3分12.请简要回答下面两个问题4分1诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的白帝托孤一事呢2你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人
司马光好学三朝名臣言行录【原文】司马温公幼时患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣独下帷绝编迨能倍诵乃止用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也温公尝言书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣【译文】司马光幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人大家在一起学习讨论别的兄弟已经会背诵了去玩耍休息了司马光却独自苦读像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦一直到能够熟练地背诵为止由于读书时下的力气多收获就长远他所精读和背诵过的书就能终身不忘司马光曾经说读书不能不背诵在骑马走路的时候在半夜睡不着觉的时候吟咏读过的文章想想它的意思收获就多了！【阅读训练】1.解释下列句中加点的词①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2.与迨能倍诵乃止中倍的用法不同的一项是A.祗辱于奴隶人之手B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者3.本文中概括主旨的句子是A.用力多者收功远B.其所精通乃终身不忘C.书不可不成诵D.咏其文思其义所得多矣4.文中独下帷绝编意思是只有司马光徇自苦读我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋这个成语是
金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣！7.伤仲永作者是代文学家2分8.划分下列句子节奏只画一处2分①余闻之也久②贤于材人远矣9.解释下列加点的词4分①未尝识书具②自是指物作诗立就③日扳仲永环谒于邑人④不能称前时之闻10.翻译下列句子4分①邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之②父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学11.联系实际谈谈你从本文中获得的启示3分
董遇三余读书【原文】董遇字季直性质讷①而好学兴平②中关中扰乱与兄季中依将军段煨采稆③负贩而常挟持经书投闲习读其兄笑之而其兄笑之而遇不改遇善治老子为老子作训注又善左氏传更为作朱墨别异人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍！言读书百遍其义自见从学者云苦渴无日遇言当以‘三余’或问三余之意遇言冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也节选自三国志【注释】①讷nè言语迟钝;口齿笨拙②兴平汉献帝年号③稆lǚ野生稻【译文】董遇字季直为人朴实敦厚从小喜欢学习主汉献帝兴平年间关中李榷等人作乱董遇和他哥哥便投朋友段煨处董遇和他哥哥入山打柴背回来卖几个钱维持生活每次去打柴董遇总是带着书本一有空闲就拿出来诵读他哥哥讥笑他但他还是照样读他的书董遇对老子很有研究替它作了注释对春秋左氏传也下过很深的功夫根据研究心得写成朱墨别异附近的读书人请他讲学他不肯教却对人家说读书百遍其义自见请教的人说您说的有道理只是苦于没有时间董遇说应当用‘三余’时间有人问三余是什么董遇说三余就是三种空闲时间冬天没有多少农活这是一年里的空闲时间夜间不便下地劳动这是一天里的空闲时间雨天不好出门干活也是一种空闲时间【阅读训练】1.解释下列句中加点的词①采稆负贩②忘恩负义③读书百遍其义自见④曹刿请见2.下面句中而字的用法不同其他三项的是A.性质讷而好学B.其兄笑之而遇不改C.面山而居D.非死则徒尔而吾以捕蛇独存3.翻译句子①苦渴无日②冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余4.你怎样理解人有从学者遇不肯教而云必当先读书百遍
南文子为国忧12分智伯欲袭卫故遗之乘马先之一璧卫君大悦酌酒诸大夫皆喜南文子独不喜有忧色卫君曰大国礼寡人寡人故酌诸大夫酒诸大夫皆喜而子独不喜有忧色者何也南文子曰无方来由之礼无功之赏祸之先先兆也我未有往彼有以来是以忧也于是卫君乃修梁津而拟边城智伯闻卫兵在境上乃还26.解释下列句中的加点词4分⑴故遗之乘马⑵大国礼寡人⑶而子独不喜有忧色者何也⑷是以忧也27.翻译句子2分无方之礼无功之赏祸之先先兆也28.从南文子智伯卫君三人中选择一人概括其性格3分29.从这则故事中你得到了什么启示3分
文言文阅读13分夸父逐日夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其仗化为邓林8..解释下列加点的字词2分夸父与日逐走欲得饮9.翻译句子4分1夸父与日逐走入日_____________________________________________________________________________2未至道渴而死_____________________________________________________________________________10.作为成语典故夸父逐日常用来比喻_________________________________________________________________2分11.从这个故事中你看到了夸父哪些优秀品质3分答12.弃其仗化为邓林应如何理解2分答__________________________________________________________________________
七录明史·张溥传【原文】溥幼好学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已右手握管处指掌成茧冬日手皲日沃汤数次后名读书之斋曰七录【译文】张溥从小就酷爱学习凡是所读的书一定要亲手抄写抄写后朗诵一遍就把它烧掉又要重新抄写像这样反复六七次才停止他右手握笔的地方指掌上长了老茧冬天手指冻裂每天要在热水里洗好几次后来他把读书的房间题名为七录【阅读训练】1.解释下列句中加点的词①所读书必手钞②如是者六七始已③日沃汤数次④后名读书之斋曰2.与如是者六袋子始已中的已意义相同的有A.可以已大风挛瘘疠B.钞已朗诵一过C.情不能自已D.扁鹊已逃秦矣3.翻译句子①如是者六七始已译文②后名读书这斋曰七录译文4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是①后名读书之斋曰七录②名之者谁③不能名其一处也④山不在高有仙则名A.①与②相同③与④也相同B.①与②不相同③与④也不相同C.①与②相同③与④不相同D.①与②不相同③与④相同5.张溥之所以成为明末著名学者和文学家从文中可以看出他从小在学习上就填四字短语苦练基本功因而练出了过硬的功夫可见用一句名言回答
师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏其君臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉！【译文】晋平公问师旷说我已经七十岁了想要学习主但是恐怕已经晚了师旷回答说为什么不点上蜡烛呢平公说哪有做臣子的和君主开玩笑的呢师旷说我是一个双目失明的人怎敢戏弄君主我曾听说少年的时候喜欢学习就象初升的太阳一样中年的时候喜欢学习就象正午的太阳一样晚年的时候喜欢学习就象点蜡烛一样明亮点上蜡烛和暗中走路哪个好呢平公说讲得好啊！【阅读训练】1.解释下列句中加点的词①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君③孰与昧行乎④何不炳烛乎2.文中师旷用了三个比喻意在说明一个什么道理答
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
高中化学
高中政治
电大政治学原理
电大护理学
电大保险学概论
炉台实战技艺
保险公司法规
财经法规
湘公网安备 43130202000226号