在化学课程设计时，对"任务""活动"和"情景"三者应（）。

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以学习者为中心的课程设计模式以科目为中心的课程设计模式以问题解决为中心的课程设计模式以教师活动为中心的课程设计模式

课程的价值课程的根本目的课程的主要任务可运用的课程资源

以活动为中心的课程设计以学习者为中心的课程设计以问题解决为中心的课程设计以科目为中心的课程设计

化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观三个维度化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体

课程的价值课程的根本目的课程的主要任务可运用的课程资源课程的基本结构

各自孤立地设计先孤立设计，再整合整体设计、整体优化突出“任务”、整体设计

课程的价值课程的根本目的课程的主要任务可运用的课程资源课程的基本结构

课程设计的方向课程设计的标准课程设计的模式制约课程设计活动的价值准则

课程的价值课程的根本目的课程的主要任务可运用的课程资源课程的基本结构