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使用了统计学方法 由单因子到多因子的研究方法 了解了遗传因子的化学本质 科学地设计了实验的程序
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F.1自交两组豌豆遗传实验基础上 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 在实验过程中,提出的假说是F1产生配子时,成对的遗传因子分离
孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌、雄花的发育程度 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
红花亲本与百花亲本杂交的F.1代全为红花 红花亲本与百花亲本杂交的F.1代全为粉红花 红花亲本与百花亲本杂交的F.2代按照一定比例出现花色分离 红花亲本杂交,子代全为红花;百花亲本自交,子代全为白花
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大,易进行人工杂交操作 进行不同性状的豌豆杂交,须在开花前进行去雄处理 孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验 孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 红花亲本杂交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
红花亲本与白花亲本杂交,F2代按照一定比例出现花色分离
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
红花亲本杂交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
总是将多对相对性状遗传同时分析 运用假设—推理法 应用了统计学方法分析实验结果 科学地设计了实验的程序
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
红花亲本杂交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 红花亲本杂交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
总是将多对相对性状遗传同时分析 运用假设―推理法 应用了统计学方法分析实验结果 科学地设计了实验的程序
豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) 两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式 实验中运用了假说演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料