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阅读短文，回答问题 故乡（节选） “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。” ▲这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的...
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教案备课库《2010-2011学年度湖南广益实验中学第一学期九年级期中考试》真题及答案
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08年南开区质量调查一阅读下面这首唐诗然后回答问题5分渡桑干刘皂客舍并州已十霜归心日夜忆咸阳无端更渡
请分析故乡中闰土形象的反封建意义
阅读材料回答问题我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那满山遍野的大豆高梁我的家在东北松花江上那里有
阅读人教版实验教材一年级上册静夜思回答问题静夜思床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡1简述如何培
阅读下面诗歌按要求回答问题题稚川山水戴叔伦松下茅亭五月凉汀沙云树晚苍苍行人无限秋风思隔水青山似故乡按
阅读下面语段按要求回答问题还有苹果那驰名中外的红香蕉苹果也是那么红那么鲜艳那么喜爱
叫人
令人
逗人
惹人
阅读人教版实验教材一年级上册静夜思回答问题 静夜思 床前明月光疑是地上霜 举头望明
阅读下面这首诗然后回答问题渡桑干刘皂客舍并州已十霜归心日夜忆咸阳无端更渡桑干水却望并州是故乡1诗中的
分析故乡中闰土地形象
阅读下面的文字回答问题
阅读下面两首诗按要求回答问题题稚川山水［唐］戴叔伦松下茅亭五月凉汀沙云树晚苍苍行人无限秋风思隔水青山
阅读下列材料回答问题请回答材料体现元朝哪一历史趋势2分当时还有哪些现象反映这种趋势举一例即可2分
20.阅读下面这首诗回答问题10分除夜作高适旅馆寒灯独不眠客心何事转凄然故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年
阅读故乡片段回答问题4分母亲叫闰土坐他迟疑了一回终于就了坐将长烟管靠在桌旁递过纸包来说冬天没有什么东
阅读下面一首诗然后回答问题6分杂诗王维君自故乡来应知故乡事来日绮窗前寒梅著花未前人评价这首诗有悠扬不
近几年电子商务风生水起网络购物呈现破竹之势但我国电子商务网络消费环境还有待完善阅读材料回答问题运用政
阅读下面一首唐诗然后回答问题除夜①作高适旅馆寒灯独不眠客心何事转凄然故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年注①
颅脑损伤记忆训练PQRST法正确的是
P-先预习要记住的内容
Q-向自己提问与内容无关的问题
R-为了回答问题而仔细阅读资料
S-反复陈述阅读过的资料
T-用回答问题的方式来检验自己的记忆
阅读人教版实验教材一年级上册静夜思回答问题 静夜思 床前明月光疑是地上霜 举头望明
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阅读下面文段回答问题1①那是______的一种树笔直的干笔直的枝②它的干呢通常是丈把高象是加以人工似的一丈以内绝无旁枝③它所有的丫枝呢一律向上而且紧紧靠拢也象是加以人工似的成为一束绝无横斜逸出④它的宽大的叶子也是片片向上几乎没有斜生的更不用说倒垂了⑤它的皮光滑而有银色的晕圈微微泛出淡青色⑥这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着_______的一种树！⑦哪怕只有碗来粗细罢它却努力向上发展高到丈许二丈对抗着西北风2这就是白杨树西北极普通的一种树然而决不是平凡的树！3它没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的虬枝也许你要说它不美丽──如果美是专指婆娑或横斜逸出之类而言那么白杨树算不得树中的好女子但是它却是伟岸正直朴质严肃也不缺乏温和更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树难道你觉得树只是树难道你就不想到它的朴质严肃坚强不屈至少也象征了北方的农民难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土地上到处有坚强不屈就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结力求上进的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志4白杨不是平凡的树它在西北极普遍不被人重视就跟北方农民相似它有极强的生命力磨折不了压迫不倒也跟北方的农民相似我赞美白杨树就因为它不但象征了北方的农民尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强以及力求上进的精神5让那些看不起民众贱视民众顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直干秀颀的去鄙视这极常见极易生长的白杨罢但是我要高声赞美白杨树！1.给文段1划分层次正确的一项是A.①②‖③④⑤‖⑥⑦B.①‖②③④⑤‖⑥⑦C.①②③‖④⑤‖⑥⑦D.①‖②③④⑤⑥‖⑦2.1将文段1两处空白补充完整答案写在下面横线上答在原题不得分_____________________________________2文段1是从哪些方面来描写白杨树外形的?3文段1第①句运用的修辞方法是什么?它在文中有什么作用?3.文段5运用的是什么写法?有什么作用?4.茅盾借白杨树赞颂了北方的农民赞颂了朴质坚强以及力求上进的精神.你是否也能借一具体事物采用托物言志的手法表达你心中的感想呢?不少于40个字
阅读下面的选文回答1—6题题目①两个乡下人外出打工一个去上海一个去北京可是在候车厅等车时都又改变了主意因为邻座的人议论说上海人精明外地人问路都收费北京人质朴见吃不上饭的人不仅给馒头还送旧衣服②去上海的人想还是北京好挣不到钱也饿不死幸亏车还没到不然真掉进了火坑③去北京的人想还是上海好给人带路都能挣钱还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车不然真失去一次致富的机会④于是他们在退票处相遇了原来要去北京的得到了上海的票去上海的得到了北京的票⑤去北京的人发现北京果然好他初到北京的一个月什么都没干竟然没有饿着不仅银行大厅里的太空水可以白喝而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃⑥去上海的人发现上海果然是一个可以发财的城市干什么都可以赚钱带路可以赚钱看厕所可以赚钱弄盆凉水让人洗脸可以赚钱只要想点办法再花点力气都可以赚钱⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识第二天他在建筑上包装了十包含有沙子和树叶的土以花盆土的名义向不见泥土而又爱花的工海人兜售当天他在城郊间往返六次净赚了五个元钱一年后凭花盆土他竟然在大上海拥有了一间小小的门面⑧在常年的走街串巷中他又有一个新的发现一些商店楼面亮丽而招牌较黑一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果他立即抓住这一空当买了人字梯水桶和抹布办起一个小型清洗公司专门负责擦洗招牌如今他的公司已有150多个打工仔业务已由上海发展到杭州和南京⑨前不久他坐火车去北京考察清洗市场在北京车站一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢向他要一只啤酒瓶就在递瓶时两人都愣住了因为五年前他们曾换过一次车票1.整体感知请选择最恰当的一项作为小说的标题A.偶遇B.换票的悲剧C.换票D.成功与失败2.用简洁的语言概括故事的主要内容3.小说描写了两个打工者的两次相遇这样安排有什么作用?第一次相遇第二次相遇4.通读全文简要概括两个人的性格特点成功者拾破烂的人5.品读小说⑥至⑧段写出自己的感悟6.问题探究假如当初两个打工者没有换票小说的结局又会怎样呢?为什么?
阅读下面选文完成1—6题成功季羡林什么叫成功?顺手拿过来一本现代汉语词典上面写道成功获得预期的结果言简意赅明白之至但是谈到预期则错综复杂纷纭混乱人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期有的成功有的失败总之是无法界定也无法分类我们不去谈它我在这里只谈成功特别是成功之道这又是一个极大的题目我却只是小做积七八十年之经验我得到了下面这个公式++=成功天资我本来想用‘‘天才但是天才是个稀见现象其中不少是偏才所以我弃而不用改用天资大家一看就明白这个公式实在是过分简单化了但其中的含义是清楚的搞得太烦琐反而不容易说清楚谈到天资首先必须承认人与人之间天资是不相同的这是一个事实谁也否定不掉十年浩劫中自命天才的人居然大肆批判天才葫芦里卖的是什么药至今不解到了今天学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见我除了羡慕这些人自我感觉过分良好外不敢赞一词对于自己的天资我看还是客观一点好实事求是一点好至于勤奋一向为古人所赞扬韩愈的‘‘焚膏油而继晷恒兀兀而穷年更为读书人所向往如果不勤奋则天资再高也毫无用处事理至明无待饶舌谈到机遇往往为人所忽视它其实是存在的而且有时候影响极大就以我自己为例如果清华大学不派我到德国去留学则我的一生完全不会像现在这个样子把成功的三个条件拿来分析一下天资是由天来决定的我们无能为力机遇是不期而来的我们也无能为力只有勤奋一项完全是我们自己决定的我们必须在这一项上狠下功夫在这里古人的教导也多得很还是先举韩愈他说业精于勤荒于嬉行成于思毁于随这两句话是大家所熟悉的王国维的人间诗话中说古今之成大事业大学问者必经过三种之境界‘昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路’此第一境也‘衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴此第二境也c众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处’此第三境也王国维第一境写的是预期第二境写的是勤奋第三境写的是成功其中没有写天资和机遇我不敢说这是他的疏漏因为写的角度不同但是我认为补上天资与机遇似更为全面我希望大家都能拿出‘‘衣带渐宽终不悔的精神来做学问或干事业这是成功的必由之路1.根据文章内容把下面的公式填写完整答++=成功2.本文开头通过引出这个话题结尾提醒人们强化文章的中心本题用自己的语言概括3.如果要补写一个名人事例来论证文章的中心下面恰当的一项是A.陈景润得到华罗庚的赏识被从厦门大学调到中科院后来成为著名数学家B.苏秦以锥刺股终于成为战国时期著名的纵横家C.马克思与恩格斯在革命斗争中结下深情厚谊至今传为佳话4.选文最后一段运用了哪种论证方法有什么作用5.请你解释衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴这句名言的大意6.文中说天资是由‘天’来决定的我们无能为力这样的说法好像有点不妥请你举一例加以反驳
阅读短文回答问题金字塔之谜新说①在埃及大大小小的金字塔有七八十座其中最大的一座是胡夫金字塔该塔高约146.5米共用了230万块巨石人们一直存在种种疑问这些石块是怎样开采运送的又是怎样堆砌的呢?要知道即使在今天拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难实现如此艰巨的任务尤其令人疑惑不解的是在附近数百英里范围内竟然难以找到类似的石头②不久以前科学家约瑟·大卫杜维斯提出了惊人的见解金字塔上的巨石是人造的大卫杜维斯借助显微镜和化学分析的方法认真研究了巨石的构造他根据化验结果得出这样的结论金字塔上的石头是用石灰和贝壳经人工浇筑混凝而成的其方法类似今天浇灌混凝土③由于这种混合物凝固硬结得非常好人们难以分辨出它和天然石头的差别此外大卫杜维斯还提出一个颇具说服力的佐证在石头中他发现了一缕约1英寸长的人发唯一可能的解释是工人在操作时不慎将这缕头发掉进了混凝土中保存至今④一些科学家认为鉴于现代考古研究业已证实人类早在数千年前就知道如何制作混凝土所以大卫杜维斯的论断颇为可信但少数学者对此提出了质疑他们说既然开罗附近有许多花岗岩山丘那么古埃及人为什么要舍此而去用一种复杂的操作方法来制造那难以数计的石头?另外埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10亿所得的数和地球到太阳之间的距离相等穿过大金字塔的子午线把地球上的陆地.海洋分成相等的两半用2倍塔高除以塔底面积等于圆周率以上这些都是巧合吗?看来金字塔之谜并未完全破译还有待人们进一步去研究探索⑤二十世纪30年代一群科学家发现在一座金字塔塔高1／3处有一只垃圾桶桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体这些尸体非但没有腐烂变质反而脱水变为木乃伊后来很多科学家都做了类似的实验证明了这样的金字塔结构不单能够保存动物尸体还能够使食物保持新鲜使刀片变得更为锋利并延长使用年限甚至可以提高植物种子的发芽率人们称这种现象为金字塔能效应为什么会这样呢?原来金字塔内尽管温度较高但是保鲜效果很好其内部温度的分布空气的流动与其他建筑物不同它有像冰箱和烘干机一样的作用所以在金字塔内水蒸发的速度快物品脱水迅速⑥最初发现金字塔具有这种神秘力量的是法国人鲍比他推测塔内可能有某种不可思议的力量在起作用鲍比的发现引起许多学者的兴趣美国加州大学派出科研人员前去考察进入塔内之后他们发现所携带的各种电子仪器几乎都失灵了因此他们推测塔内某处可能藏有巨大的磁石意大利学者还发现长时间在塔内停留会使人神经失调意识模糊这其中的奥秘还有待于进一步研究才能揭开选文有改动1.据文章内容请你用简明的语言解释什么是木乃伊?2.卫杜维斯提出金字堵上的巨石是人造的这一惊人见解的依据是什么?用自己的话概括3.人们称这种现象为‘金字塔能’效应其中这种现象具体指什么?4.结合文章内容联系你学过的相关知识对胡夫金字塔作一简要说明从形状.规模.功用等方面说明5.金字塔之谜和金字塔之谜新说给了你怎样的启迪?
阅读选文完成1—7题幼犊[美]克莱奥尔著1他记得很小的时候爸爸常常俯下高大的身子把他拎起来举向空中他挥着两只小手乱抓快活得咯咯直笑妈妈瞧着父子俩也乐得舍不拢嘴他在爸爸的头顶上可以低头看妈妈扬起来的脸还有爸爸的白牙齿和蓬乱厚密的棕色头发在爸爸强壮有力的手臂里他感到安全极了这个世界上最棒最了不起的人就是爸爸2他长大了会抓狗熊了每到晚饭时分他就埋伏在厨房门后一听到爸爸关车库门的声音便屏住呼吸紧紧地贴在门背后于是爸爸来了站在门口两条长腿一碰笑哈哈地问小家伙呢?这时他就会瞥一眼正做怪相的妈妈从后门弹出来抱住爸爸的双膝3后来他上学了他在操场上学会了忍住眼泪还学会了摔倒抢他足球的同学回到家里他就在爸爸身上演习白天所学的摔跤功夫可是任凭他喘着粗气使劲拖拉爸爸坐在安乐椅里看报纹丝不动只是偶尔瞟他几眼4他又长了——长高了瘦瘦的身材倒十分结实他像头刚刚长出角的小公牛跃跃欲试想与同伴们争斗试试自己的锋芒他鼓起手臂上的二头肌用妈妈的软尺量一量臂围得意地伸到爸爸面前摸摸看结实不?爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉稍一使力他就抽回手臂大叫哎哟!5有时他和爸爸在地板上摔跤妈妈一边把椅子往后拖一边叮嘱A.查尔斯当心呀不要把他弄伤了!一会儿功夫爸爸就会把他摔倒坐在椅子里朝他伸出长长的两条腿他爬到爸爸身上拼命擂着两只小拳头怪爸爸太拿他不当一回事了6进了中学踢球跑步他样样都练他的变化之快连他自己也感到吃惊他现在可以俯视妈妈了7他还是经常和爸爸摔跤不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上直喘粗气爸爸低头瞧着他咧嘴直笑投降吗?投降他点点头爬起来8此后他有一年多没和爸爸摔跤了一天晚上他突然想起这事便仔细地瞧了瞧爸爸真奇怪爸爸竟不像以前那样高大那样双肩宽阔他现在甚至可以平视爸爸的眼睛了9过了一会他又走到爸爸跟前爸爸正在看报他一把夺过报纸爸爸诧异地抬起头不解地看着他碰到儿子挑战的目光爸爸眯缝起眼睛柔声问想试试吗?是的爸爸来吧爸爸脱下外套解着衬衫扣子说是你自找的啊10妈妈从厨房里出来惊叫着B.天哪！查尔斯比尔别——会弄伤自己的!但父子俩全不理会他们光着膀子摆好架势眼睛牢牢盯着对方伺机动手他们转了几个圈同时抓住对方的膀子然后用力推拉着扭着转着默默地寻找对方的破绽以便摔倒对方室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声比尔不时咧开嘴显出一副痛苦的样子妈妈站在一边双手捂着脸颊哆嗦着嘴唇一声也不敢出11比尔终于把爸爸压在身下投降!他命令道没那事!爸爸说着猛一便劲推开比尔争斗又开始了12但是爸爸最终还是精疲力尽了他躺在地板上眼里闪着狼狈的光儿子那双冷酷的手牢牢地钳住了他他绝望地挣扎了几下停止了__胸脯一起一伏喘着粗气13比尔问投降?爸爸皱皱眉摇了摇头14比尔的膝头仍压在爸爸身上投降!他说着又加了点劲15突然爸爸大笑起来比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀让爸爸起来快!比尔俯视着爸爸问投降吗?爸爸止住了笑湿润着眼说好吧我输了16比尔站起身朝爸爸伸出一只手17比尔看着妈妈又看看爸爸突然转身就跑他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门他奔向厨房门——他曾埋伏在那后面等待着回家的爸爸扑上去抓住他的长腿18外面黑黑的他站在台阶上仰头望着夜空满天星斗他看不见因为泪水充满了眼眶流下了脸颊1.文章记叙比尔和父亲摔跤的情节意在表现一个什么样的主题?2.文章按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程梳理文章内容请以比尔的成长为线索按要求填写第一次第二次比尔一会就被爸爸摔倒爬到爸爸身上擂着拳头怪爸爸第三次比尔四脚朝天躺在地板上直喘粗气向爸爸投降第四次3.文章善于运用对比写法突出中心请你从文中找出一组4.画线的两个句子是妈妈两次观看比尔和爸爸摔跤时说的话请比较它们的差别并体会文章为什么要这样写妈妈的反应A.查尔斯当心呀不要把他弄伤了!B.天哪!查尔斯比尔别——会弄伤自己的！5.根据提示体会下面词句的表达效果1室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声这一细节描写有什么作用?2儿子那双冷酷的手牢牢地钳住了他句中加点的钳住一词写得好在哪里?6.结尾写比尔泪水充满了眼眶流下了脸颊他的泪水里情感很复杂你能品味出些什么来?7.也许你能从文中找到自己的影子如果你是文中的比尔此刻想对父母说些什么?请写出你的肺腑之言不超过50字
阅读下面选文完成1—5题六个馒头①高一那年我们学校组织去千岛湖春游②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息教室里马上被大家的喧闹声炸响同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题最后李老师问了一句大家还有什么问题吗很长时间没有人举手也没有人站起来谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子甲她犹豫着举起手手指颤抖着却没有张开来嘴张了几张却没有声音但她还是站了起来用极低的声音问老师我可以带馒头吗一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩她的脸通红通红的低着头默默地坐下眼泪沿着脸颊流了下来李老师走过去抚摸着她的头说你放心可以带馒头的③出发的前一天女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头然后低着头好像作贼似的跑回宿舍宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食一边唧唧喳喳地议论着什么女孩子直奔自己的床迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去女同学的议论声似乎小了一些女孩子的a眼圈红了④出发的那天下起了雨女孩子没有带伞只好和别的同学挤在一把伞下为了不因为自己而使同学淋湿女孩子不住地把伞往同学那边移等到达目的地千岛湖时女孩子身上的背包也已湿漉漉的了大家纷纷冲向饭馆吃饭去了女孩子一个人呆在招待所里从背包里取出馒头可是由于塑料袋破了一个洞湿透背包的雨水将馒头泡透了女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头⑤女孩子还没有吃完一个馒头同学们就回来了她没有料到她们会回来得这么快来不及藏起湿透了的馒头只好匆忙地往还没有干的背包里塞班长突然说哎呀我还没有吃饱呢能给我吃一个馒头吗女孩子不好意思摇头也没有点头班长已经打开她的背包啃起馒头来其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说其实还是学校食堂做的馒头好吃转眼女孩带来的馒头都被同学们吃完了女孩子看着空了的背包只有无声地落泪⑥第二天到了吃早饭的时候女孩子偷偷一个人走了出去雨已经停了女孩子的心却在落泪本来可以不来的干吗非要央求父亲借钱交春游费呢女孩子一边后悔一边默默地落泪班长找到女孩子拉起她的手就走说我们吃了你带来的馒头你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头b眼圈红红的⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭使她不再嚼干涩难咽的馒头使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭女孩子的脸上渐渐有了笑容她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊⑧回来之后女孩子变了乙她的脸上总是洋溢着明媚的笑容更加努力地学习积极地去帮助别人后来这个女孩不仅是班里学习最好的一个也是人缘最好的一个⑨因为女孩子知道同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上1.文章为什么要以六个馒头为题目2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情请结合上下文分析a.眼圈红了b.眼圈红红的3.第⑤段中其实还是学校食堂做的馒头好吃一句表明了同学们怎样的用意4.从甲乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同为什么会有这样的变化5.这篇文章哪个地方最让你感动为什么
阅读下面一篇文章完成1—5题月光启蒙母亲患了老年痴呆症失去了记忆我赶回老家去看她时她[甲]地坐在藤椅里依然那么[乙]但却不知我从哪里来不知我来干什么甚至不知我是谁不再谈她的往事不再谈我的童年只是对着我笑笑得我泪流满面微风吹乱了母亲的满头白发如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱但故乡的天空不会忘记是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库给我送来月夜浓郁的诗情童年苦涩夏夜却是美妙的暑热散去了星星出齐了月亮升起来柔和的月色洒满了我们的篱笆小院这是孩子眼里最美的时辰母亲忙完了一天的活计洗完澡换了一件白布褂子在院中的干草堆旁搂着我唱起了歌谣月亮出来亮堂堂打开楼门洗衣裳洗得白白的晒得脆脆的月姥娘八丈高骑白马挎腰刀月儿弯弯像小船带俺娘俩去云南飞了千里万里路凤凰落在梧桐树凤凰凤凰一摆头先盖瓦屋后盖楼东楼西楼都盖上再盖南楼遮太阳她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的像三月的和风小溪的流水小院立即飘满她那芳香的音韵那时我们过着清贫的日子但精神生活是丰富的黄河留给家乡的故道不长五谷却疯长歌谣母亲天资聪颖一听就会再加上我的外婆是唱民歌的能手我的父亲是唱莲花落的民间艺人母亲把故乡给予的爱亲人给予的爱融为伟大的母爱伴着月光给了我让一颗混沌的童心豁然开朗母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界明月已至中天母亲沉浸在如水的月色里像一尊玉石雕像沉静片刻她又吟唱起了幽默风趣的童谣把我的思绪从天上引到人间小红孩上南山割荆草编箔篮筛大米做干饭小狗吃小猫看急得老鼠啃锅沿小老鼠上灯台偷油喝下不来——老鼠老鼠你别急抱个狸猫来哄你毛娃哭住瓦屋毛娃笑坐花轿毛娃醒吃油饼毛娃睡盖花被毛娃走唤花狗花狗伸着花舌头民歌童谣唱过了我还不想睡就缠着她给我说谜语让我猜母亲说仔细听着麻屋子红帐子里边睡个白胖子——是什么呀我问朝哪里猜母亲说朝吃的猜我歪着头想了一会硬是解不开母亲笑着说你真笨这是咱种的花生呀母亲不识字却是我的启蒙老师她在月光下唱的那些明快流畅含蓄深刻的民歌童谣使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国母亲失去了记忆而我心中却永远珍藏着那一轮明月1.用恰当的词语填空1将安详慈祥填入文中的甲乙处她[甲]地坐在藤椅里依然那么[乙]2.根据文章内容在下面空格中填入恰当的文字月光下母亲为我唱民歌→→→说谜语3.品味文中划线的句子说说有怎样的表达效果4.如何理解题目月光启蒙的含义5.如果以母亲失去了记忆而我心中永远珍藏着那一份母爱来结尾和原文比较哪一个好为什么
阅读下面的文章完成1—4题国学应该是大国学季羡林①现在国学特别热但是年轻人对国学的概念比较模糊不太清楚那么什么是国学呢?简单地说国就是中国国学就是中国的学问传统文化就是国学②现在对传统文化的理解歧义很大按我的观点国学应该是大国学不是狭义的国学③既然这样那么国内各地域文化和56个民族的文化就都包括在国学的范围之内地域文化和民族文化有各种不同的表现形式但又共同构成中国文化这一文化共同体举个例子比如齐文化和鲁文化也不一样孝悌忠信是鲁文化礼义廉耻是齐文化就是说鲁文化着重讲内心讲内在的齐文化讲外在的约束人的东西多孝悌忠信是个人伦理的修养礼义廉耻就必须用法律来规定用法律来约束了鲁国农业发达鲁国人就很本分地在务农齐国商业化因为它靠海所以姜太公到齐国就以商业来治国具体的例子如刻舟求剑这种提法就是沿海文化的而日出而作日落而息恐怕就代表鲁文化了齐鲁文化互补是中国传统文化的重要组成部分但是齐鲁文化以外其他地域文化也很重要过去光讲黄河是中国文化的中心我是不同意的长江文化其他地域文化其实都应该包括在国学里边④咱们讲文化交流文化交流有两种形式一个是输出的一个是进来的敦煌是进来的代表很多文明程度很高的国家的文化都到过敦煌fó jiāo 从国外进来经过很长时间的演变形成了有中国特色的中国fó jiāo 敦煌里边有很多内容是fó jiāo 的也有其他文化的是古代中国吸收外来文化的最后一站再往下就没了⑤吐火罗文的弥勒会见记剧本是不是也算国学?当然算因为吐火罗文最早是在中国新疆发现的另外很多人以为国学就是汉族文化我说中国文化中国所有的民族都有一份中国文化是中国56个民族共同创造的这56个民族创造的文化都属于国学的范围而且后来融入到中国文化的外来文化也都属于国学的范围⑥我们现在的国学研究还很粗糙很多应该包括的内容还没有挖掘出来摘自人民日报·海外版1.根据作者的认识下列有关国学的说法正确的一项是A.国就是中国国学就是中国的学问国学就是指中国的文化传统B.国学也包括那些在文化交流中已经融入到中国文化中的外来文化C.国学是以汉族文化为主由56个民族共同创造的中国文化D.国学内容宽泛包括地域文化敦煌文化民族文化和外来文化2.选文第③段作者主要阐述了什么观点?主要运用了哪几种论证方法?答3.下列说法正确的一项是A.齐鲁由于地域的不同呈现出不同的文化特点齐国重视个人伦理修养鲁国重视法律法规约束B.作者纠正了人们黄河是中国文化的中心的认识认为长江文化和黄河文化都属国学的重要内容二者平分秋色C.文章见解深刻论述周详用语准确严谨而不失活泼灵动文史资料信手拈来不失大家风范D.文章围绕国学应该是大国学的中心论点从不同方面逐层论述结尾含蓄表达了作者希望国学研究走向精深的想法4.请结合你所积累的历史文化知识针对文章第④段提到的文化交流输出的形式补充两个事实论据并简要分析其作用答
阅读短文回答问题①人有优良的品质又有许多劣根性杂糅在一起好比一块顽铁得在火里烧水里淬一而再再而三又烧又淬再加千锤百炸才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材黄金也须经过烧炼去掉杂质才成纯金人也一样我们从忧患中学得智慧苦痛中炼出美德来②孟于说故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨俄其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能就是说如要锻炼一个做大事的人必定要叫他吃苦受累百不称心才能养成坚忍的性格一个人经过不同程度的锻炼就获得不同程度的修养不同程度的效益好比香料捣得愈碎磨得愈细香得愈浓烈这是我们从人生经验中得到的实情诊语十磨九难出好人人在世上炼刀在石上磨千锤成利器百炼变成钢不受苦中苦难为人上人都说明以上道理③我们最循循善诱的老师是孔子论语里孔子的话都因人而发他从来不用教条但是他有一条很重要的教训最理解他的弟子曾参怕老师的教训久而失传在大学章里记下老师二百零五字的教训其中最根本的一句是自天子以至庶人壹是皆以修身为本修身不就是锻炼身吗④修身不是为了自己一身是为了齐家治国平天下平天下不是称王称霸而是求全世界的和谐和平有的国家崇尚勇敢有的国家高唱自由平等博爱中华古国向来崇尚和气致中和从和谐中求止于至善⑤修身——锻炼自身是做人最根本的要求天生万物的目的该是为了堪称万物之灵的人但是天生的人善恶杂糅还需锻炼出纯正品色来才有价值这个苦恼的人世恰好是锻炼人的处所好比炼钢的工厂或教练运动员的操场或教育学生的教室这也说明人生实苦确是有缘故的选自杨绛走到人生边上有删改1.文章开篇讲人有优良的品质又有许多劣根性杂糅在一起的用意是什么答2.第①段运用了哪种论证方法并说明其效果答3.第②段末尾的以上道理是指4.第④段论述了修身更深远的意义在于5.通读全文给文章加一个标题6.指出本文在写作方法上的一个突出特点并谈谈对你写作文有何启发答
阅读中国挺住完成下列题目中国挺住5月18日在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场____用洪亮的声音坚定地喊道任何困难都难不倒英雄的中国人民！洪亮的声音回荡在救灾现场！坚定的话语道出了一个民族的信心！是的任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下宝贝记住我爱你这样的短信当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生当深埋废墟100多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城筑起一条条生命道路我们眼前耸立的是一座巍峨的高山——这就是中华民族的脊梁！在地震发生后的这些天里我们每天都被无数的画面感动着透过这真实的一幕幕我们的耳畔响起的是这样的声音——孩子别哭！母亲挺得住！汶川别哭！中国难不倒！我们难不倒是因为我们有__的坚强领导地震无情人有情党心紧系万民心灾难发生后__迅速做出部署把抗震救灾作为首要工作把抢救被困群众放在第一位在抗震救灾的关键时刻____亲赴四川灾区指导抗震救灾从12日下午赶赴四川____一连5天奔波在灾区正是因为__国务院总揽全局沉着应对靠前指挥一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开我们难不倒是因为在我们的身边挺立着一大批关键时刻冲得上危难关头过得硬的__员我们难不倒是因为在我们的面前始终有一支听党指挥服务人民英勇善战的人民军队突如其来的大地震吹响了中国军人的冲锋号在10万平方公里的重灾区奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速疾进疾进！突破突破！抢救抢救正是他们的舍生忘死让灾区的群众增强了信心增添了力量从98抗洪到抗击非典从抗击冰雪到抗震救灾每一次灾难降临中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来地震后的每一天灾区的人们时刻都能感受到一方有难八方支援的暖流在震后的残垣断壁中到处闪耀着人性的光芒那带着希望小学的学生冲出震中的教师那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察那省下干粮留给邻居的工人那互相搀扶逃出危险区的农民以及全国各地数也数不清的志愿者献血者捐款捐物者在日常生活中也许我们并没有过分关注过他们但正是他们正是这些普普通通的人用平凡而夺目的光束汇成了我们民族精神的光芒灾难不可避免灾难让我们在悲痛中更加坚强正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样中国经历的磨难太多但从未在磨难中倒下！我们记住了这篇文章的标题中国挺住！1.本文的中心论点是什么2.汶川大地震为什么难不倒我们中国人民3.下面句子中加点的词语能否删去请说明理由灾难发生后__迅速做出部署把抗震救灾作为首要工作把抢救被困群众放在第一位4.阅读下列链接材料写出你的探究结果【相关链接】材料一北川县县长经大中在这次地震灾难中6个亲人3个死亡3个下落不明他从废墟中爬起顾不上悲伤毅然走进了前线指挥中心夜以继日地指挥着抗震救灾工作——摘自5月17日人民日报材料二映秀镇11岁女孩康洁地震时被压在倒塌的校舍下几经艰辛爬出当时她右脚骨折并被瓦砾割开了8厘米的伤口但她未流一滴眼泪——摘自中新网材料三四川什邡的一个小女孩从废墟中挖出来时双腿已被压断双手也被砸伤但她从被救出来到救助站一直都没哭大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇甚至面对照顾她的志愿者露出了美丽的微笑——摘自5月17日工人日报5.今年的5月12日是汶川地震一周年纪念日全国人民都以不同的方式表达自己的情感你是怎么做的现在灾区新的家园已经重建孩子们又回到了美丽的校园对此谈谈你的感想100字左右
阅读下面文段回答问题精神①人是要有一点精神的②即使再穷也得有点志气低三下四即便讨得一点也全受人轻慢午餐幸运地吃到一点嗟来之食晚餐再去乞求可能就要吃闭门羹了人们敬重的永远是那些自强不息知道别人的脸色和自己的血色知道别人的语调和自己的格调的人③即使再难也得有点骨气否则这一次被人抬起下一次瘫倒之后就可能连同情的目光也得不到今天的呻吟哀号得到别人的抚慰明天再呻吟哀号就可能让人鄙夷和厌烦了能够感动人的永远是那些能够全力抵抗挫折一次次倒下又一次次奋力站起来的人④唉声叹气不是解决问题的办法乞求他人同情的可怜相.有时唤起的恰是一种冷漠自己糟踏自己别人又怎么抬举你?⑤如果你想依靠别人让你保持站姿别人就只好拴个绳子把你吊起来但要知道那种方式与让你上绞刑架的方式最接近如果你想依靠另11人使你往前走别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着但要知道那里面包含着一种把人不当人的味道⑥即使再累也得有点毅力把自己的耐力发挥到极限咬住牙沉住气才能走过一段艰难的路坚持最能使生命美丽最能使人感动为了清闲而宁愿忍受屈辱的人绝不会拥有真正属于自己的清闲⑦人有精神别人就不会以蔑视的目光注视你就不会以一种飘忽的眼神对待你即使你穿着一般即使你干着粗重的体力活即使你气喘吁吁汗流浃背也会赢得别人的尊重⑧小人物也需要一种浩然之气人必自侮然后人侮之家必自毁然后人毁之自己放弃了自己自己对自己失望了任何外来的关心任何外来的照顾都只是别人的一种态度一种姿势对于改善自己的生活改变自己的形象都无济于事⑨别人可以给你一点钱可以给你几句安慰的话但没法给你一种力量没法给你一种精神缺乏脊梁骨的人谁也没法让他抬起头1.本文的中心论点是2.联系全文概括出精神所包含的内容3.文章的第②③⑥段从结构形式上看是关系从内容上看是关系4.文章的主要论证方法是和5.从文章中可以看出精神的意思应该理解为6.第⑤段中那里面包含着一种把人不当人的味道中的那指代什么
阅读下面选文完成1-7题人间情分张曼娟台湾下着梅雨的季节令人心浮动生活烦躁起来尤其是上下课时捧抱着大叠讲义站立在潮湿的街头看着呼啸如流水奔涌的大小车辆却拦不住一辆计程车那份狼狈无由地令人泪丧也是在这样绵绵密密雨势不绝的午后匆忙的赶赴学校搭车之前先寻觅一家书店复印若干讲义给学生因为时间的紧迫我几乎是跑进去的迅速将原稿递交从未谋面的女店员那女孩有一双细白的手掌铺好原稿发动机器她先复印了两张尺寸较小的然后将两张复印稿并排成一大张抬起头她微笑着说这样不必复印八十张只要复印四十张就够了好不好?我诧异地看着她继续工作在复印机一阵又一阵的光亮闪动里也诧异地看着她的美丽原本她长的五官平凡无奇然而此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中她不再是个平凡的女孩我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开叠好装进袋子连同原稿还给我付出双倍劳动却只换来一半的酬劳她主动做了还显得格外光彩离开的时候我的脚步缓慢了些焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中并且发现即使行走在雨里也可以是一种自在心情第二次去澎湖不再有亢奋的热烈情绪反而能在阳光海洋以外见到更多的更好的东西澎湖的望安岛上任意放牧的牛群刚从海中捞起的白色珊瑚用指甲轻划会发出铮的声响夏日渡海从望安岛到将军屿一个距离现代文明更远的地方有些废弃的房屋仍保留着传统建筑风格只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了岛上看不见什么人可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声这是一个隔绝的世界呢!转过一丛丛怒放的天人菊在某个不起眼的墙角我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话不过是一部公用电话市区里多得几乎感觉不到然而当我想到当初设置计划渡海前来装置架接海底电缆那么复杂庞大的工程只为了让一个人传递他的平安或者思念忍不住要为这样妥帖的心意而动容了一个月的大陆探亲之旅到了后期已如残兵败将恨不能丢盔弃甲大城市的火车站规模不小从下车的月台到出口上上下下攀爬许多阶梯那些大小箱子早超过我们的负荷能力了那一次在南方的城市车站阶梯上我们一步也挣不动只好停下来喘息一个年轻男子从我们身边走过像其他旅客一样而不同的是他注视着我们并且也停下来我来吧!他温和的说着用卷起衣袖的手臂提起大箱子一直送到顶端我们感激地向他道谢他只笑一笑很快地隐遁在人群中身着白色衬衫的背影笑容像学生般纯净是我在那次旅行中最美的印象了现代人因为寂寞的缘故特别热衷于谈情说爱然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上有时候承受陌生人的好意也忍不住自问我曾经替不相干的旁人做过什么事?人与世界的诸多联系其实常常是与陌生人的交接而对于这些人无欲无求反而能够表现出真正的善意每一次照面如芰荷映水都是最珍贵而美丽的人间情分注芰jì荷指菱叶与荷叶1.本文一共讲述了几件事?这几件事的共同点是什么?2.为什么那女孩五官平凡我却觉得她美丽而且不平凡?3.在澎湖的一个小岛上看到一个普通得不能再普通的电话为什么让我如此动容?用原文回答4.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人?5.下面加点的短语在文中各指什么事?善意的温柔妥帖的心意最美的印象6.对作者写此文目的的理解最恰当的一项是A.感谢那些曾经帮助过自己的陌生人B.希望人们多份爱心为他人和社会尽一点力C.告诫人们帮助别人要从小事做起D.祝愿大陆台湾人民早日团聚7.有歌词唱道人间有温情人间有爱心你对他有真意他对你有真意云和月总是不分离你怎能一个人快去吧找寻可爱的陌生人让我们举杯高歌人生的花多芳清请结合选文谈谈我们应该怎样为陌生人做点事儿
阅读下文完成1—5题眼看着就要汇演了油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪柳三下用双手抱住自己的头不行我不能做秃鹤仿佛不是要剃他的发而是要割他的头很快油麻地小学的学生们都传开了屠桥不演了都很遗憾秃鹤在一旁静静地听着不说话傍晚孩子们都放学回去了秃鹤却不走在校园门口转悠当他看到桑桑从家里走出来时连忙过去桑桑你给我送个纸条给蒋老师好吗?好吧桑桑接过纸条秃鹤转身离开了校园不一会工夫就消失在苍茫的暮色里蒋一轮打开了秃鹤的纸条那上面工工整整地写着蒋老师我可以试一试吗?陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑但抓纸条的双手立即微微颤抖起来当校长桑乔看到这个纸条时也半天没有说话然后说一定让他试一试秃鹤从未演过戏但秃鹤决心演好这个戏他用出人意料的速度就将所有台词背得滚瓜烂熟不知是因为秃鹤天生就有演出的才能还是这个戏在排练时秃鹤也看过他居然只花一个上午就承担起了角色在参加汇演的前两天所有参加汇演的节目先给油麻地小学的全体师生演了一遍当秃鹤上场时全场掌声雷动孩子们全无一丝恶意秃鹤要把戏演得更好他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中晚上他把自己打扮成那个伪军连长到院子里借着月光反反复复地练着小姑娘快快长长大了跟连长有得吃有得穿还有花不完的现大洋【甲】他将大盖帽提在手里露着光头就当纸月在场驴拉磨似的旋转数着板那个连长出现时是在夏日秃鹤就是按夏日来打扮自己的但眼下却是隆冬季节寒气侵入肌骨秃鹤不在意这个天气就这么不停地走不停地做动作额头竟然出汗了到灯光明亮的大舞台演出那天秃鹤已胸有成竹屠桥从演出一开始就得到了台下的掌声接下来掌声不断当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵秃头在灯光下锃光瓦亮时评委们就已经感觉到桑乔又要夺得一个好名次了【乙】秃鹤演得一丝不苟他脚蹬大皮靴一只脚踩在凳子上从耗上操起一把茶壶喝得水直往脖子里乱流然后脑袋一歪眼珠子瞪得鼓鼓的我杨大秃瓢走马到屠桥在与纸月周旋时一个凶恶一个善良一个丑陋一个美丽对比得十分强烈可以说.秃鹤把那个角色演绝了演出结束后油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中而当他们忽然想到秃鹤时秃鹤早已不见了桑桑第一个找到了秃鹤那时秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上望着被月光照得波光粼粼的河水桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师生都找来了纸月哭了许多孩子也都哭了纯净的月光照着大河照着油麻地小学的师生们也照着世界上一个最英俊的少年选自曹文轩草房子【注】①秃鹤陆鹤的外号因为陆鹤是秃头1.用一句话概括故事情节答2.【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写请任选一段作简要赏析答3.结尾世界上最英俊的少年指的是谁?有什么含义?答4.下列对选文的理解和分析不准确的一项是A.选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫B.演出时台下的掌声评委们的感觉都反衬了陆鹤表演的成功C.陆鹤纸月和孩子们的哭声表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动喜悦的心情D.选文情节生动人物描写细致场景描写优美体现了曹文轩小说的写作特色5.本文和课文孤独之旅都是曹文轩的作品都生动描写了少年儿童的成长过程表现了人物性格请分别写出两位少年主要的性格特点孤独之旅中的杜小康本文中的陆鹤
阅读下文完成第1—4题向一棵树鞠躬我突然被一棵榆树惊呆了说突然是因为我在这条小巷的尽头住了十年天天从它跟前走过竟没有注意到它的存在那天早晨我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼一下子就看到了这棵树这是一棵不同寻常的树它长在一堆码起来的砖垛上周围是林林总总的大树小树砖垛有两米多高我不知道它在那里堆了多少年表层的砖被一层青苔覆盖着砖们不规则地排列在一起好像训练累了的老兵歪歪斜斜地站在那里勉强保持着一种队形它其实只有一米来高稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着形不成高大伟岸的姿态却展示了固执顽强的生命它站在高高的砖垛上作俯视状鸟瞰着这个喧闹的世界它小心地经营着自己它当然喜欢玉树临风般的躯体哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖当初它选择了砖垛前面的那一片阳光地带准备唱着歌儿向老榆树告别可是就在瞬间一阵微微的风把它飘到砖垛上它的命运因此而改变它知道躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本它只能压抑着蓬勃向上的内驱力让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛即便如此它也肯定受过不少的苦痛雷电轰击过它狂风摧残过它风雪侵蚀过它最难耐的还是干旱和贫瘠它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着脚下那座高原似的砖垛却贫瘠得难以供应它起码的养料它只得打自己的主意让主干变粗变矮让枝叶变小变多尽量节衣缩食减少消耗尽可能挽留住雨露拼命把根往下扎这是它生存的策略厄运使得它青筋突暴浑身疤痂身体佝偻它没有屈服无论生活怎样艰难总得面对总得应付总得一步一步走过我久久地站在那里为一棵榆树而感动一天傍晚我下班回来发现那砖垛已经不见了一个老人默默地站在那棵树旁老人告诉我这垛砖堆了十八年当初准备盖房子用儿子突然得病死了媳妇改嫁他领着孙子孙女度日房子就耽搁了现在孙子孙女已长大成人会挣钱了政府又补贴了一部分钱房子终于可以翻修了在老人平静的叙述中丝毫不见其悲凉仿佛生活就是如此我怔在那里十八年我不知老人是如何艰辛度过的老人走了他边走边自言自语道你看这棵树咋就恁耐活呢?缺水少土的竞活了十八年真要活成精了!蓦地我仿佛觉得眼前的这棵榆树就是老人的翻版蓬蓬松松的枝叶是老人稀疏的乱发褶褶皱皱的树干是老人饱经风霜的脸还有那地下柔柔细细的根是老人冉冉飘飞的胡须望着老人步履艰辛地走了走在那条弯弯曲曲的小路上于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑眼泪模糊了我的双眼我默默地伫立向老人向那棵榆树深深地鞠了一躬1.第二段说这是一棵不同寻常的树这棵树的不同寻常表现在哪些方面?请根据文意简要回答_______________________________________________________________________2.下列句子形象生动富有表现力请加以赏析①它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着_______________________________________________________________________②于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑_______________________________________________________________________3.文章写榆树却为什么要花较多笔墨去写老人?请简要分析_______________________________________________________________________4.第四段中说躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本对这种观点你是否认同?请简述理由_______________________________________________________________________
阅读下文完成1～4题①按国际现行标准人均水资源量1000m3／a为人类生存起码需求人均水资源量2000m3／a就处于缺水边缘对照该标准目前世界上缺水的国家多达100多个其面积占地球陆地面积的60％以上而在我国严重缺水或接近国际缺水警戒线的省自治区直辖市共有l8个缺水城市400多个严重缺水城市114个其中北方地区有71个南方有43个②就是这些有限的水也不同程度地受到了污染20世纪末爆发了著名的雅河污染和太湖污染事件不久前太湖又上演了一场惊心动魄的人藻大战巢湖青海湖都不同程度地重复了太湖的灾难古人笔下春水碧于天的情景已然不见家住水乡无水吃以往的清清碧波现在鱼虾绝迹臭气熏天③水污染导致生活饮用水安全受到严峻挑战④饮用水污染根据污染物类型可分为三大类生物污染主要指细菌藻类寄生虫病毒等微生物水体受其污染就会传播各种疾病比如伤寒腹泻痢疾霍乱等无机污染主要是指水体受到工业废水废气废渣的化学污染污染物主要是重金属铅汞铬以及氰化物氟化物亚硝酸盐等无机物最可怕的是有机污染这也是当前饮水安全的最大隐患其来源十分广泛包括工业排放污染化肥农药的使用等农业污染人类日常生活的垃圾污染等由于科技发展水平的限制或自来水净化工艺技术达不到标准等原因部分污染物得以大摇大摆地进入人体对健康构成潜在威胁⑤这些被污染的水体有害物质严重超标威胁着国民的健康据中国预防医学科学院统计1996年国务院发展研究中心国家教委和卫生部等l3部委联合发文指出全国97‰的人正在饮用有害的污染水其中有7亿人饮用水大肠杆菌超标3亿人饮用水含铁量超标1.7亿人饮用水受到有机物的污染1.1亿人饮用高硬度水0.7亿人饮用高氟水0.5亿人不得不饮用高硝酸盐水全国35个重点城市只有23‰的居民饮用水基本符合卫生标准据调查饮水引起的传染病要占全国传染病的80％左右⑥另据世界卫生组织调查和2001年淡水资源会议透露饮用水污染可导致肿瘤癌症心脏血管硬化肝病肾病结石致畸婴幼儿身体和智力发育迟缓等疾病的发生而据联合国资料2000年底全球有11亿人缺乏安全饮用水24亿人没有基本的卫生设施每年约有350万人死于与水和卫生有关的疾病⑦可见饮用水污染是世界性的问题解决这个问题也是世界性的难题上善若水洪水猛兽都是人类对水的深刻认识水能载舟亦能覆舟而覆舟之祸将是人类的毁灭因此迎接饮用水污染的挑战是人类的自我救赎选自新华文摘2008年第8期有删改1.最适合作本文标题的一项是A.证饮用水安全人民健康优先B.水与健康C.惜水保护水节约水D.用水污染日渐加剧2.填空1第②段中的画线句在文中的作用是2饮用水污染根据污染物类型可分为三大类3.第⑤段画线句说明了什么?4.根据第⑦段中画线句的内容你得出的结论是什么?
阅读短文完成1—4题如果和一旦是一对朋友每周他们会碰一次面一起吃午餐他们的谈话总是聚焦在他们将要完成的事情他们都怀有许多梦想而且喜欢讨论它们一个特别的周六他们又相聚了一旦察觉到如果的心情不大好就像往常一样两人坐在他们预订的桌子旁开始点餐一旦询问如果如果你怎么了?你似乎不像往常那样快乐?如果看了看一旦回答道我也不大清楚只是我感觉自己毫无进展上周我看到一门我一直想学的课程如果我有时间我一定会参加一旦十分体谅如果的感受是的我也看到了一门课程一旦我凑齐足够的钱我就去报名一旦回答道接着一旦继续说道嗯你去应聘了什么新工作吗?上周你对它可是激动不已你去应聘了吗?如果回答道上周如果我的电脑系统没有崩溃我就已经去应聘了但是我的电脑不能运转所以我不能整理我的简历没关系如果只要你准备充分另一份工作就会到来我也一直思量着找到另一份工作一旦天气转好我就会去找一旦告诉如果这个星期他希望自己可以振奋一点隔壁餐桌的男人忍不住偷听了如果和一旦的谈话对不起先生们男人说道我忍不住听到了你们的谈话我知道如何解决你们的问题那就是停止谈论‘如果’和‘一旦’男人离开后如果和一旦的对话改变了他们达成一个协议在下周聚会时不再说如果和一旦只谈论他们做了什么1从如果和一旦的对话中我们发现他们说话都有一个什么样的特点2仔细揣摩从如果和一旦的对话中我们发现他们的性格有什么样的共同点3你欣赏这样的性格吗请联系自身实际说说它对一个人的影响4放飞想像给文章补写一段话用以表现他们再次见面的谈话
阅读下面的文字完成1—4题再苦都可以找到出口当父亲在医院第一眼看到刚出生的儿子时他的心都碎了——小家伙只有可乐罐子那么大腿是畸形的而且没有肛门躺在观察室里奄奄一息雪上加霜的是医生断言这孩子几乎不可能活过24小时悲伤的父亲回去给孩子准备好小衣服小棺材小墓地后回到医院发现儿子居然还活着可医生又接着说孩子不可能活过一周然而小家伙挣扎着活过了一周又是一周孩子顽强地活了下来父亲将他带回家取名约翰·库缇斯小约翰实在太小了周围的一切对他来说都像是庞然大物胆怯的他对任何比他大的东西都感到恐惧尤其是家里的狗经常欺负他然而家人并未因他的恐惧而给他多几分关爱相反父亲经常对他说你必须自己面对一切恐惧勇敢起来！时光飞逝小约翰上学了当他背着比他个头还大的书包坐在轮椅上开始憧憬新生活时他压根没想到迎接自己的却是噩梦学校里有很多调皮的学生个头矮小的约翰几乎成了他们的玩偶他们掀翻他的轮椅弄坏他轮椅上的刹车让他从学校走廊直接飞到老师的办公室甚至把他绑在教室的吊扇上一起转动最恶劣的一次是几个同学用绳子绑住他的手用胶纸封住他的嘴把他扔进了垃圾箱里随后在垃圾箱外点了火滚滚的浓烟令约翰窒息他恐惧极了瘦小的身体拼命挣扎直到一位老师将他解救出来后来约翰上了高中有一次幻灯课上约翰出来上厕所可是他在__中每移动一步都感到钻心的疼痛当他来到光亮处才发现自己手上扎满了图钉鲜血直流约翰终于无法忍受了回到家望着镜中的自己想着自己一次次被折磨.被侮辱的遭遇他放声大哭他想到了死亡想到了自杀但他还是舍不得疼爱他的双亲1987年17岁的约翰.库缇斯做了腿部的切除手术因为那两条从来也没有派上用场的畸形的腿像尾巴一样翘起来行动非常不便约翰成了半个人但行动更加自如高中毕业后约翰决定给自己找个工作那时候他已做了腿部的切除手术每天早晨他趴在滑板上敲开一家又一家的店门问店主是否愿意雇用他可等人家开门时根本就没有发现几乎趴在地上的约翰就又把门关上了经过千百次应聘失败后约翰终于在一家杂货铺找到自己的第一份工作后来他又做过销售员技术工人还在一个仪表公司拧过螺丝钉他每天凌晨四点半起床赶火车到镇上然后爬上他的滑板从车站赶到几千米外的工厂尽管生活艰辛但是能够自食其力约翰有着希腊血统他全身上下总是充满竞争和拼搏精神有着天生运动员气质12岁起约翰开始打轮椅橄榄球由于手部的长期使用他的手臂有着惊人的力量他的命运其实从那时就开始转变1994年约翰.库缇斯成了澳大利亚残疾人网球赛的冠军2000年约翰拿到澳大利亚体育机构的奖学金并在全国健康举重比赛中排名第二他用成绩回击了所有的嘲笑和侮辱一次偶然的公开演讲给约翰带来了全新的人生在一次午餐聚会上约翰应邀对自己的经历做一个简短的演讲我一定要把最勇敢的一面呈献给观众！约翰告诉自己演讲结束之后他的经历和现状让现场观众热泪盈眶赢得了热烈的掌声一个女生跑到台上哭着告诉约翰她非常不幸正准备自杀身上还带着枪听了他的演讲后她要好好的活下去这时约翰突然清晰的发现到讲台上去讲出自己经历过的恐惧和忧伤讲出自己的挣扎和拼搏给他人以启迪真是一件非常非常重要的事情他尽自己所能去做自己想做的事情开车出游健身游泳到世界各地演讲过着和健全人差不多的生活约翰·库缇斯有句名言别对自己说不可能再苦都可以找到出口正是因为有了这种信念他可以开着经过改装的汽车周游世界可以去潜水可以大胆的追求自己的爱情并赢得幸福和尊敬1.本文写了一个什么故事请简要概括不超过40字2.题目中提到都可以找到出口用了什么修辞格结合文章谈谈你对文章题目再苦都可以找到出口含义的理解3.文中划线的句子他压根没想到迎接自己的却是噩梦中的噩梦指的是什么4.从约翰·库缇斯的成长经历中你得到了什么启示
阅读下面的选文完成1—8题一只小甲虫①48——没什么感觉了48就48吧反正又是不及格他的嘴角竟然掠过一丝冷笑前面那位得了76分就被找出了教室回来时一副痛不欲生的样子哼！76分还哭成那样穷人哪在想哭的时候常常也是笑着的②他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书也不知怎么了一上英语课就像受刑似的他甚至怀疑自己是否对英语产生了某种抗体反正一看那些天文密码似的字母就犯困就反胃他索性在课桌上趴着Willyouhaveagoodsleep?你是不是想睡个好觉?同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去.一脸的得意相儿她又考了第一整天像八月的石榴似的合不拢嘴什么时候考卷难死你咱俩‘玉石俱焚’!他恨恨地想③他就像只小猫似地静静地呆呆地趴着④啪一只米粒大小的小甲虫掉在桌上晃悠着油黑发亮的小脑袋极悠闲地爬着你也这么快活!他有些嫉妒还带有一丝愤怒他咬咬嘴唇突然像被通了电似的立刻坐直了我的钢笔呢?他自言自语着已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客这只找死的虫子⑤他拧开钢笔套眯起眼瞄准——噗一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子小东西整个儿被掀翻了他连续不断地往下挤墨汁小虫子完全没有了先前的悠闲它在散发着异昧儿的墨汁里痛苦地挣扎着小细腿不住地乱挠他的心里涌上一丝快慰然而又觉得有些残忍把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上的确有些不公平⑥过了一会儿小虫子竟然翻过身来而且一点点地向前爬去看得出它和那一团墨汁拼上了命小东西算了吧!别死撑了!少了一个你地球还不是照样转?我来帮帮你吧你马上就不会这么难受了他淡淡地笑着又往下挤出几大滴墨汁谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬猛爬不停地爬!他看得有些惊呆了小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄⑦他呆呆地盯着小虫子眼睁睁地注视着它爬出来向前爬在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿——它拯救了自己!⑧⑨他的眼睛有那么一点发潮了望着那只依旧悠闲的虫子除了他自己谁也不会知道这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜确确实实地拯救了自己掌握了自己的命运⑩他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花——那只虫子爬出的生命之花他知道这朵花将永远刻在他的心里1.用简洁的语言概括选文的主要内容2.梳理作者面对小甲虫的思想感情的变化过程嫉妒还带有一丝愤怒——______——______——幡然醒悟3.文中画线的句子运用了哪两种描写方法?有什么作用?4.首段用心理描写开篇其用意是什么?5.末段在文章中有什么作用?6.文中的他是一个什么的学生?7.第⑨段中眼睛发潮与第①段中______一句相照应其作用是____________8.文章第⑧段原是几句议论的话这里有意隐去请结合上下文补出两三句话
阅读下面一篇文章完成1—5题父亲不写信①同学拿出家信给我看一行亲切的字映入眼帘亲爱的孩子感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲父亲从来没给我写过信②父亲是个民办教师在记忆中我从来没有享受过在他臂弯里脊背上撒娇的幸福父爱在我童年的回忆中一片空白每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时我幼小的心灵里总有说不出的失落但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活父亲仅仅意味着两个冷冰冰的汉字他永远是威严的话很少冷峻的脸上很难见到笑容他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵不表扬我不批评我也不约束我我总感到自己和他很疏远在他面前总是一阵阵的紧张我怕他由于怕我总是有意地远离他③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到在他眼中我已经长大了然而我们俩之间的话仍然很少往往是他问一句我答一句他不问我便不语我们在一起常常是长时间的沉默我隐隐感到一条无形的深深的代沟已经横亘在我们父子之间了④我读高三那年母亲去世了本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了偏偏那年我又没有考上大学心情坏到了极点父亲并没说我什么只是话语更少了一天中午他忽然给了一沓钱你去复读吧我奇怪哪里来的钱但终究没问他后来才发现那头跟了我们家多年的毛驴没了从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子从那年起他的白发我再也数不清了⑤我把泪咽进肚里苦读了一年一年后当我把通知书交到父亲手上时他也并没表现出太多的高兴只记得他喝了许多酒过后他看着地图自言自语地说兰州到底远了点我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感但很快他便忙着给我打点行李到处借学费去了⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修他摆出一副满不在乎的样子淡淡地笑了笑说到时候我就不送了你自己去吧大学生了还能丢了吗我也笑一笑但不知怎么一开口鼻子却酸了⑦没想到在我走的前一天晚上他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来这时他才去了两天老觉着不放心呢回来看看看看！看着父亲那一头汗淋淋的灰发泪在我眼里打转夜里父亲说到了兰州给家里回句话我应着沉默了一阵子他又说用钱就言语一声一个人在外头别舍不得吃舍不得穿让人家瞧不起家里怎么也好对付⑧我没让父亲送我一个人登上了西去的列车二十年了当我第一次离开家才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！⑨大学里我常给父亲写信告诉他我生活得很好告诉他学校里的一切没别的我只想让他高兴让他知道儿子没有忘记他父亲从不给我写信我理解他他是个不善表露感情的人再说他也很忙去年寒假回到家邻居对我说你每来一封信你爸都乐得像个孩子似的给这个看给那个看蓦地我心头一震！⑩妹妹来信说哥爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报他整天看石家庄至兰州的铁路线我说爸爸您老惦记着哥吗他说不惦记你哥这孩子让人放心11泪光中我又看见了父亲那冷峻的面孔父亲您这句话顶得上千万封信了1.读第②段说说我为什么感到和父亲很疏远2.第⑤段中写他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感结合上下文谈谈你对这句话的理解3.第⑧段中平静水波深处的激流的含义是什么我对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的4.结尾这句话顶得上千万封信与文章开头的哪句话相照应为什么说你哥这孩子让人放心这句话顶得上千万封信5.谈及两代人的关系代沟往往是个不可回避的话题请谈谈你对代沟这个问题的认识
春天的心王蒙春天的心活在春天的人的身体里春天的心是活跃的生机勃勃的充满了无穷的力量春天使人爱生活看呀！桃花的骨朵柳枝的嫩芽牛毛似的小雨帘子般地挂着一切都美嗅呀！翘起鼻子刚下完雨的潮湿气息钻进你的鼻孔使你的心痒痒的玩吧！跳吧！高歌吧！舞蹈吧！暂时忘掉你的痛苦我们都是小孩子应该有小孩子的心而小孩子的心便是春天的心呀！春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿朋友你可晒过春天的太阳倚着树靠着墙闭上眼睛让金黄色的太阳从头至脚抚摸你你感到和暖你感到舒适身子散了软了像棉花一样身子轻了没有丝毫重量于是你的身躯自然地摇摆着飘飘飘到天空里坐在白云上和云雀一同唱歌和风筝一同跳舞春天的心是美好的善良的纯洁的因为美以大自然的为最美而大自然的美表现在春天你知道春山——远望苍翠欲滴郊外踏青便是为了欣赏山呀！你知道春水——风乍起吹皱一池春水你知道春花春草流行歌曲不是这样唱吗春天的花是多么的香通俗的对子不是这样写吗又是一年芳草绿依然十里杏花红你知道春雨——帘外雨潺潺春意阑珊细雨梦回鸡塞远小楼吹彻玉笙寒你知道春宵——今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱月移花影上栏杆这些歌颂春天的句子实在是写不完的在这美的季节里丑恶的会变得美善污浊的会变得纯洁春天本身就是诗何待写她在纸上而春天的心便是诗里的诗了虽然如此春天的心和含苞待放的春花一样和刚伸出头来的草一样是幼稚的是脆弱的她是才入世的小娃娃而不是千锤百炼的勇士她是呢喃倩舞的小燕而不是在狂风暴雨里搏击的海燕她是小草而非大树然而春天终将被更成熟更热情更坚强的夏天代替春天的心也变成钢铁的心了选自读写月报原文有删节1.整体感知读完这篇选文后请说出贯穿全文的线索2.内容理解请结合全文指出春天的心具有哪些特点3.词句揣摩请从文中选出你最喜欢的一句话然后说一说喜欢它的原因句子____________________________________________揣摩__________________________________________4.发表见解选文第一段中说春天的心活在春天的人的身体里请结合自己的体会谈一谈你对这句话的理解
阅读下面一段文字完成1—4题斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息记到他的手指完全冻住笔从僵硬的手中滑下来为止他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望请把这本日记送到我的妻子手中！但他随后又悲伤地坚决地划去了我的妻子这几个字在它们上面补写了可怕的我的遗孀住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期起初充满信心接着有点忧虑最后终于愈来愈不安他们曾两次派出营救队去接应但是恶劣的天气又把他们挡了回来一直到南极的春天到来之际10月29日一支探险队才出发至少要去找到那几位英雄的尸体11月12日他们到达那个帐篷发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊他们找到了那些书信和文件并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架在英国国家主教堂里国王跪下来悼念这几位英雄一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得无比高尚所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧1.斯科特上校的日记表明了他有怎样的心理2.斯科特将我的妻子改成我的遗孀表现了他怎样的性格3.斯科特遗体的姿势是怎样的这说明了什么4.最后一段文字表达的是什么意思在全文起什么作用
阅读下面选文完成1—5题手机确定你的位置①当今时代手机已经越来越普及移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便给人们的生活带来了很多的便利随着手机技术的成熟和发展同时也带动了各种新无线业务的出现如彩铃彩信和手机上网等我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术②无线定位技术的应用非常广泛在军事上这项技术可以用以锁定敌对目标的住置例如在第一次车臣战争期间俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫就使用了这项技术在公共安全方面警方在处理绑架案件的时候可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置在日常生活中这项技术可以派上大用场倒如给迷路的人指引方向救助突发疾患的病人等等那么怎么用手机来定位呢?③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位在卫星定位技术中最有名的就是全球定位系统GPS这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间信号场强相位入射角度等参数实现移动目标的定位手机定位技术属于地面无线定位系统④手机定位有各种不同的形式各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同我们都知道手机处在外地漫游状态时其通话费的计算就另有标准那么这种定位所需的技术就比较简单移动通信网有很多基站每个基站覆盖一定的区域在这个区域内的手机与基站发生通信联系.从而确定其大致位置⑤在手机的无线定位系统中为了避免对移动终端增加额外开销多采用的是基于网络的定位方案由多个基站同时接收和检测手机发出的信号根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计为了获得这些参数就需要在基站中安装监测设备再把这些数据通过计算机处理从而估计出手机的大致位置手机信号的参数有传播时间信号场强入射角度等⑥从手机发出的信号到达基站需要一定的时问根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离那么如果通过多个基站进行这种测量就可以计算出手机的位置这种技术对时间同步的要求很高后来人们研究出一种方法可以通过计算时间差来确定手机位置⑦手机距离基站越远所接收的信号强度越低这样通过测量接收信号的场强数据以及一些相关的参数就可以估算出手机与基站之问的距离同时由三个以上的测量值就可以估算手机的位置这就是根据信号场强来定位的原理由于在城市的复杂环境中无线电波的传播非常复杂所以.这种技术在定位精度上有局限性⑧手机发出的信号是一系列电磁波电磁渡到达基站有一定的入射角度测量入射角度.就会得到一条从发射机到接收机的方向线手机的位置就可以由这条方向线得到当然了.至少要测量两个基站得到两条方向线才行为了测量电磁波的入射角度接收机的天线需要改进必须配备方向性强的天线阵列⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术如果定住精度要求比较高的话就需要多种定位技术混合使用这就是混合定位技术在混合定位技术中手机也可以使用全球定位系统GPS为人们服务特别是在城市里可以利用基站密集的优势利用卫星技术和基站信号混合的方式定住实现在高楼层中的精确定位⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题但是随着技术的发展手机定位技术一定会更好地造福于人们选自百科知识1.选文说明的中心内容是什么2.选文的说明顺序是什么3.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?4.选文第⑥一⑧段介绍了哪几种手机定位技术?5.选文第⑧段中加点的词至少为什么不能去掉
阅读现代文完成1—4题老师的泪初二时我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师老师姓杨爱穿白色的裙子她在讲台上讲蓝蓝的天青青的草像一片白云飘来飘去轻盈极了她有一双大而明亮的眼睛笑时便成了甜甜的弯月齐玉杨老师叫我我发怔为什么走神她停止讲课走到我面前云飘到我眼前可我仍愣愣的我我喜欢看你的眼睛我说同学们爆发出哄堂大笑在笑声中她的脸红红的a美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢你——你请出去我懊丧地走出了教室她从没发过火这一次一定真生气了第二天杨老师叫我们写周记我花整整一个晚上把心中的苦水倾倒出来美丽的妈妈死了爸爸根本就不管我整天就知道玩麻将赌博被公安局抓走判了三年徒刑我冷了饿了怕了病了也没人知道那时我常常一边哭一边看妈妈的相片可现在我长大了是个男子汉我不哭把泪水咽在心里我只有恨恨我爸我毕竟是个孩子需要爱护需要有人听听心里话我选择了我的语文老师因为她像妈妈不久后的一天杨老师把我叫到她的宿舍我诚惶诚恐地走进她的房间只见她眼睛红红的原谅老师好吗泪水涌出我的眼睛尽情流淌在同学面前甚至在爸爸面前我从不流泪可在她面前我做不到我哭了尽情地哭了她等我哭完便为我擦干泪水轻轻地讲了一个姑娘的故事一个小姑娘上中学时父母在一次车祸中双亡只剩下她孤苦伶仃一个人当小姑娘绝望时是她的老师收养了她给她生活的勇气和无微不至的关怀后来小姑娘考上了师范大学可老师不行了弥留之际小姑娘跪在老师的床前哭着说‘妈妈我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句‘给你未来的学生吧’b杨老师泪水盈盈我明白了杨老师你也她擦了擦眼泪微笑着扶住我的双肩你是个男子汉对吗我呜咽着点点头你恨爸爸这不好男子汉不这样男子汉是笑着对待整个世界真的笑一笑你笑一笑我咧了咧嘴我会帮助你的——像我的老师一样她眼中突然滚出了泪水洒落在我的额头上记住你是个男子汉做个乐观正直的人！我狠狠地点点头在以后的日子里我觉得我额上有着圣洁的印迹我永远也忘不了1.文章开头说我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师其实我喜欢语文老师的原因是__________________________________________2.文中多处写老师的泪细腻传神地表现了老师的心理和情感请你简要回答横线a处的泪表现了杨老师此时怎样的心理横线b处的泪表现了杨老师对恩师怎样的情感答a_________________b________________3.最后一段我觉得我额上有着圣洁的印迹一句中额上有着圣洁的印迹指的是1_________________2________________4.文中杨老师对我说男子汉是笑着对待整个世界真的请你结合自己的生活感受简要谈谈对这句话的理解或体会
请阅读语段然后回答1—7小题贫穷不是她永远的烙印①她低着头手指缠着衣角看上去十分拘束穿的衣服明显不合体小小地缚在身上双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不协调的补丁②这是河北省怀来县境内的一个极偏僻的小山村没有公路没有电话没有电视甚至连照明灯都刚刚接上不久村民们只依靠山上零散的几颗枣树勉强维持着生存这里的孩子不要说读书即使是温饱亦是极难保障的③我们是县计生局派来的关爱女孩工作组这次活动的宗旨是倡导男女平等消除性别歧视维护女童合法权益跟我们一起来的还有县电视台的记者和摄影师④女孩今年12岁与穷困的乡邻相比她的人生较他们更为痛苦及不幸她4岁那年父亲患了肺病本就贫困的家深深地陷入了灰暗的日子里由于无钱医治父亲的病情逐渐加重半年后咽了气没有了父亲的日子更加艰辛母亲被痛苦浸得越发抑郁一年后的某个冬日夜晚母亲终于丢下年仅5岁的她用一瓶农药结束了自己的生命⑤女孩的亲人只剩下年迈的奶奶65岁的老人和一个只有5岁的孩子日子的艰辛不言而喻小小年纪的她很快学会了做饭打柴洗衣在漫无边际的贫困与劳作中她一天天长大⑥看着面前一摞摞崭新的书本女孩清澈懵懂的眼里涌动着希望的光辉我似乎看到了她心里有甜美的花在一朵朵开放⑦阿姨这些书和本子都是给我的吗她小心翼翼地抚摸着书本语气中有怀疑⑧是的全是给你的喜欢吗我帮她理了理有些杂乱的头发心中疼惜不已⑨真的都是给我的她又问眼中交杂着不确定与期盼⑩当然我们可以拉钩我伸出小指对女孩微笑11她怯生生地伸出手将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起突然灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上12这时电视台的小张拿着话筒走过来让女孩捧着那些书本说一些感激的话摄影师小罗也摆好了架势准备录像13如晴好的天空突然飘过一大片乌云女孩明媚的笑容顷刻黯然她把书轻轻地放回原处小小的身子开始慢慢后退14怎么了没关系的如果不会说叔叔可以教你小张走过去拉她15她继续往后退着眼泪也一颗颗滴落下来16我走上前问为什么伤心可以跟阿姨说吗17女孩用袖子抹了一下眼睛哽咽道阿姨我不想上电视我不想让所有人都知道我是个贫穷的孩子我的心倏忽一疼一股莫名的忧伤蓦然涌起18别让他们拍我好吗我一定努力学习以后我要考上大学走出山去我知道我现在很穷但是我保证我不会穷一辈子她解释着小脸急得通红19小张的话筒缓缓落下小罗也默默地将摄像机收了起来20我将书本放到她手里说孩子其实你一点都不穷回家去吧好好读书你的心愿一定会实现的她笑了眼睛弯成月牙儿我知道此刻她的内心已有向上的力量在升腾21这个仅仅12岁的女孩教我们懂得了贫穷不是一个人永远的烙印以后再有类似的关爱和捐助活动时我们再未拿过摄影机因为任何生命都该得到同样的尊重即使她只是一个两手空空的小女孩选自读者有删改1.请按要求将文中体现小女孩心路历程的神态描写提炼出来涌动着希望的光辉→→眼中仍有不确定的成分→→→眼泪滴落下来2.请用简洁的语言概括文中第6段到第20段的主要内容3.文章运用大量的篇幅写小女孩的贫穷作者这样写的用意是什么4.请从人物描写的角度对下面句子的表达作用做点赏析女孩明媚的笑容顷刻黯然她把书轻轻地放回原处小小的身子开始慢慢后退5.认真读11段画横线的句子说说将细瘦却已粗糙去掉好不好为什么6.作者认为文中的小女孩不会永远贫穷请结合小女孩的性格特点说说作者为什么这样认为7.有人认为第3段没有必要写关爱女孩工作组活动的宗旨对此你有什么看法
阅读短文回答问题温暖一生的假糖余华①下岗后我开了一家糖果店生意很不好觉得前途一片灰暗②一天一个花白头发的老太太来到我的店门前我一眼就认出.她是我小学的班主任刘老师于是我赶紧低下头去不想让她发现我甚至暗暗祈祷她千万不要到我店里来买水果③那是30年前的事了那时__已接近尾声一天早上我很早就来到学校在教室外面的拐角处被划为黑五类的刘老师正蹲在地上用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手我不由一阵辛酸突然间我想到了一颗糖那是前一天下午小伙伴军军送给我的一颗糖它的包装纸上印着五颜六色的图案名字还是烫金的——奶油太妃晚上睡觉时我曾几次想要剥开来吃掉却一直没舍得那年月哪怕是嗅一嗅那奶油太妃的香味也是一种奢侈的享受！我掏出奶油太妃走到她身后说刘老师您吃糖刘老师缓缓地转过身子她呆滞的双眸顿时生出光来她的嘴唇哆嗦肴想说什么却什么也没说出来只等我转身离去才听到她哽咽的声音谢谢你孩子④整整一天刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光整整一天我心里也感到无比的快乐只是等到了晚上才发现出了问题军军问我小余子我那块包在奶油太妃里的肥皂泥你是吃了还是扔了天啊闹了半天原来那不过是一块包在淡淡奶油太妃里的假糖！我竟在她本就受伤的心里又插上了一刀！夜里我一个人躲在屋子里哭了很久心中有种说不出的难过⑤从那以后我开始害怕刘老师那凝视的目光了几十年过去了我再没有颜面去见刘老师那颗假糖成了我心中永远的痛⑥我买两斤水果糖花白头发的刘老师还是走了进来我迅速打量了她一眼——她真的老了脸上已出现了老年斑但她那慈祥的笑容使她显得那么和善庆幸的是她没有认出我突然间我想到必须把事情的原委告诉她刘老师！我禁不住叫了起来她惊异地看着我看着看着她兴奋起来你是小余呜你真是当年的小余子吗我含泪重重地点了点头她紧紧地抓住我的手不松开突然她像想起什么似的抓了一把糖果塞给我说来你吃糖你吃糖！⑦捧着那把糖我却不知所措我有什么脸面收下老师的糖果呢见我迟疑的样子她笑了怎么不好意思吃老师的糖你忘了你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗奶油太妃！⑧我语塞了不明白刘老师为什么要这样是揭我的疮疤还是为了发泄心中的怨恨我羞红了脸真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化接着说我一直惦记肴你那是在最困难的时候啊我一辈子也忘不了！那颗糖让我感觉到人世间的爱还没有泯灭所以也给了我继续活下去的勇气只是老师没那福气消受就在你走后不久糖就被专案组的一帮人搜走了至今我还在后悔当初为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢刘老师感伤地叹息起来我则仿佛突然拨云见日原来几十年纠缠在我心中的结竟根本不是我想象的那样！⑨当天晚上我买了礼物去刘老师的家我感到一种从未有过的解脱与轻松选自台港文学选刊2007年第8期有删改1.从全文看第②段划线句子的作用是从结构看③④两段的叙事顺序是2.我给刘老师奶糖时她呆滞的双眸顿时生出光来联系下文看刘老师的情感为何会有这样的变化答3.第③段中划横线的细节描写有何作用答4.第⑧段中有一处情节安排也很巧妙请指出并回答作者为何要这样安排答5.请用简洁的语言写出你读了本文后的感受答
阅读从百草园到三昧书屋和社戏节选完成1—4题1我家的后面有一个很大的园相传叫作百草园现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了连那最末次的相见也已经隔了七八年其中似乎确凿只有一些野草但那时却是我的乐园2不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远3长的草里是不去的因为相传这园里有一条很大的赤练蛇4长妈妈曾经讲给我一个故事听先前有一个读书人住在古庙里用功晚间在院子里纳凉的时候突然听到有人在叫他答应着四面看时却见一个美女的脸露在墙头上向他一笑隐去了他很高兴但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关说他脸上有些妖气一定遇见美女蛇了这是人首蛇身的怪物能唤人名倘一答应夜间便要来吃这人的肉的他自然吓得要死而那老和尚却道无妨给他一个小盒子说只要放在枕边便可高枕而卧他虽然照样办却总是睡不着——当然睡不着的到半夜果然来了沙沙沙！门外像是风雨声他正抖作一团时却听得豁的一声一道金光从枕边飞出外面便什么声音也没有了那金光也就飞回来敛在盒子里后来呢后来老和尚说这是飞蜈蚣它能吸蛇的脑髓美女蛇就被它治死了5结末的教训是所以倘有陌生的声音叫你的名字你万不可答应他6这故事很使我觉得做人之险夏夜乘凉往往有些担心不敢去看墙上而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣走到百草园的草丛旁边时也常常这样想但直到现在总还没有得到但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇叫我名字的陌生声音自然是常有的然而都不是美女蛇8我们鲁镇的习惯本来是凡有出嫁的女儿倘自己还未当家夏间便大抵回到母家去消夏那时我的祖母虽然还康健但母亲也已分担了些家务所以夏期便不能多日的归省了只得在扫墓完毕之后抽空去住几天这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里那地方叫平桥村是一个离海边不远极偏僻的临河的小村庄住户不满三十家都种田打鱼只有一家很小的杂货店但在我是乐土因为我在这里不但得到优待又可以免念秩秩斯干幽幽南山了9和我一同玩的是许多小朋友因为有了远客他们也都从父母那里得了减少工作的许可伴我来游戏在小村里一家的客几乎也就是公共的我们年纪都相仿但论起行辈来却至少是叔子有几个还是太公因为他们合村都同姓是本家然而我们是朋友即使偶而吵闹起来打了太公一村的老老少少也决没有一个会想出犯上这两个字来而他们也百分之九十九不识字10我们每天的事情大概是掘蚯蚓掘来穿在铜丝做的小钩上伏在河沿上去钓虾虾是水世界里的呆子决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的所以不半天便可以钓到一大碗这虾照例是归我吃的其次便是一同去放牛但或者因为高等动物了的缘故罢黄牛水牛都欺生敢于欺侮我因此我也总不敢走近身只好远远地跟着站着这时候小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干却全都嘲笑起来了1.在段2和段10中作者分别写出了在百草园和平桥村中的哪些乐事在百草园中我可以在平桥村时我可以2.美女蛇的故事一度曾被删节你认为保留这个故事的原因有哪些答3.文段10中加点词照例能否删去为什么答4.试比较文中两处划线语句在内容和写作手法上有哪些相同点和不同点答
阅读一张借条回答1-7题一张借条王诀梦萍的丈夫患了一种绝症耗尽了家里所有的积蓄还是没能治好最终撇下她和儿子离去了梦萍的丧夫之痛不言而喻但看到挂历上渐渐逼近的那个红色的6日1日她又不得不为另一件事犯愁失去父亲对儿子幼小的心灵造成了太大的刨伤她至今还记得儿子听到噩耗后撕心裂肺的哭声望着儿子数月来颓丧的神情梦萍真为他担心要是能在儿童节给儿子买一份礼物对他来说一定是一种鼓励可每里除了勉强糊口的几个钱以外连一张多余的钞票也没有了拿什么来买礼物呢梦萍在家里翻箱倒柜希望能从某个角落找出一点零钱哪怕是50元20元也好呀但是没有就在她快要绝望的时候一张纸条从她正翻着的书里飘了下来拾起来一看竟是本市的孙哲曾向她丈夫借了50元钱的借条梦萍先是一阵惊喜接着又有一点失望欠款数目这么小孙哲又是丈夫生前的朋友怎么好意思上门去讨债呢但她实在想不出别的办法最终还是决定去要回那50元钱孙哲5岁的女儿已经睡着了也一个人坐在一张破沙发上沮丧地低着头梦萍似乎意识到了什么赶紧问他的近况孙哲叹了口气说他已经失业很久了还没找到工作现在手头上只剩了60元钱正好女儿又看上了一辆价值50多元的玩具汽车吵着要他买回来作儿童节礼物梦萍不禁倒吸了口冷气她走到小床边帮孙哲的女儿掖好被子又安慰了孙哲几句就起身告辞了走到大门外梦萍把那张借条揉成一团随手扔在门口的草地上让这张纸条见鬼去吧!刚回到家梦萍就听到了敲门声打开门竟是孙哲!他从口袋里掏出50元钱递给梦萍并解释说他看见了那张扔在地上的借条梦萍当然不要可孙哲坚决地摇摇头你要不是毫无办法也不会来找我的再说欠债还钱是天经地义的事说完他头也不回地走了有了这50元钱梦萍的心境好多了她终于可以坐下来好好休息一下想想明天怎么给儿子过节窗前那台破旧的电视机里正播报一则新闻说明是电视台计划要拍一部电视剧的一组惊险镜头要招一名特技替身演员在红叶公园演一段从满是荆棘的山崖上翻滚坠落的戏梦萍决定明天买完礼物后带儿子去看儿子喜欢那种气氛拍摄现场围了好些看热闹的人梦萍领着儿子挤进了人群时剧组已经开拍了虽然采取了一些防护措施但那个替身演员从山崖上滚落时还是不时地被丛生的荆棘无情地撕扯刮咬着最糟糕的是导演总是不满意可怜的替身只好一遍又一遍地被折磨终于导演喊了一声OK梦萍一颗悬着的心也落了地那个替身演员一瘸一拐地向观众这边走过来当他摘下防护帽的时候梦萍一下子惊呆了那人竟是孙哲自责和内疚顿时充满了梦萍的整个身体她再也没有兴趣在拍摄现场驻足了回到家梦萍拿出一本备忘录那是她与丈夫共同记载一些重要事情用的刚刚翻开备忘录几行熟悉的字迹映入眼帘孙哲先生借我们的50元钱已经归还了由于没有找到借条以便销毁特记此以备忘李军3月22日梦萍呆呆地愣在那里脑子里一片混乱半晌她忽然醒悟过来拿起备忘录出了门当她来到孙哲家里时一脸胶布的孙哲正兴致勃勃同女儿一起摆弄着一辆崭新的玩具汽车梦萍拿出备忘录吞吞吐吐地向孙哲解释了这件事的来龙去脉没想到孙哲却一脸微笑地说我知道那钱已经还过了但我理解你的难处那不是还债那是我送给你儿子的节日礼物看着孙哲真挚诚恳的笑容两行热泪从梦萍的脸上滑落下来选自微型小说选刊2004第17期1.整体感悟回答文章以什么为线索?围绕这条线索依次叙述了包括讨钱在内的哪四个情节其他三个方面也用两个字回答1线索是_______________________________________2情节是讨钱→______→______→______2.小说以一张借条为题有什么作用?3.小说的主题是什么?它表现在哪些方面?4.关于本小说的主要人物有人认为是梦萍有人认为是孙哲也有人认为他们俩都是主要人物请问你的看法是什么?并举例说明理由语言要准确而简练5.选文第五段画线句子运用了什么描写方法?表现出人物怎样的性格6.小说主要运用了哪些手法来表现人物性格揭示文章主题的?请简要举例加以说明7.小说的主人公及其精神品格对你有何启示请联系当前社会生活实际发表自己的感想不超过80字
阅读选文完成1—7题与上帝互换的礼物迪亚娜·瑞讷1那年我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里就在华盛顿湖边的一片林间空地上随着感恩节的临近一家人的心情也轻快起来2整个12月最小的孩子马蒂是情绪最高忙得最欢的一个这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯一一听你说话的时候他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你原因其实很简单因为它的左耳听不见声音但他从未对此抱怨过什么3几周来我一直在观察马蒂他好像在秘密策划着什么他热心的叠被子倒垃圾摆放桌椅帮哥哥姐姐准备晚餐我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱一分钱也舍不得花我猜这十有八九和肯尼有关4肯尼是马蒂的朋友他们在春天认识之后使形影不离肯尼家和我家隔着一小片牧场中间有条电篱他们在牧场捉青蛙逗小松鼠还试图寻找箭头标记发现宝藏5我们的日子总是紧巴巴的但我变着法儿的把生活过的精致一点而肯尼家就不一样了两个孩子能吃饱穿暖已属不易肯尼的母亲是一个骄傲的女人感恩节前几天的晚上我正在做坚果状的小曲奇饼马蒂走过来愉快而自豪的说妈妈我给肯尼买了件节日礼物想看看吗原来他一直在策划的就是这个啊我暗想6他想要这件东西很久了妈妈他把双手在擦碗巾上仔细擦干从口袋里掏出一个小盒我惊讶得看到了一只袖珍罗盘这可是儿子省下所有的零用钱买下来的！有了这支罗盘8岁的小冒险家就能穿越树林了7真是件可爱的礼物马蒂我赞道但我知道肯尼的妈妈是怎样看待贫穷的他们几乎没有钱来互赠礼物更不用说送礼物给别人了我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼品8我小心的措辞向马蒂解释这个问题他立刻明白了我在说什么我懂妈妈我懂可假如这是个秘密呢9感恩节的前夕下着雨天气阴冷10我检查烤炉时看见马蒂溜出了房门他在睡衣外披了件外套紧握着那个精美的小盒子他走过湿漉漉的草场敏捷地钻过电篱穿过肯尼家的院子踮起脚尖走向房子的台阶轻轻把纱门打开一点点把礼物放了进去然后他深吸一口气用力按了一下门铃转身就跑他狂奔出院子突然他猛地撞上了电篱！马蒂被电击倒在湿地上他浑身刺痛大口喘着气稍后他慢慢的爬起来拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家11马蒂！当他跌跌撞撞的进门时我们都叫了起来他嘴唇颤抖泪眼盈盈我忘了那道电篱被电击倒了！12我把浑身泥水的小家伙搂进怀里他的脸上有一道红印从嘴角直通到左耳我赶紧为他处理了烫伤安顿他上床时他抬头看着我说妈妈肯尼没看见我我肯定他没看见我13那个平安夜我是带着不快与困惑的心情上床休息的我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时却发生了这样残酷的事他在做上帝希望所有人都能做的事一一给予他人而且是默默给予14然而我错了15早上雨过天晴阳光灿烂马蒂脸上的印痕很红但看得出灼伤并不严重不出所料肯尼来敲门了他急切地把指南针拿给马蒂看激动地讲述着礼物从天而降的经过马蒂只是一边听一边不住的笑着当两个孩子比划着说话时我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋他似乎在用两只耳朵听几周后医生的检验报告出来了证明了我们已经知晓的事实一一马蒂的左耳恢复了正常的听力！16马蒂是如何恢复听力的从医学的角度看仍然是一个谜当然医生猜测和电击有关不管怎样在那个下雨的感恩夜发生了一个不折不扣的生命的奇迹而我会永远感激那个感恩节上帝与孩子交换的神奇礼物选自心理世界2007.51.文章题目有什么深刻的含义2.文章以礼物为线索展开情节仿照下面的例子用相同的句式在方框内填写恰当的内容3.第9段画线句子在文中起什么作用4.选文第10段中画线句子运用了什么描写方法有什么作用5.文中的马蒂是个怎样的孩子6.小说在情节安排上有什么特点请结合选文内容加以说明并体会其作用7.阅读下面的材料回答问题1948年有一位父亲带着自己6岁的小女儿乘船在大西洋海上航行去和在美国的妻子会合父亲在为自己的孩子削苹果时突然船剧烈的晃动起来了小刀又进了心脏可是为了不让自己的女儿在路途上一个人孤孤单单这位父亲没有让女儿察觉依然如故地照顾着女儿就在要和妻子见面将女儿交给母亲的那一刻这位伟大的父亲仰面倒下尸解的结果让所有人惊呆了那把刀无比精确地洞穿了他的心脏他却多活了3天而且不被任何人知觉这一医学史上的奇迹令所有医学界资深人士颇为惊叹这又是一个生命的奇迹结合以上材料和选文内容谈谈你对生命的奇迹的感悟
云南的歌会节选在昆明乡下一年四季本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声由呈贡赶火车进城向例得骑一匹老马慢吞吞地走十里路有时赶车不及还得原路退回这条路得通过些果树林柞木林竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的一面就听各种山鸟呼朋唤侣和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌有时面前三五步路旁边忽然出现个花茸茸的戴胜鸟矗起头顶花冠瞪着个油亮亮的眼睛好像对于唱歌也发生了兴趣经赶马女孩子一喝才扑着翅膀掠地飞去这种鸟大白天照例十分沉默可是每在晨光熹微中却欢喜坐在人家屋脊上郭公郭公反复叫个不停最有意思的是云雀时常从面前不远草丛中起飞一面扶摇盘旋而上一面不住唱歌向碧蓝天空中钻去访佛要一直钻透蓝空伏在草丛中的云雀群却带点鼓励的意思相互应和直到穷目力看不见后忽然又像个小流星一样用极快速度下坠到草丛中和其他同伴会合于是另外几只云雀又接着起飞赶马女孩子年纪多不过十四五岁嗓子通常并没经过训练有的还发哑带沙可是在这种环境气氛里出口自然不论唱什么都充满一种淳朴的本色美1.听到各种美妙有情的歌声歌声在这里具体指什么2.选文中作者用许多笔墨描写了由呈贡进城时的一路景色这些内容和赶马女孩的歌唱有什么关系3.赶马女孩的歌唱还发哑带沙为什么作者还说淳朴的本色美4.选文语言精美请你挑选出一个你认为最有表现力的句子选一个恰当的角度进行赏析5.请用四个字概括本段文字的主要内容_____________
阅读下面的选文完成1—7题永远也赢不了的赌博①读初二的时候我的顽皮捣蛋已经让所有的老师头痛和恐惧我的班主任甚至对我拳脚相加但这丝毫无损于我捣蛋水平的蒸蒸日上初二下学期班主任进修去了来了位新老师接替他的职位她叫林青我自然不会叫她林老师我心口合一地叫她小女子她脸色苍白身体瘦弱这使我对她充满了轻蔑②小女子迎着我的目光笑吟吟地说敢跟我打个赌吗我保证你不会赢我来了兴趣有我不会赢的赌好啊赌什么小女子甩一甩满头乌黑浓密的长发说我赌我这头长发如果你赢了我把我的头发全部剃光天哪还有比这更刺激的赌博吗我脱口而出我的赌注是什么小女子还是笑吟吟地说你的赌注是期末考试的时候每门功课都及格天！小女子抓住了我的软肋要知道在这以前的考试中我大都是以不及格收场的③小女子挑衅地望着我说不敢有我不敢的事赌就赌你要是输了你能保证把你的头发剃掉吗小女子坚决地说有这么多学生作证我敢食言吗不过小女子接着说你别指望抄袭同桌的考卷期末考试时你将是光棍一条独自坐在一个座位上你抄不到任何一个同学的答案我敢保证你打了一个你永远不会赢的赌是的你永远不会赢小女子的话刺激着我我怎么就不会赢我就是要赢！不就是考个及格吗④小女子的那堂课我听了听课的滋味真的难受啊！没有了花样百出的鬼脸没了独出心裁的笑料屁股要钉在凳子上眼睛要盯在小女子那没有血包的薄嘴唇上耳朵里全灌着天书般的玩意儿我几乎想取消这场痛苦的赌博但一想到小女子头发剃掉的模样想到小女子言之凿凿的你永远不会赢我的兴趣又高涨起来半生不熟地咀嚼着那些对我来说太陌生的知识熬过了第一关下面的煎熬就显得轻松了许多那个上午我听了所有老师的课而熬过了上午对于下午的煎熬也就有了心理准备和实战经验终于第一天熬过去了一天又一天一个星期又一个星期我和自己较着劲⑤眼巴巴的期末考试开始倒计时我好久没有时间和精力在班级里制造麻烦了我像变了一个人似的突然间对学习产生了兴趣我加班加点地温习着功课我甚至还厚着脸皮捧着那本皱巴巴的书请教我的同桌怎么样推导勾股定理——我的目标很直接我要及格我要让那个让我难受的小女子难堪⑥期末考试的丧钟终于敲响我坐在座位上严阵以待——小女子说的没错我真的是光棍一人赤膊上阵三天的考试结束了成绩也随即出来了当小女子拿着成绩统计册走到讲台时我早就胜券在握了——在这之前我已经打听到我所有功课都考过了及格分本大人赢了小女子输了小女子你就等着在大家面前出丑吧⑦显然所有的同学都记得我和小女子之间的那场赌博他们好奇而充满期待地等着看这最后的结局当小女子笑吟吟地站在讲台上望着大家时班里鸦雀无声小女子笑吟吟地说我知道同学们现在关心我和庞大同学本人就是庞大之间的赌博胜过关心自己期末考试的成绩我还知道大家都以为我输了这场赌博担心我下不了台可是我要告诉大家的是我没有输在这场赌博中庞大注定是永远不会赢的大家面面相觑我则高声叫道你耍赖我所有的功课全及格了我是自己做出来的你不能耍赖你必须兑现诺言⑧小女子还是笑吟吟地望着我她柔声说可是现在关键的问题是我没有头发啊没有头发大家望着林老师那满头乌黑秀丽的长发疑惑不解是的我没有头发虽然我曾经拥有一头美丽的秀发但现在我没有——因为我戴的是假发说罢小女子的手伸向自己的头发稍一用力那瀑布似的黑发被摘了下来——没错小女子的头上光秃秃的没有一根头发没了头发的她更显得消瘦苍白弱不禁风教室里鸦雀无声我们都望着她其实我原来的头发比这头假发还浓还密还要漂亮可一年前我被确诊为肾小球坏死大剂量的化疗夺走了我的头发所以小女子指着手中的头发看着我说到底它不是我的头发所以我说庞大同学永远不会赢⑨微风吹进教室林老师手中的长发瑟瑟地抖动着柔柔地飘拂着像挠在我们心田中最为柔软的地方我狂躁逆反的心灵被深深震撼和感动着刹那间我明白了林老师和我打赌的真正用意她在巧妙地引导着我走向正路在灾难面前我的老师表现得是那么俏皮冷静智慧和善良她启动了一个少年心灵深处的感动和温顺那感动和温顺是暴力永远启动不了的1.结合语境品析下面句中加点的词的表达效果①但这丝毫无损于我捣蛋水平的蒸蒸日上②熬过了第一关2.如果把敢跟我打个赌吗我保证你不会赢这个句子换成我想与你打个赌这个赌我会赢行不行为什么3.选文中哪些内容暗示了林老师是个病人4.选文中我对女老师的称呼有什么变化这种变化说明了什么5.选文中的林老师有怎样的性格特点不超过20个字6.选文第⑧段是打赌的结局其在内容和结构上有什么特点7.请你想象一下十年后我会以什么身份回母校去看望林老师我会对林老师说些什么不超过50个字
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