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材料: 在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么” 张红抢先回答:“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答:“雪融化后变成春天。” 老师评价道:“...
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中小学班主任考试《问答》真题及答案
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31.材料 在一次讨论课上老师问学生雪融化后变成什么张红抢先回答雪融化后变为水黄阳想了想说雪融
有一位学生在课堂上总是默默无言老师为他写道在老师的眼里你是一个聪明文静的孩子每一次作业你总是那么认真
[案例]敬赠我的一题之师在一次试卷讲评课上华老师评析这样一道题3点钟时钟面上时针和分针的夹角是___
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在一次讨论课上老师问学生雪融化后变成什么张红抢先回答雪融化后变成水 黄阳想了想说雪融化后变成泥土
这个案例对教师教学有何启发?
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案例某版本化学教科书金属钠的性质与应用的片段1.观察下列实验并将观察到的现象及所得的结论填入下表实验1取一小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油用小刀切去一段的表层观察表面的颜色将其放置在空气中观察表面颜色的变化实验2将小块金属放在石棉网上加热观察现象实验3向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液然后投入一小块约绿豆大小金属钠观察实验现象钠的性质实验实验现象结论或化学公式实验1实验2实验32.根据上述反应中钠元素化合价的变化情况总结钠在反应中体现出的性质问题1金属钠的性质与应用属于高中______模块的内容填模块名称2实验123中观察到的实验现象是实验1______实验2______实验3______3根据实验123中观察到的实验现象总结钠在反应中体现出的性质4在实验2中观察到少量黑色物质的出现试分析产生这种现象的可能原因5在中学化学实验教学中应该如何指导学生进行实验观察
孔老师在进行“制作名片”一课的教学时通过给学生展示作品实例导入新课接着逐步演示自选图形文本框的植入和编辑以及格式设置的方法同学们一步一步跟着进行操作之后孔老师布置了如下任务请同学们确定主题制作名片同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表 “制作名片”评价表 具体条目 学生自评 学生互评 老师点评 技术实现35% ①文本框的插入与编辑 ②自选图形的插入与编辑 ③格式设置 主题思想35% ①信息文字图片美观与主题相关度强 ②信息文字图片表达的准确性 版面设计20% ①字体设计 ②颜色搭配 ③版面布局 创新能力10% ①技术实现 ②主题思想 ③版面设计 总计 张强同学是学校茶室负责人他想制作一张名片宣传学校茶室作品如图 请就主题思想维度对张强同学的作品进行点评12分
下列有关实验操作现象和解释或结论都正确的是
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式在化学教学中运用纸笔测验重点不宜放在______
阅读下列四个有关材料 材料一普通高中化学课程标准实验的内容标准 举例说明化学能与电能的转化关系及其应用认识提高燃料的燃烧效率开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性 材料二某版本教科书的知识结构体系 化学2必修 第一章物质结构元素周期律 第二章化学反应与能量 第一节化学能与热能 第二节化学能与电能 第三节化学反应速率和限度 材料三[实验探究]铜片和锌片之间用一条导线连接导线中间连入一个电流计平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中图4观察现象 原电池的示意图 现象 铜片 锌片 电流表 [学与问]根据所了解的电学知识你知道电子是怎样流动的吗你如何判定装置的正负极[分析]当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时与铜的活动性比较锌容易失去电子被氧化成Zn2+进入溶液电子由锌片通过导线流向铜片溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢原子氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出这一变化过程可以表示如下锌片Zn-2e+=Zn2+氧化反应铜片2H++2e+=H2↑还原反应将化学能转变为电能的装置叫做原电池[实践活动]目标根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识利用提供的实验用品设计一套电池装置用品镁条铜片铁片导线金属夹手电筒用小灯泡或发光二极管果汁橙汁苹果汁柠檬汁等电流表500ml烧杯设计并动手试验边做边改进也可以与邻座同学进行交流讨论设计及记录 实验用品及操作 实验现象 结论 试说明化学电池应由哪几部分构成 [小结]化学电池的反应本质——氧化还原反应 针对原电池的构成条件教学内容根据上述材料完成下列任务 1确定三维教学目标 2确定教学重点和难点 3设计教学过程 4设计教学板书
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化学概念是高中课程内容的重要组成部份是化学知识的骨架但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性1请以物质的量为例说明如何开展概念教学2分析化学概念学习对学生思维能力发展功能
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利用电子表格软件对学校运动会中的各项比赛成绩进行汇总并排序这一过程是______
DNS服务器存放的是域名和
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学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式传统化学学习方式存在的主要问题是______
关于引用他人的著作下列中正确的是______
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李老师在给高一学生上信息交流这节课时制定的一个教学目标为通过对信息交流重要性认识的小组讨论培养学生良好的表达能力请结合行为目标描述法的四要素对李老师描述的教学目标进行改写
在计算机网络中100BASE-T的物理含义是______
题目不全搜索引擎的使用技巧主要搜索技巧有以下几种①②③④郝老师为支持本节课教学制作了一个专题网站教学对象高中一年级学生教学环境多媒体网络教室每位学生拥有1台计算机教学用时1课时45分钟依以上材料完成下列任务任选一种评价形式以检验学生自主学习效果并描述具体内容
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杨老师准备上一堂视频动画信息的简单加工一课下面思路开展教学播放视频文件实例给同学详细介绍WMP和超级解霸的使用方法各自特点和注意事项任务同学用学生机上的WindowsMediaPlayer和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材并请同学谈感受布置从光盘上采集视频文件的任务分三个难易层次布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸杨老师手足无措乱了方寸草草收场沮丧地离开了教室问题如果你上课时发生这种意外怎样处理呢
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在化学探究活动中除了要考虑知识值不值得探究以外还要考虑这个知识能不能够探究下列适宜在中学化学中作为探究问题的是______
通过网络漫游故宫博物院如身临其境般进入展区观看展品采用的是______
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