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我国中小学德育的内容有哪些
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中学综合素质(统考)《问答》真题及答案
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我国中小学德育应遵循哪些德育原则
简述我国中小学德育的具体内容
简述我国中小学德育的基本内容
我国中小学对学生进行德育的基本方法是榜样示范法
简述我国中小学的德育总目标
内容简述我国中小学德育的基本内容
1986年中__关于改革和加强中小学德育工作的通知中提出了我国中小学的德育目标
我国中小学德育工作的主要内容有哪些
我国中小学德育的途径主要有哪些
我国中小学德育的基本途径有哪些
我国中小学德育有哪些方法每一方法的内容和实施要求是什么
简述当前我国中小学德育中存在的主要问题
简述我国中小学德育的任务
简述我国中小学常用的德育原则
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课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种______而有效地实现预定的教学目标的过程
高创造性的人一定都是最聪明的人
在操作技能形成过程中把模仿阶段习得的动作固定下来并使各动作成分相互结合成为定型的一体化的动作称为
所谓______足指个体从出生成熟衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化
学习化学中锂钠钾等金属元素概念时它们相互之间的影响是______迁移
在通常情况下课堂气氛可能分成积极的______和对抗的三种类型
强化也是一种操作它的呈现或撤除能够______反应发生的概率
简述原有认知结构如何影响迁移
精神分析观点认为__是焦虑的移置
无论是真正的创造还是类似的创造它们所表现出来的思维或认知能力在本质上相同
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为
品德是通过后天学习形成的
学习仅仅表现为外显行为的变化
______是学习者为了提高学习效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案
教学评价中的绝对标准与标准参照评价含义相似
一个人的对人对己对事对物的态度是
下面所列举的迁移种类中有一种是错误的
遗忘的进程是不均衡的呈现的趋势是
简述影响态度与品德学习的内部条件
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向它是
论述早期的四种迁移理论的内容
______是社会道德在个人身上的体现是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向
强迫症包括强迫观念和
区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与______
R.M.加涅认为心智技能和学习策略都属于程序性知识范畴
在进行任务分析时教师要反复提出这样的问题学生要完成这一项目预先必须具备哪些能力一直追问到学生的______状态为止
教育心理学是______的一种是心理学与教育学的交叉学科
抑郁症是以持久的______为特征的神经症
柯尔伯格认为个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的大部分青年和成人都处于______水平
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的
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