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教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
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中学教育知识与能力(统考)《教育基础知识和基本原理》真题及答案
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一般认为教育学成为一门独立学科的标志是
卢梭的《爱弥儿》
斯宾塞的《教育论》
赫尔巴特的《普通教育学》
夸美纽斯的《大教学论》
教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的诞生
《教育论》
《大教学论》
《普通教育学》
《师论》
1632年捷克教育家的大教学论问世标志着教育学成为一门学科的开始
教育学成为一门独立学科的标志是
《大教学论》
《普通教育学》
《教育学》
《教育论》
教育学成为一门独立学科以的大教学论的发表为标志
赫尔巴特
夸美纽斯
凯洛夫
苏霍姆林斯基
教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的
《教育论》
《大教学论》
《普通教育学》
《理想国》
教育学成为一门独立学科是以的大教学论为标志的
赫尔巴特
夸美纽斯
凯洛夫
苏霍姆林斯基
的出版是教育学成为一门独立学科的标志
《教育学》
《大教学论》
《普通教育学》
《民主主义与教育》
教育学成为一门独立学科的标志性著作是
《大教学论》
《普通教育学》
《民本主义与教育》
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某女性公务员30岁已婚对食品安全问题不放心4个月伴反复检查苦恼2个月具体表现为不敢在外边的饭店吃饭担心饭店的菜洗不干净炒菜用的油是泔水不敢吃牛肉干害怕得疯牛病不敢吃猪肉猪饲料中激素太多尤其是福寿螺事件后不仅小龙虾之类甚至海鲜类的食物也拒绝吃了米饭也是尽能少吃因为大米上的农药实在是太多了该女士认为吃饭实在是令人头痛的事导致进食量越来越少体重明显下降丈夫非常担心其身体差不能孕育一个健康的孩子因而每天监督她进食遭到她的强烈反对为此二人经常争吵近2个月来开始担心自己家的煤气没关好每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查为此经常上班迟到感觉非常辛苦也想控制不检查那么多次但又不放心该女士的情绪问题主要有
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盛夏酷暑几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园一串串又大又紫晶莹剔透的葡萄挂满枝头众狐狸馋涎欲滴急不可耐地急相跃起无奈葡萄架太高哥儿几个使尽浑身解数葡萄依然可望不可及第一只狐狸跳了几下摘不到从附近找来一个梯子爬上去满载而归第二只狐狸跳了多次仍吃不到找遍四周没有任何工具可以利用笑了笑说这里的葡萄一定特别酸!于是心安理得地走了第三只狐狸高喊着下定决心不怕万难吃不到葡萄死不瞑目的口号一次又一次跳个没完最后累死在葡萄架下第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐抑郁成疾不治而亡第五只狐狸想连个葡萄都吃不到活着还有什么意义呀!于是找个树藤上吊了第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂被路人一棒子了却性命第七只狐狸抱着我得不到的东西也决不让别人得到的阴暗心理一把火把葡萄园烧了遭到其他狐狸的共同围剿第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷骗抢些葡萄也受到了严厉惩罚第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯蓬头垢面口中念念有词吃葡萄不吐葡萄皮另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下经过友好协商利用叠罗汉的方法成果共享皆大欢喜!第二只狐狸使用的是哪一种心理防御机制
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关于考试焦虑的处理以下哪种说法是不正确的
某女性公务员30岁已婚对食品安全问题不放心4个月伴反复检查苦恼2个月具体表现为不敢在外边的饭店吃饭担心饭店的菜洗不干净炒菜用的油是泔水不敢吃牛肉干害怕得疯牛病不敢吃猪肉猪饲料中激素太多尤其是福寿螺事件后不仅小龙虾之类甚至海鲜类的食物也拒绝吃了米饭也是尽能少吃因为大米上的农药实在是太多了该女士认为吃饭实在是令人头痛的事导致进食量越来越少体重明显下降丈夫非常担心其身体差不能孕育一个健康的孩子因而每天监督她进食遭到她的强烈反对为此二人经常争吵近2个月来开始担心自己家的煤气没关好每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查为此经常上班迟到感觉非常辛苦也想控制不检查那么多次但又不放心对于该女士的问题比较恰当的心理调节方式是
下列属于文字测验的有
属于常模参照测验的有
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盛夏酷暑几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园一串串又大又紫晶莹剔透的葡萄挂满枝头众狐狸馋涎欲滴急不可耐地急相跃起无奈葡萄架太高哥儿几个使尽浑身解数葡萄依然可望不可及第一只狐狸跳了几下摘不到从附近找来一个梯子爬上去满载而归第二只狐狸跳了多次仍吃不到找遍四周没有任何工具可以利用笑了笑说这里的葡萄一定特别酸!于是心安理得地走了第三只狐狸高喊着下定决心不怕万难吃不到葡萄死不瞑目的口号一次又一次跳个没完最后累死在葡萄架下第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐抑郁成疾不治而亡第五只狐狸想连个葡萄都吃不到活着还有什么意义呀!于是找个树藤上吊了第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂被路人一棒子了却性命第七只狐狸抱着我得不到的东西也决不让别人得到的阴暗心理一把火把葡萄园烧了遭到其他狐狸的共同围剿第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷骗抢些葡萄也受到了严厉惩罚第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯蓬头垢面口中念念有词吃葡萄不吐葡萄皮另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下经过友好协商利用叠罗汉的方法成果共享皆大欢喜!从应对挫折的角度来讲这些狐狸表现出的应对方法不包括
心理评估是临床心理学的重要组成部分为了准确科学地发挥其应有的效能心理评估专业技术人员应同时具备下列条件
新年上班伊始某单位一位女科员与局领导发生矛盾主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人甚至猜疑领导是借机报复为了解决这一问题领导多次开会讨论并轮番找她谈话但这位女科员就是不同意甚至提出要调离该单位为了不影响工作局长报着试试看的心情决定去这位女科员家找她再谈一次作最后的努力当局长敲开她家门时她十分惊讶接着就热情的倒茶递烟还准备留局长吃饭态度与在单位截然不同通过交谈局长对她家的情况有了更全面的了解她上有老下有小家离单位远爱人工作忙身体也不好家务负担主要落在她的肩上她十分希望领导对她有所了解和关照她还吐露真情自己要求做比较熟悉的工作一则能减轻工作负担有多一点时间做家务二则能展示自己的能力求得更大的荣誉通过促膝长谈局长对未能很好地了解她的家庭负担未能很好地关照她而表示歉意对她强烈的成就需要表示理解同时谈了局里的整体工作设想指出做好此项工作更加光荣请她以大局为重她表示要支持局长的工作服从局里的分工同意接受任务最后她还要留局长吃饭局长谢绝了家访取得了意想不到的效果局长对这位女科员有家访没有体现人际交往中的哪些原则
心理测验按照测验的功能分类可以分为
同性恋的症状表现有
新年上班伊始某单位一位女科员与局领导发生矛盾主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人甚至猜疑领导是借机报复为了解决这一问题领导多次开会讨论并轮番找她谈话但这位女科员就是不同意甚至提出要调离该单位为了不影响工作局长报着试试看的心情决定去这位女科员家找她再谈一次作最后的努力当局长敲开她家门时她十分惊讶接着就热情的倒茶递烟还准备留局长吃饭态度与在单位截然不同通过交谈局长对她家的情况有了更全面的了解她上有老下有小家离单位远爱人工作忙身体也不好家务负担主要落在她的肩上她十分希望领导对她有所了解和关照她还吐露真情自己要求做比较熟悉的工作一则能减轻工作负担有多一点时间做家务二则能展示自己的能力求得更大的荣誉通过促膝长谈局长对未能很好地了解她的家庭负担未能很好地关照她而表示歉意对她强烈的成就需要表示理解同时谈了局里的整体工作设想指出做好此项工作更加光荣请她以大局为重她表示要支持局长的工作服从局里的分工同意接受任务最后她还要留局长吃饭局长谢绝了家访取得了意想不到的效果在单位领导是一家之主而在下级家中下级是一家之主这样领导到下级家中家访后者便反客为主也就容易设身处地地为领导作一些考虑体会领导的难处这体现了人际交往中的技巧
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