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心理现象发生、发展及活动规律 除精神病人心理以外的心理现象 除动物心理以外的心理现象 正常成人心理现象
心理现象的机制和活动规律 社会与环境 意识的本质 人与动物的心理现象及规律
研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科 研究家庭教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科 研究学校教育过程中各种心理现象变化规律的学科 研究社会教育过程中各种心理现象发展的规律的学科
心理学家发生的规律 心理活动的规律 心理过程的规律 心理现象发生、发展和活动的规律
有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动 在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理 通过儿童的家长去了解其心理活动 通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划地观察，从中发现心理现象发生发展规律 用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质 在控制的条件下对某种心理现象进行观察 一个人或者由个人组成的团体作为研究对象
是心理活动最普遍、最一般的规律 只适用于研究人的心理现象 对心理学各分支的研究都具有指导的意义 只适用于成人心理现象的研究 只适用于研究儿童的心理现象
利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件，以发现儿童的心理变化 使儿童不知道自己正在被观察 有重点地观察儿童在某时期内的活动 用问卷的方式调查儿童的心理变化
自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律 用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质 在控制的条件下对某种心理现象进行观察 以个人或由个人组成的团体作为研究对象
在控制条件的情况下，通过对引起特定心理现象的某种变量的操纵来研究它对其他变量所产生的影响，以得到关于这一现象发生或起作用的规律性东西的方法 根据事先拟定的调查提纲或言简意赅的问题，直接向被试作调查并将其结果进行统计处理或文字总结的方法 在日常生活中，对个体或群体的外部活动进行有系统、有目的、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性 用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理特质的方法
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