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阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于"金属活动性顺序"的课程,内容标准为:能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断;实验探究酸溶液,盐溶液...
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中学化学(统考)《案例分析题》真题及答案
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阅读材料材料一学而时习之不亦说乎材料二知之为知之不知为不知材料三三人行必有我师焉回答1以上三段材料是
简要分析歌曲的特点
如指导低年段小学生学习试拟定教学目标
简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性
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如指导低年段小学生学唱本歌曲试拟定教学目标
阅读材料根据要求完成任务 阅读下列三段教案备课库教学中有关金属的化学性质的材料 材料
简要分析歌曲的节拍风格节奏特点及情绪情感
如指导低年段小学生学习这首歌曲试拟定教学目标
简述英语故事的教学作用
阅读下列材料回答问题材料一学而时习之不亦说乎材料二知之为知之不知为不知材料三三人行必有我师焉回答1以
指出上述材料的教学重点和难点
阅读材料材料一学而时习之不亦说乎材料二知之为知之不知为不知材料三三人行必有我师焉请回答1以上三段材料
请列举4种中国民间美术
如指导小学高年段学生学习上述内容试拟定规定教学目标
如指导第一学段学生学习上述内容试拟定教学目标
什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样
简要分析歌曲的音乐风格节拍调式情绪情感
简要分析歌曲的调式节拍歌词内容与情感
阅读下列三段材料按要求完成任务 材料一义务教育化学课程标准指出义务教育阶段的化学课程是科学
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化学无处不在下列与化学有关的说法错误的是
教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标技能性学习目标和体验性学习目标按照学习目标的要求设有不同的水平层次采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求这些词语中有的是对学习结果目标的描述有的是对学习过程目标的描述其中认知性目标主要涉及比较具体的知识内容体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容 问题 1请选用恰当的词语描述初中"常见酸和碱"一课的教学目标 2请对实现上述教学目标提出相应的教学实施建议
为了使变暗的古代油画恢复原来的白色则需要
某教师在考试中设计了下列试题部分学生的考试结果如下 【试题】 有混合气体CO2H2OgH2O2N2CO等依次通过 ①灼热的铜丝 ②澄清的石灰水 ③灼热的氧化铜 ④浓硫酸最后剩下的气体是什么 【考试结果】部 分学生会这样分析过程①吸收O2过程②吸收CO2过程③吸收H2和CO过程④吸收H2Og所以最后只剩下N2 试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题 1本题正确答案为_______ 2本题的解题思路是_____________________ 3分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的
中学化学教材中提供大量的数据材料下面是某学生对数据的利用情况其中错误的是
下列括号内所选试剂达不到检验效果的是
下列教学目标属于过程与方法范畴的是
阅读下列材料试回答有关问题对课程资源的开发利用是新课程改革的重要内容之一也是实现新课改的必要条件改变传统的教学观念突出学生的学习主体地位是课程资源开发的重要原则之一开发出优秀的课程资源有利于培养学生的"自主合作探究"的学习方式转变学生被动的学习地位有利于素质教育的实现 问题 1课程资源的含义是什么 2新课程改革下如何开发和利用课程资源
下面不属于教案备课库学习的实验技能的是
4利用实验器材规格数目不限能完成相应实验的是
教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段下列哪一项不是教学语言应具有的特点
以下关于化学实验和课件的说法不恰当的是
化学教材是化学教师进行教学的基本资料化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节以下不属于化学教材分析内容的是
考虑到学生的学习应该是有意义的学习教育主体设计应该遵循的原则不包括
阅读材料根据要求完成任务 材料一义务教育化学课程标准2011年版关于"分子与原子"内容标准是认识物质的微粒性知道分子原子离子等都是构成物质的微粒能用微粒的观点解释某些常见的现象 材料二某版本教材中关于"分子与原子"的部分内容如下 【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红静置观察发生的现象 实验表明品红在静置的水中会扩散 上述生活实验中的现象在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣为了解释这类现象他们提出物质都是由看不见的微小粒子构成的设想 科学技术的进步证明了物质是由分子原子等微观粒子构成的现在我们通过先进的科学仪器不仅能观察到一些分子和原子如图3-2还能移动原子如图3-3 材料三教学对象为初中学生本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课对于学生认识宏观物质的微观组成具有重要的作用 要求 1材料二"品红扩散实验"在本节课的学习起到什么作用 2完成"分子与原子"的教学设计片断内容包括教学目标教学重难点教学方法和教学过程
下面是某教案备课库教师讲授"化学式与化合价"的教学片段 [提出问题1]展示水分子示意图引出问题你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思吗 [建立概念1]通过对图片表示意义的探究引导学生自己总结出化学式的概念让同学们自己阅读课本上的内容深化理解化学式表示的涵义 [提出问题2]通过列表格对比引出问题 请同学们先观察上面的表格并讨论完成表格中的内容然后思考你有什么新的发现 [建立概念2]学生通过对表格内容的讨论和对课本相应内容的阅读老师带领学生总结归纳出化合价的概念标法涵义以及化合物中化合价的确定此外通过师生互动告诉学生快速记住常见元素化合价的口诀 一价钾钠银氯氢二价氧钙镁钡锌三铝四硅五氮磷记变价也不难二三铁二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见 根据以上材料回答下列问题 1化合物中各元素正负化合价的代数和为_____________________ 22H2代表______________ 3这位老师采用了哪种课堂组织形式 4以该教师的教学为例说明化学概念对发展学生科学素养具有哪些作用
下列关于教案备课库学习的特点叙述错误的是
下列选项中哪一项不是义务教育化学课程标准2011年版课程内容中的一级主题
下列教学目标属于知识与技能范畴的是
学生在学习化学概念和原理时教师只给他们一些事例和问题让学生自己通过阅读观察实验思考讨论和听讲等途径去独立探究自行发现并掌握相应的原理和结论的学习方法是
化学教学研究的起点环节是
学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书指南的内容不包括以下哪项
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程其价值观是指
在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标的教学模式这种教学模式是
设NA为阿伏加德罗常数的值下列说法正确的是
物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学通过观察想象类比模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质其教学特点包括①宏观到微观②定性到定量③实验到理解
义务教育化学课程标准2011年版课程内容包括5个一级主题每个一级主题由若干个二级主题构成下列不属于二级主题的是
在化学课程设计时对任务活动和情景三者应
下列属于传统化学教学媒体的是
义务教育阶段化学课程的主旨是
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